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Plan de desarrollo del programa de ingeniera industrial I.T.S.P.

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Antecedentes

Los institutos tecnolgicos comienzan la formacin de ingenieros desde la dcada


de los 50s y en relacin directa con las necesidades que en ese momento
planteaba el sector productivo del interior del pas. La poca, caracterizada por un
impulse a la industria mexicana derivado de la poltica gubernamental de desarrollo
y expansin industrial, requera una formacin amplia cuyo perfil se adecuara a los
requerimientos del sector productivo; de ah que la primera carrera con que
contaran los institutos tecnolgicos fuera la de ingeniera Industrial, es decir, la de
un ingeniero generalista, acorde con las necesidades de la industria.

La educacin tecnolgica, y en particular su nivel superior relacionado con el


diseo y con los procesos productivos, y las ingenieras aparecen en forma natural
como el catalizador del proceso de desarrollo tecnolgico ya que este se sustenta,
necesariamente, en una masa critica con la formacin tecnolgica y cientfica que
hace posible la realizacin de los planes y programas nacionales.

En la industria uno de los profesionales de mayor impacto para el desarrollo y


competitividad de la empresa es el ingeniero industrial, al cual se le ha
considerado como el ingeniero de la productividad ya que las funciones adquiridas
a travs de un proceso de desarrollo histrico de la misma profesin, le permiten
tener una visin panormica de lo que es la empresa, de tal manera que tiene la
facilidad de integrar recursos, y procesos, al mismo tiempo que los conjuga con la
dinmica externa a la empresa. El reto de la carrera en nuestro tecnolgico es
formar recursos humanos con amplios conocimientos cientfico-tecnolgicos y con
firmes bases tico profesionales.

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Es por lo anterior, la carrera de ingeniera industrial del Instituto Tecnolgico
Superior de Pnuco integra y aplica su Plan de desarrollo, a fin de identificar
sistemticamente las fortalezas y debilidades del rea, de tal manera que se
determinen los principales problemas y retos de la Institucin, los cuales deben
estar vinculados con los problemas y retos del Programa Nacional de Educacin y
del Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo del Subsistema de Institutos
Tecnolgicos Descentralizados, de tal manera que se puedan establecer
internamente los objetivos, metas, acciones y mtodos de control.

Organigrama del programa de ingeniera industrial del I.T.S.P.

JEFE DE DIVISIN
DE INGENIERA
INDUSTRIAL

PRESIDENTE DE SECRETARIO DE
ACADEMIA ACADEMIA

DOCENTES (8)

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Misin de la carrera de ingeniera industrial

Formar profesionistas ticos y competitivos, conscientes de la importancia de


desarrollar el capital humano, comprometiendo sus acciones hacia la mejora
continua y la sociedad

Visin de la carrera de ingeniera industrial

Consolidar la carrera de Ingeniera industrial del ITSP como la mejor opcin, desde
el punto de vista acadmico, tecnolgico y de vinculacin, propiciando el desarrollo
sustentable.

Objetivo general de la carrera de ingeniera industrial

Formar profesionales que contribuyan al desarrollo sustentable, con una visin


sistmica, que responda a los retos que presentan los constantes cambios, en los
sistemas de produccin de bienes y servicios en el entorno global, con tica y
comprometidos con la sociedad

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Perfil de ingreso a la carrera de ingeniera industrial

Personas proactivas
Habilidades bsicas del manejo de computadora
Manejo de tcnicas de estudio
Habilidades lgico matemticas
Personas responsables
Personas con gusto por la innovacin, creatividad y superacin.
Habilidad para enfrentar problemas.

Perfil del ingeniero industrial dentro del S.N.I.T.

1. Disea, implementa, administra y mejora sistemas integrados de


abastecimiento, produccin y distribucin de organizaciones productoras de
bienes y servicios, de forma sustentable y considerando las normas
nacionales e internacionales.

2. Conoce la estructura y funcionamiento bsico para operar la maquinaria,


herramientas, equipos e instrumentos de medicin y control convencionales
y de vanguardia.

3. Participa en proyectos de transferencia, asimilacin, desarrollo y adaptacin


de tecnologas.

4. Integra, dirige y mantiene equipos de trabajo inter y multidisciplinarios en


ambientes cambiantes y multiculturales.

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5. Disea, implementa y administra sistemas de mantenimiento.

6. Planea y disea la localizacin y distribucin de instalaciones para la


produccin de bienes y servicios.

7. Selecciona, instala y pone en marcha maquinaria y equipo.

8. Disea, implementa y mejora los sistemas de trabajo aplicando la


ergonoma.

9. Integra y administra sistemas de higiene, seguridad industrial y proteccin


al medio ambiente con conciencia e identidad social.

10. Formula, evala y administra proyectos de inversin.

11. Desarrolla actitudes emprendedoras, creativas, de superacin personal y de


liderazgo en su entorno social.

12. Acta con sentido tico en su entorno laboral y social.

13. Utiliza las tecnologas y sistemas de informacin de manera eficiente.

14. Utiliza tcnicas y mtodos cualitativos y cuantitativos para la toma de


decisiones.

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Plan de estudios del programa de Ingeniera Industrial (IIND 2004-297)

El plan de estudios ha sido diseado para ser cursado en un periodo de cuatro


aos, y medio ao para residencia profesional. En trminos generales la carrera
como ingeniero industrial se concluye en cuatro y medio aos correspondientes a
nueve semestres escolares.

Estructura.

El plan de estudios para el programa de Ingeniera Industrial se describe


considerando tres ngulos distintos pero complementarios entre s, que permiten
conjuntar varios propsitos en la formacin que se ofrece: por un lado, se organiza
en dos grandes bloques que se dividen de acuerdo con el carcter de la formacin
que ofrecen, el primero es el que corresponde a la formacin genrica y el
segundo al de especialidad.

Por otro lado, esta estructura puede ser abordada tambin de acuerdo con cinco
reas curriculares, cada una de las cuales se refiere a cada uno de los tipos de
conocimientos indispensables en la formacin de ingenieros, a saber: ciencias
bsicas y matemticas, ciencias de la ingeniera, Ingeniera Aplicada, Ciencias
Sociales y Humanidades y, otros cursos

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Por ltimo, el plan de estudios tambin puede ser desagregado con base en la
modalidad mediante la cual se opera, y que puede ser clasificada como la de
aquellos aprendizajes que se dan bsicamente de manera escolar y los que se
desarrollan en un mbito extra escolar, en este sentido, el plan de estudios
incorpora como recurso didctico la realizacin de una residencia profesional en el
sector social o productivo ubicada en la ltima parte del mismo plan.

Con respecto al primero de los ngulos referidos, el bloque ms amplio es el


denominado de formacin genrica, ofrece un conocimiento bsico y slido de la
Ingeniera Industrial que permite al egresado desempearse en este campo y
lograr tambin una adaptacin ms efectiva en los distintos mbitos de aplicacin
y desarrollo de la Ingeniera Industrial.

En trminos de la cantidad de crditos asignados a este bloque de formacin


genrica, es el ms importante dentro del plan pues corresponde al 83.5% de los
crditos obtenidos de manera escolarizada (334 de 400).

El segundo bloque es el de la especialidad, que en nuestro caso se llama


aplicaciones industriales y su funcin consiste en complementar esa formacin
genrica con la profundizacin o ampliacin del conocimiento en un rea especfica
de la misma disciplina, de este modo, la especialidad constituye un espacio flexible
dentro del plan de estudios que da la oportunidad de que el estudiante incursione
en algn campo de su inters y, lo que es importante, tambin favorece la
atencin de necesidades del sector productivo especficas del entorno y cuya
vigencia puede ser temporal.

La especialidad est integrada por 46 crditos de 400, es decir 11.5% de los


crditos del plan de estudios. De esta forma, la especialidad es un bloque variable

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en el plan de estudios, la cual se disea en cada Instituto Tecnolgico, desde
luego, corresponder a algn rea de la Ingeniera Industrial pero con una
aplicacin no tan amplia que impida ser abordada con la cantidad de crditos
disponibles para ella, ni tan especfica que caiga en una sobre especializacin
temprana y en una disminucin de las oportunidades de que el egresado aplique
estos conocimientos. Por el contrario, la especialidad permitir una mayor
correspondencia entre la formacin de los egresados y las necesidades particulares
del sector productivo, de tal forma que sean tambin mayores las posibilidades de
que el profesionista se integre al campo de trabajo de su propia regin.

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PLAN DE DESARROLLO DEL PROGRAMA DE INGENIERA INDUSTRIAL
2009-2012

Objetivos estratgicos del programa de ingeniera industrial

OBJETIVO 1 DEL PROGRAMA:

ACREDITAR EL PROGRAMA DE INGENIERA INDUSTRIAL EN EL AO


2010 (alineado PIID Obj. 1.1 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.1 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 1.1: 1.1.1 Elaborar plan de trabajo


Concientizacin de alumnos y
maestros

ESTRATEGIA 1.2: 1.2.1 Asignar 2 horas como proyecto


Dedicar horas de apoyo a la individual para acreditacin a los
docencia para difusin de docentes que imparten la materia de
acreditacin Ingeniera Industrial y sus
Dimensiones

ESTRATEGIA 1.3: 1.3.1 Dar seguimiento al programa de


Capacitacin para docentes trabajo

a)
ESTRATEGIA 1.4: 1.4.1 Recopilar informacin
Preparacin para la 1.4.2 Realizar platicas de informacin sobre
autoevaluacin acreditacin a todos los alumnos

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OBJETIVO 2 DEL PROGRAMA:

IMPULSAR ESTUDIOS DE POSGRADO AL 90% EN LOS DOCENTES DE


INGENIERA INDUSTRIAL PARA EL AO 2010
(alineado PIID Obj. 1.2 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.2 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 2.1: 2.1.1 Solicitar apoyo econmico a la


Facilitar informacin y apoyos direccin para los docentes que
sobre estudios de posgrado a los obtengan el grado
docentes de ingeniera industrial 2.1.2 Solicitar becas en las instituciones que
ofrecen posgrado

OBJETIVO 3 DEL PROGRAMA:

AUMENTAR A 70% LA EFICIENCIA TERMINAL DE LA MATRICULA DEL


PROGRAMA DE INGENIERA INDUSTRIAL PARA EL AO 2010
(alineado PIID Obj. 1.3 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.3 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 3.1: 3.1.1 Detectar alumnos con deficiencias


Implementar un programa de y encausarlos al programa de
asesoras asesora
3.1.2 Elaborar un reporte del desarrollo del
programa

ESTRATEGIA 3.2: 3.2.1 Detectar alumnos con deficiencias y


Implementar un programa de encausarlos al programa de tutoras
tutoras 3.2.2 Elaborar un reporte del desarrollo del
programa.

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ESTRATEGIA 3.3: 3.3.1 Llamar a los padres de familia de los
Implementar un programa de alumnos con bajo aprovechamiento
reuniones con padres de familia para corresponsabilizarlos de la
solucin al problema. Este llamado
ser para alumnos en situaciones de
3 unidades reprobadas, curso de
repeticin y examen especial.

ESTRATEGIA 3.4: 3.4.1 Revisar que la instrumentacin y los


Seguimiento a los avances e avances programticos se realicen
instrumentacin didctica de las antes de iniciar las clases del
asignaturas del programa semestre.
3.4.2 Corroborar que los alumnos conozcan
las polticas de evaluacin,
bibliografa y programa de sus
asignaturas.
3.4.3 Dar seguimiento a los avances
programticos checando fechas
programadas contra el cuaderno del
alumno.

OBJETIVO 4 DEL PROGRAMA:

AUMENTAR A 90% EL PORCENTAJE DE TITULACIN DEL PROGRAMA DE


INGENIERA INDUSTRIAL PARA EL AO 2010
(alineado PIID Obj. 1.3 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.3 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 4.1: I.1.1 Aumentar y mejorar el banco de


Fomentar la titulacin mediante proyectos de residencias con
la opcin de memoria de caractersticas apropiadas para

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residencias profesionales opcin de titulacin.
I.1.2 Estandarizar la revisin, mediante un
formato, por parte del comit de
revisin a los proyectos de manera
que a todos los proyectos se les
analice de igual manera y bajo los
mismos lineamientos.
I.1.3 Dividir el trabajo de revisin de
manera que el comit revisor sea
ms eficiente en su trabajo.

ESTRATEGIA 4.2: 4.2.1 Ofrecer Cursos de preparacin para


Fomentar la titulacin mediante examen por reas de conocimiento,
exmenes por reas de a los egresados que as lo soliciten,
conocimientos con la intencin de apoyarlos
facilitndoles y reduciendo el tiempo
de titulacin.

ESTRATEGIA 4.3: 4.3.1 Implementar un programa de trabajo


Fomentar la titulacin mediante donde un mismo docente se haga
proyectos de investigacin cargo de las materias de
generados desde las asignaturas investigacin de un mismo grupo a lo
sobre investigacin, localizadas a largo del plan de estudios.
lo largo de la carrera 4.3.2 Desarrollar un banco de proyectos de
investigacin exclusivamente para
esta opcin.

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OBJETIVO 5 DEL PROGRAMA:

QUE AL MENOS EL 40% DE LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE


INGENIERA INDUSTRIAL PARTICIPE EN CONCURSOS ACADMICOS
COMO CREATIVIDAD, EMPRENDEDORES O CIENCIAS BSICAS
(alineado PIID Obj. 4.2 SNEST) (alineado PIID Obj. 4.2 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 5.1: 5.1.1 Desarrollar un banco de proyectos


Incentivar la participacin de los para el programa emprendedores.
alumnos en los programas de 5.1.2 Desarrollar equipos de trabajo que
creatividad, emprendedores y puedan manejar un solo proyecto
ciencias bsicas. que al evolucionarlo pueda participar
en varias ediciones de los concursos
acadmicos.
5.1.3 Si una materia, por su contenido,
est relacionada con el desarrollo de
proyectos de creatividad,
emprendedores o la participacin en
ciencias bsicas, esta relacin deber
reforzarse con la adecuacin de las
polticas de evaluacin hacia los
alumnos que participen en estos
concursos.
5.1.4 Implementar un programa de
participacin de los alumnos de la
carrera en los eventos acadmicos
sealados, donde se evidencie el
grado y avance de la participacin.

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OBJETIVO 6 DEL PROGRAMA:

CUMPLIR CON LAS NORMAS Y LINEAMIENTOS DEL SISTEMA DE


GESTIN DE CALIDAD DEL I.T.S.P. PARA ENCONTRARSE EN
CONDICIONES DE ACREDITAR LAS AUDITORIAS QUE SE PROGRAMEN
HASTA EL AO 2012.
(alineado PIID Obj. 1.5 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.5 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 6.1: 6.1.1 Prepararse para las auditoras


Solicitar auditoras internas al internas, concientizando al personal
programa del programa que se debe cumplir
con el sistema de gestin de calidad.
6.1.2 Dar seguimiento a las
recomendaciones que en su
momento haga el auditor.
6.1.3 Implementar un programa de
seguimiento y control de avances,
instrumentacin didctica, residencias
profesionales, etc.

OBJETIVO 7 DEL PROGRAMA:

QUE EL PROGRAMA DE INGENIERA INDUSTRIAL SE ENCUENTRE


OPERANDO EN EL I.T.S.P. YA CERTIFICADO BAJO LA NORMA ISO 14000
AL FINALIZAR EL AO 2010.
(alineado PIID Obj. 1.5 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.5 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 7.1: 7.1.1 Que se designen espacios y tiempos

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Solicitar al la divisin de gestin para capacitar al personal en la
de calidad del ITSP que gestione norma ISO14000
capacitacin y sensibilizacin del 7.1.2 Que se designen espacios y tiempos
personal. para lograr sensibilizacin del
personal sobre la necesidad de
certificarse bajo la norma ISO14000

ESTRATEGIA 7.2: 7.2.1 Buscar asesora bajo una casa


Implementar el SGC bajo la consultora
norma ISO14000

ESTRATEGIA 7.3: 7.3.1 Prepararse para las auditoras,


Buscar la certificacin ISO14000 concientizando al personal del
programa que se debe cumplir con el
sistema de gestin de calidad

OBJETIVO 8 DEL PROGRAMA:

QUE EN LA CARRERA DE INGENIERA INDUSTRIAL SE TRABAJE CON EL


ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS PROFESIONALES A PARTIR DEL
AO 2011.
(alineado PIID Obj. 4.1 SNEST) (alineado PIID Obj. 4.1 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 8.1: 8.1.1 Desarrollar un plan de trabajo de la


Participar en el diseo e academia de ingeniera industrial para
innovacin curricular que realiza la propuesta de diseo curricular
el SNEST desarrollando una basado en competencias
propuestas curricular de la profesionales.
carrera de ingeniera industrial
que responda a los lineamientos 8.1.2 Determinar las practicas
de la poltica educativa sectorial predominantes y emergentes que se
y a los requerimientos de los desarrollan en cada uno de los
indicadores analizados en el campos de la ciencia y la tecnologa
estudio de la realidad social y atendidos por el programa acadmico
educativa, actualizando las de ingeniera industrial con base en
estructuras conceptual y los siguientes indicadores:

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didctica del plan y programa de
estudio Manejo de Conocimientos relativos a
la ciencia, la tecnologa y las
humanidades en un campo
profesional especfico.

Prcticas profesionales
predominantes y emergentes que se
desarrollan y la evolucin y
trascendencia de la profesin.

Terminologa, simbologa e
instrumentos; as como el uso de
lenguajes, algoritmos, heursticos
que se utilizan.

Creacin y diseo de aparatos,


maquinas y de objetos tecnolgicos
en general.

Planificacin, establecimiento,
organizacin y desarrollo de
procesos de distinta ndole.

Seleccin y uso de materiales,


maquinas y herramientas.

Montaje de aparatos e instalaciones;


as como:

Problemas productivos y tecnolgicos


predominantes y emergentes que se
atienden.

ESTRATEGIA 8.2: 8.2.1 Utilizar el centro de evaluacin de


Propiciar la certificacin de los competencias del I.T.S.P. para
alumnos de la carrera de certificar a los alumnos en consultora
ingeniera industrial en alguna general.
competencia

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OBJETIVO 9 DEL PROGRAMA:

AUMENTAR LA MATRICULA DE LA CARRERA DE INGENIERA


INDUSTRIAL EN UN 20% PARA EL AO 2012.
(alineado PIID Obj. 1.1 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.1 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 9.1: 9.1.1 Impartir conferencias gratuitas


Desarrollar un programa de acordes al programa en las escuelas
acercamiento a las instituciones de nivel medio superior.
de nivel medio superior en la
zona de influencia del ITSP. 9.1.2 Realizar concursos acadmicos
donde participen los alumnos de las
escuelas del nivel medio superior de
la zona de influencia.

OBJETIVO 10 DEL PROGRAMA:

ADMINISTRACIN Y FORTALECIMIENTO DEL PROGRAMA PARA EL AO


2010.
(alineado PIID Obj. 1.2, 5.3 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.2, 5.3 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 10.1: 10.1.1 Que el 100% de los docentes que


Atencin a las necesidades participan en el programa de
docentes. ingeniera industrial dispongan de
cubculos individuales, equipo de
cmputo y conexin a internet.
10.1.2 Incorporar a los docentes del
programa a cursos de actualizacin
docente y profesional.
10.1.3 Anualmente por lo menos un docente

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que imparta asignaturas del rea de
Ingeniera Aplicada realice una
estada tcnica.
ESTRATEGIA 10.2: 10.2.1 Revisar el modulo de especialidad del
Mejorar el impacto del plan de programa de ingeniera industrial en
estudios en la zona el I.T.S.P.
10.2.2 Participar activamente en el
programa de seguimiento de
egresados.

ESTRATEGIA 10.3: 10.3.1 Aumentar el nmero de computa-


Aumentar la capacidad y doras a 40 en el laboratorio.
eficiencia del laboratorio de 10.3.2 Trabajar con licencia autorizada todo
diseo por computadora. el software utilizado en ese
laboratorio.

ESTRATEGIA 10.4: 10.4.1 Mantener un mnimo de 5 ttulos


Mejorar los recursos diferentes por cada asignatura del
bibliogrficos del programa plan de estudios de los sealados en
la planeacin didctica, actualizados
y de buena calidad.

ESTRATEGIA 10.5: 10.5.1 Registrar en un catlogo, al menos 2


Ofrecer servicios de extensin servicios externos anualmente,
que contribuyan a la relacionados con el programa para
actualizacin permanente de los generar recursos al programa.
profesionales y a la capacitacin 10.5.2 Proporcionar al menos uno de los
de la poblacin en general. servicios registrados en el catlogo
de servicios, dirigido a la poblacin
que lo demande.

ESTRATEGIA 10.6: 10.6.1 Revisar y actualizar cada dos aos


Seguimiento al plan de desarrollo el Programa de Desarrollo de
y administracin del programa Ingeniera Industrial, contando con la
participacin de la academia.
10.6.2 Elaborar anualmente el Programa de
Trabajo Anual con base a lo
establecido en el programa de
desarrollo.

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10.6.3 Elaborar anualmente el Programa
Operativo Anual.

OBJETIVO 11 DEL PROGRAMA:

APOYAR LA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS EN LOS EVENTOS QUE


ORGANICE EL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
(alineado PIID Obj. 4.2 SNEST) (alineado PIID Obj. 4.2 ITSP)

ESTRATEGIAS LNEAS DE ACCIN

ESTRATEGIA 11.1: 11.1.1 Promover la participacin de cada


Motivar la participacin de los grupo en eventos culturales
alumnos del programa de
ingeniera industrial en
actividades culturales

ESTRATEGIA 11.2: 11.2.1 Promover la participacin de cada


Motivar la participacin de los grupo en eventos deportivos
alumnos del programa de
ingeniera industrial en
actividades deportivas

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PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

El plan de desarrollo de la carrera de ingeniera industrial, no es un proyecto


inamovible. Por el contrario, se considera una propuesta en constante renovacin,
debido a que el PID, es tambin, dinmico. Atendiendo a la dinmica que la
sociedad, el entorno y las propias necesidades institucionales marquen. Para
atender a los requerimientos de los programas de educacin que nos rigen, es
precisa la constante actualizacin, con la imprescindible participacin de los
actores del proceso educativo y de la sociedad: docentes, padres de familia,
investigadores, autoridades educativas, sector productivo, sector social, unificando
esfuerzos a favor del desarrollo regional. Este proceso nos permitir responder a
las cambiantes demandas a las que debemos responder, atendiendo a los
objetivos para los que fue creado el Instituto Tecnolgico Superior de Pnuco.

Para la evaluacin del Programa de Ingeniera Industrial, las categoras de anlisis


son las siguientes:
1. Caractersticas de los programas acadmicos.
2. Personal acadmico.
3. Alumnos.
4. Plan de estudios.
5. Proceso enseanza aprendizaje.
6. Infraestructura.
7. Investigacin y/o desarrollo tecnolgico.
8. Extensin, difusin del conocimiento y vinculacin.
9. Administracin del programa.

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10. Resultados e impacto

FECHA DE ELABORACIN Y PARTICIPANTES

El presente documento Plan de Desarrollo del Programa de Ingeniera


Industrial, fue elaborado en Septiembre de 2009, por la jefatura de Carrera de
Ingeniera Industrial con la colaboracin de la Academia de Ingeniera Industrial, el
rea Acadmica y el rea de Planeacin del Instituto Tecnolgico Superior de
Pnuco

ING. JESS GMEZ CASTELLANOS ING. JOEL LPEZ MONDRAGN


DEPARTAMENTO DE INGENIERA PRESIDENTE DE ACADEMIA DE
INDUSTRIAL INGENIERA INDUSTRIAL

LIC. CARLOS KURI JUREZ SUAREZ ING. AGUSTN CARRIZALES OLIVARES


SUBDIRECCIN ACADMICA SUBDIRECCIN DE PLANEACIN

ING. DAVID GERARDO VELAZCO GONZALEZ


DIRECTOR GENERAL

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