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y Finanzas Pblicas.
EDUCACIN

Ley 27.064

Regulacin y Supervisin de Instituciones de Educacin no Incluidas en la Enseanza Oficial. Disposiciones


Generales.

Sancionada: Diciembre 04 de 2014

Promulgada de Hecho: Enero 09 de 2015

El Senado y Cmara de Diputados de la Nacin Argentina reunidos en Congreso, etc. sancionan con fuerza de

Ley:

CAPTULO I

Disposiciones Generales

ARTCULO 1 La presente ley tiene por objeto regular las condiciones de funcionamiento y supervisar pedaggicamente las
instituciones no incluidas en la enseanza oficial que brindan educacin y cuidado de la primera infancia desde los cuarenta y
cinco (45) das hasta los cinco (5) aos de edad. Estas instituciones podrn ser de gestin estatal, privada, cooperativa y social.
Dichas instituciones podrn pertenecer a organizaciones con y sin fines de lucro, sociedades civiles, gremios, sindicatos,
cooperativas, organizaciones no gubernamentales, organizaciones barriales, universidades, comunitarias y a otras similares.

ARTCULO 2 En el caso de los establecimientos no incorporados a la enseanza oficial cuya organizacin o financiamiento
dependan de organismos oficiales de salud, desarrollo social u otros, ser la autoridad educativa competente en cada
jurisdiccin la que articule sus acciones con dichos organismos pertinentes, para el cumplimiento de la presente.

ARTCULO 3 Los centros de desarrollo infantil, instituciones reguladas por la ley 26.233, de Promocin y Regulacin de los
Centros de Desarrollo Infantil, debern recibir supervisin pedaggica por parte de la autoridad educativa competente de cada
jurisdiccin en articulacin con la Secretara de Niez, Adolescencia y Familia, dependiente del Ministerio de Desarrollo Social
de la Nacin.

CAPTULO II

De las instituciones

ARTCULO 4 El nivel inicial constituye una unidad pedaggica. Las instituciones que brindan educacin y cuidado a la
primera infancia deben garantizar los objetivos para el nivel inicial establecidos en el ttulo II, captulo II de la ley 26.206, de
Educacin Nacional.

Las instituciones comprenden los siguientes tipos organizativos:

a) Jardines maternales: las instituciones que atienden a los nios/as desde los cuarenta y cinco (45) das hasta los dos (2) aos
de edad, inclusive.

b) Jardines de infantes: aquellas instituciones que atienden a los nios/as entre los tres (3) y los cinco (5) aos inclusive.

c) Escuelas infantiles: aquellas instituciones que atienden a los nios desde los cuarenta y cinco (45) das hasta los cinco (5)
aos de edad inclusive.

d) Centros de desarrollo infantil: aquellas instituciones creadas segn lo establecido por la ley 26.233 Promocin y Regulacin
de los Centros de Desarrollo Infantil;

e) Diversas formas organizativas que brindan cuidado y educacin sistemtica a nios/as desde los cuarenta y cinco (45) das a
los cinco (5) aos inclusive. Son, entre otras: salas de juego, servicios de atencin a la primera infancia a domicilio u
hospitalarios, en contexto de privacin de la libertad de nios y nias nacidos/as o criados/as en estos contextos, o cualquiera
sea su denominacin como persona legal.
ARTCULO 5 Las instituciones definidas en el artculo 4 deben hacer pblica la denominacin recibida en conformidad con
lo establecido, asumiendo las responsabilidades indelegables en materia educativa y asistencial que les cabe para cada caso.

ARTCULO 6 Las instituciones comprendidas en el artculo 4 de la presente ley que cuenten con salas que atiendan la
obligatoriedad del nivel deben gestionar y obtener la incorporacin a la enseanza oficial conforme a los alcances de la ley
26.206.

ARTCULO 7 Todas las instituciones comprendidas por la presente ley deben seguir los lineamientos curriculares y
disposiciones pedaggicas establecidas para la educacin inicial por la autoridad educativa de la Nacin y de las jurisdicciones,
segn corresponda, conforme a los alcances de la ley 26.206.

ARTCULO 8 Las actividades estn a cargo de personal con ttulo docente en todas las secciones, conforme lo establezca
la normativa vigente en cada jurisdiccin, a excepcin de los Centros de Desarrollo Infantil, instituciones reguladas por la ley
26.233.

CAPTULO III

Del relevamiento de servicios y la creacin de los registros jurisdiccionales de inscripcin

ARTCULO 9 El Ministerio de Educacin, en el marco del Consejo Federal de Educacin, promover la creacin, en el
mbito de las jurisdicciones educativas de sistemas de relevamiento y registro de instituciones de gestin pblica, estatal,
privada, cooperativa y social, no incluidas en la enseanza oficial, que brindan educacin y cuidado a la primera infancia.

ARTCULO 10. El registro deber contemplar la posibilidad de consulta pblica y gratuita y su actualizacin anual atento a
las nuevas inscripciones y los resultados de las supervisiones peridicas a las instituciones.

CAPTULO IV

De la supervisin de las instituciones

ARTCULO 11. La supervisin pedaggica estar a cargo de docentes o profesionales del rea de educacin, conforme lo
establezca la normativa vigente en cada jurisdiccin.

ARTCULO 12. El Ministerio de Educacin, en el marco del Consejo Federal de Educacin, promover acciones para que el
control sobre las condiciones edilicias, de seguridad y de higiene de las instituciones, est a cargo de las autoridades
educativas jurisdiccionales, y se efecte en articulacin con las autoridades educativas designadas por las jurisdicciones a tal
efecto.

ARTCULO 13. A los efectos de esta ley, la funcin de supervisin pedaggica debe considerar aspectos tales como el
proyecto institucional, los principios, normas y valores, las propuestas de enseanza, los vnculos con los nios/as y sus
familias, la organizacin del espacio, la distribucin del tiempo, y todas aquellas cuestiones que se deriven de los lineamientos
curriculares y de la normativa vigente.

CAPTULO V

De la autoridad de aplicacin

ARTCULO 14. El Ministerio de Educacin y las autoridades educativas jurisdiccionales competentes, en el marco del
Consejo Federal de Educacin, son los responsables de regular las condiciones de funcionamiento de las instituciones
comprendidas por la presente ley.

ARTCULO 15. El Ministerio de Educacin, en el marco del Consejo Federal, promover la creacin del organismo
responsable del seguimiento y la implementacin que cada provincia y la Ciudad Autnoma de Buenos Aires hagan en
cumplimiento de la presente ley.

CAPTULO VI

Disposiciones transitorias

ARTCULO 16. En los casos en que no sea posible cumplir con la obligacin de cubrir los cargos con personal con ttulo
docente, las instituciones debern contar con un coordinador pedaggico como mnimo cada cinco (5) secciones, el que podr
tener sala a cargo. Cada jurisdiccin dictaminar los plazos, criterios y procesos necesarios para avanzar progresivamente en la
cobertura de los cargos docentes necesarios para todas las secciones del nivel.

ARTCULO 17. El Ministerio de Educacin, en el marco del Consejo Federal de Educacin, promover los acuerdos
necesarios para que las jurisdicciones educativas establezcan un plan estratgico para el cumplimiento de la presente, que
contemple la adopcin progresiva por parte de las instituciones que brindan educacin y cuidado de la primera infancia de las
caractersticas y la denominacin de jardines maternales, de infantes o escuelas infantiles segn corresponda. Este plan debe
dar prioridad a las instituciones que atienden a los sectores ms desfavorecidos en cada jurisdiccin.

ARTCULO 18. Comunquese al Poder Ejecutivo nacional.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A LOS CUATRO DAS DEL MES
DE DICIEMBRE DEL AO DOS MIL CATORCE.

REGISTRADO BAJO EL N 27.064

JULIAN A. DOMINGUEZ. JUAN H. ESTRADA. Lucas Chedrese. Gerardo Zamora.