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Entre Chicos Chicas
Entre Chicos Chicas
Comprensin Oral
Vdeo
Entre Chicos y Chicas
1
edelsa
GRUPO DIDASCALIA, S.A.
Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAA)
TEL.: (34) 914.165.511 - (34) 915.106.710
FAX: (34) 914.165.411
e-mail: edelsa@edelsa.es - www.edelsa.es
Primera edicin: 2002
Imprenta: Pimakius.
ISBN: 84.7711.812.4
Depsito legal: M-32807-2002
Impreso en Espaa
Printed in Spain
2
Unidad 1
Secuencia 1 (leccin 1)
Sugerencia - Trabaje con esta escena despus de haber trabajado con la leccin 1 del
libro.
de
n - Vea con sus estudiantes una vez el vdeo y realicen la actividad 1.
explotaci A continuacin vuelva a ver el vdeo y trabaje con las otras actividades.
a. ....................................................................................
b. ....................................................................................
c. ....................................................................................
d. ....................................................................................
2. Mira otra vez el vdeo y contesta con verdadero (V) o falso (F).
q
V q
F
Es de:
Nombre: ...............................
Mario
...............................
Es de:
...............................
Nombre:
............................... Nombre:
Jos
...............................
Es de:
Sevilla
............................... Es de:
...............................
3
4. Lee y completa con las expresiones.
Pilar: Hola!
Patricia: ..................... De dnde eres?
Mario: Hola! Me llamo Mario, y t, .....................
Pilar: ..................... Pilar pero me llaman Pili. Yo me llamo
Mario: .....................?
Patricia: Yo, Patricia... y Patricia, no Pat.
Me llamo
Jos: Hola!
Y vosotros sois
Todos: Hola!
Jos: ..................... Jos y soy nuevo. Soy
Patricia: .....................?
Jos: ..................... colombiano.
Todos: Colombiano! Qu suerte! cmo te llamas?
Jos: ..................... de Madrid?
Patricia: Yo, s. Y t?
Pilar: Yo de Sevilla.
Mario: Yo de Madrid, tambin. Hola!
Patricia: Bueno, pues, chico, bienvenido a Espaa!
Jos: Gracias.
6. Completa.
4
Unidad 1
Secuencia 2 (leccin 2)
- Vea el vdeo por primera vez sin voz y haga preguntas para que sus
Sugerencia estudiantes identifiquen a los personajes.
de - Imaginen qu es lo que est ocurriendo, por qu Patricia le tira de las
n
explotaci orejas. Antes de entrar en la comprensin propiamente dicha, puede
hablar con sus estudiantes sobre las costumbres de cada pas de cele-
bracin de los cumpleaos.
q De los amigos
q De los aos
q De la familia
q De la escuela
a. Patricia: .................................................................................................
b. Pilar: .................................................................................................
c. Mario: .................................................................................................
Mario
Nombre: .................................................. Patricia
Nombre: ..................................................
Madrid
Es de: ....................................................... Madrid
Es de: .......................................................
Tiene: ............................................. aos.
Tiene: ............................................. aos.
Su cumpleaos es: ...................................
Pilar
Nombre: ..................................................
Jos
Nombre: ..................................................
Pili
La llaman: ...............................................
Colombia
Es de: .......................................................
Sevilla
Es de: ....................................................... Tiene: ............................................. aos.
Tiene: ............................................. aos. Su cumpleaos es: ...................................
5
4. Lee y completa con las expresiones.
Patricia: .............................
aos
Pilar: Tengo catorce .............................., y t?
Patricia: Yo, quince. ............................. Yo,
Mario: ............................. quince tambin.
Patricia: .............................
Felicidades!
Mario: Maana, diecisiete de mayo. Y t?
Pilar: Pues... Felicidades!
Patricia: Te doy un beso y te tiro de las orejas. ............................. Cuntos aos tienes?
Mario: Gracias.
les aos?
Y cundo cump
5. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.
6. Completa.
...................
aos tienes?
Yo tengo
quince aos.
...................
aos?
Maana.
..........................!
6
Unidad 2
Secuencia 1 (leccin 3)
- Vea el vdeo sin sonido y haga que sus estudiantes imaginen cul de las
Sugerencia siguientes frases creen que pueden or en la secuencia:
de Cmo se escribe?
n
explotaci Puede repetir?
Cmo se dice...?
Cmo se llama?
Qu tal?
- Vea a continuacin con sus estudiantes el vdeo y realicen las
actividades.
q En clase de matemticas.
q En clase de literatura.
q En clase de ingls.
q Otro: ........................................
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3. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.
4. Relaciona:
5. Completa.
...................
se llama?
Me llamo Emilio.
6. Completa.
...................
viajeen ingls?
Trip.
Perdn,
...................?
Trip.
...................?
T-r-i-p.
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Unidad 2
Secuencia 2 (leccin 4)
Sugerencia - Antes de entrar en los contenidos del vdeo puede repasar los verbos de
de actividades escolares...
n
explotaci
q Ciencias de la naturaleza
q Educacin fsica
q Ingls
q Lengua y literatura
q Matemticas
q Msica
2. Completa y relaciona.
Aprender
Responder
Hacer
- La poesa de..
- La lista de...
- A las preguntas del ejercicio...
- El problema de la pgina...
- A las preguntas del texto...
- El teorema...
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3. Lee y completa con las expresiones.
5. Completa.
...................
canciones? S, y tambin
............... juegos.
Qu suerte!
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Unidad 3
Secuencia 1 (lecciones 5-6)
Sugerencia
- Antes de empezar el visionado del vdeo, trabaje con sus estudiantes sobre
sus horarios y sus actividades de clase:
de
n
explotaci
q
V q
F
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4. Lee y completa con las expresiones.
6. Completa.
...................
hora es?
Son las 2.
Y, ...................
hora comemos?
............... dos y media.
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Unidad 4
Secuencia 1 (lecciones 7-8)
- Vea con sus estudiantes la primera vez el vdeo sin sonido y haga pre-
Sugerencia guntas a sus estudiantes para que hagan hiptesis sobre lo que estn
de hablando Patricia y Mario y especulen sobre lo que tiene Patricia en las
n
explotaci manos. Despus vea el vdeo con sonido y realice las actividades.
q
V q
F
1. Mario ya no tiene abuelos. q q
2. La abuela de Patricia todava vive. q q
3. Patricia es rubia como su madre. q q
4. Su madre tiene 40 aos. q q
5. Una parte de la familia es argentina. q q
6. Patricia slo tiene un hermano. q q
7. El perro del hermano se llama Helio. q q
8. Su hermano es moreno, como toda la familia. q q
9. Tiene los ojos azules. q q
10. Patricia quiere conocer a la familia de Mario. q q
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4. Lee y completa con las expresiones.
6. Completa.
...................
Es mi madre.
es?
Y ................
Tiene 40 aos.
aos tiene?
Patricia
Nombre: .................................................. Madrid
Es de: ...........................................................
15
Tiene: ............................................. aos. el domingo
Su da favorito es: ........................................
Su madre es: ............................................ Su hermano es: ............................................
Tiene familia en: ...................................... Tiene un ............... que se llama ..................
y que es .......................................................
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Unidad 5
Secuencia 1 (leccin 10)
- Antes de empezar el visionado del vdeo, asegrese de que sus estudian-
Sugerencia tes conozcan las expresiones todo recto, a la derecha, a la izquierda,
de etc.
n
explotaci - Si tiene la posibilidad, dibuje un mapa de forma esquemtica para que sus
estudiantes dibujen en l el itinerario descrito en la audicin.
a. Qu buscan?
b. Est cerca?
c. Es fcil ir?
d. Van a pasar por delante de qu animales?
2. Mira otra vez el vdeo y contesta con verdadero (V) o falso (F).
q
V q
F
5. Completa.
................... S, claro.
el camino? Vamos a ver...
Gracias.
...............................
Apuntes ....................
............ .....................
.....................
..............
.................. .....................
.....................
...........
.................. .....................
........................ ..
.....................
......... .....................
.....................
....................
............ .....................
.....................
.................
............... .....................
.....................
...........
.................. .....................
... .....................
........
.......................................
...... .....................
....................
............ .....................
.....................
.................
............... .....................
.....................
..............
.................. .....................
.....................
...........
.................. .....................
........................
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Unidad 5
Secuencia 2 (leccin 9)
- Antes de empezar el visionado del vdeo, trabaje con las expresiones ms
Sugerencia
frecuentes utilizadas para hablar por telfono.
de
- Despus ponga el vdeo con sonido y haga que sus estudiantes tomen
n
explotaci notas y contesten a las preguntas.
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4. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.
5. Completa.
...................?
Muchos animales.
...................?
Un bocadillo.
...................?
S, muchas.
Apuntes .........
.................. .....................
........................ ...
.....................
...... .....................
.....................
..................
............ .....................
.....................
...............
............... .....................
.....................
............
.................. .....................
..................... ...
.....................
...........................
.....................
.....................
..............................
.....................
..................
............ .....................
.....................
............
.................. .....................
.....................
.........
.................. .....................
........................
.....................
......... .....................
.....................
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Unidad 6
Secuencia 1 (leccin 11)
- Vean el vdeo sin sonido y que sus estudiantes describan la escena.
Sugerencia - Despus forme cuatro grupos en la clase y cada grupo tiene que describir
de a uno de los personajes por su aspecto fsico, su ropa y lo que sepa de su
n
explotaci carcter.
- Cada grupo presenta a la clase su descripcin. As se trabaja con los adje-
tivos calificativos.
- Finalmente, vean el vdeo con sonido y realicen las actividades.
2. Escucha otra vez el vdeo y marca de la lista los adjetivos que escuches:
q Aburrido/a q Alegre
q Antiptico/a q Extrovertido/a
q Gracioso/a q Hablador/-a
q Inteligente q Orgulloso/a
q Reservado/a q Simptico/a
q Tmido/a q Guapo/a
q Trabajador/-a q Abierto/a
q
V q
F
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4. Lee y completa con las expresiones.
Mario
Nombre: .................................................. Patricia
Nombre: ..................................................
Madrid
Es de: ....................................................... Madrid
Es de: .......................................................
15
Tiene: ............................................. aos. 15
Tiene: ............................................. aos.
Le gusta: .................................................. Le gusta: ..................................................
porque: .................................................... porque: ....................................................
................................................................. .................................................................
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Jos
Nombre: .................................................. Pilar
Nombre: ..................................................
Colombia
Es de: ....................................................... Sevilla
Es de: .......................................................
15
Tiene: ............................................. aos. 14
Tiene: ............................................. aos.
Le gusta: .................................................. Le gusta: ..................................................
porque: .................................................... porque: ....................................................
................................................................. .................................................................
7. Completa.
A m, s.
Es muy graciosa. ............... me
gusta Patricia.
Apuntes
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
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Unidad 6
Secuencia 2 (leccin 12)
- Antes de empezar la audicin del vdeo, que sus estudiantes describan la
Sugerencia situacin y lo que estn haciendo los personajes. Despus escuchen el
de vdeo y contrasten lo que realmente hacen los personajes con lo que dice
n
explotaci Pilar.
- A continuacin trabajen con las actividades.
q
V q
F
22
4. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.
5. Completa.
...................?
Estoy estudiando.
...................?
No, con mis amigos.
Apuntes
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
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Unidad 7
Secuencia 1 (lecciones 13-14)
Sugerencia - Antes de empezar el visionado del vdeo, trabaje con sus estudiantes sobre
sus aficiones deportivas y sobre la frecuencia con la que las practican.
de
n
explotaci
2. Escucha otra vez el vdeo y relaciona las actividades con Patricia o con Mario. Atencin, que
alguna puede ser de los dos:
Nadar en el mar.
Patricia Jugar al ftbol.
Mario
Jugar al baloncesto.
Ver la televisin.
Or msica.
Leer un libro.
Leer cmics.
Ir a bailar.
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4. Lee y completa con las expresiones.
25
7. Completa.
A m me gusta
................. ftbol. ...........................
jugamos un partido?
Apuntes
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
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Unidad 8
Secuencia 1 (lecciones 15-16)
- Antes de abordar la comprensin del vdeo, vea con su clase el vdeo sin
Sugerencia sonido y deje que sus estudiantes imaginen de qu trata el papel que tiene
de Patricia en la mano.
n - Cuando lo hayan adivinado, que se imaginen el contenido y que escriban
explotaci
cartas.
- Por ltimo, escuchen el vdeo y realicen las actividades.
4. Completa.
Y .................
fuiste?
A vila.
Y ................. ?
S, mucho. Es un
lugar muy bonito.
Apuntes
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
28
Notas
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........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
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29
Notas
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30
Notas
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