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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DIAGNSTICA

PARA ALUMNOS DE NIVEL SECUNDARIA


54
PRIMER GRADO
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 54
CCT-11DST0078B

Objetivo: El presente Instrumento de Diagnstico (cuadernillo de preguntas) permite identificar, cuantificar y


medir en grado bsico, intermedio y avanzado las capacidades fundamentales y por rea de los mbitos
Campos Formativos de la Educacin Bsica y reas de Desarrollo Personal y Social, de los alumnos en los
diferentes grados de educacin secundaria con nfasis principalmente en: Lenguaje y comunicacin y
pensamiento Lgico-matemtico.

INSTRUCCIONES GENERALES:

1. El material que se te proporcionar es: CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LA HOJA DE RESPUESTAS.


2. El cuadernillo te servir para leer las preguntas y realizar las operaciones que consideres necesarias.
Registra la respuesta a cada pregunta slo en la HOJA DE RESPUESTAS.
3. Procura utilizar un lpiz del No. 2 y borrador, solamente para rellenar y corregir la HOJA DE RESPUESTAS,
y con bolgrafo de tinta color azul completa los datos personales.
4. El cuadernillo contiene 34 preguntas numeradas, cada pregunta contiene CUATRO posibles
RESPUESTAS u OPCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero slo una de ellas es correcta.
5. En la HOJA DE RESPUESTAS encontraras una serie progresiva de nmeros colocados en columnas. Cada
nmero corresponde al nmero de cada pregunta.
6. A la derecha de cada nmero hay cuatro crculos marcados con letras A, B, C, D, que corresponden a las
opciones de las preguntas del cuadernillo.
7. Para contestar, DEBERS LEER CON ATENCIN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres
correcta. EJEMPLO:

98. Si la funcin de cine comenz a las 18 horas y termino a las 23 horas, Cunto tiempo duro a
proyeccin?

A) 4 horas.
B) 5 horas.
C) 6 horas.
D) 7 horas.

Observa que la respuesta correcta es B, por lo tanto, DEBERAS LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS
el NMERO QUE CORRESPONDA a la pregunta que leste y, con tu lpiz RELLENAR COMPLETAMENTE
el crculo correspondiente a la letra de la opcin que hayas elegido como correcta.

97. A B C D

98. A B C D

99. A B C D

8. Al contestar cada pregunta, debers rellenar SOLAMENTE UNO de los crculos. Asimismo, PROCURA NO
BORRAR tu respuesta; pero si es necesario, borra completamente y con mucho cuidado.
9. Si se te dificultan algunas preguntas, no las contestes por lo pronto, djalas para el final y contina
resolviendo las dems.
10. Antes de contestar las preguntas de cada seccin, LEE con mucha atencin las INSTRUCCIONES
PARTICULARES, en caso de haberlas.

Nota: No olvides consultar nuestro Aviso de Privacidad. Recuerda que este documento tiene como propsito principal hacer del conocimiento del Titular
de los datos personales que su informacin personal ser recabada y utilizada para ciertos fines, y las caractersticas del tratamiento al que sern
sometidos sus datos personales.
IED-EST54/LYC-2017
CFEB - LENGUAJE Y COMUNICACIN

01. LYC. De las siguientes cuatro respuestas Cual ejemplifica una parfrasis?

A. El escualo ms grande es el tiburn ballena.


B. Las estrellas son esferas de gas incandescente.
C. El ejercicio aerbico reduce el riesgo de ataque cardiaco.
D. Las notas nos ayudan a recordar lo importante de un texto.

02. LYC. Read the following text and answer what you are asked.

My name is Juan, I am 15 years old, I live in Purisima del Rincon. My fathers name is Carlos and my Mothers name is
Ana. I like practicing soccer with my friends on weekends. My favorite subject at school is Math.

Whats his name?


A. Ana.
B. Juan.
C. Carlos.
D. Math.

03. LYC. Priorizar dos de los derechos lingsticos de los hablantes de lenguas indgenas:

DERECHOS LINGUISTICOS INDIGENAS


I. Contar con traductores en sus actividades cotidianas.
II. Comunicarse en la lengua de la que se es hablante en forma oral o escrita.
III. Tener acceso a la educacin obligatoria, bilinge e intercultural.
IV. Hablar el espaol en todo momento y lugar.
V. Difundir en su lengua indgena la historia de sus poblaciones.

A. I y II.
B. II y III.
C. III y IV.
D. III y V.

04. LYC. Which of the following columns have irregularities?

DAYS NUMBERS MONTHS


MONDAY ONE FEBRUARY
TUESDAY TWO JANUARY
WEDNESDAY THREE SEPTEMBER
THURSDAY FOUR DECEMBER
FRIDAY FIVE JULY
SATURDAY SIX JUNE
SUNDAY SEVEN APRIL

A. DAYS and NUMBERS.


B. NUMBERS and MONTHS.
C. Only MONTHS.
D. The three columns.

05. LYC. La expresin llova a cntaros significa:

A. Llova muchsimo.
B. Llova cntaros del cielo.
C. Llova de forma intermitente.
D. El agua de la lluvia caa dentro de los cntaros.

06. LYC. Lea el siguiente texto y conteste la pregunta.

"Soy una margarita en un campo de margaritas" - pensaba la flor-. "Entre tantas otras, es imposible notar mi belleza". Un
ngel oy lo que pensaba y le dijo: - Pero si t eres muy hermosa! - Pero yo quiero ser nica! Para no or ms quejas, el
ngel la llev hasta la plaza de una ciudad. Unos das despus, el alcalde fue all con un jardinero para reformar el lugar.
- Aqu no hay nada de inters. Cambiaremos la tierra y plantaremos geranios. - Un momento! -grit la margarita-. As
que piensan matarme! - Si hubiese ms como t, podramos hacer una bella decoracin -respondi el alcalde-. Pero es
imposible encontrar margaritas en los alrededores, y t, sola, no haces un jardn. Y acto seguido arranc la flor.

Paulo Coelho
Cul de las siguientes caractersticas es la ms adecuada para la margarita?

A. Inteligente.
B. Egosta.
C. Solitaria.
D. Grosera.
IED-EST54/PLM-2017
CFEB - PENSAMIENTO LGICO-MATEMTICO

07. PLM. Cul de las siguientes imgenes contiene menos flores?

1 2 3
A. La imagen No. 1.
B. La imagen No. 3.
C. Contienen lo mismo.
D. La imagen No. 2.

08. PLM. Qu producto debe tener el ltimo vagn para que se cumpla la multiplicacin?

A. 350.
B. 349.
C. 355.
D. 364.

09. PLM. De las siguientes figuras de ngulos cul cumple con la definicin: es un ngulo que mide ms de 90
pero menos de 180.

A. ngulo agudo.
B. ngulo recto.
C. ngulo obtuso.
D. ngulo llano.

10. PLM. Un camin de reparto lleva 3,800 cajas de leche. En un supermercado deja 1,600 cajas, y en una tienda,
850 cajas. Cuntas cajas quedan?

A. 1,300 cajas.
B. 1,350 cajas.
C. 1,400 cajas.
D. 1,900 cajas.

11. PLM. De la siguiente serie de mltiplos, cules son mltiplos del nmero 8?

Nmero Mltiplos
8 16 156 24 289 176 315

A. 16, 24, 176.


B. 156, 289, 315.
C. 156, 16, 24.
D. Ninguno.

12. PLM. De los siguientes objetos, cul nos sirve para medir el tiempo?

1 2 3
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. Ninguno.
IED-EST54/EYCMNS-2017
CFEB - EXPLORACIN Y COMPRESNIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

13. EYCMNS.CN De la siguiente lista Cules son considerados seres vivos?

1 2 3 4 5 6

A. 2, 5 y 6.
B. 1, 3 y 4.
C. 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
D. Ninguno.

14. EYCMNS.CN Identifica las imgenes que produzcan la sensacin de frio.

1 2 3 4 5 6

A. 1, 3 y 4.
B. 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
C. 2, 5 y 6.
D. Ninguno.

15. EYCMNS.BIO Al conjunto de caractersticas biolgicas (caractersticas sexuales primarias y secundarias) que
diferencian a hombres y mujeres se les conoce como:

A. rganos sexuales.
B. Sexualidad.
C. Gnero.
D. Sexo.

16. EYCMNS.BIO scar puso agua en un vaso y lo expuso al Sol, das despus observ que el nivel de sta
disminuy, qu etapa del ciclo del agua se present?

A. Evaporacin.
B. Solidificacin.
C. Condensacin.
D. Precipitacin.

17. EYCMNS.TEC Cul de las siguientes opciones indica una caracterstica propia de las industrias de la
transformacin en cualquier pas?

A. Convierten los recursos naturales directamente en productos de consumo.


B. Utilizan las materias primas y las convierten en recursos naturales.
C. Convierten los recursos naturales en materia prima como primer paso.
D. Utilizan los productos de consumo para obtener ganancias econmicas y crear empleos nacionales.

18. EYCMNS.HIS Comprende y analiza el siguiente mapa y texto:

Movimiento de Independencia

El movimiento de independencia, iniciado por Miguel


Hidalgo, Josefa Ortiz de Domnguez, Ignacio Allende
y Juan Aldama, adems de campesinos, trabajadores
de minas e indios que conformaron grupos
desordenados y violentos difciles de controlar;
armados con hondas, palos y machetes. Dan inicio al
movimiento de Independencia en la madrugada del
16 de Septiembre de 1810 en Dolores Hidalgo
Guanajuato, el movimiento Independencia se
desplaza por Morelia, Guadalajara, Zacatecas,
Sinaloa, Coahuila, Nuevo Leon, Chihuahua;
enfrentndose as a las tropas espaolas.

Qu informacin entre el texto y el mapa no tiene congruencia?

A. La ruta marcada en el mapa.


B. Los estados que aparecen en el texto con respecto a la ruta del mapa.
C. Que existen dos rutas.
D. Que no aparece Guanajuato en el mapa.
IED-EST54/ADPYS-2017
ADPYS - REAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

19. ADPYS.AEG. De los siguientes elementos reconoce lo que es necesario aprender para mantener una vida sana.

A. Comer frutas y verduras


B. Realizar ejercicio
C. Llevar una vida sana y equilibrada.
D. Jugar videojuegos.

20. ADPYS.ART. Cules son los 4 lenguajes de la expresin artstica?

A. Danza, msica, teatro, artes visuales.


B. Movimiento, color, textura, tiempo.
C. Claro, obscuro, singular, plural.
D. Sonido, silencio, tiempo, espacio.

21. ADPYS.EF. Identifica en orden de izquierda a derecha a qu deporte pertenecen las siguientes imgenes.

A. Bisbol, Basquetbol, Futbol.


B. Futbol, Voleibol, Basquetbol.
C. Basquetbol, Voleibol, Futbol.
D. Voleibol, Basquetbol. Futbol.

22. ADPYS.EF. Qu rea tendr un campo de futbol que mide de ancho 90m y de largo 120m?
90 m

120 m
2
A. 11,300 m .
B. 10,800 m2.
C. 23,800 m2.
D. Ninguna de las anteriores.

23. ADPYS.OYT. La democracia se caracteriza por

A. Tener un orden que le es dado desde afuera.


B. Tener razones divinas como fuente del orden social.
C. Ser un orden en que las leyes y las Normas son construidas por las mismas personas que las van a vivir, cumplir
y proteger.
D. Propiciar el conflicto, la diversidad y la diferencia.

24. ADPYS. FCYE. Completa la frase: Las consecuencias de las decisiones que tomamos son

A. Culpa de otras personas.


B. Parte de la vida y hay que olvidarnos de ella.
C. Responsabilidad nuestra.
D. Culpa de la suerte y el destino.
IED-EST54/VAC-2017
VAC CANALES DE APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada una de las siguientes preguntas:

25. Al utilizar un equipo nuevo, por lo general:

A. Primero leo las instrucciones de uso del equipo.


B. Escucho una explicacin de alguien que ha usado el equipo antes.
C. Lo utilizo y a medida que lo hago entiendo su funcionamiento.

26. Cuando viajo y necesito saber una direccin, por lo general:

A. Consulto un mapa.
B. Pido instrucciones de alguien que haya estado en el lugar antes.
C. Voy al lugar y en l busco la direccin.

27. Cuando cocino un plato nuevo, me gusta:

A. Seguir una receta escrita.


B. Llamar a un amigo para una explicacin.
C. Seguir mis instintos para la cocina.

28. Si estoy enseando algo a alguien nuevo, tiendo a:

A. Escribir las instrucciones para ellos.


B. Darles una explicacin verbal.
C. Demostrar primero y luego dejar que ellos intenten la tarea.

29. Me inclino a decir:

A. Ve cmo lo hago.
B. Escucha y/o por favor explqueme.
C. Lo hago y/o espero que lo haga.

30. Durante mi tiempo libre me gusta ms:

A. Ir a museos y galeras.
B. Escuchar msica y hablar con mis amigos.
C. El deporte, jugar o hacer distintas actividades.

31. Cuando voy a comprar ropa, tiendo a:

A. Imaginar cmo se me vera puesto.


B. Solicitar la opinin del personal de la tienda.
C. Probar prendas.

32. Cuando estoy eligiendo dnde ir o qu hacer en un da de fiesta, por lo general:

A. Leo un montn de folletos.


B. Escucho las recomendaciones de amigos.
C. Imagino lo que sera estar en distintos lugares haciendo distintas cosas.

33. Para comprar un celular nuevo, yo:

A. Leo comentarios en peridicos y revistas.


B. Discuto lo que necesito con mis amigos.
C. Pruebo distintos celulares en lugares de venta.

34. Cuando estoy aprendiendo una nueva habilidad, estoy ms cmodo (a):

A. Cuando veo que el maestro lo hace.


B. Cuando hablo con el profesor y me explica exactamente lo que debo hacer.
C. Cuando hago la tarea.
TEST I-CE DE BARON/2017
INVENTARIO EMOCIONAL I-CE DE BARON

Objetivo: Medir las diversas habilidades y competencias que constituyen las caractersticas centrales de la inteligencia emocional.

INTRODUCCIN

Este cuestionario contiene una serie de frases cortas que permiten hacer una descripcin de ti mismo(a). Para ello, debes indicar
en qu medida cada una de las oraciones que aparecen a continuacin es verdadera, de acuerdo como te sientes, piensas o
actas la mayora de las veces. Hay cinco respuestas para cada frase.

1. Nunca. LLENADO
2. Pocas veces.
3. A veces. CORRECTO INCORRECTO
4. Muchas veces.
5. Siempre.

INSTRUCCIONES

Lee cada oracin y elige la respuesta que mejor te describe, recuerda seleccionar slo UNA de las cinco alternativas, la que sea ms
apropiada para Ti. Dinos cmo te sientes, piensas o actas LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO EN LA MAYORA DE LOS LUGARES. Si
alguna de las frases no tiene que ver contigo, igualmente responda teniendo en cuenta como te sentiras, pensaras o actuarias
si estuvieses en esa situacin. Responde de manera honesta y sincera de acuerdo a cmo eres, NO como te gustara ser, no como
te gustara que otros te vieran.

No. Pocas Muchas


Oracin Nunca A veces Siempre
tems veces veces
1 Me gusta divertirme.
2 Soy muy bueno(a) para comprender cmo la gente se siente.
3 Puedo mantener la calma cuando estoy molesto.
4 Soy feliz.
5 Me importa lo que les sucede a las personas.
6 Me es difcil controlar mi enojo.
7 Es fcil decirle a la gente cmo me siento.
8 Me gustan todas las personas que conozco.
9 Me siento seguro(a) de mi mismo(a).
10 S cmo se sienten las personas.
11 S cmo mantenerme tranquilo(a).
12 Intento usar diferentes formas de responder las preguntas difciles.
13 Pienso que las cosas que hago salen bien.
14 Soy capaz de respetar a los dems-
15 Me molesto demasiado de cualquier cosa.
16 Es fcil para m comprender las cosas nuevas.
17 Puedo hablar fcilmente sobre mis sentimientos.
18 Pienso bien de todas las personas.
19 Espero lo mejor.
20 Tener amigos es importante.
21 Peleo con la gente.
22 Puedo comprender preguntas difciles.
23 Me agrada sonrer.
24 Intento no herir los sentimientos de las personas.
25 No me doy por vencido(a) ante un problema hasta que lo resuelvo.
26 Tengo mal genio.
27 Nada me molesta.
28 Es difcil hablar sobre mis sentimientos ms ntimos.
29 S que las cosas saldrn bien.
30 Puedo dar buenas respuestas a preguntas difciles.
31 Puedo fcilmente describir mis sentimientos.
32 S cmo divertirme.
33 Debo decir siempre la verdad.
34 Puedo tener muchas maneras de responder a una pregunta difcil, cuando yo quiero.
35 Me molesto fcilmente.
36 Me agrada hacer cosas para los dems.
37 No me siento muy feliz.
38 Puedo usar fcilmente diferentes modos de resolver los problemas.
39 Tardo en molestarme.
40 Me siento bien conmigo mismo(a).
TEST I-CE DE BARON/2017
No. Pocas Muchas
Oracin Nunca A veces Siempre
tems veces veces
41 Hago amigos fcilmente.
42 Pienso que soy el (la) mejor en todo lo que hago.
43 Para m es fcil decirles a las personas cmo me siento.
44 Cuando respondo preguntas difciles trato de pensar en muchos soluciones.
45 Me siento mal cuando las personas son heridas en sus sentimientos.
46 Cuando estoy molesto(a) con alguien, me siento molesto(a) por mucho tiempo.
47 Me siento feliz con la clase de persona que soy.
48 Soy bueno(a) resolviendo problemas.
49 Para m es difcil esperar mi turno.
50 Me divierte las cosas que hago.
51 Me agradan mis amigos.
52 No tengo das malos.
53 Me es difcil decirles a los dems mis sentimientos.
54 Me disgusto fcilmente.
55 Puedo darme cuenta cuando mi amigo se siente triste.
56 Me gusta mi cuerpo.
57 Aun cuando las cosas sean difciles, no me doy por vencido(a).
58 Cuando me molesto acto sin pensar.
59 S cundo la gente est molesta aun cuando no dicen nada.
60 Me gusta la forma como me veo.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

FRECUENCIAS FRECUENCIAS
Pocas Muchas Pocas Muchas
Nunca A veces Siempre Nunca A veces Siempre
veces veces veces veces
2 3
5 6
10 11
15
MANEJO DEL ESTRS

14
INTERPERSONAL

20 21
24 26
36 35
41 39
45 46
51 49
55 54
59 58

FRECUENCIAS FRECUENCIAS
Pocas Muchas Pocas Muchas
Nunca A veces Siempre Nunca A veces Siempre
veces veces veces veces
7 12
INTRAPERSONAL

17 16
28 22
ADAPTABILIDAD

31 25
43 30
53 34
38
FRECUENCIAS 44
Pocas Muchas 48
Nunca A veces Siempre
veces veces
57
1
ESTADO DE NIMO GENERAL

4
9 FRECUENCIAS
13 Pocas Muchas
Nunca A veces Siempre
veces veces
19
47
23
ESAG

50
29
56
32
60
37
40
HOJA DE RESPUESTAS

DATOS GENERALES

Alumno: _________________________________________. Edad: ___________. Sexo: Hombre Mujer

Turno: Matutino Vespertino Grado y grupo: _______. Fecha de aplicacin: _____ /_____ / ________.

INSTRUCCIONES
CORRECTO

Use lpiz del No. 2 2. A B C D


Llene completamente el crculo correspondiente.
INCORRECTO
Borre completamente si se equivoca.
No rompa la hoja de respuestas. A B C D

HOJA DE RESPUESTAS

01 A B C D 18 A B C D

02 A B C D 19 A B C D

03 A B C D 20 A B C D

04 A B C D 21 A B C D

05 A B C D 22 A B C D

06 A B C D 23 A B C D

07 A B C D 24 A B C D

08 A B C D 25 A B C D

09 A B C D 26 A B C D

10 A B C D 27 A B C D

11 A B C D 28 A B C D

12 A B C D 29 A B C D

13 A B C D 30 A B C D

14 A B C D 31 A B C D

15 A B C D 32 A B C D

16 A B C D 33 A B C D

17 A B C D 34 A B C D

CANAL DE APRENDIZAJE
VISUAL A de la 25 hasta la 34
AUDITIVO B de la 25 hasta la 34
KINESTESICO C de la 25 hasta la 34