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COORDINADORES DE FORMACIN

CURSO 2017-18
Presentacin del Plan: 30 de septiembre.
Comunicacin de la aprobacin/denegacin
de las actividades: 18 de octubre.
Memoria actividades: 1 de junio.
Memoria del PLAN: 8 de junio.

Limitacin en el nmero de actividades:


1 PFC por centro.
1 actividad por cada 25 profesores o fraccin.
Modalidad prioritaria

Proyecto de
Seminario Grupo de
formacin en
(SEM) Trabajo (GT)
Centro (PFC)

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MODALIDADES FORMATIVAS
Proyecto de Formacin en Centros
Ponencias Hasta un 25 % de la fase presencial.

Coordinador COFO
Mnimo: 25% del claustro. Ha de participar al menos un miembro del equipo
Participantes
directivo
20 a 60. Un solo proyecto por curso, aprobado por el claustro e informado el
N horas
Consejo Escolar.
Caractersticas Modalidad prioritaria.

Pueden organizarse en equipos, niveles, etapas o departamentos.

Pero al menos 3 sesiones presenciales deben ser conjuntas.


Se recomienda usar esta modalidad en los proyectos de innovacin
asociados a los tiempos escolares.
Podr existir hasta un 20% sobre el total de horas de la propuesta, cuando la
Formacin no
duracin total de la actividad sea igual o superior a 20 horas. Estos periodos
presencial debern justificarse con una memoria de trabajo, individual o de grupo.
MODALIDADES FORMATIVAS

Seminarios
Finalidad Ver infografa

Participantes Entre 4 y 50 participantes.

N horas Duracin entre 10 y 50 horas.

Si las horas totales del Seminario son 20 o ms horas se podr incluir hasta un 20% de
Formacin no
horas no presenciales. Estos periodos debern justificarse con una memoria de
presencial trabajo, individual o de grupo.

Ponencias Hasta un 25% de la fase presencial.

Pueden organizarse en equipos, niveles, etapas o departamentos. Pero al


Caractersticas
menos el 30% de las horas presenciales deben ser conjuntas.
Si el numero de participantes es superior a 20, podra haber 2 coordinadores
Coordinacin
de la actividad.
MODALIDADES FORMATIVAS

Grupos de trabajo
La elaboracin de proyectos y materiales curriculares no coincidentes con
Objetivo
documentacin exigida a los centros desde la Administracin Educativa.

Participantes Entre 4 y 12 participantes.

N horas Duracin entre 20 y 60 horas.

El 5% de las horas pueden ser no presenciales.

Ponencias Hasta un 25% de la fase presencial.

Criterios de
valoracin de Calidad, utilidad y adecuacin. Los materiales quedarn a disposicin del CIFE y se
los materiales podrn hacer pblicos. Se entrega documento con los criterios de evaluacin.
elaborados
COFO:
Sustituir al coordinador de actividad si fuera necesario (bajas).
Supervisin peridica de la actividades (actas, materiales).

Coordinador de actividad:
Calendario y duracin de las sesiones (un periodo lectivo de duracin
mnima).
Ponencias: hay que ponerse en contacto con la asesora, (ver docu-
mento Orientaciones para los coordinadores de actividad).
Actas y asistencia (actas completas, se recomienda hoja en papel).
Materiales grupos de trabajo: criterios convocatoria. (Ver documento
respecto a los materiales: GT y su valoracin).
Puede haber 2 coordinadores en actividades con ms de 20 partici-
pantes.
Memoria de la actividad: hasta el 1 de junio.
Coherencia de las actividades solicitadas con los
objetivos del Plan y las necesidades formativas
del centro, en consonancia con el Plan de Me-
jora del centro y las lneas estratgicas del Plan
Marco de formacin del profesorado.
Lo ms concreto y minucioso posible, para faci-
litar su aprobacin y seguimiento, pero tambin
su utilidad y operatividad para el centro.
El CIFE valora en funcin de los requisitos de la
convocatoria si las actividades pueden ser certi-
ficables o no, e informa a los centros a partir del
18 de octubre.
Memoria del Plan: hasta el 1 de junio.
Actividades intercentros:
Los cursos y seminarios o grupos de trabajo intercentros, pro-
vinciales: Los gestiona, organiza y convoca el CIFE, aunque
deben ser incluidas como necesidades individuales.
El CIFE de referencia podr establecer la apertura de activida-
des a otros centros tras recibir y estudiar los Planes de Forma-
cin y/o las propuestas de determinados colectivos.

Cursos y Jornadas:
Se convocan y gestionan desde el CIFE una vez evaluadas las
necesidades de los centros y con una serie de criterios de pre-
ferencia: relacin con el Plan de Mejora, vinculado a las lneas
del Plan Marco, varios centros, sin oferta institucional
En el caso de que los cursos solicitados no reporten coste o
bien cuando un centro tenga capacidad para impartirlo autno-
mamente, se autorizarn los cursos, siempre y cuando estn
relacionados con alguna de las lneas del Plan Marco Aragons
de Formacin del Profesorado.
El lugar de imparticin ser determinado por el CIFE.
Las actividades formativas del Plan en las que participa el profesorado del centro,
tienen una modalidad: GT, Seminario, PFC y actividad no gestionada por DOCEO.
Las actividades de formacin gestionadas por otra entidades (Aularagn, UNED,
sindicatos) y otras actividades puntuales: charlas, talleres, se marcarn como no
gestionadas por Doceo. Es decir, todas aquellas que no certifica el CIFE
Las sesiones tendrn una duracin mnima equivalente no
fraccionada a un periodo lectivo completo.
Cualquier cambio en el calendario
de las sesiones debe notificarse a
la asesora con antelacin.
Ajustar las fechas de las activida-
des de formacin en lo posible,
teniendo en cuenta el horario de
reuniones del Centro (claustros,
ciclos).
Sesiones de formacin muy largas condicionan la certificacin
si se falta a una nica sesin.
La gestin de las ponencias la realiza el asesor (contratacin de ponen-
te, pago, inclusin en DOCEO, todos los trmites administrativos en
general).
No se reconocern ponencias realizadas
que no cumplan estos requisitos:
Las sesiones tendrn una duracin mnima de
90 minutos y se intentar concentrar en el
mismo da las sesiones de ponentes que se
desplacen a ms de una sesin.
El CIFE debe solicitar la autorizacin de gasto
con al menos 15 das de antelacin. Sin esta
autorizacin no podemos pagar las ponencias.
No se pueden abonar ponencias a docentes
en horario de permanencia en el centro.

El ponente debe solicitar permiso con el correspondiente impreso.


Las actas de las actividades deben aportar informacin para
un correcto seguimiento, es lo nico que tiene la asesora
para valorar el grado de cumplimiento de los objetivos mar-
cados.
Algunas actas son demasiado breves, la convocatoria dice que
las actas de los seminarios debern recoger: los asuntos
tratados, los acuerdos tomados (conclusiones), el reparto de
tareas, los temas para la prxima reunin.

Las actas son la base funda-


mental para redactar la me-
moria de la actividad y tener
criterios para su certificacin.
Es recomendable marcar la
asistencia en la misma sesin.
EJEMPLO 1: Sesin del da 17-10-2016 a las 16:30
Puntos tratados
Presentacin del proyecto, lluvia de ideas y planificacin del trabajo.
Acuerdos tomados
Acordamos:
1- Mantener la idea inicial de proyecto: recopilar actividades de aula por departamentos, para promocionar el uso de la
biblioteca de la EOI XXXX y publicarlas en un blog de biblioteca. El trabajo por temas no deber interferir en la actividad del
grupo de trabajo. Reestructuraremos los temas en funcin de nuestras necesidades.
Aadimos la idea de sistematizar las actividades que realicemos, confeccionando una ficha que incluir: tema, nivel para el que va
dirigida, etc.
2- Seguiremos buscando una solucin para la labor de evaluacin de la repercusin de las actividades: Se puede hacer con
el programa ABIESun recuento de prstamos de los materiales que hemos promocionado? (recabaremos adems
informacin sobre el programa Abies-Web, para ver si nos ofrecera esta posibilidad) Elaboramos adems una ficha de usos
y valoracin de estos materiales? Se puede inclur en el blog de la biblioteca una encuesta de satisfaccin asociada a cada
lectura / pelcula/ actividad?
3- Haremos un blog de nuestra biblioteca, que enlazaremos con nuestra pgina web.
4- En el centro XXXXXX han puesto en marcha tambin un grupo de trabajo sobre su biblioteca. Se propone contactar con ellos
para intercambiar ideas y, quizs ms adelante, hacer algo en comn.

Reparto de tareas
Todas las participantes traeremos a la prxima reunin una propuesta de actividad.
M.U y M.G se encargarn de predisear un blog en Wordpress.
S. se encargar de preparar un modelo de ficha para sistematizar las actividades que diseemos.
A. se encargar de recabar informacin sobre el programa ABIES, sobre la posibilidad de obtener datos estadsticos del uso de los
materiales de la biblioteca.
M. se encargar de contactar con el grupo de trabajo de biblioteca del centro XXXXX
Temas para la prxima reunin
Terminaremos de disear, por grupos-departamento, las actividades que traigamos los participantes. Temas propuestos: en ingls,
aniversario de Roald Dahl (cuentos para nios, misterio, ertico), en alemn y en francs: cine.
Pondremos en comn dichas actividades.
Mostraremos al grupo las propuestas de diseo del blog de biblioteca. Prxima reunin en el AULA 4 por disponer de proyector.
EJEMPLO 2: Sesin del da 17-10-2016 a las 16:30

Puntos tratados
Se presentan los organizadores grficos que se realizaron a partir del seminario del curso pasado sobre estrategias de
comprensin lectora y escritura. Se trata de ocho lminas para favorecer y potenciar el uso de las estrategias de lectura
(antes, durante y despus de la lectura) y de las estrategias de escritura, haciendo hincapi en la planificacin, textualizacin
y revisin.
Acuerdos tomados
Se decide imprimir a color y plastificar los organizadores grficos para que cada clase, incluyendo aulas de PT y AL tenga un juego
y pueda utilizarlas en el aula.
Reparto de tareas
La coordinadora se encargar de realizar las fotocopias y repartirlas a las aulas.
Temas para la prxima reunin
Dejamos para la prxima reunin la puesta en comn de las anotaciones que cada uno ha realizado sobre el documento del Plan
Lector. Tambin se comentarn los primeros captulos del libro Reparar la escritura, de Daniel Cassany.
Los materiales de GT se supervisarn con
los criterios que marca la convocatoria:
ejecucin, inters, creatividad e innovacin
metodolgica de los contenidos.
Los materiales elaborados y entregados al
CIFE quedarn depositados en este pudien-
do ser exhibidos y consultados. Se enviarn
al CIFE en formato digital y por va telem-
tica.
El Departamento se reserva el derecho a
publicar y difundir aquellos resultados, con-
clusiones o materiales que considera de
inters con mencin expresa a los autores.
Las sesiones informativas, no de
formacin, al menos al principio y a
final de curso.
Los seminarios de COFO: su puesta
en marcha depender de los resul-
tados de la COFOquiniela.
Esto no impide que los propios
COFO organicen, si lo necesitan, se-
minarios ms especficos, como el
que se organiz en cursos pasados
de los ocho centros de Zaragoza.
http://cifelanuza.org/
Informacin