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T 304-Pentateuco y Libros Histricos

Titulacin Bachiller en Teologa Licenciatura en Estudios Eclesisticos


Profesor Demetria Ruiz Lpez Correo-e: demeruz@hotmail.com
Curso 2012-2013 Curso 2/Cuatrimestre primero ECTS: 6=150 horas

COMPETENCIAS ESPECFICAS DE ASIGNATURA


1. Conocer y ser capaces de exponer las diferentes hiptesis y los autores que las
defienden en relacin con la composicin del Pentateuco y los Libros histricos.
2. Abordar el anlisis de textos veterotestamentarios a travs de la aplicacin de diversos
mtodos diacrnicos y sincrnicos (ejercitarse en el anlisis literario).
3. Ubicar los distintos personajes y acontecimientos de la historia de Israel en el marco
bblico.
4. Adquirir un vocabulario bblico fundamental.
5. Detectar los distintos gneros literarios a travs de los cuales se expresan los autores
bblicos
6. Manejar las fuentes bibliogrficas para realizar anlisis de textos.
7. Analizar y criticar las diferentes corrientes de exgesis.
8. Aprender a dialogar con el texto bblico como palabra de Dios.
9. Detectar los aspectos teolgicos ms importantes de cada libro.

Competencias Transversales
CGB 1. Ser capaz de obtener informacin a partir de diferentes fuentes primarias y secundarias acerca de
los estudios de la Teologa, especialmente de la tradicin catlica en la lnea franciscana.
Relacin entre
CGB 2. Demostrar un conocimiento bsico de los problemas, textos y mtodos propios que la teologa ha
las
desarrollado a lo largo de su historia, especialmente de la tradicin franciscana.
Competencias
CGB 3. Conocer las ideas y argumentos de los principales telogos, extrados de sus textos, as como la
Especficas de
investigacin de sus diversas tradiciones y escuelas.
Asignatura y
CGB 4. Exponer con claridad de forma oral y escrita el saber teolgico en cualquiera de sus campos de
las
estudio: bblico, sistemtico y fundamental.
Competencias
CGB 5. Ser capaz de organizar y planificar los tiempos de trabajo autnomo y en equipo.
Genricas de
CGB 6. Ser capaz de utilizar las TIC en el estudio y en la exposicin de los resultados del mismo.
Bachiller
CGB 7. Ser capaz de adquirir compromisos en el campo del dilogo interreligioso, intercultural y ecumnico.
(CGB)
CGB 12. Ser capaz de integrar los conocimientos adquiridos para aumentar la inteligencia de la fe y
acrecentar la experiencia creyente en la tradicin franciscana.
CEB 1. Capacidad para interpretar adecuadamente los mtodos de aprendizaje propios del saber teolgico.
Relacin entre
CEB 2. Capacidad para conocer a nivel bsico los mtodos propios de otras reas cientficas: antropologa,
las filosofa, arte, historia y literatura y aplicarlo con propiedad.
Competencias CEB 6. Capacidad para elaborar ordenadamente un trabajo centrado en un mbito concreto del saber
Especficas de teolgico.
Asignatura y las CEB 7. Capacidad para expresar con correccin y sin ambigedades los resultados de un trabajo.
Competencias CEB 8. Capacidad para identificar correctamente las distintas Fuentes de la Teologa.
Especficas de CEB 9. Capacidad para relacionar las diferentes propuestas eclesiolgicas.
Bachiller (CEB)
CEB 10. Capacidad para ordenar los distintos documentos del Concilio Vaticano II y sus principales
aportaciones a la teologa moderna.

METODOLOGA DOCENTE
La docencia de esta asignatura se adapta a la metodologa de crditos ECTS prevista en el
Espacio Europeo de Enseanza Superior. El alumno ser capaz de adquirir las competencias
bsicas arriba enunciadas mediante el siguiente procedimiento
A) Clases tericas: 2/3 del horario presencial (30 horas).
La parte de docencia dedicada a desarrollo terico tendr como elemento esencial la
exposicin y explicacin del programa por parte del profesor. Como apoyos a estas
exposiciones se proporcionarn los apuntes y materiales oportunos, as como una seleccin
de textos adecuados. Estas explicaciones podrn ser seguidas de consultas y debates
pertinentes.
B) Clases prcticas: 1/3 del horario presencial (15 horas).
La parte de docencia dedicada a desarrollo prctico consistir en el anlisis de textos bsicos
y referentes importantes de la asignatura. El objetivo fundamental de estas clases prcticas
es que el alumno aplique lo aprendido en las clases tericas a la interpretacin y anlisis
crtico de textos relacionados con el temario. La metodologa de estas clases tendrn la
estructura de un seminario prctico: cada sesin prctica consistir en la exposicin y
valoracin por parte de los alumnos de uno de los textos encomendados, posteriormente se
desarrollar una discusin crtica entre todos los participantes teniendo en cuenta la
exposicin realizada y acorde a un guin de trabajo previamente establecido por el
profesor.

C) Trabajo del alumno supervisado por el profesor (35 horas).


Los alumnos tendrn que realizar personalmente un trabajo sobre alguno de los temas del
Programa de prcticas, previamente acordado con el profesor. Estos trabajos tendrn la
estructura propuesta en metodologa. La realizacin de esos trabajos podr ser tambin
supervisada acudiendo personalmente a entrevistarse con el profesor en sus horas
dedicadas a tutora.

D) Estudio personal para la preparacin clases y exmenes (25 horas).

PROGRAMA DE TEORA
0. Introduccin
1. La Biblia hebrea (BH): el Pentateuco y los libros histricos en el canon hebreo
y catlico.
2. La redaccin del Pentateuco:
-Teoras,.
- La crisis de la teora documentaria.
- Estado actual de la cuestin.

3. El libro del Gnesis: Estructura. Lectura y anlisis de textos:

- Los relatos de la Creacin (Gn 1-3).

- Relatos patriarcales: La historia de Abraham (el sacrificio del hijo), La historia de


Jos.

4. El libro del xodo: Estructura. Lectura y anlisis de textos :

- Vocacin de Moiss (Ex 2-4)


- Las plagas de Egipto (Ex 7,8-11,19)
- La Pascua y Paso del mar (Ex 14,1-15,21)
- Cdigos legales: el decalogo (Ex 20,1-21; Dt 5,6-22)

5. El libro del Deuteronomio: Estructura.


- Formacin: La compleja arquitectura del Deuteronomio.
- El deuteronomio como encrucijada.

6. La Historia Deuteronomista: Jos,Jue, 1 y 2Sam y 1 y 2 Re.


- Lectura y anlisis de textos
7. La historia Cronista: Breve presentacin
- 1 y2 Crnicas,.
- Esdras y Nehemas .

8. Historia episdica: Breve presentacin.


- Rut, Tobas, Judit y Ester.

PROGRAMA DE PRCTICAS
Trabajos prcticos

El relato de Gilgams y los relatos de creacin bblicos (estudio comparativo).


La historia de Jos y su paralelo extrabblico egipcio: Jos y los dos hermanos.
Cdigos legales del Pentateuco (lectura del apartado 9B del libro de J.L Ska,
Introduccin a la lectura del Pentateuco). Resumen y crticas.
Historia de la exgesis del Pentateuco (lectura y resumen de los capitulos 6 y 7
de Ska).
El testamento de Jacob: ecos y valoracin literaria.
La Alianza, Distintos modelos de alianza en el Pentateuco.
Israel en el desierto (estudio comparativo de Ex 15,22-Nm 14,7)
Los jueces (lectura, y anlisis de la historia de uno de los jueces).
Dios en la Escritura (imgenes de Dios en el Pentateuco, aniconismo bblico?)
Elas y Eliseo (los profetas no escritores. Lectura y anlisis de sus historias).
Samuel (sacerdote, profeta y juez). Lectura y anlisis de su historia.
La Monarqua a los ojos del deuteronomista. (anlisis del texto de Abimelek).
El libro de Rut: estructura, temas, estudio de los personajes, historicidad.
Aportaciones personales: reminiscencias de estos libros en la cultura actual.
El libro de Tobas: estructura, temas, estudio de los personajes, historicidad.
Aportaciones personales: reminiscencias de este libro en la cultura actual.
El libro de Ester : estructura, temas, estudio de los personajes, historicidad.
Aportaciones personales: reminiscencias de estos libros en la cultura actual.
El libro de Judit: estructura, temas, estudio de los personajes, historicidad.
Aportaciones personales: reminiscencias de estos libros en la cultura actual.

BIBLIOGRAFA
Nueva Biblia de Jerusaln. Edicin revisada y DDB Bilbao 1998
aumentada

AA.VV Comentario al A.Testamento Casa de la 1997


Biblia
AA.VV Introduccin al estudio de la Biblia: historia, Evd Estella 2010
narrativa, apocalptica.
BLENKINSOPP, J El Pentateuco Evd Estella 1999

BRIEND, J. Dios en la Escritura DDB Bilbao 1995

NAVARRO PUERTO,M. El libro de Rut Evd Estella 2011


RAVASI. El libro del Gnesis Herder
RENAUD, BERNARD LA Alianza en el corazn de la Tor C.B 143 Evd Navarra 2009

SICRE, J.L Introduccin al Antiguo Testamento Evd Estella 2011

SICRE,J.L. Josu Evd Estella

SICRE,J.L. El Primer libro de Samuel Herder


SCHMIDT, W.H. Introduccin al A. Testamento Sgueme Salamanca 1980

SKA ,J.L. Introduccin a la lectura del Pentateuco Evd Estella 2010

VON RAD, G. Teologa del A. Testamento I-II Sgueme Salamanca 1993

VON RAD, G. El libro del Gnesis Sgueme Salamanca 1988

EVALUACIN
La evaluacin de la asignatura constar de tres elementos esenciales: la asistencia,
actitud y el aprovechamiento de las clases; la elaboracin del trabajo supervisado
por el profesor; la realizacin de una Prueba Final Escrita.
A) Asistencia, aprovechamiento y trabajo semanal tienen un valor final de 25% de
la nota. Se valorar la actitud demostrada, el inters y el trabajo.
B) El trabajo supervisado en torno a unos textos o una problemtica de la
asignatura tendr un valor del 25%. Se valorar la correccin formal del
trabajo, la exposicin clara, precisa y ordenada de las ideas y la exposicin
pblica del trabajo.
C) La Prueba Final Escrita se realizar mediante el formato de Comentario de
texto. Su valor ser del 50% y se tendr presente la asimilacin de los
rudimentos de la asignatura y su exposicin detallada, teniendo presente la
forma normalizada de comentario de texto.
D) Los alumnos habrn de superar el 50% de cada uno de los tems anteriores para
poder ser evaluados en la asignatura.

TUTORA
El profesor estar disponible para atender individualizadamente o en pequeos grupos a los
alumnos que lo deseen dentro de su horario dedicado a tutoras (martes de 6.30-7.30o). Las
tutoras son un medio para el seguimiento del trabajo personal del alumno, por lo que el profesor
citar a los alumnos con el fin de llevar a cabo este seguimiento y poder ejercer as la evaluacin
del trabajo.
OBSERVACIONES Y REQUISITOS
No los hay

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

CRITERIOS DE CALIFICACIN
Criterios Generales de Calificacin/Porcentajes Criterios Especficos de Calificacin/Porcentajes
Asistencia, 25% Asistencia 20%
Actitud, Inters, Inters y Actitud 20%
Aprovechamiento
y Trabajo semanal. Aprovechamiento y trabajo semanal 60%

Orden y estructura 20%


Comprensin de las ideas expuestas 30%
Trabajo Personal 25%
Aportacin crtica 30%
Exposicin oral 20%
Integridad y claridad 10%
Orden y coherencia en la exposicin 20%
Anlisis detallado de las ideas 20%
Prueba Escrita Final 50%
Relaciones entre los elementos
20%
expuestos
Asimilacin de contenidos de la materia 30%

METODOLOGA DE EVALUACIN
ASISTENCIA Y ACTITUD
La asistencia a las clases, tanto tericas como prcticas, se considera obligatoria. Su
asistencia tiene un valor del 5% del total y se evaluar mediante el control de asistencia. La
actitud y el inters demostrados tambin se evalan con un 5% de la nota final.
APROVECHAMIENTO CLASES PRCTICAS
En las sesiones de prctica, los alumnos trabajarn un texto propuesto por el profesor y
realizarn un pequeo comentario de 500 palabras sobre el mismo, con el fin de hacer una
puesta en comn durante la sesin de prcticas.
TRABAJO PERSONAL AUTNOMO
Cada alumno deber realizar un trabajo personal sobre uno de los libros que se ofrecen en la
bibliografa de prcticas citada arriba. La eleccin del mismo correr a cargo del alumno y
ser supervisado por el profesor en horario de tutora. El trabajo deber ajustarse a la
metodologa del centro y tener una extensin aproximada de 5000 palabras. Deber
contener un resumen de las ideas fundamentales del libro, un anlisis de las ideas que tienen
relacin con la asignatura y una valoracin crtica del aporte que realiza la obra a la temtica
de la asignatura tratada en las clases.
PRUEBA FINAL ESCRITA
Al finalizar la asignatura se realizar una prueba objetiva escrita que constar de un examen
tipo comentario de texto. El alumno demostrar la adquisicin de los rudimentos de la
asignatura, los conocimientos de los contenidos tericos y la madurez en la elaboracin de
un texto como comentario al texto propuesto. Su valor es del 50% de la nota global.
Como criterio comn, el alumno deber superar el 50% de cada uno de los criterios de
evaluacin para poder ser evaluado positivamente en toda la asignatura.

Temporalizacin de la asignatura para el curso 2012-2013


CONTENIDOS EXPOSICIN TERICA CONTENIDOS DE TRABAJO PRCTICO EN EL ULA
SEMANA SESIN CONTENIDO SESIN CONTENIDO
Incluir el contenido del programa Incluir el contenido de prctica
8-12 1 1
1 OCTUBRE
terico a trabajar en esta semana textual a trabajar en esta semana
2
15-19 1 1
2 OCTUBRE 2
22-26 1 1
3 OCTUBRE 2
29-02 1 1
4 OCT-NOV 2
5-9 1 1
5 NOV 2
12-16 1 1
6 NOV 2
19-23 1 1
7 NOV 2
26-30 1 1
8 NOV 2
1 1
9 3-7 DIC
2
1 1
10 10-14 DIC
2
1 1
11 17-21 DIC
2
7-11 ENE 1 1
12
2013 2
14-18 ENE 1 1
13
2013 2
21-25 ENE 1 1
14
2013 2
28-31 ENE 1 1
15
2013 2

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