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ICT Training for Colombian Teachers

Corea 2016
Oficina de Innovacin con Uso de Nuevas Tecnologas
Rbrica de Evaluacin de postulaciones

Evaluacion de proyectos 6 y 7 -Rubricas No. Postulacin


Ttulo
Docente proponente
Evaluador

VALOR EVALUACIN Descripcin explicativa del valor asignado y


CRITERIOS DE EVALUACIN
MXIMO DEL JURADO observaciones
Propsitos y justificacin de la postulacin
Identifica y atiende una necesidad del contexto, as como plantea objetivos y acciones claramente
10 10
1 definidas?
Involucra en la prctica pedaggica a las TIC -ms all de herramientas ofimticas -, con la
3 3
2 intencionalidad de mejorar el proceso de aprendizaje en el aula?
La propuesta es consistente con polticas y lineamientos educativos claramente identificados y tiene
en cuenta referentes de calidad, como los Estndares Bsicos de Competencias, los Derechos Bsicos 5 5
3 de Aprendizaje y los Lineamientos Curriculares, entre otros?
Ambiente de Aprendizaje
El uso de las TIC por parte de los estudiantes ha favorecido el aprendizaje autnomo ? Los
estudiantes disponen de material y recursos de apoyo, que les permitan guiarse durante la 4 4
4 experiencia de aprendizaje?
El docente cuenta con estrategias para brindar retroalimentacin, con calidad y frecuencia, de los
4 4
5 trabajos de sus alumnos?
Aprendizaje Significativo
Las herramientas pedaggicas utilizadas son novedosas o reinventadas y captan la atencin de los
10 10
6 estudiantes?
La propuesta genera en los estudiantes reflexin y la construccin de nuevo conocimiento? 10 10
7
Aprendizaje Colaborativo
Facilita y propicia espacios para el aprendizaje conjunto, la creacin colectiva, el intercambio entre
5 5
8 pares y la participacin en redes y comunidades de prctica?

Involucra a diferentes miembros de la comunidad educativa en el aprendizaje de los estudiantes? 3 3


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Pensamiento Crtico
Las actividades de enseanza/aprendizaje le permiten al estudiante reconocer las implicaciones
3 3
ticas, sociales y ambientales de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin?
10
Las actividades de enseanza permiten que los estudiantes cuestionen realidades y que tengan la
5 5
11 oportunidad de investigar, analizar, construir y plantear soluciones?
Aprendizaje
La experiencia de aprendizaje integra a diferentes actores de la comunidad educativa y NO est
4 4
12 limitada al aula de clases, los horarios acadmicos o los temas tratados en clase?
Competencias TIC para el desarrollo profesional Docente aplicadas en la postulacin
El docente selecciona y utiliza herramientas tecnolgicas de forma pertinente, responsable y
5 5
13 eficiente?
El docente se expresa y establece contacto, tanto en tiempo real como en diferido, combinando
5 5
14 recursos, canales y medios (virtuales, audiovisuales, etc.)?
El docente reconoce los alcances y limitaciones de la incorporacin de las TIC en la formacin
5 5
15 integral de los estudiantes?
El docente usa las TIC para transformar el saber y generar nuevos conocimientos en su labor,
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16 indagando, observando y autoevalundose para proponer nuevas estrategias?
Presentacin y concepto general de la postulacin
ICT Training for Colombian Teachers
Corea 2016
Oficina de Innovacin con Uso de Nuevas Tecnologas
Rbrica de Evaluacin de postulaciones

No. Postulacin
Ttulo
Docente proponente
Evaluador

VALOR EVALUACIN Descripcin explicativa del valor asignado y


CRITERIOS DE EVALUACIN
MXIMO DEL JURADO observaciones
Grado de ajuste de la ficha de la postulacin a los requisitos de la convocatoria, en trminos de
2 2
17 claridad, redaccin, fundamentos y argumentos.
Grado de ajuste del video de la postulacin a los requisitos de la convocatoria, en trminos de
2 2
18 imagen, sonido, uso de recursos, expresin.
Se evidencia impacto positivo en el proceso de enseanza-aprendizaje de los estudiantes, la
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comunidad educativa y su entorno?
19
La postulacin prev sostenibilidad a mediano y largo plazo? Cuenta con mecanismos o
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20 instrumentos que faciliten replicarla en otra(s) Instituciones Educativas?
RESULTADO FINAL OBTENIDO---> 100

TABLA DE CLASIFICACIN
Sobresaliente + 80
%
NOMBRE EVALUADOR FIRMA EVALUADOR Alto 79 60 %
FECHA Medio 59 40 %
Bsico 39 1%
Bajo 0 - 20 %

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