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UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

Facultad de Filosofa y Humanidades


Escuela de Educacin Fsica

PROGRAMA DE ASIGNATURA

1 INFORMACIN GENERAL

1.1 Nombre de Actividad Pedaggica Gimnasia Rtmica


1.2 Cdigo y Clave EFIS 142
1.3 Requisitos EFIS 035
1.4 Mdulo al que pertenece Especialidad, deportes individuales,
colectivos y de expresin motriz
1.5 Ncleo Temtico al que pertenece Deportes Individuales, Gimnasia
Rtmica
1.6 Crditos de actividad pedaggica 2
1.7 Nmero y Tipo de Horas 2 horas pedaggicas
1.7.1 Perodo y ao acadmico impartido VI Semestre, Tercer ao
1.7.2 Das, Horario y Sala
1.8 Profesor Responsable Loreto Libuy Castro

2 DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD PEDAGGICA

Dentro de la gran variedad de deportes individuales, la gimnasia rtmica se


encuentra como una de las disciplinas ms bellas y exigentes, debido,
principalmente, al desarrollo de la flexibilidad y la maestra con los
implementos. No obstante, su aplicacin a nivel escolar busca aportar desde el
mejoramiento de la postura corprea (como posicin frente al mundo) as como
la elegancia, el respeto a normas y la autosuperacin, a travs del conocimiento
y vivencia de sus fundamentos bsicos.
Esta actividad pedaggica es de carcter obligatorio y est destinada a
estudiantes de Pedagoga en Educacin Fsica de la Universidad Austral de
Chile, que requieren de competencias didctico-deportivas para enfrentar su
realidad profesional.
Las sesiones estn diseadas para un perodo de 90 minutos, una vez a la
semana, aplicando la vivencia, la lectura y la creatividad como elementos de
aprendizaje, haciendo nfasis en la aproximacin escolar.
El conocimiento de la gimnasia rtmica busca mejorar la cultura deportiva
creando escenarios formativos que apoyen los desafos de los estudiantes de
pre-grado.
Las sesiones estn pensadas, fundamentalmente desde el trabajo en grupos y
la experiencia planteada como el auto-aprendizaje.
3 OBJETIVOS

3.1 GENERALES

1. Valorar los aportes humanos que desarrolla la Gimnasia Rtmica,


aplicando de manera aceptable las reglas bsicas de dicho deporte en la
creacin de montajes individuales y de conjunto.

2. Conocer diversas estrategias y procedimientos metodolgicos que


permitan potenciar estudiantes capaces de desarrollar la gimnasia rtmica a
nivel escolar y deportivo.

3. Participar y vivenciar las sesiones programadas durante el semestre.

4 APRENDIZAJES ESPERADOS

4.1 CONCEPTUALES
- Conocen e identifican los fundamentos bsicos de la Gimnasia Rtmica.
- Comprenden la importancia de la G.R.D en la formacin integral de las
personas.
- Conocen diversas estrategias que permitan el desempeo amable de dicha
disciplina.
4.2 PROCEDIMENTALES
- Vivencian las sesiones gimnsticas desde la propia experiencia,
mejorando postura y tcnica.
- Realizan series individuales y de conjunto a manos libres y con
implementos.
- Crean estrategias metodolgicas, desde la didctica, para la enseanza
de la gimnasia rtmica.
- Participan de la organizacin de seminario de Gimnasia Rtmica
Aplicada a la Formacin Inicial.
4.3 ACTITUDINALES
- Comprenden y valorar los aprendizajes adquiridos.
- Demuestran colaboracin, aprecio y respeto por otros.
- Manifestan resiliencia y auto-superacin.
- Cuidan la higiene y ecologa de vida.
- Respetan fechas y horarios de trabajo.

5 METODOLOGA DE TRABAJO

Esta actividad pedaggica contempla aspectos conceptuales-experienciales,


que permiten a los estudiantes realizar experiencias de aprendizaje a travs de
las siguientes metodologas:
- Talleres prcticos individuales y grupales, a travs de mando directo y
resolucin de problemas.
- Anlisis de videos y fotografas.
- Exploracin de los fundamentos bsicos a travs del juego.
- Elaboracin de manual pedaggico de Gimnasia Rtmica.
- Diseo de metodologas, planificaciones y pautas de evaluacin.
- Otras, dependiendo de las oportunidades y necesidades de la asignatura.

6 EVALUACIN

6.1 DIAGNSTICA
- De acuerdo a conceptos y tcnicas dadas los estudiantes resuelven una tarea
corprea que d cuenta de sus habilidades.
- Instrumento: Pauta de cotejo.
6.2 FORMATIVA
- A travs de preguntas y respuestas.
- Talleres grupales durante las sesiones.
- Presentacin de avances de acuerdo a tareas dadas.
- Escala de apreciacin
6.3 SUMATIVA
- Las calificaciones de las actividades pedaggicas son el resultado del
promedio matemtico obtenidas en cada una de las evaluaciones
programadas. Los porcentajes de cada evaluacin determinan la nota de
presentacin a examen.

Las ponderaciones son las siguientes:

- Evaluacin N 1 20% (Barra-Centro)


- Evaluacin N 2 20% (Esquema-Grupal manos libres)
- Evaluacin N 3 20% (Creacin de Metodologas)
- Evaluacin N 4 20% (Manual pedaggico)
- Evaluacin N 5 20% (Talleres y Pruebas)

- Exmen 30% (Grupal implemento motivador-Entrega ficha tcnica)

7 NORMAS Y PROCEDIMIENTOS GENERALES PARA EL


DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PEDAGGICA

- 75% asistencia a clases (aceptando casos justificados y previamente


conversados).
- Las evaluaciones no realizadas en la fecha estimada, estarn sujetas a nota
mnima (1.0), con excepcin de certificados mdicos o situaciones previamente
conversadas.
- 10 minutos de gracia para entrar a clases.
- Vestuario deportivo para sesiones ordinarias y uniforme adecuado para
evaluaciones sumativas.
- Los estudiantes no sern eximidos, por considerar el examen como un
momento importante de aprendizaje. Por lo tanto las calificaciones parciales se
reducen a un 70%, quedando el examen con el valor del 30%
8 BIBLIOGRAFA BSICA

1. Canalda Llovet, Anna. Gimnasia Rtmica Deportiva: Teora y


prctica...

2. Lisitskaya, Gimnasia Rtmica.

3. Aurora Fernndez del Valle. Fundam de la Gimnasia Rtmica


Deportiva. Fed. Espaola de Gimnasia.

4. Marta P., Anna y Duran D. 100 ejercicios y juegos de Gimnasia Rtmica


Deportiva, Barcelona, Ed. Paidotribo, 1996.

5. FIG. Cdigo Gimnasia Rtmica, versin 2008.

9 UNIDADES Y CONTENIDOS DE ACTIVIDAD PEDAGGICA

Unidad Temas Profesor a cargo


- Postura y educacin del
I. Introduccin a la ritmo.
Gimnasia Rtmica -Historia de la gimnasia
Formativa. rtmica LORETO LIBUY C.
- Ejercicios de barra, centro
y suelo.
-Expresin Corporal y
coreografa.

Evaluacin N1 BARRA-CENTRO 20%

Evaluacin N2 ESQUEMA GRUPAL 20%


MANOS LIBRES

TALLERES
-Elementos de esquema
II. Didctica en la manos libres.
elaboracin de series -Grupos fundamentales
individuales: implemento y -Implementos: cuerda, LORETO LIBUY C.
manos libres. baln, aro, clavas y cinta.
-Grupos tcnicos del
aparato.
-Elaboracin de fichas y
cdigo de puntuacin.

Evaluacin N3 CREACIN DE 20%


METODOLOGAS
(trabajo con nias)
Evaluacin N4 MANUAL 20%
PEDAGGICO DE
GIMNASIA RITMICA
III. Didctica en la -Introduccin a las series de
elaboracin de series de conjunto: intercambios,
conjunto. colaboraciones y figuras
espaciales. LORETO LIBUY C.
-Creacin y uso de
implementos no
convencionales.

Evaluacin N5 TALLERES Y 20%


PRUEBAS
Examen Esquema grupal 30%
implemento innovador-
ficha tcnica y diagrama