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COLEGIO POLIVALENTE SANTA MARIA

ASIGNATURA : Ed. Matemtica


DOCENTE : Alejandra Muoz Espnola
CURSO : 4 Bsico

VISION GLOBAL DEL AO 8 HORAS 2017


Enunciar los objetivos a abordar (habilidad+ contenido) por semana
I SEMESTRE II SEMESTRE
1 UNIDAD: Trabajando con los nmeros 1 UNIDAD: Tablas, grficos y probabilidades

1. Representar y describir nmeros del 0 al 10 000: Realizar encuestas, analizar los datos y comparar con los
a) contndolos de 10 en 10, de 100 en 100 y de 1000 en 1000: resultados de muestras aleatorias, usando tablas y
b) leyndolos y escribindolos. grficos.
c) representndolos en forma concreta, pictrica y simblica. .
d) comparndolos y ordenndolos en la recta numrica o la
tabla posicional.
e) identificando el valor posicional de los dgitos hasta la
decena de mil.
f) componiendo y descomponiendo nmeros naturales hasta
10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.

2. Describir y aplicar estrategias de clculo mental: Realizar experimentos aleatorios ldicos y cotidianos, y
a) conteo hacia delante y atrs. tabular y representar mediante grficos de manera
b) doblar y dividir por 2. manual y/o con software educativo.
c) por descomposicin.
d) usar el doble del doble para determinar las
multiplicaciones hasta 10x10 y sus divisiones
correspondientes.
Leer e interpretar pictogramas y grficos de barra simple
con escala, y comunicar sus Conclusiones
Evaluacin escrita Evaluacin escrita
2 UNIDAD: Sumar y restar nmeros 2 UNIDAD: Midamos rea y permetro

3. Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin Demostrar que comprende el concepto de rea y
de nmeros hasta 1 000: permetro de un rectngulo y cuadrado
a) usando estrategias personales para realizar estas
operaciones.
b) descomponiendo los nmeros involucrados.
c) estimando sumas y diferencias.
d) resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que
incluyan adiciones y sustracciones.
e) aplicando los algoritmos en la adicin de hasta cuatro
sumandos y en la sustraccin de hasta un sustraendo.

Evaluacin escrita Evaluacin escrita


3 UNIDAD: :Qu hora es? 3 UNIDAD: Cuntas partes son?

20. Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes Demostrar que comprende las fracciones con
anlogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:
horas. a) explicando que una fraccin representa la parte de un
todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta
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numrica.
b) describiendo situaciones en las cuales se puede usar
fracciones
c) mostrando que una fraccin puede tener
representaciones diferentes
d) comparando y ordenando fracciones (por ejemplo:
1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y
pictrico
21. Realizar conversiones entre unidades de tiempo en el
contexto de la resolucin de problemas: el nmero de
segundos en un minuto, el nmero de minutos en una hora, el
nmero de das en un mes y el nmero de meses en u
Reconocen conceptos AM y PM
Evaluacin prctica Evaluacin escrita

4 UNIDAD: 4 UNIDAD: Operaciones con fracciones y nmeros


Ampliando y Repartiendo los nmeros mixtos

4. Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para Identificar, escribir y representar fracciones propias de
la multiplicacin y la propiedad del 1 para la divisin. manera concreta, pictrica y simblica, en el contexto de
la resolucin de problemas.
5. Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros Identificar, escribir y representar nmeros mixtos hasta
de tres dgitos por nmeros de un el 5 de manera concreta, pictrica y simblica, en el
dgito: contexto de la resolucin de problemas.
a) usando estrategias con o sin material concreto
b) utilizando las tablas de multiplicacin
c) estimando productos
d) usando la propiedad distributiva de la multiplicacin
respecto de la suma
e) aplicando el algoritmo de la multiplicacin
f) resolviendo problemas rutinarios
6. Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de
dos dgitos y divisores de un dgito:
a) usando estrategias para dividir, con o sin material
concreto
b) utilizando la relacin que existe entre la divisin y la
multiplicacin
c) estimando el cociente
d aplicando la estrategia por descomposicin del dividendo
e) aplicando el algoritmo de la divisin
Evaluacin escrita Evaluacin escrita
5 UNIDAD:Qu viene ahora? 5 UNIDAD: Nmeros Decimales

13. Identificar patrones numricos en tablas que involucren Describir y representar decimales (dcimos y
una operacin, de manera manual y/o usando software centsimos):
educativo. a) representndolos en forma concreta, pictrica y
simblica, de manera manual y/o con software educativo.
b) comparndolos y ordenndolos hasta la centsima.

Describir patrones numricos en tablas que involucren una Resolver adiciones y sustracciones de decimales,
operacin, de manera manual y/o usando software empleando el valor posicional hasta la centsima en el
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educativo. contexto de la resolucin de problemas.

Identificando patrones numricos


Evaluacin escrita Evaluacin escrita
6 UNIDAD : TRIANGULOS Y CUADRILATEROS 6 UNIDAD : Transformaciones de figuras

Demostrar que comprenden lneas paralelas, lnea de Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D
simetra y clasificacin de cuadrilteros y tringulos

Clasifican cuadrilteros segn medida de lados, n de lados Demostrar que comprenden una lnea de simetra
paralelos y ngulos: y tringulos segn medida de lados y
ngulos.
Evaluacin escrita
Evaluacin escrita
7 UNIDAD :Qu parte de la figura observo? 7 UNIDAD : Midiendo Volumen

Determinar las vistas de figuras 3D: de frente, al lado, arriba Demostrar que comprende el concepto de volumen de un
y abajo. cuerpo

Identifican figuras en 3D Concepto de volumen

Reconocen las diferentes vistas de las figuras 3D: de frente y


de lado
Evaluacin practica Evaluacin prctica
8 UNIDAD :Cunto mide ese objeto? 8 UNIDAD : Ecuaciones e inecuaciones
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso que
involucren adiciones y sustracciones, comprobando los
resultados.
.
Realizar transformaciones entre estas unidades (m a cm y Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso que
viceversa) en el contexto de la resolucin de problemas. involucren adiciones y sustracciones, comprobando los
resultados en forma pictrica y simblica del 0 al 100 y
aplicando las relaciones inversas entre la adicin y la
sustraccin
Evaluacin escrita 8 evaluacin escrita

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