JARDN DE NIOS

NONANTZIN
CVE. ECO.C-0316-194 C.C.T 09DJN0371P
Cienfuegos # 1071 Col. San Pedro Zacatenco

EDUCADORA:
PLANEACION DIDACTICA GRADO: 2 3 GRADO: V-
CICLO ESCOLAR 2017-2018 PERIODO DEL: 28 de agosto al 1 de septiembre del 2018

PLAN DE ADAPTACION

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO

FORMATIVO
Desarrollo personal Relaciones Acta gradualmente con mayor Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se
y social interpersonales confianza y control de acuerdo con enfrenta a una situacin que le causa conflicto.
criterios, reglas y convenciones externas Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la
que regulan su conducta en los convivencia.
diferentes mbitos en que participa Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela.
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son
acordadas en el grupo, o que l mismo propone.
Toma iniciativas, decide y expresa las razones para hacerlo.

LINEA DE TRABAJO RECURSO TIEMPO ESPACIO EVALUACION

Fortalecimiento de los Aula La evaluacin tendr un carcter continuo y formativo
aprendizajes 1 semana Observacin, registro de evidencias.

Justificacin

Por qu el periodo de adaptacin?

Porque al salir de casa y venir a otra supone para los nios /as una serie de cambios: otras personas, nuevos hbitos y muchas normas nuevas.
No todos se adaptan al mismo tiempo, unos tardarn ms que otros, pero la experiencia nos dice que en dos meses, ni los nios ni las docentes recuerdan este
comienzo como algo traumtico, ms bien al contrario; una experiencia gratificante
Fomentar la integracin de los ni@s de manera espontnea en la vida escolar en el turno continuo, brindando un espacio agradable, que fortalezca el aprendizaje y
la buena convivencia entre los diferentes actores bajo un clima de confianza y seguridad. Motivando el aprendizaje a travs de diferentes juegos participativos.
Despertar el inters del nio hacia la experimentacin a travs del juego Relaciones de parentesco en su familia valorando la convivencia y la colaboracin en casa y
el aula. Motivando a los nios/as en la socializacin con sus compaeros de manera espontnea Hacer del espacio escolar un ambiente dinmico divertido, atractivo,
con estrategias educativas que inspire la confianza y adaptacin de los nios. A su vez, iniciar en los infantes los hbitos correctos a la hora de comer.

Objetivo Iniciar a los nios en algunos hbitos de autonoma y desenvolvimiento en el turno continuo
Adecuar progresivamente y de forma paulatina su propio comportamiento con los dems.
Crear un clima de seguridad y afecto que facilite el desarrollo del nio/a.
SITUACION DIDACTICA:

Las actividades sern flexibles a la duracin y al cambio (tiempo de comedor, aumento de actividades, disminucin, modificacin, etc.) respetando el inters del
alumnado y sus ritmos de aprendizaje y vivencias.

Recibir a los nios y nias, dndoles una afectuosa y respetuosa bienvenida al turno continuo
Colocar distintivos a los nios y nias para su fcil identificacin
Preparar el aula y el comedor para recibir con mucho entusiasmo a los nios y nias.

Juegos libres:
Invitar a los nios y nias a que exploren y observen el ambiente y manipulen los recursos que se encuentran dispuestos.
Los nios y nias manipularan el material de los diferentes espacios para as, logren identificar en que espacio estn trabajando.

Juegos de construccin
Realizar juegos con bloque de colores, agrupndolos por diversos criterios segn indique la maestra: por colores iguales, dnde hay mucho dnde hay pocos
Seriar dos colores

juegos de expresin artstica:

Los nios y nias realizaran actividades grafico plsticas con diferentes materiales como papel, colores, pega, pinta dedos y otros para as explorar y utilizar los
materiales del espacio.
Modelar libremente con la masa, plastidedos, plastilina.
Dibujar, pintar, rasgar, etc.

Juegos de presentacin:
Canciones con su nombre.
Juegos con la pelota para aprender sus nombres. Juego de la pelota caliente, quien se queda con la pelota al final de la cancin dice su nombre y apellido
En crculo se presenta al que tiene a sus lado y tambin el o ella.

Juegos para conocer el aula y los espacios inmediatos:

Hacemos un tren y recorremos los espacios
Esconder objetos por el aula y luego buscarlos
Ir juntos al bao y comentar las normas para usarlo

Actividades ms dirigidas:
Explicarles lo que es el comedor y las normas mnimas
Juegos para incentivar el orden y la limpieza
Establecer normas de convivencias, del saln y de comedor
Resaltar la importancia de la higiene y presentacin Los nios y nias dejaran los espacios limpios y ordenados

Esquema corporal:
Juego de reconocimiento de los sonidos del cuerpo (palmas, chasquidos, besos, soplar, etc.)
Escuchar y bailar cancin del cuerpo
 Juegos sociales e interaccin grupal:
Abrazos musicales; poner msica y al interrumpirla, decir el nombre del compaero /a y abrazarlo.

Juegos de percepcin:
Dibujar objetos en el pizarrn a ir borrando de uno en uno y adivinar cul fue el borrado.

Actividades de cierre: cada grupo elaborara un pequeo mural en donde expondremos fotos, de las actividades realizadas en toda la semana, cada nio expondr a
los dems como se sinti durante estos das y lo que ms les ha gustado. Cantaremos todas las canciones aprendidas dirigidas por algunos del grupo. El mural se
colocara a la vista de los padres de familia para que tengan oportunidad de observar el trabajo.

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DIRECTORA EDUCADORA
MICHELLE ANDREA LOPEZ GARCIA
 HORARIO ACTIVIDADES PERMANENTES DE DICIEMBRE RECURSOS

12:25 p.m. a 12:30 p.m. Recepcin de los alumnos cada docente los recibir en su aula.
Saludo y pase de lista Lista de
12:30 p.m. a 12:35 p.m. Se trata que todos los das como primer actividad se realice un saludo con algn canto, invitando y motivando a todos asistencia
los peque@s; enseguida se realizara

12:35 Prcticas de aseo : Vietas de

Se organizara al grupo en una sola fila, para que en orden evitando algn accidente pasen a lavarse las manos acuerdos y
normas del
Ingesta de alimentos:
comedor

Aseo bucal:

13:00 p.m. a 13:45 p.m.
Jabn
Relajacin: Plan anexo
Toallas sanitas
Trabajo pedaggico en funcin del desarrollo de las competencias planteadas en el Programa de Educacin
Preescolar (PEP 2004) Cepillo dental

13:45 p.m. a 13:55 p.m. Pasta de

dientes conos
13:55 p.m. a 14:30 p.m. Evaluacin
Se organizara al grupo para llevar una asamblea donde evaluaremos las actividades del da con preguntas como las siguiente
Qu aprendimos hoy?, Qu materiales utilizamos?, Qu les agrado del da y que no les gusto?, sucedi algn incidente
14:30 p.m. a 15:30 p.m. que tengamos que registrar?, etc...

Despedida:
15:25 p.m. a 15:40 p.m. Se realizara con un canto es la hora as mismo tambin se pedir que nos despidamos de una forma diferente y se les
Grabadora
cuestionara Cmo? A partir de sus respuestas es como se realizara una despedida diferente, y recordndoles lo
importante que es saludar y despedirse. Cuentos
15:40 p.m. a 15:55 p.m.
NOTA:
Mircoles 2:00 p.m. a 2:30 p.m. Educacin Fsica
Viernes: 2:00p.m. A 2:45 p.m. Vida saludable Rotafolio

plumones