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Suplemento

La educacin
septiembre
2017

en debate #54

Existe la vocacin
Soy alfabetizador. Enseo todo lo que
s. Lo fui en la crcel y en una escuela de
adultos en Florencio Varela hasta que
estall la Guerra de Malvinas y volv pa-
ra Chaco dice.
Aureliano es el hermano mayor y el

docente?
ms bajo de todos, lleva bigotes canos tu-
pidos. Su habla y su discurso estn atra-
vesados por un nervio diferente al resto:
costumbres culturales que lo diferencian
de sus hermanos. De hecho algunos miran
con recelo su actividad poltica; los aos
que estuvo en prisin dejaron huellas in-
por Mariana Liceaga* delebles: a su madre la trataban como si
tuviera lepra, los tres hermanos menores
nacieron cuando estaba preso y hay siete
aos de construccin de memoria fami-

A
liar marcadas por las visitas a la prisin.
las once de la maana, Eva- manas desde los distintos pueblos de la la tonalidad de acuerdo a la ropa que ten- Mi pap cerr la familia como un abani-
rista Villn termina de am- provincia para celebrar a su madre. Hay ga puesta; la remera fucsia, que hoy viste, co de proteccin para que no se llevaran a
bientar el saln de la Socie- una mesa con terer y bizcochitos. se los aclara. El ceo que los enmarca est otro hijo dice Heriberto.
dad Espaola. Dentro de La casa es la misma donde nacieron, fruncido, pero Mercedes no est enojada. Para Aureliano, la docencia es un sa-
unas horas, decenas de do- crecieron y estudiaron. Pero no siempre A ella le hubiera gustado ser kinesilo- cerdocio. Antes dice los maestros
centes se sentarn alrededor de las me- tuvo las dimensiones de hoy. Entonces, ga pero en Quitilipi no haba otra opcin eran militantes: si un alumno faltaba,
sas que visti con esmero con gneros cuando soplaba el viento norte se po- que estudiar magisterio. Mercedes no es iban a la casa para ver qu le pasaba. Se-
de color blanco y salmn. No ser un en- dan acobijar bajo el algarrobo que cus- la nica entre los trece hermanos que, de ala con desdn a aquellos docentes que
cuentro de formacin profesional, ni una todiaba el terreno: su sombra funciona- haber podido, hubiera estudiado otra co- buscan ir al Impenetrable para obtener
reunin del sindicato, ni siquiera un fes- ba como sala de estar. La economa de la sa. Sepriana hubiese sido asistente social; una categora que les d una mejor jubi-
tejo por el Da del Maestro: se congre- familia siempre fue ajustada y recin se Marta, actriz; Francisca, mdica; Vicenta, lacin y luego borrarse del sistema. Su
garn para celebrar los ochenta aos de descomprimi cuando las hermanas ma- locutora y periodista; Heriberto, abogado, mandato es abrir ojos, ensear a pensar.
su madre, Victoria Inocencia Areco de yores empezaron a ayudar. Gernima, la y Mauricio, profesor de ingls o psiclogo. Mi visin es opuesta a la de todos, Va-
Villn. Pero solo se entiende esa multi- tercera hija y la primera en recibirse de Primero mi pap se puso como meta que leriano es el nico, creo, que trabaja para
tud de maestros y maestras con un dato: docente, hizo la ampliacin inicial: du- todos terminramos la primaria recuerda transformar la sociedad dice.
Evarista y sus doce hermanas y herma- rante muchos aos vivieron en una habi- Sepriana, despus se abri el secundario, Si la docencia es o no un sacerdocio
nos eligieron la docencia como profesin. tacin de tres por cuatro; en un catre de entonces debamos terminar ese trayecto. es uno de los temas que agitan las aguas
Su padre, Juan de Dios Villn, alguna vez dos plazas dorman las siete mujeres, en Y un da me dijo: Hija, se abri el instituto, dentro de este grupo de docentes. Aun-
dijo: Voy a poblar el Chaco de docentes. otro ms chico, los varones; y la madre todava no se termina el estudio, tens que que Aureliano diga que los hermanos tie-
Y Aureliano (63), Sepriana (61), Gerni- y el padre, en el piso. Cuando Marta, la terminar esa carrera. Quien haba queri- nen miradas contrapuestas, la prctica
ma (60), Nazario (muri hace tres meses, a quinta hija, comenz a trabajar instal la do ser maestra es Victoria, la madre de los que han ejercido los acerca mucho en su
los 57), Marta (56), Evarista (54), Francis- luz. Hoy, esas dos mujeres, ms Evarista trece, pero su padre, cuando termin la pri- visin del mundo. Evarista, por ejemplo,
ca (52), Vicenta (49), Valeriano (47), Heri- y Francisca, ya estn jubiladas. maria no la dej seguir con sus estudios. organiz ella sola por su cuenta un censo
berto (45), Mercedes (43), Secundino (40) Mi pap tena adoracin por los maes- Mi maestra fue a casa y le pidi por fa- en un barrio donde no haba escuela y le
y Mauricio (38) le hicieron caso. No solo tros, los respetaba casi desde un lugar vor si poda llevarme con ella para que si- comunic al intendente que los nmeros
por la eleccin de su profesin: ocho de sagrado, l haba cursado hasta tercer guiera la secundaria porque era muy bue- indicaban que ah haba una cantidad de
ellos se casaron con docentes. Adems, los grado dice Heriberto, el hijo nme- na alumna, pero no lo consigui recuerda chicos que necesitaban escolarizarse. Co-
nietos tambin siguen el plan del abuelo: ro diez, actual vicedirector de la EEP esta mujer que cumple ochenta, de cabe- mo saba que el predio que haban dona-
por ahora doce de los treinta y cinco reto- 195 de Las Breas, el ms alto y estili- llos canos, frente muy ancha, tez oscura y do para la capilla inclua un espacio para
os estn frente a un aula. zado de los hermanos. Pero las peores manos surcadas de trabajo. un colegio, mand a construir un rancho,
A los diecisiete aos, Juan de Dios Vi- crisis las pasamos bien gracias a l: nos El nico de los trece que intent estu- le puso un par de pupitres, se anot en el
lln lleg para trabajar en la cosecha de dio las herramientas de la educacin. diar abogaca es Aureliano, el primer hi- plan para la erradicacin de las escuelas-
algodn a Quitilipi, una localidad ubica- l no quera que hombresemos bolsas jo. Cuando se recibi en la secundaria, co- rancho, hizo locros, pollos y rifas para re-
da sobre la Ruta 16 en el centro del Cha- o cualquier changa como l; antes lo vea- menz a estudiar esa carrera como alum- caudar fondos y desde entonces funciona
co, que por entonces estaba rodeada por mos como un hombre malo, nos tena a no libre en la Universidad que est en Co- la EEP 473. Ah se jubil. Todas las her-
pastizales y monte nativo. Hoy, el des- chicotazos, pero hoy, ya no comenta Va- rrientes mientras militaba en el Movimien- manas cargan historias similares. Sepria-
monte ilegal en lo que va de 2017, ms leriano, el nmero nueve en la escala fra- to Rural Catlico del Tercer Mundo. Lleg na trabaj veintin aos en una escuela
de siete mil hectreas en esta provincia terna, que, a pesar de estar en la casa de su a dar siete materias, pero el 14 de abril de en el paraje La Matanza que recuerda la
provoca, entre otras consecuencias, que mam, viste su chaqueta blanca porque 1974 le tendieron una emboscada y cay masacre del 19 de julio de 1924, cuando
los lapachos florezcan ms temprano y tiene que volver a la EEP 14 en Colonia preso. Estuvo en crceles de Resistencia, asesinaron a doscientos pobladores origi-
que haga demasiado calor para esta po- Aborigen, donde es el director interino. La Plata y Rawson hasta 1981, ao en que lo narios que reclamaban mejores salarios.
ca del ao. Por eso, la galera techada de De esta casa no te vas sin un ttulo! dejaron en libertad. Cuando sali, intent Ah dice aprendi a hacer gestin y
la casa familiar se convierte en el centro repite Mercedes las palabras con la ento- estudiar el magisterio en Quitilipi, pero los transform un rancho en una escuela con
de la reunin para cubrirse del sol cuan- nacin de su padre. Ella es la nmero once, directivos le negaron el ingreso porque ha- dos salones, una casita para que los alum-
do empiezan a llegar los hermanos y her- sus ojos son de color almendra pero varan ba sido un preso poltico. nos pudieran dormir cuando el clima d
II | La educacin en debate #54 Existe la vocacin docente?

d no les permita volver a sus hogares, y casa para ver si queran participar en este
un anexo de jardn de infantes. encuentro. De repente, ve que el fuego ne-
Vivo soando que estoy en la escuela, que cesita unas ramitas para que no se apague.
tengo problemas con la bandera, que no fir- Va, salta con los brazos estirados hacia una
m el libro, que tengo que cubrir necesida- rama seca y crac! consigue lo que busca. En
des de los chicos dice Sepriana. ese lugar, aos atrs estaba el algarrobo que
Hace ms de veinte aos que est jubi- los acobijaba del sol y del viento norte que
lada. Aun as, las hermanas coinciden al levanta una polvareda imposible pero hoy
unsono en que esos modos de trabajar li- sopla con baja intensidad. Valeriano recuer-
beran al Estado de sus responsabilidades. da cuando Marta los sentaba bajo el rbol a
Soy muy feliz con lo que hice dice Fran- l junto a sus hermanos ms chicos y, a pesar
cisca, la sptima, la que era demasiado chi- de que ya era docente, jugaba a la maestra e
ca para estar con los grandes y demasiado interpretaba distintos personajes. Un da,
grande para estar con los chicos, la favorita como no tenan televisin y su vecino Pi-
de Valeriano, la que estudi por correspon- nino, s, Valeriano estaba junto a Heriberto
dencia Enfermera y no pudo recoger su t- mirando un programa de Antonio Gasalla y
tulo porque el trmite sala doscientos pe- todava hoy recuerda la conmocin cuando
sos y no tenan con qu pagarlo, la que est descubrieron que el personaje de la maestra
jubilada desde hace seis meses y todava se era igual al que caracterizaba su hermana.
siente un poco perdida en su casa. Ella no se cansaba de la docencia, me
Cuando se te pasa la vida, cuando el apuntal, me ayud mucho al principio
cuerpo se te fue y no te da ms y te quedan desde su vocacin y desde su responsa-
los recuerdos, te hacs algunas preguntas. bilidad dice Heriberto, que comenz
Yo tena tres cargos en la zona rural, iba a trabajar en 1993: una etapa muy dif-
con mi bicicleta de aqu para all y a veces cil donde, sostiene, haba ms asisten-
pienso: tal vez yo form parte para que el cia que docencia porque el Estado no se
Gobierno pida ms y d menos agrega. ocupaba de ciertas cosas pero en los lti-
Mientras, acerca una foto de la escuela mos aos eso cambi.
rural donde trabaj: hay una construccin Heriberto cuenta que ahora los con-
de barro pintada de rosa viejo, un techo de flictos son ms complejos pero que tie-
chapa con palos y cascotes para que no se nen otras herramientas que antes no
vuele y tres hombres de espalda. Uno, di- existan. Por ejemplo, si hay abusos o sos-
ce, es su ex marido. Al fondo se ve el mon- pechan de eso, lo denuncian, hacen se-
te. La escena transmite calor. guimiento: tienen protocolos para seguir.
Un poco ms all, cerca del fogn, Se- Siempre y cuando el maestro sea ob-
cundino, el nmero once y maestro de servador, aclara.
quinto grado en la EEP 950 en Los Frento- Tambin asegura que ms all de las
nes, un pueblito cerca del lmite con San- cuestiones polticas, las gestiones de Da-
tiago del Estero, dice: niel Filmus, Juan Carlos Tedesco y Al-
La funcin docente hoy es muy amplia, berto Sileoni les dieron un espacio y una
tenemos que ser psiclogos, enfermeros, participacin a los docentes que nunca
policas, abogados, jueces, padres, sacer- antes haban tenido.
dotes, porque cada alumno tiene un pro- Haba maestros que no podan creer
blema distinto, una historia nueva, un que sus ideas estuvieran plasmadas en
conflicto diferente. Hoy un compaero Paul Klee, Genios (figuras de un ballet), 1922 (Gentileza Museo Nacional de Bellas Artes) un diseo curricular. Los hicieron sentir
hizo de electricista, el otro da, de carpin- importantes.
tero. Eso lo debera hacer el portero. Pero Hoy dice nota cambios no solo des-
se muri hace dos aos y con l se muri de lo presupuestario, como el recorte de
el cargo. El sistema est mal. El docente dista chaqueo Marcos Damin Gonz- maria como el resto es Mauricio, el menor. recursos, sino que hay un vaco en el ca-
se tendra que hacer cargo solo del pro- lez, donde narra los testimonios de la re- Pudo seguir el Profesorado de Matemti- mino a seguir.
ceso de enseanza-aprendizaje pero la presin que sufri un grupo de docentes ca porque su hermana, Gernima, o Flaca La tarde ya termina y dentro de un par
realidad no es as. que reclamaba mejoras salariales y en sus segn su apodo, lo hosped en su casa: vi- de horas la reunin seguir en el saln de
Se podra decir que Secundino es el co- condiciones de trabajo, el 22 de marzo de ve en Senz Pea, la segunda ciudad ms fiestas. Vicenta, la sexta hermana, la que
cinero del grupo, interviene en la charla, sin 2013 en el paraje Gauyib. grande de Chaco, que est a veinte kil- quiso ser locutora o periodista por cier-
descuidar un guiso de cabrito en el disco de Mi pap era un buscador, un pelea- metros de Quitilipi. Las ancdotas de co- to, tiene una voz potente, envolvente, y
arado. Como no le gusta su nombre, le dicen dor, a l le gustaban los extremos en la laboracin entre todos abundan. una risa contagiosa, oficiar de maestra
Beto. La madre comenta que todos menos profesin, siempre trabaj en los lmi- Nosotros nos criamos en un ambiente de ceremonias igual que lo haca en los
el ms chico llevan el nombre que indica- tes de Chaco; l tambin era maestro de donde haba que ser docente o docen- actos de la escuela; ahora prepara el tex-
ba el almanaque el da que nacan. primer grado. te. A m me asustaba porque yo no tengo to de bienvenida que leer para recibir a
Le rogu a mi marido elegir el del ltimo Como tambin lo es Jos Luis (38), mucha paciencia con chicos que no son su mam. Vicenta est esperando que le
pero como yo estaba internada l fue a ins- su hermano, otro de los cinco hijos de de mi familia diceMauricio. Estoy en salga su jubilacin la present hace dos
cribirlo y le puso dos: Ramn Mauricio. Nazario. contra de la idea de que la docencia es un aos y no puede estar ya en el grado por
Pap era muy machista dice Heriberto. El Estado est muchas veces ausente o sacerdocio. Para m es un trabajo, puede razones de salud. Hace unos aos, cuan-
Y Beto retoma: llega tarde opina Jos Luis. Nosotros que suene fro, pero no puedo ocuparme do iniciaron la integracin de alumnos
Con los aos aprend a trabajar slo las brindamos mucho ms que lo acadmico: de otra cosa. Y hago paro porque no es- con necesidades especiales, sufri una
horas necesarias. Para m no es un sacer- les damos afecto a los chicos, les lavamos tamos reconocidos y no cobramos bien. crisis nerviosa cuando una nena atraves
docio, es un trabajo. Tal vez suene egos- la cara, les cortamos las uas. En cambio, Los paros tambin son otro tema rs- una puerta de vidrio.
ta: mi mundo es mi familia. Al director de nos demanda mucho ms de lo que pode- pido en las conversaciones familiares. Pe- No estaba capacitada para resolver esa
un banco no le peds que haga de plomero. mos dar. Por ejemplo, yo tengo que hacer ro los tres asuntos de los que evitan hablar situacin; el accionar de un maestro pue-
Esas ideas del sacerdocio liberan al Esta- capacitaciones virtuales. En mi escuela, la son otros: poltica, ftbol (tres son de Boca, de llegar a lugares que lejos estn de ser
do de sus obligaciones. Ac en Quitilipi, los EEP 597, tengo computadoras pero no hay dos de San Lorenzo y el resto de River) y re- pedaggicos. La chica se cort toda, tuve
actos pblicos siempre los organizan las Internet, entonces debo hacer los cursos ligin. Ese es otro mandato que mantienen que dejar el grado solo (no haba auxilia-
escuelas. Por qu si hay otros funciona- cuando llego a casa. del padre: no los dejaba pelearse. res); me sent muy desamparada.
rios que tambin son parte de la sociedad La docencia te tiene que nacer de aden- Si levantbamos el gallinero, quin lo Son casi las diez de la noche y Evarista
no lo organiza la Polica, la Oficina de Co- tro agrega Andrea. No es fcil ser do- iba a bajar? se pregunta Francisca. da los ltimos retoques en el saln. Sobre
rreos o el Banco de Chaco? opina Andrea cente, no todos pueden serlo, lo vi en pro- La vieja guardia dice estar en contra las mesas vestidas agreg arreglos flora-
(40), maestra de primer grado en la EEP mociones de mis compaeros cuando es- de los paros porque no se puede dejar les decorados con una faja en arpillera y
973 de La Tigra. Ella es la hija de Nazario, tudiaban porque no tenan otra opcin a los alumnos sin comer en las rura- el nmero ochenta en fieltro. Tambin
el cuarto hijo, que muri hace tres meses. pero despus se nota cuando no hay vo- lidades donde ellas trabajaban a veces agreg una mesa dulce con petit fours,
En esos das la tristeza los inund tanto que cacin. Adems, hay que estar preparado era el nico plato del da y los ms j- cocinados por ella misma, que entonan
la fiesta estuvo a punto de suspenderse. Pe- para llevar la carga: si hay un problema en venes les retrucan que de todos modos con la ambientacin. Cada familia ocupa
ro algunos hermanos consideraban que los la sociedad, es porque los maestros no en- aceptan los beneficios que consiguen una mesa. Alguien avisa que la mam ya
ochenta eran motivo para un festejo, hicie- sean; si hay delincuencia juvenil, es por por medio de esas luchas. lleg. Todos se levantan y aplauden. Nel-
ron una votacin y gan el s. falta de educacin; si hay embarazos pre- Mis hermanas bajaban la cabeza y hacan son, el fotgrafo, que tambin es docen-
Nazario era el sindicalista de la familia. coces, tambin es por falta de educacin. lo que el Gobierno les deca apunta Mer- te, registra la imagen de este recuerdo. g
Su hija, Andrea, iba a las marchas con l. El Estado nunca se responsabiliza. cedes mientras llena un vaso con terer.
De hecho estn en la foto de la tapa del li- El nico hermano que es profesor de Valeriano escucha atento a todos; l fue
bro No me peguen. Soy docente del perio- secundaria y no maestro o director de pri- quien convoc a todo el grupo. Fue casa por *Periodista. Integrante del equipo editorial de UNIPE.
La educacin en debate | III

Cecilia Veleda, directora ejecutiva Graciela Misirlis, secretaria acadmica de UNIPE


del Instituto Nacional de Formacin Docente

Una profesin Maestro se hace


con ms desafos
L
a secretaria acadmica de la que entienden que la educacin es
Universidad Pedaggica Na- un derecho del conjunto de los alum-
cional (UNIPE), Graciela Mi- nados y de aquellos que tienen ms
por Diego Herrera* sirlis, afirma: Maestro no se dificultades para comprenderlo. Y
nace; maestro se hace. Su opinin es- desarrolla: La escuela es el lugar en
t sostenida en un largo recorrido por el que el Estado deposita la funcin
varias regiones del sistema educativo formal de transmisin de la cultura,

C
ecilia Veleda, directora ejecu- nada menos que la formacin de las fu- bonaerense. Mi primera actuacin y eso es algo que est presente des-
tiva del Instituto Nacional de turas generaciones. docente fue como maestra de sexto y de los orgenes. La educacin es un
Formacin Docente (INFD), sptimo grados cuenta. Luego fui derecho de toda la comunidad y, de
es doctora en Sociologa y tie- El rol docente es valorado? No se le profesora de Lengua en la Educacin acuerdo con los niveles de compren-
ne una amplia trayectoria en la inves- pide demasiado? General Bsica durante la dcada de sin que encontremos de esto, va a
tigacin sobre polticas educativas. Se Es cierto que el rol del docente no es su- 1990 y esa experiencia me abri una existir una variacin en las actuacio-
desempe como docente en la Univer- ficientemente valorado y que se le suele perspectiva sobre la educacin se- nes docentes. Si uno piensa que to-
sidad Nacional de Quilmes y en la Uni- pedir demasiado. La valoracin social de cundaria. Misirlis tambin fue direc- dos tienen que estar en la escuela, no
versidad Di Tella, y recuerda: Cuando la docencia es un tema en Argentina, co- tora en la Escuela Primaria Romero importa cules son las caractersti-
estudiaba Psicologa en la UBA, daba mo lo es en otros pases del mundo. En Brestde Ingeniero Budge y desarro- cas de los alumnos, van a buscarse sa-
clases de Ingls en escuelas primarias. la medida en que el sistema educativo ll la docencia en institutos de forma- beres que permitan el aprendizaje.
Su paso por la docencia le permiti vi- creci, tambin la profesin docente se cin docente y en el nivel universita- Segn Misirlis, el planteo de la
vir en carne propia distintos dilemas o masific. Cuando uno mira internacio- rio. Adems, fue asesora docente en el existencia de una vocacin presen-
cuestiones que ahora aborda desde la nalmente, la jerarquizacin de la profe- Ministerio de Educacin, a cargo de tara algunos problemas: El ensear
perspectiva de la poltica pblica. Sin sin tuvo que ver, en gran medida, con la la capacitacin de directores y super-
embargo, Veleda no considera que sea formacin docente. Por eso, un objetivo visores, entre 2001 y 2005.
necesario haber sido docente para pen- transversal del Plan Nacional de Forma- Parece un lugar comn que la fun- Prefiero la
sar las polticas educativas. cin Docente, que elaboramos desde el cin del docente ya no es la misma
INFD y que fue aprobado por el Consejo que hace unas dcadas. Misirlis enfo- imagen de
Cul es la funcin del docente? Qu Federal en agosto de 2016, plantea como ca el asunto desde otra ptica: Hay
cambi con respecto a otros tiempos? uno de sus objetivos transversales pres- ciertas demandas a la funcin que un docente
El docente hoy tiene muchos ms desa- tigiar la profesin a travs de la mejora cambian a lo largo del tiempo, como
fos que en el pasado. En el modelo fun- de la calidad de la formacin. Es uno de cambian los saberes y ciertos aspec- que ensea
dacional del sistema educativo, la fun-
cin del docente tena que ver con cons-
los componentes del prestigio de la pro-
fesin. Obviamente no el nico, pero un
tos sociales. El cambio, ms bien, es
inherente a la educacin, y el docente
y no tanto la
truir una identidad nacional y transmi- componente muy importante. tiene que poder comprender ese cam- del docente
tir ciertos conocimientos fundamen- bio en el contexto en el cual ensea.
tales para la insercin en el mercado Qu debera cambiar para que el do- Esto, segn la entrevistada, provoca contenedor.
laboral, la alfabetizacin y el dominio cente haga una mejor tarea? que se transformen las expectativas
bsico en reas como Lengua y Mate- Es muy difcil prestigiar la profesin sin que recaen sobre el docente y, por eso,
mtica. Hoy el currculum se compleji- una carrera docente que resulte estimu- a veces ste debe asumir roles que no nos pone en relacin con otros. Esto
z y, a partir de la explosin de las nue- lante. En cualquier profesin las condi- le competen: Yo prefiero la imagen es lo relevante, porque en la relacin
vas tecnologas y de la transformacin ciones de carrera, es decir, qu oportu- de un docente que ensea, que logra hay una intencionalidad educativa y
de las relaciones intergeneracionales, nidades de superacin existen, son otro que se desarrolle el aprendizaje en tambin pasin. No es posible sim-
la infancia cambi. La autoridad adul- componente muy importante. Por su- sus alumnos; y no tanto la del docente plificarla desde un enfoque de la vo-
ta ya no es lo que era y los chicos tienen puesto que lo salarial tambin es muy contenedor. Si hay algo de la funcin cacin o de la profesin. Ser docente
una autonoma mayor mucho ms tem- importante, pero siempre se lo pone en que no cambia, es que el docente tie- lleva implcito el compromiso social y
prano. Eso le plantea desafos inditos primer plano y hay investigacin inter- ne que ser visto como un enseante. poltico con los alumnos y tambin el
al docente. Se ha transformado en una nacional que muestra que no es el nico Misirlis subraya que a la escuela saber propio de la enseanza.
profesin mucho ms compleja, ms componente. Hay pases que ofrecen un se le demanda que resuelva muchas En ese sentido, afirma, UNIPE se
desafiante que en el pasado. salario inicial competitivo en compara- cuestiones que no estn resueltas en postula como una institucin que
cin con otras profesiones, sin que haya la sociedad y que esos conflictos per- busca formar bien, generando una
Existe la vocacin docente? un gran aumento salarial a lo largo de la mean las paredes de la institucin: organizacin acadmica que permi-
Creo que s. Si bien es un concepto con- trayectoria profesional. Estos pases po- La escuela no es un bnker que se ta que docentes y alumnos se com-
trovertido, hay investigaciones que in- nen ms bien el eje en la formacin y en cierra. La posibilidad de transformar prometan con el conocimiento que
dican que existe una inclinacin o cier- la selectividad de la carrera, es decir, en las relaciones vinculares y de generar se est construyendo. Para eso, se-
to compromiso con la profesin docen- cules son los filtros que uno tiene que lazos no violentos y de respeto mu- ra necesario producir conocimiento
te. De hecho, el ao pasado lanzamos pasar para poder ejercer la docencia. tuo trasciende al aula y se hace difi- didctico y revisar el trabajo de cons-
las Becas Compromiso Docente para cultoso alcanzar ese objetivo desde truccin del saber acerca de la ense-
estudiantes de Formacin Docente. En Cules son los objetivos que el INFD un nico espacio. Otra cuestin que anza en las aulas universitarias. A
el proceso de seleccin para el otorga- se traz para el futuro prximo? se le demanda a la escuela, afirma, es esto se suma la necesidad de pensar
miento de estas becas implementa- Hay mucho por hacer. Un objetivo muy la promocin del desarrollo social: en la formacin continua en la uni-
mos entrevistas con las que intenta- claro tiene que ver con mejorar la calidad Aunque sea una herramienta muy versidad, ya que el docente recibido
mos identificar qu es lo que inclina a de la formacin, tanto inicial como con- poderosa para el desarrollo de una nunca deja de ser destinatario de la
los jvenes a optar por la profesin. Se tinua. En la formacin inicial es funda- nacin, el sistema educativo solo no educacin. Un docente es, a la vez, un
presentaron ms de 12.000 estudiantes mental, en trminos generales, tender a puede. Estaramos construyendo un eterno estudiante: En los ltimos 25
para unas 3.000 becas. Fue muy conmo- cierta renovacin de las prcticas de for- argumento falaz que no mira la pol- aos reflexiona Misirlis, se fueron
vedor constatar cmo muchos jvenes macin en los institutos. Estas prcticas tica econmica. asumiendo formas de capacitacin
se inclinan a la docencia por un inters todava estn muy ancladas en la clase La secretaria acadmica de la que intermitentemente permitieron
especfico y tienen una valoracin muy expositiva y en el examen escrito. Hay UNIPE piensa que la tarea educati- dar cuenta de un Estado que se haca
positiva respecto del rol docente. que tender hacia una formacin mucho va est conformada por dos dimen- cargo de la formacin continua de los
ms centrada en la prctica, que parta de siones muy imbricadas: la epistmica docentes. Nunca fue algo universal ni
Esta idea de la docencia como voca- los desafos concretos que encuentran y la tica. Si en la dimensin epist- lo suficientemente reglamentado co-
cin, no provoca que los docentes los docentes hoy en el aula, y que la teo- mica se encuentran los saberes im- mo para poder pensar que la forma-
pasen de hroes a villanos cuando se ra venga a ayudar a resolver esos desa- plicados en la enseanza de los co- cin continua es una poltica de Es-
posicionan como trabajadores y ha- fos o a reflexionar sobre ellos. Tambin nocimientos escolares, en la tica tado, pero hay unas bases para pensar
cen un paro? urge lograr una mayor incorporacin de aparecen las representaciones que que esto podra ser as. g
Creo que el docente es todo eso: es un las nuevas tecnologas en la formacin. g el docente tiene de sus alumnos y de
trabajador y a la vez un profesional que su tarea. En este sentido, Misirlis no
tiene una responsabilidad social muy *Licenciado en Ciencias de la Comunicacin. cree que pueda hablarse de buenos
particular. Tiene a su cargo nada ms y Integrante del equipo editorial de UNIPE. o malos maestros, sino de docentes D.H.
IV | La educacin en debate #54 Existe la vocacin docente?

Sonia Alesso, gremialista do Nacional. Hoy esos fondos no se es- Laura Maglione, estudiante de profesorado
tn girando. En ese marco, cabe desta-

Trabajar Percibo un
car que, mediante el Plan Maestro que
acaba de presentar el Gobierno, el Es-
tado pretende desplazar la formacin
docente y que la educacin no sea ms

con un derecho social sino una mercanca.

El rol docente, tiene reconocimien-


menosprecio a
pasin
to social?
En los pases con fuerte inversin edu-
cativa, el Estado y la sociedad le dan un
nuestra labor
lugar importante a la tarea de ensear.

A
Donde hay mayor inversin educativa los 40 aos, Laura Maglio- La futura docente es consciente de que
tambin hay mejores salarios y mejores ne ingres al Profesorado de enfrentarse sola a un grado de 30 nios
condiciones de trabajo. Hay edificios es- nivel primario de la Escuela no es una tarea sencilla.

Vengo de una familia de docen- colares dignos y la jornada laboral con- Normal Superior N 4 de Ca- A primera vista, dira que, si de ver-
tes: mi mam es docente, mis tas templa el tiempo para estar frente al aula ballito. Hoy est terminando el tercer dad queremos atender a la diversidad,
son todas docentes, mi hermana y tambin para investigar y atender a los ao de la carrera y piensa reestructu- es necesario que haya ms de un do-
es docente, subraya Sonia Alesso, alumnos y a los paps. En cambio, un Es- rar su vida cuando pueda empezar a cente en el aula, sostiene Maglione.
secretaria general de la Asociacin del tado que ataca a la educacin y a los maes- ejercer la profesin: Trabajo en una Y agrega: Tambin necesitamos un
Magisterio de Santa Fe (AMSAF) y de tros, que tiene un presidente que dice que empresa familiar desde que tengo uso equipo de conduccin que contenga
la Confederacin de Trabajadores de la hay chicos que cayeron en la escuela de razn. S que voy a ganar tres veces a esos docentes y otros equipos inter-
Educacin (CTERA). En 1981, la sindica- pblica, que condena la lucha docente menos, pero hay un montn de cosas disciplinarios que permitan atender
lista comenz a trabajar como precepto- por mejorar la educacin, est dando una que yo siento que tengo para dar, decir problemticas para las que no estamos
ra en una escuela secundaria de Rosario seal muy fuerte para desjerarquizar a los y hacer; cosas en las que creo y quiero formados. La complejidad de la tarea
y luego fue docente en el nivel primario. maestros y a la educacin. En realidad no defender ms all del discurso. Para educativa, sin embargo, no recibira
se persigue a los sindicalistas: se termina eso tengo que estar en el aula. el reconocimiento social que merece:
Existe la vocacin docente? persiguiendo a la educacin pblica. Mucho antes de empezar el Profe- En general, percibo un menosprecio
No s si la palabra es vocacin, pero sorado, Maglione haba completado a nuestra labor en el discurso cotidia-
creo que es un trabajo que uno tiene En las negociaciones paritarias hay sus estudios en el Conservatorio de no de las personas. Como todos fuimos
que amar para poder hacerlo. Hay una funcionarios que plantean que se le da Msica y haba cursado un ao y me- a la escuela (o tenemos hijos que van),
gran cuota de pasin por la tarea que demasiado peso al debate salarial. dio de la Licenciatura en Ciencias de la nos sentimos con derecho a decir un
desempeamos. Es un trabajo intelec- Hay que decirles a esos mismos funcio- Educacin. Sin embargo, nunca traba- montn de cosas, pero se desconoce lo
tual de muchsima importancia social, narios que en el ao 2016 firmaron una j como profesora de Msica y nunca que implica estar al frente del aula.
pero es un trabajo. Nosotros somos tra- paritaria con nueve puntos y no cum- quiso hacerlo. Cuando mis hijos em- Maglione considera que la vocacin
bajadores de la educacin. La pasin plieron ninguno. Solo uno de los puntos pezaron la primaria reflexiona, volv es una inclinacin hacia algo. No s si
por la tarea no tiene nada que ver con el era el salarial. Los otros ocho tenan que a la escuela con ellos. Me empezaron a mi vocacin es ensear dice. Me gus-
falso debate entre docentes apstoles o ver con condiciones de trabajo, forma- pasar otras cosas: me compromet mu- ta ensear, pero mi inclinacin tuvo ms
docentes trabajadores. cin docente y calidad educativa. O sea, cho con la cooperadora y con una agru- que ver con elegir una actividad que les
el que est en mora es el Estado. pacin que se llama Familias por la Es- deje algo a los dems. La vocacin me
La idea de la docencia como sacerdo- cuela Pblica. As lleg a interesarse suena como algo ms artstico o religio-
cio, se utiliza para liberar al Estado Que debera cambiar para que los do- por el rol de docente de grado. so. Desde su perspectiva, la concep-
de su responsabilidad frente a la edu- centes pudieran hacer una mejor tarea? Vi un escenario complejo en la es- cin vocacional de la docencia aparece
cacin? Depende del financiamiento educati- cuela: faltaban docentes y me encon- ligada a una abnegacin muchas veces
No hay un debate acerca de si los abo- vo y del cumplimiento de las leyes. Hay tr hablando de cosas que desconoca. desproporcionada: Parece que, si sos
gados o los mdicos tienen vocacin, muy buenas leyes educativas en Ar- Pensaba que haba muchas cosas para docente, tens que dejar la vida en eso.
pero s lo hay sobre el Magisterio. La gentina: se tienen que cumplir la Ley cambiar y, ms que hablar desde afue- Creo que en el inconsciente colec-
docencia, como todas las profesiones Nacional de Educacin, la Ley de Pari- ra, era mejor estar adentro, recuerda tivo est instalada la idea de que es una
mayoritariamente femeninas, es mal taria Nacional Docente y la Ley de Fi- Maglione. Para ella, uno de los desa- pavada estudiar para ser maestra, sos-
remunerada y est mal jerarquizada. nanciamiento Educativo. Este Gobier- fos para el maestro de hoy en da pa- tiene. La realidad, no obstante, parece
La excusa de la vocacin ha servido a no subejecut los presupuestos educa- sa por trabajar con la diversidad real, ser bien distinta: La carrera es intensa
las derechas durante muchos aos pa- tivos, disolvi el Programa Nacional de y no solo por contenerla. La escuela y est planteada para desarrollarse en
ra pagarles mal a los docentes. Orquestas y Coros Infantiles y Juveni- antes era otra opina. No creo que en cuatro aos, pero la gente suele demo-
les para el Bicentenario y el Programa otros tiempos no existieran problem- rar seis o siete aos en recibirse. Aun-
Qu lugar tiene la formacin en la Conectar Igualdad, no mand un libro ticas similares, pero haba muchos chi- que no se lo llame vocacin, Maglione
construccin de la profesin docente? ms a las escuelas, no invirti en edu- cos que directamente no entraban al concluye: Si te pagan mal, si no te re-
Hoy hay un gran retroceso respecto de cacin tcnica ni en formacin docen- mundo escolar. Entr al Profesorado conocen socialmente y si la carrera no
la formacin. Los cinco gremios na- te. Todo esto supone destruir un pro- buscando algunas respuestas: cmo es un paseto, algo te tiene que pasar
cionales firmamos un convenio para grama de largo plazo. g hacer que la escuela no sea un lugar de para ser docente. g
que haya formacin docente gratuita, homogeneizacin?, cmo respetar las
federal y en servicio a cargo del Esta- D.H. diversas cronologas de aprendizaje?. D.H.

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