Instituto tecnolgico de las amricas

(ITLA)

Participante
Gabriel Polanco

Diplomado
Docente Tecnolgico

Tema
Presentacin de clase de Matemtica
Reforzando los nmeros Naturales

Curso
1ro. Grado del primer nivel de secundaria

Centro Educativo
Escuela Palacio Escolar Espaa

Docente
Daniel Moreno Martnez
 Objetivo de ese tema

El objetivo principal es que los alumnos puedan cerrar la brecha que

existe con las operaciones fundamentales y que puedan con esta
conseguir mejores resultados en los subsiguientes temas que vern
con mayor profundidad en el curso o nivel que darn inicio en este
nuevo ao escolar.
 Justificacin

La razones que me motivan a trabajar este tema luego de haber

realizado mi prueba diagnstica para los estudiantes que ingresan al
1er. Grado del primer nivel de secundaria, estn sustentado en los
resultados obtenidos en esta evaluacin, he notado la gran deficiencia
que estos alumnos traen del nivel anterior en lo que a este tema se
refiere.
Grandes deficiencias en cuanto a las operaciones fundamentales, con
ms hincapi en las multiplicaciones y divisiones, la cual me dejan
entrever que este tema es sumamente importante que sea
retroalimentado.
Para poder lograr los propsitos de los temas subsiguientes.
 Introduccin

Dada la importancia que tiene el estudio de los nmeros naturales a

continuacin presento a manera de sintaxis los puntos ms importante
del tema que a continuacin trataremos, espero lograr llegar de manera
impactante a cada uno de ustedes y que los resultados que se logren
sea de gran beneficio para cada tema que se trate a continuacin.
 Nmeros naturales

Un nmero natural es cualquiera de los nmeros que se usan para contar los elementos
De ciertos conjunto, como tambin en operaciones elementales de clculo.
Por definicin convencional se dir que cualquier miembro del siguiente conjunto,
= {1, 2, 3, 4, }, es un nmero natural. De dos nmeros vecinos cualesquiera, el que
se encuentra a la derecha se llama siguiente o sucesivo, por lo que el conjunto de los
nmeros naturales es ordenado e infinito.

Nmeros naturales

Las operaciones fundamentales con los nmeros naturales son:

La adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin. Sus definiciones se muestran a

continuacin.

Adicin. Es una operacin binaria en la que, dados dos nmeros llamados

sumandos, se renen en uno slo llamado suma.

Sustraccin. Es la operacin en la que buscamos un sumando desconocido,

conociendo otro sumando y la suma.

Multiplicacin. Se define como una suma abreviada de sumandos iguales. El

sumando que se repite es llamado multiplicando, el nmero que indica las veces
que se toma dicho sumando es llamado multiplicador. Ambos, el multiplicando y el
multiplicador son llamados factores El resultado se llama producto.

Divisin. Operacin inversa de la multiplicacin que consiste en calcular el valor de

un factor en una multiplicacin donde se conoce un factor y el producto.

Las operaciones fundamentales con nmeros naturales son de gran utilidad para la
resolucin de diversos problemas que se presentan con frecuencia.

No existe un procedimiento nico para resolver un problema, usted depende de la

creatividad e imaginacin de quien lo intenta resolver; sin embargo, se sugiere no
olvidar:

1. Leer y analizar su contenido, diferenciando datos e incgnitas.

2. Elegir y efectuar las operaciones adecuadas.

3. Dar solucin al problema.

Ejemplo:

La rueda de una bicicleta gira 72 veces por minuto, a cuantas veces girar en una
hora?

Anlisis y diferencia de datos.

Cada minuto que pasa la rueda gira 72 veces.

1 minuto = 72 giros

El tiempo total en una hora es equivalente a 60 minutos.

1 hora = 60 minutos

Operaciones:

Se multiplica 72, que son los giros por minuto por 60, que son los minutos que
tiene una hora.

72 x 60 = 4 320

Solucin del problema:

4 320 veces girara la rueda en una hora.

Otro ejemplo, donde se utiliza ms de una operacin es el siguiente:

Una fbrica cuenta con 183 trabajadores. Si se suspenden temporalmente 5

secretarias, 2 choferes y 4 supervisores, con cuntos empleados contar, durante
las suspensiones?

Solucin.

Para conocer el total de personas suspendidas se utiliza una adicin.

Luego, al total de trabajadores antes de la suspensin se le resta el total de

suspendidos.

Por lo tanto, los empleados que laborarn durante la suspensin sern 172.

Otra forma de resolver este problema es realizar sustracciones sucesivas.

Bu sca el trmi n o descon oci d o e i n di ca su n ombre en l as
si gu i en t es op e r aci o n e s:

1 327 + .. . .. . . = 1, 208
2 . .. .. . . 4, 121 = 6 26
3 321 x .. . .. . . = 32 100
4 28 ,035 / .. .. . .. = 623

2 Bu s ca el t rmi n o d e sc on o ci d o en l as si gu i en t es op e r aci o n e s:

1 4 (5 + . . .) = 36
2 ( 30 . . .) : 5 + 4 = 8
3 18 x . . . + 4 x . . . = 5 6
4 30 . . . : 8 = 2 5

3 Cal c u l ar d e d os m o do s di sti n to s l a si gu i en te op e ra ci on e s:

1 17 x 3 8 + 17 12 =
2 6 x 59 + 4 x 5 9 =
3 ( 6 + 12) x 3 =
 Conclusin

Al finalizar este tema los alumnos del 1er. Grado del primer del primer nivel de
secundaria estarn en la capacidad de responder todas y cada una de las
interrogantes concerniente al este tema, definicin de cada una de las
operaciones fundamentales de los nmeros enteros como tambin dar
respuesta a los problemas matemticos relacionados al mismo.
 Citar fuente que utilizada

Operaciones con naturales

www.pps.k12.or.us/district/depts/edmedia/videoteca/prope/htmlb/SEC_25.HTM

http://www.vitutor.com/di/n/n_e.html