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UNIDAD DIDCTICA N 03:

Identificamos las oraciones y palabras impertinente y las eliminamos

I. INFORMACIN GENERAL
1. Institucin Educativa : LORD KELVIN
2. rea : COMUNICACIN
3. Grado : 3ero de secundaria
4. Horas semanales : 3 horas
5. Docente : Lic. Michaell Espinoza Leiva
6. Director : Lic. Luis Vidal Casanaa ido

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA Y PRODUCTO

SITUACIN SIGNIFICATIVA PRODUCTO


Actualmente, los alumnos no saben excluir oraciones y
palabras que no pertenecen a un mismo contexto o agrupacin
debido a que no dominan los criterios para hacerlo. Por otro Prctica de clase
lado, no saben reconocer los trminos que ayuden a completar
el sentido de una expresin. Es por esta razn que, se les Redactan textos cortos.
explicar la teora de los ejercicios de trminos excluidos,
eliminacin de oraciones y de oraciones incompletas; adems, Elaboracin de mapa conceptual.
se reforzar dichos conocimientos con la aplicacin de
prcticas calificadas

III. SECUENCIA DIDCTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
SESIO- CAMPO TEMTICO ACTIVIDADES Y/0 TIEMPO/
NES COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR ESTRATEGIAS HORAS

Deduce atributos,
Comprende textos Infiere el caractersticas, Trminos Planifica sus ideas en la
escritos. significado de los cualidades y excluidos creacin de ejercicios, 2 horas
SESIN
textos escritos. funciones de luego de la informacin
01
personajes, objetos vertida durante la
y lugares en sesin
diversos ejercicios.

Reconstruye la Oraciones Participa oralmente


secuencia de un Incompletas utilizando la tcnica de
Recupera texto con estructura Lluvia de ideas para
2 horas
Informacin de compleja y sustentar sus ideas.
SESIN
Comprende textos diversos textos vocabulario variado
02
escritos. escritos. y especializado. Organiza sus ideas en
la creacin de
ejercicios, luego de la
informacin vertida
durante la sesin.
Deduce el tema
central, subtemas, Eliminacin Expresa sus ideas sobre
Comprende textos Infiere el la idea principal, la de las formas de resolucin.
escritos. significado de los tesis, los 2 horas
enunciados
SESIN textos escritos. argumentos y las
03 conclusiones en Organiza sus ideas en
ejercicios de la creacin de
estructura compleja ejercicios.
y con diversidad
temtica.
IV. EVALUACIN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

Ordena sus ideas en torno a un tema


especfico y especializado a partir de
SE EXPRESA ORALMENTE Expresa con claridad sus ideas. sus saberes previos y variadas Rbrica de exposiciones
fuentes de informacin, evitando
contradicciones y vacos de
informacin.

Construye organizadores grficos


Reorganiza informacin de (cuadros sinpticos, mapas
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS diversos textos escritos. conceptuales, mapas mentales, Lista de cotejo
esquemas, redes semnticas) y (Registro auxiliar)
resume el contenido de un texto de
estructura compleja.

Planifica la produccin de Ajusta de manera autnoma el Lista de cotejo


diversos textos escritos. registro (formal e informal) de los
textos que va a producir, en funcin
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS del tema, canal o propsito.
Rbrica de elaboracin de
Textualiza con claridad sus Mantiene el tema cuidando de no ensayos.
ideas segn las convenciones presentar digresiones, repeticiones,
de la escritura. contradicciones o vacos de
informacin.

Interpreta textos literarios en Explica la relacin entre el conflicto, el Examen escrito


INTERACTA CON EXPRESIONES relacin con diversos modo en que se organizan las (Prueba de Humanidades)
LITERARIAS contextos. acciones y la tensin en la trama de
textos narrativos y dramticos.

V. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


Materiales
- MINEDU-IPEBA (2015) Mapas de progreso del aprendizaje: Lectura Escritura Oralidad
- MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo 2. Comprensin y expresin de textos orales. VII ciclo.
- MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo 1. Comprensin y produccin de textos escritos. VII ciclo.
- MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo general 3.
- Editorial SANTILLANA. (2013). Razonamiento verbal 3. Manual del docente.

Recursos
- Vdeos y radio grabadora.
- Proyector multimedia y computadora

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


Del profesor:
Aptitud Verbal Inteligencia Lingstica Mario Hernndez Hernndez
Aptitud Verbal Superior Carlos Andrs Jvic
Razonamiento Verbal R. Esquivel Blas.

Del alumno:
Compendio Pre avanzado 3 secundaria
Diccionario.

Trujillo, marzo del 2017

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Director Docente