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SESION DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA

PROBLEMA DE CONTEXTO: Influencia de los medios de


comunicacin.
AREA DEL SABER: CONVIVENCIA INTERCULTURAL
GRADO Y SECCION: Segundo A y B
PROBLEMATIZACION

Qu tipo de roles deben cumplir los medios de comunicacin en la promocin cultural y convivencia intercultural?

PROCESOS METODOLOGICOS

Responden a interrogantes planteadas: Qu medios de comunicacin conocen? Qu noticias nos transmiten


generalmente los medios de comunicacin?
Socializan sus respuestas
La docente realiza una introduccin al tema a desarrollar
Seguidamente forman equipos de 3 integrantes y mediante la estrategia anlisis de textos y noticias observan la
imagen y noticia proporcionada. Describen en trminos propios qu es lo que dice y quin lo dice.
Luego identifican cul es la intencin del autor al escribir el texto?, y cul es el impacto de la informacin en la
SABERES APRENDIDOS
sociedad? De qu manera es recibida la informacin?, qu sentimientos genera en las personas?
Elaboran mensajes crticos
SABERES FUNDAMENTAL Luego de reflexionar sobre la noticia, leen el texto sobre influencia de los medios de comunicacin en la
convivencia intercultural, dialogan y expresan sus ideas y reflexivos sobre el rol de
Los medios de En un papelgrafo escriben ideas claves de su trabajo y elaboran mensajes reflexivos y crticos sobre el rol que los medios de
comunicacin y su rol de cumplen los medios de comunicacin para fomentar una adecuada convivencia intercultural comunicacin en la
promocin cultural. Finalmente la exponen para sus compaeros y pegan los mensajes en lugares estratgicos de su Institucin promocin cultural y
Educativa.
convivencia intercultural.
SOCIALIZACION DE RESPUESTAS:

Con apoyo de la docente se extraen las conclusiones finales anotndolas en un organizador visual elaborado con
palabras claves vertidas por cada estudiante que participa.

CONTRASTACION DE RESPUESTAS Y CONCLUSIONES:

Se aclaran dudas
El o la estudiante emite su opinin crtica sobre el rol de los medios de comunicacin en la promocin cultural y la
convivencia intercultural.
EVALUACION:
Trabajo en equipo, participacin de cada integrante
Elaboracin de los mensajes en carteles y papelgrafos.
BIBLIOGRAFIA:

Formacin ciudadana y cvica 2do grado


Peridicos del da