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El Estado Del Arte - Cómo Hacerlo
El Estado Del Arte - Cómo Hacerlo
Direccin de Regionalizacin
Motivacin
Tematizacin
Esta unidad versa sobre una de las tecnologas del extratexto: el estado del arte.
Significa esto que una vez el lector se ha apropiado del sentido del texto base lo
cual, a su vez, garantiza la comprensin del mismo debe trascender el texto y
anclarse en un afuera textual; esto es, en el problema que deton el proceso
escritural y que obliga a superar la comprensin para darle paso a la explicacin,
con unas bases conceptuales y tericas slidas; lo cual se adquiere a travs de un
acercamiento a diversas fuentes, cuyos autores hayan analizado y profundizado el
tema desde diferentes puntos de vista.
Segn Vlez y Galeano (2002), un estado del arte es una investigacin sobre la
produccin existente acerca de determinado tema, para develar desde ella la
dinmica y lgica presentes en la descripcin, explicacin o interpretacin que del
fenmeno en cuestin hacen los tericos o investigadores. Asimismo, Martnez
(1999:13) dice:
El estado del arte pretende recuperar reflexivamente las distintas lecturas
(escrituras) que se han venido produciendo sobre un determinado aspecto de la
realidad social, para avanzar en la comprensin del complejo entramado de
conocimientos y que desde posturas epistemolgicas, tericas y metodolgicas
intentan dar cuenta del hecho social particular en estudio.
En un estado del arte hay un dilogo simultneo entre su autor y varios saberes: el
de la tesis, el de la anttesis y el de la sntesis, porque, siguiendo con Martnez, al
confluir todas estas miradas, estructuran un tejido nuevo de sentidos y
significados, surgido de la reflexin crtica y que permite hacer nuevas
comprensiones del objeto de estudio (p. 13).
Un estado del arte se caracteriza por asumir un conocimiento general del rea en
la cual se inscribe el tema; desarrollar una perspectiva del rea; enfatizar la
clasificacin de la literatura existente sobre el tema. Adems, un estado del arte
evala las principales tendencias referentes al tema.
Para desarrollar un estado del arte se siguen dos fases: la primera es la bsqueda
y explicacin, donde se procede a la recopilacin de las fuentes de informacin,
las cuales son de diferente naturaleza, tales como bibliografas, anuarios,
monografas, artculos, trabajos especiales e investigaciones aplicadas; otras,
como documentos oficiales y privados, testamentos, actas, cartas, diarios; y otras,
filmaciones, audiovisuales, grabaciones, multimedios, etc. La segunda fase es el
anlisis e interpretacin: es la fase donde cada una de las fuentes consultadas se
leer, analizar, interpretar y clasificar, de acuerdo con su importancia dentro
del trabajo de investigacin. A partir de all se seleccionarn los puntos
fundamentales y se indicarn los instrumentos diseados por el investigador para
sistematizar la informacin bibliogrfica acopiada; por ejemplo, en una ficha de
contenido textual o ideacional (ver unidad 4) o una matriz para los conceptos o
marco conceptual (ver unidad 10).
Para elaborar un estado del arte se debe, en primer lugar, recopilar la mayor
informacin posible sobre el tema seleccionado (hacer uso de las fichas o
memoria lectoescritural); estudiar la bibliografa seleccionada para tener una
mayor comprensin del rea a la que pertenece el tema seleccionado. Cumplida
esta tarea, es necesario seleccionar los conceptos bsicos y unificadores y pasar,
luego, a elaborar la estructura del texto teniendo en cuenta sus categoras y
taxonomas; por ltimo, se elabora un primer borrador y luego se revisa para
corregir detalles (gramtica, puntuacin, ortografa, estilo).
Una vez realizado el proceso anterior, se pasa a la presentacin del estado del
arte, para la que se debe tener en cuenta la utilizacin de un lenguaje claro y
conciso (decir lo que se quiere decir, sin adornos innecesarios); ser breve e ir
directamente al punto que se va a tratar; y evitar el uso de la primera persona (si
bien hoy se acepta, debe limitarse nicamente a la introduccin y la discusin) .
Adems, es clave el uso de palabras precisas, es decir la utilizacin apropiada de
la terminologa tcnica, ya que sta posee significados muy concretos; esto
implica que se debe evitar el uso de lenguaje coloquial o modismos. Tambin es
importante definir todos los smbolos y abreviaturas utilizados, tener bien
diseadas las figuras y mostrar mucha claridad en las tablas (si las hay).
Recapitulacin
Es importante recordar que todas las tecnologas del extratexto, entre ellas el
estado del arte, exigen para su elaboracin una recurrencia a fuentes, es decir, los
macroconjuntos (as se refiere Fras: 1998:261 a las fuentes) del saber de los
cuales hace acopio el autor para volcarlos en su texto. Se trata del origen social,
cultural, acadmico y cientfico de la informacin. De igual manera, una vez que se
ha revisado la informacin y profundizado en ella, se recurre a un proceso de
seleccin que va a reflejar la ideologa del autor del estado del arte; as, desde las
diferentes disciplinas se ponen de manifiesto tendencias (sociales, acadmicas,
cientficas, filosficas, etc.) que son explcitas en el texto.
Un ejemplo de lo anterior es el siguiente estado del arte del texto Los pronombres
seudopersonales de los universitarios jvenes (ver documentos de apoyo). All, el
autor hace un anlisis sobre el comportamiento verbal de los jvenes que llegan
por primera vez a la universidad; para ello describe ampliamente el problema,
basado en saberes lingsticos, sociales y etnogrficos; esto lo conduce al
planteamiento de la hiptesis, para cuya demostracin se anda en el anlisis de
un corpus, suficientemente representativo y en los aportes terico-prcticos que
otros autores han hecho sobre el tema en cuestin. Este anlisis es,
precisamente, el estado del arte:
En cuanto a los primeros estudios, Lavandera (1981 y 85) ha estudiado las formas
pronominales que se refieren de un modo indeterminado al agente de una accin,
produciendo contextos de variacin del tipo generalizacin y despersonalizacin.
Igualmente, Carrasco (1986) postul la persona cero como el medio tcito
mediante el cual el sujeto de la enunciacin se excluye del enunciado. Tambin
Hemanz (1990) llama singulares arbitrarios a los pronombres indefinidos que son
empleados no referencialmente como segunda persona del singular. Finalmente,
Guantiva (2001) se refiere a las formas pronominales indefinidas como escudos
gramaticales que protegen la personalidad del sujeto usuario.
Los pronombres analizados han sido t, vos, usted y uno, bajo la condicin de que
se dejen reemplazar por el pronombre personal yo, sin que se altere la funcin
gramatical. Es decir, un yo hablante reemplazado por t o por el reflexivo se
estndar, como lo estudia Hernanz en En Mxico disfrutas de un clima envidiable
(En Mxico yo disfruto de un clima envidiable o En Mxico se disfruta de un clima
envidiable). O reemplazado por vos o el reflexivo, como en el seguimiento de
Lavandera en Si vos trabajs para vivir... (Si yo trabajo para vivir... o Si se
trabaja para vivir...). O sustituido por usted o el reflexivo, como en las historias de
vida aportas por Salazar (1990) en De ah en adelante usted tiene que ser serio
(De ah en adelante yo tengo que ser serio o De ah en adelante se tiene que ser
serio), O sustituido por uno o el reflexivo, como lo estudia Guantiva en Si uno no
trabaja ni nada pues no come (Si yo no trabajo ni nada pues no como o Si no se
trabaja ni nada pues no se come).
* Cuando uno llega a Bellavista necesita dos cosas: plata para pagarle a la crcel
para que lo ubiquen en un patio bueno, y gente que lo espere adentro para que los
perros no lo devoren, De ah en adelante usted tiene que ser serio y no dejarse
faltoniar de nadie; si se la deja montas la primera vez, ya no se bajan. ,g tuve la
suerte de contar con las dos cosas (Mario, recluso).
Referencias bibliogrficas
Aplicacin
Documentacin
Fras, Matilde (1998). Procesos creativos para la construccin de textos. Bogot,
Magisterio.
Martnez, Luis Alberto (1999). Qu significa construir un estado del arte desde
una perspectiva hermenutica?. Criterios. Pasto, No. 8, p. 13-20.
Vlez, Olga Luca y Galeano, Eumelia (2002). Investigacin cualitativa. Estado del
arte. Medelln, Universidad de Antioquia.
(tomado de: CORREA RAMREZ, Amanda et al. El estado del arte. En: --------. Leo y
escribo en la Universidad: Mdulo de tecnologas lectoescriturales. Medelln: Universidad
de Antioquia, Direccin de Regionalizacin, 2007. p. 89-94).