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ESPECIFICACION

REQUISITOS METODOLGICOS PARA PRESENTACIN


DEL DISEO O PERFIL DEL TRABAJO FINAL DE GRADO
MODALIDAD DE TITULACIN: PROYECTOS Rev. 1, Fecha: 13-04-17
Cdigo: CI-200-01
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Autores: Avila A. Elizabeth & Granado F. Andrs J.

Introduccin

El Trabajo Final de Grado (TFG), constituye la estructuracin lgica y metodolgica que el


postgraduante desarrolla en funcin del problema de investigacin, este documento refleja
el desarrollo de competencias terico tcnicas de cualquier rea cientfica en articulacin
con las competencias investigativas.

El TFG bajo la modalidad de consultora profesional se inicia con el Diseo o Perfil, el cual
servir como gua u orientacin, durante todo el tiempo en el que realiza la investigacin.
Por tanto, constituye un sistema de definiciones metodolgicas de la investigacin, que
orienta el curso de la bsqueda de solucin al problema planteado.

El proceso de investigacin se inicia con la identificacin del problema, para lo cual se


utilizar diferentes tcnicas de investigacin, como son: el Mapa Mental Situacin
Problemtica, la tcnica de Ishikawa (espina de pescado) y otros. En el anlisis para la
identificacin del problema, el investigador comienza por establecer las relaciones causales
(causa-efecto), siendo el punto inicial de la investigacin los efectos que pueden llegar al
sujeto a travs de diferentes vas y formas.

Definido el problema que ser objeto de investigacin (que ha sido seleccionado


previamente), se pasa a la fase del diseo de lo que ser el Trabajo Final de Grado.

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Para la presentacin a la Coordinacin de Investigacin del Diseo o Perfil del Trabajo Final
de Grado mediante la modalidad de titulacin Consultoria Profesional, deben cumplir con
los siguientes requisitos metodolgicos mnimos:

1. Ttulo
2. Antecedentes
3. Problema de Investigacin
4. Delimitacin de la Investigacin
4.1. Delimitacin Temporal
4.2. Delimitacin Espacial o Geogrfica
4.3. Delimitacin Sustantiva o terica
5. Justificacin de la Investigacin
6. Objetivos de la Investigacin
6.1. Objetivo General
6.2. Objetivos Especficos
7. Plan de trabajo del investigador
8. Idea a defender
9. Originalidad o Novedad Cientfica
10. Aporte Terico y/o Prctico
11. Diseo metodolgico (de acuerdo al enfoque)
11.1. Tipos de investigacin
11.2. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
11.3. Poblacin y/o muestra (segn el caso)
12. Resultado esperado de la investigacin

1. Ttulo: El ttulo del Trabajo Final de Grado, generalmente se determina, una vez que
haya sido seleccionado el problema de investigacin y el Objetivo General. Su
Copyright 2016 Avila & Granado

redaccin debe responder directamente al objetivo de la investigacin. En el ttulo


del trabajo no deben aparecer verbos en infinitivo.

2. Antecedentes: es la exploracin de los factores internos y externos del problema


de investigacin, que estn vinculados a un anlisis crtico de estudios e
investigaciones realizadas anteriormente (en una primera aproximacin), as como
la identificacin y caracterizacin del efecto en el rea del objeto de estudio.

3. Problema de investigacin: parte de un anlisis reflexivo de los efectos


identificados en el entorno, a travs de la aplicacin de diferentes procedimientos y
tcnicas que permiten encontrar el problema de investigacin.

4. Delimitacin

4.1. Delimitacin Temporal:


En este punto el postgraduante debe especificar la temporalidad del problema que
se va a estudiar.
4.2. Delimitacin Geogrfica o Espacial:

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En este apartado debe sealar el rea geogrfica (empresa, comunidad, regin,


mercado, municipio, etc.)
4.3. Delimitacin Sustantiva o Terica
Debe identificar los trminos y conceptos, leyes, normas, teoras, tcnicas y otros
aspectos tericos del rea de inters que se est abordando en funcin al problema
de investigacin, especificando sus alcances y la determinacin de lmites. Por tanto
debe presentar un punteo de todo lo expuesto en lneas anteriores, as tambin la
caracterizacin terica de su objetivo.

5. Justificacin de la Investigacin:

La justificacin, significa probar la necesidad de la realizacin de la investigacin,


a partir de las falencias detectadas durante el proceso de seleccin del problema
que ser investigado.

Generalmente, se debe explicar porque es conveniente llevar a cabo la investigacin


y cules son los beneficios que se derivan de ella. Adems se deben valorar
aspectos tales como: factibilidad, posibilidad, conveniencia, relevancia social,
implicaciones prcticas, etc.

6. Objetivos de la Investigacin cientfica

La redaccin de los objetivos, debe comenzar con un verbo en infinitivo (terminacin en ar,
er, ir), es decir que debe sealar de forma concreta lo que el postgraduante pretende
alcanzar de acuerdo al mbito de estudio, por tanto debe ser medible en un perodo de
tiempo relativamente corto.

6.1. Objetivo General

El objetivo general del Trabajo Final de Grado, constituye la esencia de la


investigacin, en cuanto es la meta, el propsito a alcanzar y la gua a seguir
en todo el proceso de bsqueda, tanto bibliogrfica como de investigacin
de campo.

El Objetivo general responde a tres interrogantes claves a saber: Qu


hacer?, Para qu hacerlo? y Cmo hacerlo?.
Qu hacer, significa lo que se propone alcanzar el investigador y debe
ser medible.
Para qu hacerlo, significa lo que fundamenta que se realice esa
investigacin, la finalidad de la misma.
Cmo hacerlo, significa el cmo se va a alcanzar el qu hacer, es
decir la investigacin a realizar.

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6.2. Objetivos Especficos.

Los objetivos especficos, constituyen un desglose del objetivo general, y


stos contribuyen a visualizar con mayor precisin lo que se quiere alcanzar,
por tanto, es necesario siempre tener presente el objetivo general y al realizar
los objetivos especficos, preguntarse cmo cada uno de ellos tributan al
objetivo general y cmo en su conjunto contribuyen a su cumplimiento.

Al igual que el Objetivo General, los Objetivos Especficos deben contener el


qu hacer, para qu hacerlo y cmo hacerlo.

Recomendaciones:

Definir claramente el Objetivo General, que ste sea preciso, concreto,


alcanzable y medible.
Definir claramente los objetivos especficos significa:
Estructurar los objetivos especficos siguiendo una lgica y siempre
preguntarse si con ellos, es suficiente para alcanzar el qu hacer del
objetivo general.
Nunca los verbos de los objetivos especficos, pueden ser de mayor
amplitud que el objetivo general.
El nmero de objetivos especficos es variable en cada caso.
No es necesario colocar objetivos especficos referidos a la bibliografa,
ya que estos son de carcter obligatorio para cualquier tipo de
investigacin. Es decir que antes de comenzar a investigar, hay que
estudiar la bibliografa relativa al problema que ser objeto de
investigacin.

7. Plan de Trabajo del Investigacin:

La elaboracin del plan de investigacin es fundamental, ya que este le permite al


investigador establecer todo el proceso de investigacin, a fin de tener claridad de
las actividades que debe realizar al momento del levantamiento de la informacin.
La elaboracin de este plan es el insumo del diagnstico; de all la importancia de
establecer los pasos que se deben cumplir, hasta la elaboracin de la propuesta.

Los objetivos especficos, las actividades, las tareas, las tcnicas, etc., constituyen
el plan de trabajo del investigador y durante el proceso de investigacin pueden ser
corregidos en funcin de alcanzar el objetivo general propuesto. Este plan de trabajo
ser utilizado como gua por su Director de Trabajo Final de Grado, quien brindar
asesora tcnica por un espacio de tiempo fijado segn Reglamento de la Unidad de
Postgrado.

Lo que no debe cambiar en el proceso investigativo es el Objetivo General, ya que


un cambio del mismo, dar una alternativa de solucin del problema diferente a la
identificada originalmente.

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Actividades:

Las actividades constituyen el conjunto de cosas que el investigador debe hacer


durante el proceso de ejecucin de la investigacin, para dar cumplimiento a cada
uno de los objetivos especficos y con ello alcanzar el Objetivo General.

Tareas:

Son el conjunto de acciones que debe realizar el investigador para alcanzar las
actividades, aplicando diferentes tcnicas investigativas, lo que constituye las vas
mediante las cuales el sujeto realiza en el proceso de investigacin.

Tcnicas:

Las tcnicas de investigacin se encargan de operativizar e implementar los


mtodos de investigacin ya que a travs de ellos se identifican los instrumentos
para recoger la informacin del problema u objeto de estudio.

Bien definidas las actividades, las tareas y las tcnicas, se pueden asociar el factor
tiempo para la realizacin de cada una de ellas y as proyectar en un diagrama de
Gant, el tiempo por actividades y el tiempo total para concluir el TFG.

Objetivos Actividades Tareas Tcnicas Tiempo


Especficos
1- ---------------- ------------------- ------------------------ -------------------------- ---------------------
---- ------------------- ------------------------ -------------------------- ---------------------
------------------- ------------------------ -------------------- ---------------------
--------------- ---------

8. Idea a defender:

En el diseo del TFG (Consultora), la idea a defender debe establecer la relacin entre
los hechos y explicar por qu se producen. Para algunos autores es considerada como
una proposicin o prediccin que debe ser verificada por el mtodo cientfico.

En el caso de los postgraduantes que opten por esta modalidad de titulacin de trabajo
por consultora, tiene por caracterstica que el objeto de estudio no utiliza el mtodo
hipottico deductivo, por esta razn debern trabajar con la idea a defender; siendo, est
la expresin de un razonamiento a travs del cual se fundamentan las recomendaciones.
Por tanto no necesita ajustarse a la identificacin de variables.

9. Originalidad o Novedad Cientfica:

Ambos trminos tienen sus propias caractersticas, hacer referencia a la originalidad, no


se limita al problema que pretende examinar; tambin puede hacer referencia a la
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propuesta, que puede ser totalmente nueva, adaptada de otros campos u otras
propuestas o ambas a la vez. Este aspecto requiere un buen dominio del contenido
tcnico y de la experiencia para un anlisis lgico y metodolgico, expresado a travs
del carcter creativo e innovador del investigador.

La novedad cientfica en un trabajo de investigacin puede estar asociado a la aparicin


de un hecho o circunstancia, caracterstica expresable en su propuesta. Usualmente la
originalidad y la novedad cientfica en un TFG vienen acompaadas de un aporte terico
y prctico.

10. Aporte Terico y/o Prctico:

El aporte est referido al resultado presentado en la propuesta hecha por el


postgraduante, y ste puede ser en el campo terico o prctico.

Terico:
El aporte terico debe contribuir al desarrollo de la ciencia, a llenar algn vaco de
conocimiento. En este sentido se puede expresar que permite enriquecer, modificar
o retroalimentar a la teora cientfica, aportando de acuerdo al objeto de estudio y
campo de accin. Este aporte se evidencia en algunos trabajos de maestra que por
el tipo de estudio se requiere de este aporte. Por esta razn no se evidencia
necesariamente en todos los trabajos de consultora profesional de maestra.

Prctico:
El aporte prctico contribuye a desarrollar mtodos, tcnicas, procedimientos y
formas, que a su vez se constituyen en una herramienta de trabajo.

Este aporte contribuye a transformar y/o mejorar la realidad objeto de estudio, lo


cual implica el desarrollo de eficiencia y eficacia para una mejor funcionalidad del
objeto de estudio.

11. Diseo metodolgico

El diseo metodolgico que se propone, est sujeto a las caractersticas y


particularidades de los programas postgraduales que oferta esta Unidad de
Postgrado, de all que se exponen algunos lineamientos bsicos a fin de orientar al
postgraduante.

Esta etapa se caracteriza por establecer el proceso de intervencin que debe asumir
el investigador en su plan de trabajo, a fin de dar solucin al problema y alcanzar el
objetivo planteado. Para ello, inicialmente, se debe establecer el paradigma de
investigacin (positivista, interpretativo y sociocrtico, entre otros) y el enfoque
(cuantitativo, cualitativo y cuali-cuantitativo) con el cual se trabajar, estableciendo
la relacin conceptual terica, instrumental y metodolgica, durante el proceso de
investigacin. Asimismo, se debe establecer los tipos de investigacin segn

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clasificacin, entre los que se mencionan los siguientes: segn la finalidad (bsica y
aplicada), segn el alcance temporal (transversal y longitudinal) y segn la
profundidad u objetivo (exploratoria, descriptiva, propositiva y experimental).

Para una mejor comprensin, a continuacin se detalla cada uno de los elementos
que componen este proceso:

Paradigmas de investigacin

Los paradigmas de investigacin permiten afrontar con pertinencia, pertenencia,


validez y fiabilidad el fenmeno objeto de estudio. Si bien existen diferentes tipos de
paradigmas, stos se originan de acuerdo a la perspectiva de cada autor.

Para la presente gua, se trabajar en funcin a tres paradigmas, entre otros, que
de acuerdo al objetivo y caractersticas de la investigacin, el postgraduante deber
establecer con cul de ellos trabajar:

a) Paradigma Positivista, es una corriente filosfica que parte del


reconocimiento de la realidad circundante en cualquiera de las ciencias,
fsico naturales o sociales. Para el conocimiento de esa realidad el
investigador utiliza mtodos que le permiten indagar sobre esa realidad
objeto de estudio para dar una explicacin; en esencia esta corriente
filosfica asume que todo puede ser conocido por el sujeto utilizando
diferentes mtodos y herramientas de investigacin.

b) Paradigma Interpretativo, una de las diferencias fundamentales entre el


paradigma positivista y el paradigma interpretativo consiste en que, si bien
el primero busca la explicacin del objeto de estudio, el segundo se basa en
comprender la relacin entre el objeto y el sujeto (entre el investigador y el
mundo que lo rodea). El paradigma interpretativo es propio de las ciencias
sociales y sus mtodos de investigacin son especficos a este tipo de
ciencia. Entindase por mtodo de investigacin a los procedimientos a
utilizar en la bsqueda tanto desde el punto de vista de explicar como de
comprender.

c) Paradigma Sociocrtico, se apoya en una filosofa que introduce la ideologa


de forma explicativa, auto reflexiva y crtica en los procesos del conocimiento
de esa realidad y siempre se construye por intereses que parte de las
necesidades de los grupos, pretendiendo la autonoma racional liberadora y
se fundamenta en conocer y comprender la relacin entre personas
aplicando la relacin teora prctica, es decir la praxis.

Sin embargo por las caractersticas de los programas postgraduales, el paradigma


que se aplica con frecuencia es el paradigma sociocrtico por su relacin con el
enfoque cuali-cuantitativo, ya que el levantamiento de datos e informacin
corresponde a esta caracterstica; no se descartan los estudios e investigaciones

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con el paradigma positivista en el rea de finanzas u otras. As tambin el paradigma


interpretativo o naturalista, puede ser aplicado en reas como Recursos Humanos,
puesto que pueden contener temas cuya informacin estn centrados en
cualidades.

Enfoques de investigacin
Este enfoque est relacionado a la forma de concebir, comprender y describir la
realidad objeto de estudio.

a) Enfoque Cuantitativo, est relacionado a la recoleccin de informacin y datos,


mediante una medicin numrica y un anlisis estadstico de los resultados. Este
proceso busca el mximo control. Es decir, busca comprobar teoras, aplicando
tcnicas de muestreo que permitan demostrar la representatividad de las
unidades de estudio y de la muestra; para ello se aplican instrumentos como son
cuestionarios, pruebas situacionales, tests, medidas objetivas y otros, que
permitan recabar informacin, y demostrar la validacin y confiabilidad de los
resultados a travs del anlisis factorial de componentes principales.

b) Enfoque Cualitativo, est dirigido a la recoleccin de datos sin medicin


numrica, el cual busca describir, comprender o generar teoras. El proceso de
investigacin es flexible, se basa principalmente en la lgica y el proceso
inductivo. Los mtodos de recoleccin no son estandarizados, tampoco
numricos, por tanto se centran en una metodologa interpretativa. Entre los
instrumentos a aplicar se puede mencionar: entrevistas estructuradas, semi
estructuradas y otros.

c) Enfoque Cual Cuantitativo, es la integracin de ambos mtodos. Est


relacionado con el instrumento y con la confiabilidad externa e interna y est
dirigida a resolver el problema de investigacin. Esta combinacin de enfoques
denominado tambin enfoque mixto, permite responder al objeto de estudio, la
recoleccin y el anlisis de los datos. Trabajar con este enfoque permite dar
mayor claridad sobre el problema o fenmeno de estudio. En cuanto a los
instrumentos se aplica la incorporacin de los mencionados anteriormente.
Como ser: entrevistas, cuestionarios tests y otros.

La eleccin del enfoque guarda relacin con los paradigmas, permitiendo evaluar el
fenmeno objeto de estudio, como resultado del proceso de recoleccin de
informacin. Por lo expresado, el enfoque ms utilizado es el enfoque cual-
cuantitativo, puesto que permite analizar los datos de tipo descriptivos u
observaciones, as tambin datos numricos.

11.1. Tipos de Investigacin

En cuanto a la clasificacin de la investigacin se asumen tres tipos: segn su


finalidad, segn el alcance temporal y segn la profundidad.

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Cada tipo de clasificacin de investigacin contiene sub-clasificaciones, donde el


postgraduante asumir en su trabajo de investigacin, una sub-clasificacin de cada
una de ellas.

11.1.1. Segn su Finalidad

a) Investigacin Bsica. Se enfoca en la bsqueda de nuevos conocimientos


por medio de la recoleccin de datos e informacin, profundizando y
construyendo sobre la base de los resultados, un mayor conocimiento de la
hiptesis, teoras y leyes; aun cuando no tenga una aplicacin prctica de
los resultados obtenidos.
b) Investigacin Aplicada. Su objetivo se basa en identificar problemas de
investigacin a fin de darles una solucin prctica. Es decir, el propsito es
la consolidacin y aplicacin del conocimiento para contribuir a su desarrollo
cientfico.

En esta clasificacin, el tipo de investigacin que prima es la aplicada ya que los


trabajos de investigacin en maestra centran su atencin en identificar el
problema para darle solucin.

11.1.2. Segn el Alcance Temporal

a) Estudios Transversales. Se estudian aspectos de desarrollo de las unidades


de anlisis en un momento determinado, es decir se hace un corte en el
tiempo.
b) Estudios Longitudinales. Es el estudio del problema en distintos momentos
del tiempo, puesto que a travs de este mtodo se busca evidenciar la
evolucin del objeto de estudio.

En cuanto al alcance temporal, se realizan estudios transversales puesto que la


aplicacin de las tcnicas e instrumentos se realizan una sola vez en el tiempo.

11.1.3. Segn su Profundidad u Objetivo

a) Exploratoria. Forma parte de las primeras actividades que debe realizar el


potgraduante, con el fin de tener un conocimiento claro y preciso del objeto
de estudio que es abordado. Esto le permitir determinar las caractersticas,
comportamiento y pertinencia de la investigacin.
b) Descriptiva. El principal objetivo, es describir caractersticas fundamentales
del fenmeno objeto de estudio, sobre la base de un proceso realizado de
forma sistemtica, cuya finalidad es poder extraer generalizaciones
significativas para la investigacin.
c) Explicativa. Por su naturaleza establece una relacin causal, es decir de
explicar la ocurrencia del fenmeno, esto con el propsito de realizar una
generalizacin.

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d) Propositiva. Algunos autores lo consideran un proceso dialctico, ya que


tiene como objetivo identificar un problema para darle solucin; lo cual es
tpica en los TFG de Maestra.
e) Experimental. Este tipo de investigacin se caracteriza por la introduccin y
manipulacin de factores causales o de riesgo para determinar el efecto de
la manipulacin realizada. Este tipo de trabajo es caracterstico de ciencias
como la medicina y la psicologa, entre otros.

En cuanto a la profundidad de la investigacin, es de tipo propositiva, ya que el


resultado final que se establece en el objetivo general se corresponde a una
propuesta de solucin al problema identificado. Por esta razn es que los Trabajos
Finales de Grado son investigaciones propositivas.

Para finalizar se puede resumir de la siguiente forma: Segn su Finalidad, se asume


la Investigacin Aplicada; en cuanto al Alcance Temporal, se asume el Estudio
Transversal; Segn la Profundidad, se asume la Investigacin Propositiva. En cada
tipo de investigacin asumido, debe realizar su respectiva fundamentacin, es decir,
por qu asume cada uno de ellos y no otro.

Otro elemento que forma parte del diseo metodolgico, son las tcnicas e
instrumentos de recoleccin de datos e informacin que surgen en funcin al objeto
de estudio, al tamao de la poblacin o muestra, el tipo o naturaleza de la fuente de
datos, los recursos con los que cuenta el investigador y otros.

11.2. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Pueden ser definidas como estrategias o procedimientos empleados para recabar


informacin, sobre la base de normas que permitan dar un orden a las etapas del
proceso de investigacin.

Los instrumentos se derivan de las tcnicas, y a partir de estos se operativiza la


recoleccin de la informacin; su elaboracin en forma y contenido de cada
instrumento debe responder al objetivo del mismo, es decir, a lo que pretende
obtener con su aplicacin.

11.3. Poblacin y/o muestra

Este punto se encuentra asociado a la identificacin de los elementos o individuos


con quien se llevara a cabo el estudio; para ello es necesario que el investigador
delimite el mbito de la investigacin, definiendo la poblacin y seleccionando la
muestra.

Para este entendido, es fundamental revisar algunas definiciones. El trmino


poblacin es la coleccin de todos los individuos, objetos u observaciones que
poseen al menos una caracterstica comn. (Moya Calderon, 1991, pg. 7)

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De acuerdo a Sierra Bravo (1988, pg. 174), la muestra es una parte


representativa de un conjunto o poblacin debidamente elegida, que se somete a
observacin cientfica en representacin del conjunto, con el propsito de obtener
resultados vlidos tambin para el universo total investigado. Para la seleccin de
la muestra, se debe aplicar la tcnica del muestreo; este elemento le permitir al
investigador establecer la validez y fiabilidad de la muestra, puesto que demostrar
la representatividad de la poblacin, garantizando con su tamao la elaboracin del
anlisis estadstico.

La elaboracin del proceso de muestreo debe ser realizado correctamente, puesto


que los errores pueden producir sesgos, que pueden llegar a invalidar el trabajo.
Dentro de la literatura, el postgraduante podr encontrar dos tipos de muestreo
probabilstico y no probabilstico; la eleccin de uno u otro est en funcin de las
caractersticas de la poblacin a investigar.

Para concluir, es preciso hacer nfasis en que el perfil de Trabajo Final de Grado es
una aproximacin emprica de lo que ser la estructuracin de la investigacin, la
cual se realizar a partir del plan de trabajo, y ser enriquecida durante el proceso
investigativo.

12. Resultado Esperado:

El resultado esperado, ser lo que el investigador se ha propuesto obtener en su


Objetivo General y est directamente relacionado con su propuesta de solucin al
problema investigado.

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