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4.

Valoracin de la lectura:

Nombre:
La lectura nos traspone a una de las ms grandes _____________________________________________
problemticas de nuestros das, la mayora de los padres se
preocupan mucho cuando su hijo est teniendo problemas Ttulo:
en la escuela, las razones para el fracaso escolar pueden ser ______________________________________________
muchas, algunos nios con problemas de aprendizaje tratan
de seguir las instrucciones del maestro, portarse bien en la Autor:
escuela, y a pesar de todo lo que se esfuerzan, para que las ______________________________________________
cosas le salgan bien se le dificulta aprender, tambin hay
otros que no pueden estar quietos en clase, no le hacen caso Fecha:
al maestro, y esto ocasiona que los dems nios se ______________________________________________
distraigan y que al maestro se le dificulte dar su clase, y esto
lleva a el alumno a un fracaso escolar.

1. Objetivo de la lectura:

El entender que son las dificultades de aprendizaje? Es


5. Aplicacin prctica de la lectura (para qu le sirve sumamente importante porque nos llevara a una
como psicloga/o) sensibilizacin y a la realizacin de acciones proactivas y
eficientes llenas de compromiso y vocacin por parte de los
docentes y por tal razn se reflejara en ptimos resultados
Todos los alumnos son diferentes tanto en sus capacidades, de aprovechamiento en el aprendizaje de los estudiantes.
motivaciones, intereses, ritmos y estilos de aprendizaje y
entendiendo que todas las dificultades de aprendizaje son 2. Principales conceptos que aborda:
variadas y relativas, podemos acentuar en el propio proceso
de la interaccin enseanza aprendizaje, donde el docente
como mediador cumple un papel preponderante y es el, el
llamado a realizar una buena prctica pedaggica en todo el
sentido de la palabra como a plantear situaciones o
problemas que se vinculen a la calidad de los aprendizajes y
al rendimiento escolar de los estudiantes y brindarles las
soluciones pertinentes y necesarias para cada caso.

3. Resumen sinptico de la lectura


Dado que el fracaso escolar resulta ser una problemtica
Se define un problema de aprendizaje como un trastorno en educativa sumamente compleja, deben evitarse los anlisis
uno o ms de los procesos psicolgicos bsicos involucrados simplistas lineales. Para tomar real dimensin de los
en la comprensin o en el uso del lenguaje, el escribir o problemas de aprendizaje que presenta un nio, deben ser
hablar, el cual se puede manifestar en una imperfecta contextualizados para poder ser comprendidos en forma
habilidad para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, cabal, y adems deben ser analizados desde una
ortografa, o hacer clculos matemticos. Adems, los perspectiva social y pedaggica.
problemas de aprendizaje incluyen tales condiciones como Claro est que no todos los problemas son de origen social.
impedimentos perceptuales, dao al cerebro, disfuncin En muchos casos, los problemas de los nios tienen races
mnima del cerebro, dislexia, y afasia en el desarrollo. Los neurolgicas, en enfermedades crnicas o en limitaciones
problemas de aprendizaje no incluyen aquellos que fsicas reales que deben ser contempladas.
principalmente son el resultado de impedimentos visuales, Cualquier problema de aprendizaje ha de ser entendido
auditivos, o motores; retraso mental; o desventajas como un sntoma, cuyo significado debe ser develado a
ambientales, culturales, o econmicas. travs del tratamiento psicopedaggico.
Los problemas y las dificultades de aprendizaje que Los docentes deben estar atentos a los indicios de aquellas
manifiestan los estudiantes a lo largo de su proceso conductas que puedan estar dando una seal de alerta, y
educativo, han sido estudiados desde mltiples perspectivas hacer la correspondiente derivacin al profesional
y han generado diversos marcos conceptuales elaborados competente, para que este realice un rpido y certero
por especialistas y profesionales en la materia como diagnstico.
(psiclogos, psicopedagogos, neurlogos), por lo tanto Para de deteccin, la prevencin y el tratamiento de la
resulta amplio y a veces confuso abordar estos temas para problemtica, el docente debe recurrir al Equipo de
muchos docentes y padres que no se encuentran preparados Orientacin Psicopedaggica. A este equipo, compuesto por
o capacitados para enfrentar y solucionar estos problemas. distintos profesionales vinculados a la educacin
Para los padres que reciben el diagnstico: su hijo presenta (Psiclogos, Licenciados en Ciencias de la Educacin,
dificultades en el aprendizaje resulta muy preocupante e Psicopedagogos, Asistentes sociales) se le atribuyen
inmediatamente sobrevienen muchas interrogantes, gran distintas funciones, pero es indispensable que trabajen en
incertidumbre y una profunda ansiedad frente al problema. forma interdisciplinaria, conjuntamente con el maestro, el
equipo directivo y la familia del nio.
En el caso de muchos docentes, salvo ciertas excepciones, En los ltimos aos, creci el inters y la preocupacin por
resulta un gran obstculo encontrar en el aula estudiantes esta problemtica. A nivel poltico, los distintos pases
con problemas o dificultades de aprendizaje pues para ellos latinoamericanos han implementado programas y reas
son una amenaza constante para poder avanzar a un mismo especiales de atencin para aquellos nios con problemas
ritmo en sus labores educativas y lastimosamente muchos de aprendizaje, cualquiera sea su origen, pero casi todos
maestros terminan etiquetndolos pudiendo anticipar o orientados a programas de intervencin e integracin de los
predeterminar su vida al fracaso. nios en la escuela comn.
Como hemos podido apreciar, los problemas de aprendizaje
por lo general encubren serios problemas de enseanza,
principalmente en los contextos sociales ms postergados.