21 ESTRATEGIAS DE INTERNACIONALIZACIN EN EL SECTOR DEL E-LEARNING PARA INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR

1.3.2. Supuestos de la metodologa

La primera pregunta que cabe plantearse es si el modelo base abarca la extensin
completa del campo de anlisis objeto de estudio. Esta pregunta que, a priori puede resultar
relevante, en realidad carece de sentido, segn Brunner y Uribe (2007), ya que, segn los
mismos autores los lmites del campo de anlisis se irn definiendo a medida que avance la
investigacin por lo que concluyen, citando a Rorty (2000), que el objetivo de la estrategia de
indicios no es sino presentar la situacin ordenada de manera ms til que el modo en que se
haca hasta el momento.

1.3.3. Reglas de la metodologa

Brunner y Uribe (2007) establecen que la aplicacin de una estrategia de indicios exige el
cumplimiento escrupuloso de tres reglas bsicas:
1. Los textos y autores incluidos en este trabajo se evaluarn nicamente en funcin de
utilidad para los propsitos de esta tesis (regla de neutralidad).
2. Si dos autores estuvieran en posiciones contrapuestas y ambas fueran relevantes para
la investigacin, debe reflejarse este hecho, puesto que ambos forman parte del campo
de anlisis (regla de oposicin).
3. Este trabajo de investigacin perseguir relacionar textos y autores de distinta prodecencia
y experiencia (regla de conexin).