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Sesin de aprendizaje

I DATOS INFORMATIVOS:

Docentes : Mina Or, Wendy.

Minaya Cerrudo, Katherine.

Velsquez Rojas, Sara.

Grado : 2

Fecha : 24 de junio del 2013

Nombre de la Sesin : Creando adivinanzas


II.- PLANIFICACIN DEL APRENDIZAJE
REA ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIEN ACTITUD INDICADOR TCNICA INSTRUMEN
TO TOS

Describe el Adivinanzas. Muestra respeto Describe


1. Expresin y contenido de una al escuchar a los imgenes con
comprensin imagen y de un texto dems, solicita coherencia. Observacin Fichas de
oral corto. la palabra para sistemtica observacin
intervenir, Comunica sus
responde con opiniones sobre
cortesa, etc. el texto ledo.

COMUNI Lee textos con Lee textos con Muestra una Reconoce el Dinmica Lista de
CACIN 2. Comprensin imgenes, imgenes: actitud crtica y propsito y da grupal cotejo
de textos. vocabulario y Adivinanzas. autnoma frente solucin al texto
estructuras sencillas. a los diversos que ley.
textos que lee.

Tiene iniciativa Identifica a


Escribe textos cortos Escritura de para producir travs de un Ejercicios
3. Produccin de segn su nivel de pequeos sus propios dibujo la prcticos Ficha de
textos escritura de acuerdo Textos: textos. respuesta de la aplicacin
a sus intereses y adivinanzas. adivinanza.
necesidades. Demuestra
inters por Construye
comunicar y textos sencillos,
mostrar sus adivinanzas a
producciones. partir de Exposicin
imgenes.
III. DESARROLLO DE LA SESIN
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS MATERIALES
Actividades permanentes:
La docente presenta los valores RESPETO Y ORDEN que pondrn en prctica durante la clase. Cajita

Motivacin: La docente rene a los alumnos y les pide que formen un crculo.
Les cuenta a los nios que van a jugar a el Adivina, adivinador, coloca en el centro del crculo
una caja. En la caja hay imgenes de animales, frutas, objetos y personas (todo los nios no
deben de ver lo que hay dentro de la caja solo podr hacerlo el alumno que es escogido por la
docente).
Luego, la docente junto a los dems alumnos preguntan al alumno elegido
Qu hay dentro de la caja? Adivina, adivinador (el alumno solo mencionar las
caractersticas del objeto que ve respondiendo las preguntas formuladas por el docente*). Tarjeta de imgenes
INICIO *Lo que hay dentro de la caja es:
De color?
Su tamao es? Tiene forma de un?
Se parece a? Sirve para? Qu es?
Propsito de la sesin: Los alumnos adivinen el nombre del objeto a partir de las
caractersticas que son mencionados.

Evaluacin inicial
- Recuperacin de saberes previos.
Qu es lo que acabamos de realizar? Qu tema veremos hoy?
La docente coloca en la pizarra 5 adivinanzas y realiza la lectura guiada de las Papelgrafos
adivinanzas con los alumnos. ANEXO N 1
De qu habla cada adivinanza?
La docente menciona que las respuestas de las adivinanzas (imgenes) se encuentran
debajo de algunas carpetas (la docente coloc previamente imgenes debajo de las
mesas de los alumnos). Luego, se completa la respuesta de cada adivinanza.
Objetivo: que los alumnos puedan encontrar relacin entre la adivinanza de la pizarra y la
imagen que tienen en mano.
Conflicto cognitivo:

La docente pregunta: Qu detalles me ayudaron a encontrar la respuesta?

Construccin del nuevo conocimiento:

La docente menciona sobre las caractersticas de los objetos, animales, personas y frutas que
nos ayudaron a encontrar la respuesta; as como tambin de lo fcil que es crear nuestras
propias adivinanzas partiendo justamente de las caractersticas de los objetos.

Evaluacin formativa
La docente entrega a cada alumno una imagen de un objeto, fruta o animal (cada imagen se
repetir 5 veces con la finalidad de formar 3 equipos de 5 alumnos).
DESARROLLO Los alumnos por equipo elaboran una adivinanza similar a la imagen que recibieron (si les Tarjetas con imgenes
toca la imagen de un animal, su adivinanza tiene que ser elaborada de otro animal cualquiera)
siguiendo los ejemplos vistos. Se entrega un papelgrafo por equipo. Palegrafos
- La profesora monitorea cada equipo para evidenciar sus producciones, corrigiendo sus
escritos con ellos. Plumones
- Los alumnos leen la adivinanza creada por ellos.
Tijera

Goma

Metacognicin
Se promueve la Metacognicin a travs de las siguientes preguntas:
Qu aprend hoy?Qu dificultades tuve? Cmo lo super? Compart con mis compaeros?
Fue fcil de aprender? Me gust trabajar este tema?
ANEXO N 2

CIERRE Ficha de aplicacin


Evaluacin final
La docente entrega a cada alumno una ficha JUGANDO A LAS ADIVINANZAS donde Ficha de aplicacin.
crearn su propia adivinanza (describiendo a su juguete, comida, animal favorito o cualquier
otro objeto) y dibujarn su respuesta. ANEXO N 3
Los alumnos colocan sus creaciones en el rincn mural llamado MIS ADIVINANZAS.
ANEXO N 4

EXTENSIN:

La docente les entrega un ficha para que lo resuelvan en casa


ANEXO N5

IV BIBLIOGRAFA
Diseo curricular
Comunicacin 4 libro MED

Docente de aula Practicante


ANEXO N 1
1 Tengo cuatro amigos; 2
si tuviera tres
Tengo agujas y no se coser otro nombre yo tendr.
Tengo nmeros y no s leer. Aunque no tengo ojos
QUIN SOY? a mi destino llegar.
QUIN SOY?

Choco me dice la gente,


3
Late mi corazn,
el que no sepa mi nombre
es un tontorrn.
QUIN SOY?

Me rascan casi siempre


4 En primavera renace,
5
de forma placentera. en verano brilla,
Mi voz es muy timbrada en otoo cae;
y mi cuerpo de madera. Y en invierno se enfra.
QUIN SOY? QUIN ES?
ANEXO 2

QU BIEN!

Me gust trabajar este tema?

Qu aprend hoy? SI NO

________________________

Fue fcil de aprender?

Qu dificultades tuve?
SI
________________________
NO

Disfrut mientras aprenda?


Cmo lo super?
SI NO
________________________
ANEXO N 5

MIS ADIVINANZAS
DIBUJA LA RESPUESTA

Quin soy?
Qu cosa posee el hombre
que nadie la puede ver?. En casa de Chi
Sin alas vuela hasta el cielo mataron a Ri,
y es la causa del saber. vino Mo
y dijo: ya.

1 4

Agua pasa por mi casa, Una viejita con un solo diente,


cate de mi corazn;
el que no me lo adivine Hace correr a toda la gente.
es un burro cabezn.

5
2

En casa de Chi
Te lo digo y no me entiendes,
mataron a Ri,
vino Mo No tengo boca y s tengo dientes.
y dijo: ya.

6
3
ANEXO 3

Ahora crea tu propia


adivinanza con el juguete,
fruta, animal o cualquier otro
objeto que ms te gusta

Mi nombres
es
..

QUIN SOY?