UNIDAD EDUCATIVA DANIEL MARTNEZ O

PLAN DE APRENDIZAJE # 1

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE AREA ASIGNATURA QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
Carlota Ciencias Qumica Primero 2015 2 2 de septiembre de 2015
Carrin experimentales Superior
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA DEL
CARBONO
EJE Proteccin del Medio Ambiente
Conocer cmo la Qumica Orgnica ha sido TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
un factor determinante en el desarrollo EJE DE Demostracin de comprensin de conceptos
cientfico e industrial del mundo. APRENDIZAJE/MACRODESTREZAS cientficos.
Construccin del conocimiento.-
La adquisicin, el desarrollo y la comprensin
de conocimientos que explican los
fenmenos de la naturaleza, sus diversas
representaciones, sus propiedades y las
relaciones entre conceptos y con otras
ciencias.

CONOCIMIENTO: Generalidades e RECURSOS Texto, organizador grfico,

importancia de la Qumica Orgnica marcadores, material de
apoyo.

OBJETIVO: Explicar la importancia de la Qumica Orgnica dentro de diversos campos relacionados con la medicina,
industria, con la produccin de principios activos, sustancias, combustibles y materiales encaminados a mejorar la calidad de
vida del hombre.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Motivacin constante, explicacin del tema, Indique en qu campos aparece la qumica
lectura comentada, elaboracin de organizador orgnica Exposicin del tema
grfico. De qu manera el ARN Y EL ADN forman Trabajo individual
parte de la Qumica Orgnica Cuestionario
Elabore un listado de alimentos orgnicos
que ingiere el ser humano.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva. 45% Control de ubicacin en primera fila

Motivacin individual para la realizacin del trabajo
en clase.
Lectura comentada del tema en alta voz.

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
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PLAN DE APRENDIZAJE # 2

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE AREA ASIGNATURA
Carlota Ciencias Qumica
Carrin experimentales Superior
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO
Valorar la importancia de la Qumica
Orgnica, desde la descripcin de sus
implicaciones en el desarrollo tecnolgico,
econmico, ecolgico y la discrecin sobre
las relaciones que mantiene con otras
ciencias como la Qumica Inorgnica,
medicina, bioqumica, etc.
QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
Primero 2015 2 4 de septiembre de
2015
BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA DEL
CARBONO
EJE Proteccin del Medio Ambiente
TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
EJE DE Demostracin de comprensin de
APRENDIZAJE/MACRODESTREZAS conceptos cientficos.
Construccin del conocimiento.-
La adquisicin, el desarrollo y la
comprensin de conocimientos que
explican los fenmenos de la naturaleza,
sus diversas representaciones, sus
propiedades y las relaciones entre
conceptos y con otras ciencias.

CONOCIMIENTO Breves Antecedentes RECURSOS Texto, organizador grfico,,

Histricos de la Qumica Orgnica marcadores, material de
apoyo, copias
mimeografiadas

OBJETIVO: Conocer el origen de la Qumica Orgnica y relacionar con la actualidad, para afirmar la importancia de su
conocimiento.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Motivacin constante, exploracin de En qu lugar se utilizaron txicos de
conocimientos de clase anterior y del tema a
plantas en las flechas y para qu Anlisis del tema
tratarse, explicacin del tema, lectura Explique de qu forma el hombre se Trabajo grupal
comentada, formacin de grupos para trabajobeneficia de la qumica orgnica Cuestionario
grupal.
La Qumica orgnica es tan antigua que
Envo de tarea a casa
nace con el origen
de
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

En la formacin de grupos, ubicarla con
compaeros comprensivos.
Realizacin de seales o gestos mmicos

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
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PLAN DE APRENDIZAJE # 3

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE AREA ASIGNATURA QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
Carlota Ciencias Qumica Primero 2015 1 8 de septiembre de
Carrin experimentales Superior 2015
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA DEL
CARBONO
Valorar la importancia de la Qumica EJE Proteccin del Medio Ambiente
Orgnica, desde la descripcin de sus TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL EL BUEN VIVIR
implicaciones en el desarrollo tecnolgico,
econmico, ecolgico y la discrecin sobre EJE DE Demostracin de comprensin de
las relaciones que mantiene con otras APRENDIZAJE/MACRODESTREZAS conceptos cientficos.
ciencias como la Qumica Inorgnica, Construccin del conocimiento.-
La adquisicin, el desarrollo y la
medicina, bioqumica, etc.
comprensin de conocimientos que
explican los fenmenos de la naturaleza,
sus diversas representaciones, sus
propiedades y las relaciones entre
conceptos y con otras ciencias.

CONOCIMIENTO: RECURSOS Texto, organizador grfico,,

Conceptos de Qumica Orgnica marcadores, material de
apoyo, copias
mimeografiadas

OBJETIVO: Concienciar al estudiante que todos los compuestos orgnicos estn constituidos de carbono.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Motivacin constante, explicacin del tema,
Envo de tarea investigativa a casa, utilizacin de
Analice el concepto de Qumica Orgnica Anlisis del tema
TIC. Elabore un mapa conceptual del concepto Organizador grfico
de qumica orgnica Cuestionario
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Reunin con otra compaera para la
elaboracin del mapa conceptual , la indicacin
se la hace a traves de seales mmicas

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

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PLAN DE APRENDIZAJE # 4

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE AREA ASIGNATURA QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
Carlota Ciencias Qumica Primero 2015 2 9 de septiembre de
Carrin experimentales Superior 2015
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA DEL
CARBONO
Valorar la importancia de la Qumica EJE Proteccin del Medio Ambiente
Orgnica, desde la descripcin de sus TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL EL BUEN VIVIR
implicaciones en el desarrollo tecnolgico,
econmico, ecolgico y la discrecin sobre EJE DE
las relaciones que mantiene con otras APRENDIZAJE/MACRODESTREZAS Demostracin de comprensin de
ciencias como la Qumica Inorgnica, conceptos cientficos.
medicina, bioqumica, etc.

CONOCIMIENTO: RECURSOS Texto, organizador grfico,,

Diferencias y semejanzas entre marcadores, material del
compuestos orgnicos e inorgnicos medio y de laboratorio.

OBJETIVO: Diferenciar claramente los compuestos orgnicos de los inorgnicos, a travs de la prctica.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Motivacin constante, explicacin del tema,
Elaboracin de prctica de laboratorio, de A travs de un organizador grfico, escriba Anlisis del tema
acuerdo a las diferencias. 3 diferencias entre los cuerpos orgnicos e Organizador grfico
inorgnicos. Cuestionario

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Indicaciones de frente y con voz fuerte
Reunin con otra compaera para la
elaboracin del mapa conceptual a travs de
recortes, y resumen.

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
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PLAN DE APRENDIZAJE # 5

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE AREA ASIGNATURA QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
Carlota Ciencias Qumica Primero 2015 2 11 de septiembre de
Carrin experimentales Superior 2015
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA DEL
CARBONO
Valorar la importancia de la Qumica EJE Proteccin del Medio Ambiente
Orgnica, desde la descripcin de sus TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL EL BUEN VIVIR
implicaciones en el desarrollo tecnolgico,
econmico, ecolgico y la discrecin sobre EJE DE
las relaciones que mantiene con otras APRENDIZAJE/MACRODESTREZAS Comprender los fenmenos fsicos y
ciencias como la Qumica Inorgnica, qumicos como proceso complementario
e integrador al mundo natural y
medicina, bioqumica, etc.
tecnolgico.

CONOCIMIENTO: RECURSOS Texto, organizador grfico,,

Divisin de la Qumica Orgnica marcadores, Internet

OBJETIVO: Conocer la amplitud de campos que tiene la qumica Orgnica, dentro del conocimiento cientfico.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Motivacin constante, explicacin del tema,
Elaboracin de organizador grfico, cuestionario. Escriba la frmula general de los alcanos, Anlisis del tema
alquenos y alquinos Organizador grfico
Demuestre con ejemplos los Cuestionario
hidrocarburos aromticos y alifticos.
Qu diferencia existe entre hidrocarburos
saturados e insaturados.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Reunin con otra compaera para la
elaboracin del trabajo con cortar, pegar,
resumir, etc

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
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PLAN DE APRENDIZAJE # 6

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE AREA ASIGNATURA QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
Carlota Ciencias Qumica Primero 2015 2 16 de septiembre de 2015
Carrin experimentales Superior
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA DEL
CARBONO
EJE Proteccin del Medio Ambiente
Relacionar la estructura del tomo de TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL EL BUEN VIVIR
carbono con su capacidad de formacin de
enlaces carbono-carbono, desde la EJE DE
observacin y descripcin de modelos APRENDIZAJE/MACRODESTREZAS Comprender los fenmenos fsicos y qumicos
moleculares y la variacin de la estructura como proceso complementario e integrador
al mundo natural y tecnolgico.
atmica para la formacin de istopos.

CONOCIMIENTO: RECURSOS Texto, organizador grfico,

Estudio del carbono copias, marcadores, Internet,
uso de Tics.

OBJETIVO: Explicar la importancia de la Qumica Orgnica dentro de diversos campos relacionados con la medicina,
industria, con la produccin de principios activos, sustancias, combustibles y materiales encaminados a mejorar la calidad de
vida del hombre.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Motivacin constante, exploracin de Complete lo que falta:
conocimientos de la clase anterior, explicacin
L a valencia del carbono es Anlisis del tema
del tema, Los compuestos del carbono pueden ser Organizador grfico
Elaboracin de organizador grfico, cuestionario.
lineales o Cuestionario
El grafeno es fino como
unflexible como
uny duro como
el.
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Indicaciones de frente y en voz alta o con seales o
gestos mmicos
Reunin con otra compaera de confianza para la
elaboracin del mapa conceptual.

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
 UNIDAD EDUCATIVA DANIEL MARTNEZ O

PLAN DE APRENDIZAJE # 7

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE AREA ASIGNATURA QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
Carlota Ciencias Qumica Primero 2015 2 18 de septiembre de
Carrin experimentales Superior 2015
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA DEL
CARBONO
EJE Proteccin del Medio Ambiente
Describir la importancia de los grupos TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL EL BUEN VIVIR
funcionales en la determinacin de las
propiedades fsico-qumicas de los EJE DE
compuestos orgnicos, desde su APRENDIZAJE/MACRODESTREZAS Comprender los fenmenos fsicos y
identificacin en frmulas abiertas, la qumicos como proceso complementario
e integrador al mundo natural y
interpretacin del concepto de isomera, la
tecnolgico.
representacin molecular y la aplicacin del
sistema IUPAC para su nominacin.

CONOCIMIENTO: RECURSOS Texto, organizador grfico,

Frmulas para representar a los Cuerpos marcadores, Internet, uso
Orgnicos de Tics.cuestionaro

OBJETIVO: : Concienciar al alumno que los compuestos orgnicos pueden escribirse de varias formas
Conocer las frmulas empleadas en los compuestos orgnicos.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Motivacin constante, exploracin de Mediante ejemplos, indique las frmulas
conocimientos de la clase anterior, explicacin condensadas, semidesarrolladas, Anlisis del tema
del tema, desarrolladas, de esqueleto y las Organizador grfico
Elaboracin de organizador grfico, cuestionario. electrnicas o de Lewis. Cuestionario
Tarea a casa
Qu diferencia existe entre las frmulas de
esqueleto y las de Lewis

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Indicaciones a travs de gestos mmicos

Observacin: Semana del 21 al 25 de septiembre, no dict clase por cambio de horario y repaso del juramento de la
bandera.

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
 UNIDAD EDUCATIVA DANIEL MARTNEZ O

PLAN DE APRENDIZAJE # 8

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE AREA ASIGNATURA QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
Carlota Ciencias Qumica Primero 2015 2 28 de septiembre de
Carrin experimentales Superior 2015
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA DEL
CARBONO
EJE Proteccin del Medio Ambiente
Describir la importancia de los grupos TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL EL BUEN VIVIR
funcionales en la determinacin de las
propiedades fsico-qumicas de los EJE DE
compuestos orgnicos, desde su APRENDIZAJE/MACRODESTREZAS Comprender los fenmenos fsicos y
identificacin en frmulas abiertas, la qumicos como proceso complementario e
integrador al mundo natural y tecnolgico.
interpretacin del concepto de isomera, la
representacin molecular y la aplicacin del
sistema IUPAC para su nominacin.

CONOCIMIENTO: RECURSOS Texto, organizador grfico,

Cadenas Carbonadas marcadores, Internet, uso de
Tics.cuestionario

OBJETIVO: :
Conocer las cadenas carbonadas de los compuestos orgnicos.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Motivacin constante, exploracin de
conocimientos de la clase anterior, explicacin Anlisis del tema
del tema, Organizador grfico
Elaboracin de organizador grfico, cuestionario. Cuestionario
Tarea a casa
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Indicaciones a travs de gestos mmicos

Observacin: Semana del 21 al 25 de septiembre, no dict clase por cambio de horario y repaso del juramento de la
bandera.

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
 UNIDAD EDUCATIVA DANIEL MARTNEZ O

PLAN DE APRENDIZAJE # 9

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENT AREA ASIGNATU QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
E RA
Carlota Ciencias Qumica Primero 2015 1 29 de septiembre
Carrin experimental Superior de 2015
es
DESTREZA CON CRITERIO DE BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA
DESEMPEO DEL CARBONO

EJE Proteccin del Medio Ambiente

Describir la importancia de los grupos
funcionales en la determinacin de las
propiedades fsico-qumicas de los
compuestos orgnicos, desde su
identificacin en frmulas abiertas, la
interpretacin del concepto de
isomera, la representacin molecular y
la aplicacin del sistema IUPAC para su
nominacin.
CONOCIMIENTO:
Concepto de Radical y grupo funcional
TRANSVERSAL/INSTITUCIONA EL BUEN VIVIR
L
EJE DE
APRENDIZAJE/MACRODESTRE Comprender los fenmenos fsicos y
ZAS qumicos como proceso
complementario e integrador al
mundo natural y tecnolgico.
RECURSOS Texto, organizador grfico,
marcadores, Internet, pizarra

OBJETIVO: :
Identificar claramente qu es una funcin qumica y cuales son sus componentes.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENT
OS DE EVALUACIN
Motivacin constante, exploracin de Qu entiende Ud. Por funcin qumica?
conocimientos de la clase anterior, Cuales son los componentes de una Anlisis del tema
explicacin del tema, funcin qumica y qu es cada parte. Organizador grfico
Elaboracin de organizador grfico, Mediante un ejemplo indique cul es Cuestionario
cuestionario.
su radical y su grupo funcional.
Tarea a casa

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Indicaciones a travs de gestos mmicos
Indicacin del tema en voz alta.

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
 UNIDAD EDUCATIVA DANIEL MARTNEZ O
PLAN DE APRENDIZAJE # 10

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENT AREA ASIGNATU QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
E RA
Carlota Ciencias Qumica Primero 2015 3 6 de octubre de
Carrin experimental Superior 2015
es
DESTREZA CON CRITERIO DE BLOQUE I INTRODUCCIN A LA QUIMICA
DESEMPEO DEL CARBONO
EJE Proteccin del Medio Ambiente
Reconocer la importancia de los TRANSVERSAL/INSTITUCIONA EL BUEN VIVIR
hidrocarburos en la industria, desde la L
descripcin de sus propiedades, clases, EJE DE
formas de obtencin, formas de APRENDIZAJE/MACRODESTRE Comprender los fenmenos fsicos y
representacin y nomenclatura; y del ZAS qumicos como proceso
complementario e integrador al
observacin, identificacin e
mundo natural y tecnolgico.
interpretacin de sus caractersticas en
procesos experimentales en los que
trabajarn con alcanos, alquenos y
alquinos.

CONOCIMIENTO: RECURSOS Texto, organizador grfico,

Funcin Hidrocarburo marcadores, Internet, pizarra

OBJETIVO: :
Conocer las diferentes funciones hidrogenadas
Identificar con exactitud la nomenclatura de los primeros 20 hidrocarburos, como base para el
estudio de los hidrocarburos en general.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENT
OS DE EVALUACIN
Motivacin constante, exploracin de Explique la estructura qumica de los
conocimientos de la clase anterior, hidrocarburos Anlisis del tema
explicacin del tema, Escriba el nombre de los prefijos de los Organizador grfico
Elaboracin de organizador grfico, primeros 20 hidrocarburos Cuestionario
cuestionario.
Identifique las frmulas generales de
Tarea a casa
los alcano, alquenos y alquinos
A travs de un organizador grfico
indique la clasificacin de los
hidrocarburos

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Indicaciones a travs de gestos mmicos
Explicacin del tema en voz alta.

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
 PLAN DE UNIDAD # 3
1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: CIENCIAS EXPERIMENTALES QUMICA SUPERIOR CURSO.: 3ro.
Bach. G.U. AO LECTIVO: 2015 - 2016
TIEMPO DE DURACIN: 10 PERODOS
FECHA :3 -10-2015
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LOS FENMENOS FSICOS
Y QUMICOS COMO PROCESO COMPLEMENTARIO E INTEGRADOR
. AL MUNDO NATURAL Y TECNOLGICO.
.
2.- BLOQUE CURRICULAR: FUNCIN HIDROCARBURO
3.- OBJETIVO ESPECFICO: Elaboracin de modelos atmicos para determinar la saturacin e
insaturacin.
Comprobacin de las propiedades de los hidrocarburos. r

4.- MATRZ DIDCTICA:

DESTREZAS PRESICIONES TCNICAS E INDICADORES RECURSOS
CON CRITERIO PARA LA INSTRUMENTOS ESENCIALES DE
DE ENSEANZA EVALUACIN
DESEMPEO APRENDIZAJE

* Conocer la forma * FUNCIN Trabajos Elabore un Textos

cmo las diferentes HIDROCARBURO organizador
individuales y Organizadores
funciones orgnicas
grupales. grfico de la Grficos
reaccionan para
formar los Clasificacin de los Exposiciones. clasificacin de los Internet
hidrocarburos hidrocarburos Cuestionarios. hidrocarburos Material del
saturados. Caractersticas Escriba las
Reconocer la
Investigaciones medio y de
generales de los Prcticas de caractersticas Laboratorio,
importancia de los
hidrocarburos en la Alcanos Laboratorio principales de los pizarra,
industria, desde la Nomenclatura alcanos marcadores,
descripcin de sus IUPAC de los En forma
propiedades,
material de
clases, formas de
Alcanos semidesarrollada apoyo
obtencin, formas Hidrocarburos escriba los
de representacin y saturados cclicos hidrocarburos del
nomenclatura; y de Propiedades 1 al 20 con su
la observacin,
identificacin e
generales de los respectiva
interpretacin de hidrocarburos nomenclatura
sus caractersticas saturados o alcanos
en procesos Hidrocarburos
experimentales en
saturados
los que trabajarn
con alcanos, ramificados
alquenos y
alquinos.

5.- OBSERVACIONES:

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTOR DOCENTE
 PLAN DE UNIDAD # 4

1.- DATOS INFORMATIVOS:

AREA: CIENCIAS EXPERIMENTALES QUMICA SUPERIOR CURSO.: 3ro. Bach. G.U.
AO LECTIVO: 2015 - 2016
TIEMPO DE DURACIN: 12 PERODOS FECHA :16 02 - 2016
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LOS FENMENOS FSICOS Y QUMICOS COMO
PROCESO COMPLEMENTARIO E INTEGRADOR AL MUNDO NATURAL Y TECNOLGICO.
.
2.- BLOQUE CURRICULAR: FUNCIN ALCOHOL
3.- OBJETIVO ESPECFICO: comprender la nomenclatura, los grupos funcionales y la importancia de las
funciones qumicas oxigenadas y nitrogenadas, sus mtodos de obtencin, sus reacciones ms importantes y su
influencia en el hogar medicina, industria
r

4.- MATRZ DIDCTICA:

DESTREZAS CON PRESICIONES PARA TCNICAS E INDICADORES RECURSOS
CRITERIO DE LA ENSEANZA INSTRUMENTOS ESENCIALES DE
DESEMPEO APRENDIZAJE EVALUACIN

Reconocer la * FUNCIN Trabajos A travs de Textos

importancia de los ALCOHOL individuales y organizadores Organizadores
alcoholes, fenoles y grupales. grficos sintetiza Grficos
teres en el mundo Caractersticas, el conocimiento
Exposiciones. Internet
de la qumica actual, clasificacin, de los alcoholes
Cuestionarios. Material del
analizando las propiedades de los de los fenoles y
Investigaciones medio y de
connotaciones alcoholes de los teres.
sociales y riesgos a la
Prcticas de Laboratorio,
Fenoles y Laboratorio Relaciona el pizarra,
sobre exposicin y
teres conocimiento con marcadores,
consumo excesivo
La Qumica para el nuestra vida. material de
de ciertas sustancias
buen vivir. Aplica la Qumica apoyo
orgnicas
pertenecientes a
en el buen viir
estas funciones
qumicas, a partir de
la identificacin de
sus estructuras y
propiedades ms
importantes y de la
interpretacin crtica
de lecturas
cientficas sobre
estos temas.

5.- OBSERVACIONES:

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTOR DOCENTE
 UNIDAD EDUCATIVA DANIEL MARTNEZ O
PLAN DE APRENDIZAJE # 10

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENT AREA ASIGNATU QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
E RA
Carlota Ciencias Qumica Segundo 2016 3 15 de febrero de
Carrin experimental Superior 2016
es
DESTREZA CON CRITERIO DE BLOQUE I FUNCIONES OXIGENADAS
DESEMPEO
EJE Proteccin del Medio Ambiente
Reconocer la importancia de los TRANSVERSAL/INSTITUCIONA EL BUEN VIVIR
alcoholes, fenoles y teres en el mundo L
de la qumica actual, analizando las EJE DE
connotaciones sociales y riesgos a la APRENDIZAJE/MACRODESTRE Comprender los fenmenos fsicos y
sobre exposicin y consumo excesivo ZAS qumicos como proceso
complementario e integrador al
de ciertas sustancias orgnicas
mundo natural y tecnolgico.
pertenecientes a estas funciones
qumicas, a partir de la identificacin de
sus estructuras y propiedades ms
importantes y de la interpretacin
crtica de lecturas cientficas sobre
estos temas.
CONOCIMIENTO: RECURSOS Texto, organizador grfico,
Funcin alcohol. Clases marcadores, Internet, pizarra

OBJETIVO: : comprender la nomenclatura, los grupos funcionales y la importancia de las funciones qumicas
oxigenadas y nitrogenadas, sus mtodos de obtencin, sus reacciones ms importantes y su influencia en el
hogar medicina, industria.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENT
OS DE EVALUACIN
Motivacin constante, exploracin de Cmo estn formadas las funciones
conocimientos de la clase anterior, oxigenadas Anlisis del tema
explicacin del tema, Cmo se obtienen los alcoholes Organizador grfico
Elaboracin de organizador grfico, Elabore un cuadro sinptico de las Cuestionario
cuestionario.
clases de alcoholes
Tarea a casa
Escriba en forma semidesarrollada los
10ros alcoholes
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Indicaciones a travs de gestos mmicos
Explicacin del tema en voz alta.

Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin

RECTORA DOCENTE
 UNIDAD EDUCATIVA DANIEL MARTNEZ O
PLAN DE APRENDIZAJE #

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENT AREA ASIGNATU QUIMESTRE AO PERIODO FECHA
E RA
Carlota Ciencias Qumica Segundo 2016 2 19 y 23 de febrero
Carrin experimental Superior de 2016
es
DESTREZA CON CRITERIO DE BLOQUE I FUNCIONES OXIGENADAS
DESEMPEO
EJE Proteccin del Medio Ambiente
Reconocer la importancia de los TRANSVERSAL/INSTITUCIONA EL BUEN VIVIR
alcoholes, fenoles y teres en el mundo L
de la qumica actual, analizando las EJE DE
connotaciones sociales y riesgos a la APRENDIZAJE/MACRODESTRE Comprender los fenmenos fsicos y
sobre exposicin y consumo excesivo ZAS qumicos como proceso
complementario e integrador al
de ciertas sustancias orgnicas
mundo natural y tecnolgico.
pertenecientes a estas funciones
qumicas, a partir de la identificacin de
sus estructuras y propiedades ms
importantes y de la interpretacin
crtica de lecturas cientficas sobre
estos temas.
CONOCIMIENTO Dioles,gendioles, RECURSOS Texto, organizador grfico,
gentrioles marcadores, Internet,
La Qumica para el buen vivir: pizarra,grficos.
Aplicacin de la glicerina
OBJETIVO: : comprender la nomenclatura, los grupos funcionales y la importancia de las funciones qumicas
oxigenadas y nitrogenadas, sus mtodos de obtencin, sus reacciones ms importantes y su influencia en el
hogar medicina, industria.

2.- PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES DE LOGRO TECNICAS/INSTRUMENT
OS DE EVALUACIN
Motivacin constante, exploracin de Cul es la diferencia entre
conocimientos de la clase anterior, dioles,glicoles y gendioles, explica y Anlisis del tema
explicacin del tema, escribe ejemplos. Organizador grfico
Elaboracin de organizador grfico, Elabora un mapa conceptual de las Cuestionario
cuestionario.
aplicaciones de la glicerina y el
Tarea a casa
etilenglicol

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA APLICADA

Discapacidad Intelectual auditiva 45% Control de ubicacin en primera fila

Explicacin del tema en voz alta e
individualmente y evaluacin mediante
grficos.
Lcda. Yolanda Meja Lcda. Carlota Carrin
RECTORA DOCENTE