TEST 1 Niveles tctiles y neuromotores, escritura y aprendizaje

1. La visin pluralista de la mente reconoce: A. Porque en Infantil el cerebro es

especialmente plstico y el programa
A. Muchas formas de procesar la
escolar, ms flexible.
informacin.
B. Porque se evala con mayor rapidez.
B. Diferentes potenciales y estilos cognitivos.
C. Porque hay menos nios por aula y ms
C. Distintas formas de trabajo.
apoyos.
2. Expresa la afirmacin correcta:
7. El objetivo del Programa de Inteligencia
A. Todas las actividades y tareas exigen una Prctica es:
combinacin de inteligencias, incluso
A. Desarrollar habilidades metacognitivas y
cuando una o ms destacan.
la comprensin.
B. Todas las inteligencias pueden trabajar
B. Desarrollar un currculum paralelo.
aisladamente.
C. Desarrollar actividades relacionadas con
C. Cada inteligencia se apoya en otra afn.
la escuela.
3. Qu criterio de validacin no emple
8. A quin va dirigido el Programa Arts
Gardner?
Propel?
A. Existencia de potencial cerebral en
A. Alumnos de Secundaria.
personas con daos cerebrales.
B. Alumnos de final de Primaria y los de
B. Una historia de desarrollo de cada tipo de
Secundaria.
inteligencia.
C. Alumnos de Infantil y Primaria.
C. Apoyo de los descubrimientos de la
psiquiatra. 9. El Proyecto SUMIT centra su atencin en:

4. Relaciona sabios idiotas con una de las A. Alumnos con talento en dos reas.
siguientes afirmaciones:
B. Alumnos de Infantil.
A. En ciertas personas podemos ver una
C. Alumnos con necesidades educativas
inteligencia que opera muy alto y otras en
especiales.
niveles bajos.
10. En las escuelas de Reggio:
B. Algunos sabios pierden sabidura al
envejecer. A. Son solo importantes los objetivos.
C. Son personas con dificultades de relacin. B. Dan mucha importancia al desarrollo
artstico del nio.
5. Paco tiene 8 aos. Demuestra una alta
competencia en una inteligencia. C. No colaboran los padres.
Recomendaras el mismo nivel de
intervencin en las otras reas?

A. No, las personas pueden demostrar

diferentes niveles de competencia en las
ocho inteligencias en cada rea cognitiva.

B. S, sera una forma de trabajar todas las

inteligencias.
C. No, si no saben transferir.

6. Explica por qu pueden beneficiarse

especialmente los nios que trabajan el
Proyecto Spectrum: