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CONTENIDO
Pg.
1. INTRODUCCIN .......................................................................................................................... 4
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ............................................................................................. 5
2.1 RESOLVER CADA UNO DE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS PROPUESTOS ................. 5
2.1.1 EJERCICIO No. 1POR NATALIA MONTOYA ..................................................................... 5
2.1.2 EJERCICIO No. 2 POR CLAUDIA LORENA MARTNEZ ................................................... 8
2.1.3 EJERCICIO 3 POR MARA ILEANA QUIROZ PONCE ....................................................... 9
2.1.4 EJERCICIO 4 POR OSCAR EDUARDO ORTEGA ........................................................... 12
2.1.5 EJERCICIO 5. POR MARA ILEANA QUIROZ PONCE .................................................... 14
2.1.6 EJERCICIO 6. POR CHRISTIAN CAMILO ZAPATA ......................................................... 16
2.1.7 EJERCICIO No. 7 POR NATALIA MONTOYA ................................................................. 17
2.1.8 EJERCICIO No. 8 POR CLAUDIA LORENA MARTNEZ ................................................ 18
2.1.9 EJERCICIO 9. POR CHRISTIAN CAMILO ZAPATA ........................................................ 20
3. CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 21
4. REFERENCIAS ............................................................................................................................. 22
4
1. INTRODUCCIN
inecuaciones, valor absoluto y sus propiedades. Identificar los fundamentos de las ecuaciones,
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
A. ( + )( + + )
( + ) (() + () + ())
( + )( + () + )
m.c.m 112
= + =
( + ) ( + ) ( + ) ( + )
( + ) [ ] ( + ) [ ]
( + ) ( + ) (( + ) ) ( + )( + + )
B. + +
m.c.m 12
= + =
( + ) ( + ) + +
C. +
+
= ( + )( + )
+
6
m.c.m 216
+ = +
( + ) ( + ) +
D. +
+ +
E. +
( + )
m.c.m 10
=
( )( + ) +
F. +
( + ) +
G. +
( ) ( + ) +
H. +
+
( + )( + + ) + + +
+ + =
+ + + + +
( + )( + ) (( + ) ) ( + )( + ) ( ) ( + ) ( ) ( + )
+ +
( + ) ( + ) + ( + ) +
=
7
( + )( + ) (( + ) ) ( + )( + ) ( ) ( + ) ( ) ( + )
+
+
( + ) ( + ) + ( + ) +
=
( + ) + ( + ) + ( ) ( ) =
+ + + + + =
+ + =
+ =
=
8
= [( ) ( )]
= [ + ]
= [ ]
= +
+ = +
=
=
9
1. 2x 3y + 2z = -1
2. x + 2y = 14
3. x - 3z = -5
DESPEJAMOS:
+ =
+ =
=
=
2x 3y + 2z = -1
( ) + =
+ + + =
+ + + =
+ + + =
++ =
+ = ESTA SERA NUESTRA ECUACIN NO. 4
10
+ =
x - 3z = -5
Para eliminar z multiplico por 3la ecuacin No. 4 y por 2 la ecuacin No. 3
+ =
+ =
= .
=
= =4
x + 2y = 14
2 = 14
14
=
2
14 4
=
2
10
= =
2
11
Resultado final
X=4
Y=5
Z=3
VERIFICACIN
2x 3y + 2z = -1
2(4)-3(5)+2(3)= -1
8 -15 +6 = -1
-1 = -1
x + 2y = 14
4 +2(5) = 14
4 + 10 = 14
14 = 14
x - 3z = -5
4 -3(3) =-5
4 -9 = -5
-5 = -5
12
Un ingeniero qumico desea preparar una solucin resultante a partir de dos soluciones base,
la primera solucin denominada X, tiene una concentracin al 25% de HCl, y la segunda
solucin denominada Y, tiene una concentracin al 30% de HCl, la cantidad resultante de
solucin debe ser de 300 ml, con una concentracin al 28% de HCl,
Cuntos mililitros de solucin X y Y se deben mezclar?
SOLUCIN
LOS DATOS QUE SUMINISTRA SON LA INCGNITA (X) Y LA INCGNITA (Y), LAS
CONCENTRACIONES DE CADA UNA DE ESAS INCGNITAS Y EL VOLUMEN TOTAL DE
LA MEZCLA.
25% (X) + 30%(Y) = 28% (300ml) esta ecuacin relaciona la concentracin por el volumen
de cada sustancia y de la mezcla total
X+Y =300ml esta ecuacin relaciona los volmenes de la mezcla y el volumen total
De la primera ecuacin retiro los porcentajes
25 (X) + 30(Y) = 28 (300ml) (1A) con lo cual la convierto en una ecuacin de volumen
X+Y =300ml
25 . 300ml + 5Y=8400ml
7500ml + 5Y =8400ml
5Y=8400ml-7500ml
13
5Y=900ml
Y=(900ml) / 5
Y=180ml
X=300ml-(180ml)
X=120ml
5. + - =
+ = +
( + ) ( + )
+ = + +
+ + =
()
=
( ) = )
+ = ( )
+ =
+ =
+ =
15
FORMULA CUADRTICA
() ()()
= ()
()
+
=
+ +
= 182
=6
COMPROBACIN
CON EL NUMERO 6
() + - () =8
+ - =8
- =8
5 - 9 =8
-4 =8
() + - () =8
- =8
27 - 19 =8
8 =8
+
+
Solucin:
+ + ( ) + +
+
Puntos crticos
Numerador: + = = =
Denominador: = = =
----------------------------++++++++++++++++++++++------------------
--------
17
+
+
+
+
+ ( + )
+ +
+
+
+
18
Positivo
+ =
=
=
+ = RESPUESTA
Negativo
+ =
+ =
( )( ) =
= RESPUESTA
FORMULA CUADRATICA
()()
()
.
Comprobacin
() + =
+ =
19
+ =
=
. .
=
+ . .
=
+ =
+ =
( )( ) =
=
=+
= No hace verdad la Ecuacin
=
=+
= {} No hace verdad la Ecuacin
20
| |
Solucin:
|| Entonces:
() () ()
+ + +
( ) ( ) ( ) [, ]
21
3. CONCLUSIONES
Entendimos que las ecuaciones son una igualdad matemtica entre dos expresiones
algebraicas, denominadas miembros, en las que aparecen valores conocidos o datos, y
desconocidos o incgnitas, relacionados mediante operaciones matemticas, valores
conocidos pueden ser nmeros, coeficientes o constantes; y tambin variables cuya
magnitud pueda ser establecida a travs de las restantes ecuaciones de un sistema, o bien
mediante otros procesos, y que las incgnitas, pueden ser representadas generalmente
por letras, y resolver una ecuacin es encontrar su solucin, que es el conjunto de valores
de las incgnitas para los cuales la igualdad se cumple.
Identificamos que una inecuacin es vlida para todas las variables y adems se le
llama inecuacin incondicional y las que son vlidas solo para algunos valores de las
variables se conocen como inecuaciones condicionales. Tambin aprendimos que Los
valores que verifican la desigualdad, son sus soluciones.
4. REFERENCIAS
- ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA;
Benjamin Buritica
ude@