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Lenguaje: es el sistema a travs del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y

sentimientos, ya sea a travs del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo
utilizar todos los sentidos para comunicar.
Lengua: al sistema lingstico empleado por un determinada comunidad para la
comunicacin entre sus miembros.
Dialecto: Variedad de una lengua que se habla en un determinado territorio.
Idioma: Lengua de un pueblo o nacin, o comn a varios.
Habla: Acto individual del ejercicio del lenguaje, producido al elegir determinados signos,
entre los que ofrece la lengua, mediante su realizacin oral o escrita. Pueden ser usual
(coloquial), histrico y geogrfico.

La mesa redonda:
Su objetivo es analizar un tema desde distintos puntos de vistas divergentes opuestos.
Caractersticas:
Cada persona defiende su punto de vista en contraposicin del otro.
No todo el mundo tiene que estar de acuerdo con las opiniones.
Los expositores tienen que mostrar respeto.
Constituido por un moderador, un relator y 2 expositores.
Nmeros de participantes segn la disponibilidad del ambiente.
Desarrollo: El moderador presenta a los expositores y el tema, da la palabra y controla el
tiempo. Se invita a la audiencia a participar. El relator cierra con ideas contundentes.
Duracin: 40-90 minutos, y las preguntas 20-30 minutos.
El discurso tiene como finalidad convencer a los dems.
Otros mtodos de desarrollo de prrafos:
Modelo topogrfico: Este modelo se utiliza principalmente en la descripcin de
lugares. Segn convenga en la descripcin, el lugar puede describirse comenzando
por los objetos que divisamos en la lejana y acabando por objetos al alcance de la
mano del autor, o viceversa. Tambin podemos describir objetos lejanos alejndonos
ms todava
Ejemplo: En la reverberacin del sol, la llanura pareca una laguna transparente, deshecha en
vapores por donde se trasluca un horizonte gris. Y ms all, una lnea de montaas. Y
todava ms all, la ms remota lejana.
Modelo cronolgico: En este procedimiento la base es la organizacin. Se logra una
composicin a base del relato de los hechos ordenados en forma progresiva, de
acuerdo con su desarrollo en el tiempo. Se puede comenzar por el tiempo en que se
iniciaron los sucesos hasta el tiempo en que terminaron y viceversa.
Ejemplo: Los portugueses, en el Brasil, despus de San Vicente, fundan hacia 1534 la ciudad
de Olinda, cerca de la cual surge despus Recife de Olinda; en 1549, San Salvador de Baha,
destinada a capital de la colonia; en 1554 los jesuitas establecen el colegio de San Paulo, en
torno del cual se forma la ciudad de su nombre. En 1717 se da a la colonia nombre de
virreinato; la capital es Baha hasta 1763; la sustituye entonces Ro de Janeiro.
El desarrollo por medio de Ancdotas: Este se desarrolla en cualquier tipo de
narracin. Una ancdota es un relato de un suceso curioso o interesante.
Ejemplo: No hay ms alcahuete que aquel que te ayuda a lograr lo que quieres, conspirando
de forma secreta, para el beneficio de tu ego. As como me cont una vez mi abuelita, que
deca que el secreto de su cocina solo lo conoca el pauelo en su cabeza. -El alcahuete, es
mi compaero de las artes culinarias, que adems de mantener m cabello lejos del arroz y la
habichuela, guarda mis recetas, mis secretos y las ideas que harn que los que coman mi
comida se chupen sus dedos. Sin mi pauelo no puedo cocinar, sin l ni lo intento.- Eso deca
mi abuelita de su pauelo, de su alcahuete.
Reiteracin: Reiterar es repetir una misma idea, enfatizar en ella con el objetivo
didctico de fijarla, pero si se usa innecesariamente, pierde su efecto.
Ejemplo: Las tradiciones y leyendas son peculiares manifestaciones de la sensibilidad y la
fantasa popular, que tienen su mximo desarrollo en el infantilismo de los pueblos antiguos
y en los orgenes de su historia y civilizacin. Por eso son ellas - tradiciones y leyendas - las
primeras fuentes histricas en todos los pueblos. De la inmensa fuente de lo popular brotan
tradiciones y leyendas. Posteriormente son recogidas por los escritores cultos, que las
revisten de formas artsticas, adquiriendo as tradiciones y leyendas verdadero rango literario.
Mtodo mixto: Pero el escritor, rara vez redacta su prrafo por un solo mtodo, pues
relacionar dos o ms mtodos pueden dar por resultado una mayor armona y variedad
al escrito. Claro est, esto no quiere decir que se mezclen en un mismo prrafo varias
ideas carentes de relacin temtica.
Ejemplo: Inventar no es sacar algo de la nada: (invenire, en latn) es encontrar, hallar. Y solo
se encuentra lo que se busca. Los hallazgos fortuitos son muy raros en literatura. La
invencin, supone un esfuerzo para encontrar un tema y todos los detalles con l
relacionados. Es una bsqueda de las ideas necesarias para producir una impresin
determinada, es la eleccin entre el cmulo de impresiones primeras, de aquellos conceptos
y hechos, base de nuestros pensamientos en un momento determinado. Se ha desarrollado el
tema por definicin y argumentacin.
Mtodo Deductivo: Se parte de la generalizacin y luego se presentan casos
especficos. Es la expresin de un proceso lgico que va de lo general a lo particular.
Se caracteriza porque la oracin directriz est ubicada al comienzo del prrafo.
Ejemplo: La mayora de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohlicas, aunque
la frecuencia de su consumo vara con la edad, el sexo, la regin, la clase social, el lugar de
residencia y el pas de origen. En los pases no musulmanes, el alcohol es el narctico
psicoactivo ms ampliamente ingerido por encima de la marihuana. Un fenmeno de los aos
setenta ha sido el de la nivelacin en el ndice de consumo de alcohol entre los adolescentes
de uno y otro sexo, mostrando un aumento continuo y ms acelerado en los jvenes.
Mtodo Inductivo: Es una tcnica opuesta a la anterior, porque se parte de casos
particulares para llegar a una generalizacin. Se empieza con oraciones que expresan
ideas secundarias y al final va la idea temtica como conclusin general de lo que se
ha afirmado.
Ejemplo: Comenzar por los hechos, luego describirlos y ms tarde formular la hiptesis y
construir historias para explicarlos; despus deducir de ellas conclusiones particulares,
verificable, recurrir eventualmente a nuevas observaciones o a nuevos clculos y contrastar
sus conclusiones con estos resultados y finalmente, si es necesario, corregir sus conjeturas
sin compasin: he aqu el severo carcter autocorrectivos de la investigacin cientfica.

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