Cuadernillo de ejercitacin

Ejercitacin Tema 1: Nmeros

Ejercicio 1: Completa con SI o NO, segn corresponda, la siguiente tabla:

Ejercicio 2: Representa en la recta real los siguientes nmeros en forma aproximada:

a) -5/2 b) 1/3 c) -3/7

Ejercicio 3: Escribe un nmero comprendido entre los siguientes:

Ejercicio 4: Calcula:

Ejercicio 5:
a) Hallar el mnimo comn mltiplo entre 8 y 14.
b) Hallar el mximo comn divisor entre 544 y 1492.

Ejercicio 6: Tengo cierta cantidad de botones. Si los agrupo en montones de a cuatro,

queda uno suelto. Si los agrupo de a tres, tambin queda uno suelto y lo mismo sucede
si los coloco de a dos. Cuando los pongo en grupos de a cinco no me sobra ninguno.
a) Si tengo menos de 30 botones, cuntos tengo?
b) Si tengo ms de 50 botones y menos de 100, cuntos tengo?

Ejercicio 7: Calcula utilizando propiedades

Ejercicio 8: El rea de un cuadrado mide 50 cm2. Cul es el rea del cuadrado

construido sobre su diagonal?

Ejercitacin Tema 2: Recta Real

Ejercicio 9: Expresar mediante intervalos cada uno de los siguientes subconjuntos de

R: el conjunto de los nmeros reales x que satisfacen:

a) x es mayor que 2 y menor que 6.

b) x es mayor o igual que -1.
c) x es menor que 32
d) x supera al menor nmero entero positivo

Ejercicio 10: Representar sobre la recta real los siguientes intervalos:

Ejercicio 11: Expresarlos siguientes intervalos en trminos de desigualdades y
graficar:

a) (-3, 0)

b) [1, 5)

c) (5, )

d) (-, 5)

Ejercicio 12: Expresar las siguientes desigualdades como intervalos y realizar las
grficas correspondientes:

a) x 2

b) -3 x < 4

c) x > -1

Ejercicio 13: Resolver y representar grficamente. Expresar la solucin, de ser posible,

en forma de intervalos

a) |x| = 3

b) |x -6| = 3

c) |x| 3

d) |x| 5

Ejercicio 14: Resolver las siguientes inecuaciones y representar el conjunto solucin

en la recta real:

a) 2x -3 < 4-2x b) 7 + 3x < 4 + x

c) 2 (x ) > 3x d) (x+2)/4 (x-1)/3

e) 3x -12 (5x 6)/4 f) 3 (4-x) < 12x + 6

g) (2 - 1/3x) (-3) + 4 (-1/2 x + 7/4) > 0

Ejercitacin Tema 3: Ecuacin Lineal.

Ejercicio 15: Representar grficamente las siguientes ecuaciones lineales:

 a) y=-4x + 1 b) y = -5 c) x + y = 0

d) x/2 + y/3 = 1 e) 3x 2y + 1 = 0 f) x/2 + y/(-3) = 1

g) x = -3

Ejercicio 16: Hallar la ecuacin de la recta a partir de los siguientes grficos e indicar
en cada si son crecientes, decrecientes o constantes:

Ejercicio 17: Hallar el ngulo de inclinacin de cada una de las siguientes rectas:

a) 3 x y + 2 = 0 b) x/2 y/2 = 1 c) 2 y 3 = 0

Ejercicio 18: Hallar el valor de k en las siguientes ecuaciones a fin de que cada recta
pase por el punto indicado:

a) 4x +3 y k = 0 A (1, -2)

b) k x + y/2 1 = 0 B (3, 0)

Ejercicio 19: Hallar la ecuacin de la recta:

a) que tiene pendiente y pasa por el (-1, -2)

b) que pasa por los puntos (1/5) y (2, -3)
c) que pasa por el origen y es perpendicular a la recta y = -1/3 x + 2
d) que tiene ordenada al origen -3 y es paralela al eje x

Ejercitacin Tema 4: Ecuacin de segundo grado. Ecuacin de la Parbola

Ejercicio 20: Resolver las siguientes ecuaciones:

a) 2 x 2= 0
b) x2 x = 0
c) 4 x2 -9 = 0
d) x2 + 11 = 0
e) 8 x2 + 16x = 0
f) 3 x2 - 4 = 28 + x2 = 0
g) (x 5) (x 1) + 5 = 0
h) - x2 + 4x 7 = 0
i) (x + 1)2 =9

Ejercicio 21:

a) Por qu, en la definicin de ecuacin de segundo grado, es necesario que a sea

distinto de cero?
b) Identifica los coeficientes de las siguientes ecuaciones cuadrticas:

Ejercicio 22: Sin realizar clculos, determina el valor de a, el vrtice y la ecuacin del
eje de simetra de las siguientes funciones cuadrticas dadas en su forma cannica:

Ejercicio 23: Hallar la expresin de la funcin cuadrtica que cumpla los requisitos
pedidos en cada caso:

a) Su grfico pasa por el punto (1, -1) y su vrtice es el punto V = (-2, 3)

b) Su grfico intersecta al eje y en (0, 3) y su vrtice es el punto V = (1, 2)
c) Una de las races es x = 3 y el vrtice de su grfico es V = (-1/2, -2)
d) El vrtice es V = (-2, 1) y la ordenada al origen es 4
Ejercicio 24: Escribe las funciones cuadrticas graficadas en su forma indicada:

Ejercicio 25: Expresar en forma factorizada las siguientes funciones cuadrticas:

a) y = 3x2 - 6x b) y = x2 13x + 42 c) y = x2 +14x +49

b) d) y = - x2+ 2x e) y =6 x2 - 24 f) y = 2 x2 + 4x 30

Ejercicio 26: Expresar en forma cannica las siguientes funciones:

a) y = x2 - 4x +4 b) y = -2 x2 - 4x -2 c) y = x2 +4 x +2
 d) y = x2 - 6x e) y = x2 - 7x -18 f) y = 3 x2 + 12x - 5

Ejercitacin Tema 5: Magnitudes escalares y vectoriales.

Ejercicio 27: Determinar cules de estas unidades son magnitudes escalares y

magnitudes vectoriales:

Masa; tiempo; peso; fuerza; velocidad; distancia; aceleracin; desplazamiento

Magnitudes escalares Magnitudes vectoriales

Ejercicio 28: Realizar la suma de los vectores utilizando el mtodo del paralelogramo y
el mtodo analtico:

a) b)

F1: 3N F 1: 4 N :45

F2: 3N
F2: 5N

c)

F1: 5N

:120

F2: 7N

Ejercitacin Tema 6: Unidades.

Ejercicio 30: Realizar las siguientes conversiones de unidades:

10 mm = _____
3 cm
0
0
0

_
_
_
_
_

k
m
20 mm = _____
2 km = _________ m
cm
1 m = ______
6 000 m = _____ km
cm
9 dag = ________
11,2 L = ________ ml
cg
8 600 cl = ________
11 ml = ________ cl
dal
9,3 dm = ________
110 dam = ________ km
mm
5 Km/h= m/seg 25m/min= cm/seg
256 cm/min= Km/h 67 m/seg= cm/h

Ejercitacin Tema 7: Permutaciones y Combinatoria.

Ejercicio 30: D e cu n ta s fo rma s p ue d e n me zcl a rse l o s si e te col o re s de l

a rco i ri s to mn d o lo s de tre s en tre s?

Ejercicio 31: A un a re un i n a si ste n 1 0 pe rso na s y se in te rca mbi a n

sa lu d o s e n tre to d o s. C u n to s sa lu d o s se h an in te rca mbi a d o?
Ejercicio 32: C u n to s n me ro s de 5 ci fra s d i fe ren te s se pu e d e fo rma r
co n l o s d gi to s: 1 , 2 , 3 , 4 , 5?

Ejercicio 33: De cuantas maneras diferentes de pueden acomodar 3 letras

seleccionadas del conjunto A, B, C, D, E

Ejercitacin Tema 8: Probabilidad.

Ejercicio 34: Se ha clasificado a las 100 personas de una empresa de la siguiente

manera:

Seccin
Totales
Antigedad Contadura Tesorera Personal
Varones Mujeres Varones Mujeres Varones Mujeres Varones Mujeres
Menos de 1 ao 2 1 1 0 3 2 6 3
De 1 a 5 aos 3 4 2 2 7 9 12 15
De 5 a 10 aos 7 8 6 4 6 13 19 25
Ms de 10 aos 2 3 7 3 4 1 13 7
Totales 14 16 16 9 20 25 50 50
Totales secciones 30 25 45 100

Se selecciona un empleado al azar y se pide calcular las siguientes probabilidades:

a) Que sea de sexo femenino.
b) Que pertenezca a la seccin contadura.
c) Que tenga antigedad mayor de 10 aos.
d) Que pertenezca a la seccin tesorera o tenga una antigedad entre 5 y 10 aos.
e) Que pertenezca a la seccin contadura o a personal.
f) Que pertenezca a la seccin personal y tenga una antigedad menor de 1 ao.
g) Que pertenezca a la seccin tesorera, tenga antigedad entre 1 y 5 aos y sea de
sexo
masculino.