MANEJO INSTRUMENTAL DEL CONCEPTO DE HIPTESIS
EN EL DISEO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
RESUMEN
En el arduo proceso de elaborar un proyecto de
investigacin, el investigador o equipo de investi-
gacin debe tener un conocimiento sobre las hip-
tesis. En este sentido se ha preparado el presente
artculo, el cual incluye los siguientes apartados:
a) Hiptesis e investigacin cientfica (definicin,
contexto y etimologa); b) Requerimientos bsicos
para formular una hiptesis (aspectos bsicos a
tomar en cuenta por el investigador); c) Problemas
presentes en la elaboracin de las hiptesis; d) Al-
gunos criterios de aceptabilidad en una hiptesis;
e) Por qu es mejor trabajar con hiptesis?; f)
Criterios para evaluar o verificar una hiptesis; g)
Caractersticas que debe tener una hiptesis; h)
Cul es el origen de las hiptesis?; i) Estructura
de las hiptesis; j).- Funcin de la hiptesis; k) Di-
ficultades para la formulacin de hiptesis; l) Tipos
de hiptesis; m) Ejemplos de hiptesis.
PALABRAS CLAVE: hiptesis, formulacin, con-
cepto, tipos, caractersticas, requisitos, investiga-
cin cientfica, proyecto.
INTRODUCCIN
El artculo pretende hacer una sinopsis del con-
cepto de hiptesis. Es un esfuerzo por identificar,
referenciar y presentar algunas posiciones en este
campo. Se pretende ser exhaustivo, a sabiendas
de que la temtica es amplia y han quedado auto-
res sin consultar. Su valor estriba en poderle faci-
litar al investigador o grupo de investigadores de
la Caja Costarricense de Seguro Social, una gua
que los oriente en el difcil arte de elaborar una
hiptesis de trabajo para los proyectos de investi-
gacin que se deben realizar.
1. Mster en Epidemiologa. rea de Soporte Tcnico a los Procesos de Investigacin e Innovacin Tecnolgica, CENDEISSS-
CCSS, Costa Rica. Telfono: 2231-2644. Correo electrnico: dvargas@ccss.sa.cr
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 23
Domingo Vargas Azofeifa1
Inicialmente, el investigador o equipo de investi-
gacin debe tener claro que un proyecto de inves-
tigacin es un documento o instrumento terico de
planeamiento en donde se traza el problema de
investigacin, los objetivos del mismo y por lo ge-
neral, se plantea la hiptesis que se desea probar.
Cabe agregar que un proyecto de investigacin
surge de experiencias individuales, de la prcti-
ca profesional, de teoras, experimentos, descu-
brimientos y otras investigaciones, de materiales
escritos (libros, revistas, peridicos), de conver-
saciones con amigos o personas especialistas
en ciertos campos; de la observacin de hechos,
presentimientos y de la vida cotidiana, entre otros.
Como el presente artculo refiere particularmente
al trmino hiptesis y su utilizacin dentro del pro-
ceso de investigacin cientfico, se dice que las
hiptesis son de empleo reciente y es a travs
de ste proceso que la hiptesis se convierte en
la brjula que gua la generacin de conocimiento
cientfico. Todo investigador est obligado a for-
mular o plantear una o varias hiptesis, que una
vez contrastadas le permitirn generar conoci-
miento cientfico (25).
La hiptesis es indispensable para proseguir la
investigacin que impuso su formulacin y para
emprender las otras investigaciones que sean
suscitadas por ella (10), aunque a veces no existe
acuerdo entre los cientficos de si se deben hacer
o no dentro de un proyecto de investigacin.
Por lo regular, la construccin de hiptesis es la
parte ms difcil del trabajo cientfico, y la parte en
que es indispensable una gran capacidad. Hasta
ahora, no se ha encontrado ningn mtodo que
haga posible inventar hiptesis regularmente (31).
HIPTESIS E INVESTIGACIN CIENTFICA
(10,12,15,17,24,30)
La investigacin cientfica es una actividad ince-
sante, en la cual los resultados obtenidos en la
experimentacin y en el desarrollo terico son uti-
lizados despus como nuevos puntos para seguir
avanzando. Dichos resultados son generalizados,
analizados, sintetizados y combinados de muchas
maneras, hasta lograr con base en ellos expli-
caciones posibles, tanto de los nuevos hechos
descubiertos como de los conocidos con ante-
rioridad. Estas explicaciones posibles son las hi-
ptesis. Tambin la investigacin cientfica surge
de un problema que hay que resolver, y la mejor
forma de hacerlo es encontrando lo que lo produ-
ce, de tal forma que el problema percibido es un
efecto (variable dependiente) y lo que lo produce
es una causa (variable independiente).
Etimolgicamente, el trmino hiptesis tiene su
origen en las palabras griegas thesis, que hace
referencia a situacin, posicin, lo que se pone, e
hipo, que significa por debajo. Hiptesis es, si nos
atenemos a la estructura verbal de la palabra, lo
que se pone por debajo o se supone.
En este contexto, las hiptesis nos indican lo que
estamos buscando o tratando de probar y pueden
definirse como explicaciones tentativas del fen-
meno investigado, formuladas a manera de pro-
posiciones, acerca de las relaciones entre dos o
ms variables y se apoyan en conocimientos or-
ganizados y sistematizados.
Las hiptesis no necesariamente son verdade-
ras, pueden o no serlo, pueden o no comprobar-
se con hechos. Son explicaciones tentativas, no
los hechos en s. Al formularlas el investigador no
puede asegurar que vayan a comprobarse. Una
hiptesis es diferente de una afirmacin de hecho.
Adems, pueden ser ms o menos generales o
precisas e involucrar dos o ms variables, pero en
cualquier caso son slo proposiciones sujetas a
comprobacin emprica, a verificacin en la reali-
dad. Se constituyen en un eslabn imprescindible
entre la teora y la investigacin que llevan al des-
cubrimiento de un hecho.
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 24
A continuacin se propone una definicin compi-
lada de hiptesis con los aspectos que tienen en
comn algunos autores: hiptesis es una suposi-
cin; un puente entre el conocimiento verificado
y el conocimiento nuevo; una afirmacin compro-
bable; una conjetura ilustrada, una respuesta
provisional; una reflexin y/o explicacin pro-
bable o supuesta; una proposicin simple, de ca-
rcter tentativo de las posibles conexiones entre
los hechos y fenmenos a estudiar, que responde
parcial o totalmente a un problema de investiga-
cin formulada en el terreno de la posibilidad y en
un campo cognoscitivo determinado (2, 4, 5, 9,
10, 12, 15, 19, 20, 24, 25, 29, 33, 34, 36).
La hiptesis sugiere una va de solucin del pro-
blema siempre que cumpla: a) con la formulacin
correcta y significativa; b) fundada en conoci-
mientos previos; c) empricamente contrastable.
Mediante la contrastacin emprica una hiptesis
queda confirmada, pero no queda verificada. La
lgica formal permite la refutacin de hiptesis,
pero no su verificacin (6); a lo mximo, lo que
se puede llegar es a demostrar que una hiptesis
es falsa (principio de falsacin), pero nunca se
podr probar que sea verdadera (27).
REQUERIMIENTOS BSICOS
PARA FORMULAR UNA HIPTESIS
(8,10,14,15,21,25)
Todo investigador a la hora de disear un proyec-
to de investigacin y para formular una hiptesis
debe cumplir con algunos requisitos, entre ellos:
1. Reunir suficientes resultados experimentales
y conclusiones tericas sobre el problema a
investigar, as como tambin tener un referen-
te emprico, para definir el planteamiento del
problema, los objetivos y el marcador de re-
ferencia (terico y conceptual) previa revisin
de la literatura. La hiptesis debe estar direc-
tamente relacionada con el marco terico de
la investigacin y derivarse de l.
2. Se deben tomar las afirmaciones ms senci-
llas y obvias y reafirmar esa relacin causa-
efecto, para identificar las variables depen-
dientes (efecto) e independientes (causa) y
 as producir las hiptesis de primer grado o
generalizaciones empricas.
3. Debe existir una etapa previa de observacin y
acumulacin de datos relacionados con el pro-
blema de la naturaleza que est investigando
y comparacin tan grande como sea posible
de datos pertinentes. Debe hacerse una ex-
ploracin extensa y profunda sobre el tema a
investigar (amplia referencia bibliogrfica).
4. Seguir el camino de lo conocido a lo supuesto.
5. Tener en cuenta que su formulacin se en-
cuentra fuera del rigor formal de la lgica. La
hiptesis debe formularse en trminos claros
por medio de la razn (razonando) y de la
experiencia, usando la induccin.
6. Se deben utilizar otros recursos como: extra-
polacin, ampliacin, sustitucin y analoga.
7. Debe apoyarse en conocimientos comprobados.
8. La hiptesis debe estar de acuerdo a la con-
cepcin cientfica del universo y tener la ca-
pacidad de ofrecer una explicacin suficiente
de los hechos y de las conclusiones sobre un
caso en particular.
9. Debe existir una relacin clara y precisa con el
sistema de conocimiento de los hechos y con-
clusiones en cuestin (conocimiento cientfico
comprobado).
10. La hiptesis debe ser susceptible a conducir
racionalmente a la medicin terica de los he-
chos reales (p.e. matemtica).
11. La aparicin de nuevas ideas es condicin in-
dispensable para la construccin de hiptesis.
12. Tener planteado el problema de investigacin,
revisado la literatura y contextualizado dicho
problema mediante la construccin del marco
terico.
13. Formularse en trminos claros y concretos,
es decir, emplear palabras precisas que no
den lugar a mltiples interpretaciones y poder
definirlos de manera operacional. La claridad
con que se formulen es esencial, debido a que
constituyen una gua para la investigacin.
14. Tener un referente emprico, ello hace que
pueda ser comprobable. Una hiptesis sin re-
ferente emprico se transforma en un juicio de
valor al no poder ser comprobable, verificable;
carece de validez para la ciencia. Debe cons-
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 25
truirla basada en la realidad que se pretende
explicar.
15. Las hiptesis deben ser objetivas y no llevar
algn juicio de valor; es decir, no debe defi-
nirse el fenmeno con adjetivos tales como
mejor o peor, sino solamente tal y como se
piensa que sucede en la realidad.
16. No incurrir en nada superfluo en su construc-
cin.
17. Mantener la consistencia entre hechos e hip-
tesis, ya que stas se cimientan, al menos en
parte, sobre hechos ya conocidos. Por tanto,
las hiptesis no deben establecer implicacio-
nes contradictorias o inconsistentes con lo ya
verificado en forma objetiva.
18. Las hiptesis deben ser especficas, no slo
en cuanto al problema, sino a los indicadores
que se van a emplear para medir las variables
que se estn estudiando.
19. Establecer relaciones entre variables, es de-
cir, la hiptesis debe ser especificada de tal
manera que sirva de base a inferencias que
ayuden a decidir si explica o no los fenmenos
observados. Las hiptesis deben establecer
relaciones cuantitativas entre variables.
20. Las hiptesis deben estar relacionadas con
los recursos y las tcnicas disponibles. Esto
quiere decir que cuando el investigador for-
mule su hiptesis debe saber si los recursos
que posee son adecuados para la comproba-
cin de la misma.
21. Las hiptesis deben ser producto de la obser-
vacin objetiva y su comprobacin, y estar al
alcancedel investigador; por lo tanto, ser sus-
ceptible de ponerse a prueba, para verificar su
validez.
22. Dar la mejor respuesta al problema de investi-
gacin, con un alto grado de probabilidad.
23. No puede contradecir hechos conocidos y
comprobados con anterioridad.
24. Debe ser factible de comprobacin.
25. Tiene que ofrecer una explicacin suficien-
te de los hechos o condiciones que pretende
abarcar.
26. Debe estar relacionada con el sistema de co-
nocimientos correspondiente a los hechos que
plantea el problema.
PROBLEMAS PRESENTES EN LA
ELABORACIN DE LAS HIPTESIS
Las dificultades que ms afectan a la hora de ela-
borar una hiptesis son:
1. Un investigador con un planteamiento poco
claro del problema.
2. Falta de conocimiento del marco terico de la
investigacin como consecuencia de la poca
claridad que se tiene del problema que se de-
sea resolver.
3. Carencia de la habilidad para desarrollar y uti-
lizar el referente terico-conceptual por parte
del investigador.
4. Desconocimiento por parte del investigador de
los procesos de la ciencia y la investigacin
(sin criterios).
ALGUNOS CRITERIOS DE ACEPTABILIDAD
EN UNA HIPTESIS (7,14)
Una manera de identificar si una hiptesis est
bien planteada es corroborando que cumpla con
los siguientes criterios:
1. Claridad: es la definicin clara de las varia-
bles y trminos.
2. Verificabilidad: enunciar variables de tal for-
ma que se puedan medir y controlar por medio
de la conceptualizacin y operacionalizacin,
que pueda verificar consecuencias y que el
enunciado est escrito en forma de proposi-
ciones (singulares, particulares y universales).
3. Especificidad: poder determinar los lmites
de las variables.
4. Comprobabilidad: especificar los instrumen-
tos de medicin.
5. Grado de generalidad: que va ms all de
los hechos que quiere explicar.
6. Categrica: que sea una afirmacin concreta,
una inferencia.
7. Atinencia: debe estar fundamentada en algo
especfico.
8. Compatibilidad: fundamentada en el conoci-
miento previo y compatible con el conocimien-
to cientfico.
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 26
9. Poder predicativo o explicativo: que permita
su examinacin.
10. Simplicidad (parsimoniosa): el nmero de
elementos independientes de una es menor
que el de la otra.
11. General: existencia de relacin entre varia-
bles bsicas.
12. Particular: que se deriva de una hiptesis
bsica.
13. Artefacto: que pueda inducir a una explica-
cin antes de la observacin.
14. Descriptiva: capaz de sealar la existencia
de regularidades empricas.
15. Sustantiva: se refiere a la realidad social.
16. Generalizar: que permita la generalizacin de
los datos.
17. Post facto: que se pueda deducir de la obser-
vacin de un fenmeno.
POR QU ES MEJOR TRABAJAR CON
HIPTESIS? (14)
1. En primer lugar, porque la investigacin est
delimitada.
2. Se contribuye a poner un eslabn ms en el
conocimiento previo.
3. La hiptesis se fundamenta en teoras previas.
4. El investigador que no formula hiptesis est
dispuesto a aceptar cualquier resultado.
5. La formulacin de hiptesis protege al investi-
gador de la superficialidad y reduce al mnimo
la posibilidad de resultados esperados.
6. El investigador en ocasiones hace un estudio
exploratorio. Hay que intentar documentarse
para que no ocurra eso. El riesgo de fracaso
es alto cuando no se tiene una hiptesis.
7. Para que la investigacin d resultados pti-
mos debe estar guiada por una hiptesis.
CRITERIOS PARA EVALUAR O VERIFICAR
UNA HIPTESIS (12)
Una vez elaborada la hiptesis se debe confrontar
y tratar de cumplir con alguna o todas las siguien-
tes opciones para determinar si fue bien elaborada.
1. Aplicar procedimientos de prueba para con-
firmar por entero o rechazar por completo la
hiptesis.
2. Que sea una explicacin confirmada total o
parcialmente.
3. Estar en correlacin y armona con el proble-
ma de la investigacin.
4. La hiptesis debe ser susceptible a ser cuan-
tificada.
5. Deducir sus consecuencias lgicas.
CARACTERSTICAS QUE DEBE TENER UNA
HIPTESIS (9,10,12,15,17,23-25,29)
Deben observarse los siguientes criterios de cien-
tificidad a la hora de elaborar la hiptesis:
1. La hiptesis no debe contener palabras ambi-
guas ni trminos valorativos. Los trminos (va-
riables) de la hiptesis tienen que ser compren-
sibles, precisos y lo ms concretos posibles y
claros por medio de definiciones conceptuales
y operacionales. Una hiptesis debe expresar
al menos una relacin entre dos variables, una
independiente y una dependiente.
2. La relacin entre variables propuesta por una
hiptesis debe ser clara y verosmil (lgica) y
acorde con fenmenos conocidos.
3. Los trminos generales o abstractos deben
ser operacionalizables. Los trminos abstrac-
tos que no tienen referente emprico no deben
ser considerados. Los trminos de la hiptesis
y la relacin planteada entre ellos tienen que
observarse y medirse, o sea, tener referentes
en la realidad y estar libres de cualquier ses-
go.
4. Cuando sea posible, la hiptesis debe formu-
larse en trminos cuantitativos.
5. La forma sintctica debe ser la de una propo-
sicin simple.
6. La hiptesis causal o estadstica debe consi-
derar slo dos variables.
7. Deber excluir tautologas (repeticin de una
palabra o su equivalente en una frase).
8. Deber evitar el uso de disyunciones.
9. Deber ser doblemente pertinente: en su refe-
rencia al fenmeno real de investigacin y en
el apoyo terico que la sostiene. Las hiptesis
deben referirse a una situacin social real y
coincidir con hechos conocidos y no estar en
conflicto con leyes o principios ya estableci-
dos.
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 27
10. Deber referirse a aspectos de la realidad que
no han sido investigados an.
11. Una caracterstica de la hiptesis cientfica es
su falibilidad. Esto implica que una vez com-
probada puede perfeccionarse a travs del
tiempo.
12. Las hiptesis deben estar relacionadas con
tcnicas disponibles para probarlas. Deben
ser medibles, o sea, la evaluacin de hipte-
sis depende de la existencia de mtodos para
probarlas.
13. Las hiptesis deben de ser la transformacin
directa de las preguntas de la investigacin.
14. Las hiptesis sustituyen a los objetivos y pre-
guntas de investigacin para guiar el estudio.
15. Debe tener un nivel de generalidad y especi-
ficidad.
16. Deben dar respuesta parcial a lo investigado.
17. Las hiptesis deben ser lgicamente consis-
tentes.
18. Hiptesis no es lo mismo que generalizacin
(la generalizacin es comprobable y surge de
un nmero grande de observaciones, en algu-
nos casos se establece como conclusin de
anlisis).
19. Otras caractersticas que deben cumplir las
hiptesis son: enunciado verificable, grado de
generalidad, formular de manera categrica,
atinencia, compatibilidad, simplicidad, plausi-
bilidad (admisibilidad), poder predictivo o ex-
plicativo.
20. La hiptesis consta de dos partes: una base o
cimiento y un cuerpo o estructura.
21. Capacidad de inferir y hacer predicciones veri-
ficables (sugerir nuevas experiencias y formu-
lar otras hiptesis).
22. Que pueda someterse al mtodo experimental
(prueba prctica).
23. Deben ser redactadas en trminos claros y
sencillos, de manera especfica y formularse
como aseveracin.
CUL ES EL ORIGEN DE LAS HIPTESIS? (12,15)
En el proceso de investigacin es natural que las
hiptesis surjan del planteamiento del problema
que se vuelve a evaluar y si es necesario se re-
plantea despus de revisar la literatura. Es decir,
provienen de la revisin misma de la literatura.
Nuestras hiptesis pueden surgir de un postulado
de una teora, del anlisis de sta, de generaliza-
ciones empricas pertinentes a nuestro problema
de investigacin y de estudios revisados o ante-
riormente consultados.
En resumen, entre las fuentes de las cuales se
pueden generar hiptesis estn: los conocimien-
tos previos (marco terico); la imaginacin (dejar
de lado los estereotipos); el orden y la analoga.
En cada investigacin se debe hacer frente a una
situacin catica. Un buen mtodo es buscar un
sistema ordenado de relaciones que pretendan
explicar fenmenos. La analoga es un buen ca-
mino para establecer un orden; proporciona un
puente entre lo conocido y lo desconocido.
ESTRUCTURA DE LAS HIPTESIS (14)
Una hiptesis generalmente se especifica por la
estructura SI - ENTONCES (cuando intervienen
dos variables). Cuando las variables son ms
de dos, las estructuras ms frecuentes son: Si P,
entonces Q, bajo las condiciones R y S. Si P1, P2
y P3, entonces Q.
FUNCIN DE LAS HIPTESIS (14)
1. Indicar el camino para la bsqueda de la ver-
dad objetiva. Impulsar el trabajo cientfico.
2. Sistematizar el conocimiento.
3. Permiten explicar el objeto de estudio.
4. Sirven de enlace entre el conocimiento ya
obtenido y el que se busca.
5. Las hiptesis son intentos de explicacin me-
diante una suposicin verosmil que requiere
comprobarse.
DIFICULTADES PARA LA FORMULACIN DE
HIPTESIS (14)
Las dificultades que con mayor frecuencia inciden
en la formulacin de una hiptesis son las siguien-
tes:
1. Falta de conocimientos o ausencia de claridad
en el marco terico.
2. Falta de aptitud para la utilizacin lgica del
marco terico.
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 28
3. Desconocimiento de las tcnicas adecuadas
de investigacin para redactar hiptesis en
forma debida.
TIPOS DE HIPTESIS
(1,7,9,14,15,18,22,24,26,32,35)
Las hiptesis se pueden clasificar en:
1. Hiptesis de investigacin, tambin cono-
cidas como hiptesis de trabajo, hiptesis
operacionales, hiptesis general, hiptesis
conceptual o hiptesis fundamental. Como
quiera que se les denomine, las mismas son
proposiciones tentativas que incluyen a otras
como: las hiptesis descriptivas del valor de
las variables que se va a observar en un con-
texto o en la manifestacin de otra variable;
las hiptesis correlacionales; las hiptesis de
la diferencia entre grupos y las hiptesis que
establecen relaciones de causalidad. Este tipo
de hiptesis es uno de los elementos ms va-
liosos en toda investigacin, puesto que en
ste se encuentra la gnesis de todo trabajo,
la capacidad mental de expresarlo, de siste-
matizarlo y de plantearlo. Su enfrentamiento
con la realidad objetiva, que se va a escudri-
ar para obtener conocimiento con base en los
cuales poder confirmar nuestras suposiciones
y el resultado positivo de ese enfrentamiento,
mostrar el acierto del planteamiento y del
mtodo empleado. Son el justo equilibrio en-
tre los pensamientos, entre las proposiciones
mentales y las proposiciones reales que se
logren obtener a lo largo de la investigacin.
Es la hiptesis comn, que se formula como
resultado de las explicaciones tericas deter-
minadas por la revisin bibliogrfica y que son
aplicables al problema. Es la hiptesis orienta-
dora de la investigacin, la que intenta enfocar
el problema como base para la bsqueda de
datos. No obstante lo anterior, este tipo de hi-
ptesis no puede abarcar ms de lo propuesto
en los objetivos de la investigacin, ni estar en
desacuerdo con ellos. En sntesis, es la hipte-
sis que engloba, orienta, ordena y sistematiza
las relaciones que se esperan encontrar entre
las variables principales del estudio y con un
carcter provisional hasta que se demuestra
 lo contrario; la que se formula como resulta-
do de las explicaciones tericas aplicables a
nuestro problema; la que nos ayuda a explicar
desde el punto de vista terico el fenmeno
que estamos investigando; la que sirve al in-
vestigador como base de su investigacin y la
que tratar de aceptar como resultado de su
investigacin, rechazando la hiptesis nula.
2. Hiptesis estadsticas: son supuestos que el
investigador establece acerca de uno o ms
parmetros poblacionales y que necesitan ser
verificadas. Su comprobacin se realiza so-
metindola a una prueba de significacin esta-
dstica. La hiptesis estadstica slo se puede
formular cuando los datos del estudio que se
van a recolectar son cuantitativos (nmeros,
porcentajes, promedios). Las hiptesis esta-
dsticas pueden enunciarse de dos formas en
el momento del procesamiento estadstico:
2.1 Hiptesis nula: proposicin que afirma
que no existen diferencias significativas
entre los grupos (a = b) y se representa
con H0. Es la afirmacin de uno o ms
valores exactos para parmetros pobla-
cionales. La H0 no siempre refleja las ex-
pectativas del investigador. Sin embargo,
muchos investigadores la utilizan debido
a que puede expresar una diferencia o re-
lacin entre variables. Se utiliza para todo
tipo de investigacin en la que se tienen
dos o ms grupos y para refutar o negar lo
que afirma la hiptesis de investigacin.
2.2 Hiptesis alternativa o alterna: es re-
presentada por H1, ya que establece la
relacin entre variables o la diferencia
entre los tratamientos experimentales. La
H1 es la afirmacin (expresada en la hip-
tesis de investigacin) que el investigador
espera apoyar, aunque su verdad no pue-
da demostrarse. La H1 es la alternativa a
la H0. Juntas forman la serie de probabili-
dades lgicas para las relaciones bajo es-
tudio y es representada simblicamente
como (a b). Al responder a un problema,
es conveniente proponer otras hiptesis
en que aparezcan variables independien-
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 29
tes distintas de las primeras que se for-
mularon. Por tanto, para no perder tiempo
en bsquedas intiles, es necesario ha-
llar diferentes hiptesis alternativas como
respuesta a un mismo problema y elegir
entre ellas cules y en qu orden vamos a
tratar su comprobacin. Esta confirmalo
que plantea el problema de investigacin,
adems son hiptesis formuladas donde
las dos variables son positivas.
3. Hiptesis de relaciones causales: cuando se
expresan suponiendo que el comportamiento o
variacin de una variable es el efecto del com-
portamiento o variacin de otra variable.
4. Hiptesis de relaciones de produccin:
cuando se parte del supuesto de que el com-
portamiento o variacin de una variable influye
en el comportamiento de la otra variable.
5. Hiptesis de relaciones de covariacin:
cuando se predice que existe una determi-
nada correspondencia o correlacin entre el
comportamiento de los valores de ambas va-
riables.
6. Hiptesis descriptiva: relaciona una o ms
variables en trminos de dependencia (rela-
cin causa y efecto). Su accin llega nica-
mente a la afirmacin, sin permitir ninguna
explicacin del fenmeno. Adems, plantea
supuestos sobre la estructura, las manifesta-
ciones y las funciones del objeto estudiado y
las caractersticas de clasificacin del mismo.
Dentro de estas encontramos dos tipos:
6.1 Hiptesis simple: es una conjetura es-
perada entre una variable dependiente y
una independiente. Ejemplo: Si adminis-
tramos aspirina disminuye el dolor.
6.2 Hiptesis comparativa: compuesta por
dos variables que no tienen relacin de
causalidad.
7. Hiptesis relacional: son hiptesis que mani-
fiestan una relacin entre dos variables. Aqu
encontramos dos variantes:
 7.1 Hiptesis analtica: son aquellas que no
son predictivas y se dividen en dos: ana-
ltica simple y analtica causal (relacin
causa-efecto).
7.2 Hiptesis predictivas: hacen un prons-
tico (con dos variables).
8. Hiptesis direccional: son hiptesis que afir-
man una relacin esperada en una direccin
(la presencia de una variable relacionada con
otra en esa misma direccin).
9. Hiptesis no direccional: se sabe que las
variables se relacionan entre s, pero no se
sabe como.
10. Hiptesis inductivas. La induccin es una
fuente para la generacin de hiptesis. Estas
hiptesis se generan a partir de la observa-
cin y la experiencia, en donde el investigador
inicia el proceso con datos de observaciones,
elabora las hiptesis y genera teoras. Son hi-
ptesis que van de abajo hacia arriba.
11. Hiptesis deductivas: estas hiptesis tienen
un proceso inverso, de arriba hacia abajo. Es
decir, el investigador parte de la teora. Este
tipo de hiptesis llevan a un sistema de co-
nocimientos ms amplio y su valor radica en
que ayudan a comprobar cmo funcionan las
teoras en la prctica. Parten de lo general a lo
particular y su alcance es ms amplio que las
hiptesis inductivas.
12. Hiptesis sustantiva. Se refiere a posibles
respuestas acerca de la realidad, que deben
ser sometidas a verificacin emprica.
13. Hiptesis particulares y especficas. Son las
que se desprenden de las hiptesis generales.
ALGUNOS EJEMPLOS DE HIPTESIS
(3,4,11,15)
A continuacin se presentan varios ejemplos de
hiptesis, con el fin de que sirvan de gua a los
investigadores:
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 30
1. Hiptesis descriptiva o de dos o ms va-
riables con una relacin asociativa. En s-
tas se postula una relacin de confianza: si se
modifica una variable, tambin se modifica la
otra (sin que se establezca una relacin cau-
sa-efecto entre las variables). Ejemplos:
1.1 A mayor alza en el costo de la vida, me-
nores posibilidades de lograr la confianza
del pueblo en sus gobernantes.
1.2 Si sigues comiendo chocolates, menores
posibilidades tendrs de que se te quite
el acn.
1.3 Mientras ms liberal sea la juventud, me-
nos probabilidades hay de que la socie-
dad mejore y tome la vida en serio.
1.4 Si quieres bajar de peso, hacer ejercicio
y dejar de tomar malteadas es un buen
inicio.
1.5 El periodo de recuperacin de la inversin
del proyecto Duply Office es de dos aos.
1.6 Los productos de consumo domstico en
Mxico aumentarn un 18 % en los prxi-
mos seis meses.
1.7 El nmero de personas en la ciudad de
Mxico va a aumentar 4 millones (des-
criptiva de 2 o ms variables).
2. Hiptesis de causalidad: puede expresar una
relacin causal entre una variable independien-
te y una variable dependiente, o bien, puede
hacerlo entre ms de una variable indepen-
diente y una variable dependiente. Ejemplos:
2.1 El elevado ndice de inflacin en Mxico
es causa del bajo poder adquisitivo del
peso mexicano.
2.2 Los factores de productividad total (insu-
mo humano, materia prima, energa, capi-
tal y otros gastos) del sector manufacture-
ro mexicano son los determinantes de la
productividad total.
3. Hiptesis de nulidad
3.1 La oferta de carreras profesionales del
Instituto Tecnolgico de Cd. Cuauhtmoc
no satisface la demanda de formacin
acadmica profesional de los egresados
de nivel medio superior en la regin.
3.2 La tecnologa de punta no representa una
ventaja competitiva definitiva de la empre-
sa A, al disminuir sus costos de produc-
cin y hacer ms eficientes los procesos
productivos.
4. Hiptesis estadstica
4.1 La hiptesis no hay relacin entre el
aprendizaje (mayor cantidad de impre-
siones por hora) y el costo por unidad
impresa en la compaa Ediciones Tara-
humara, se expresa como una hiptesis
estadstica de la siguiente manera:
4.1.1. Hiptesis nula: Ho: rxy = 0 (no hay de psicometra, es igual que: los
relacin entre...)
4.1.2. 0 (existe relacinHiptesis alterna psicometra son quienes tienen las
tiva: H1: rxy entre...)
4.2 Hiptesis descriptivas del valor de las va-
riables que se va a observar en un contex-
to o en la manifestacin de otra variable.
4.2.1. Hi: La expectativa de ingreso
mensual de los trabajadores de la
Corporacin X oscila entre $50.000
y $60.000 pesos.
4.3 Hiptesis correlacionales: no slo se es-
tablece que hay relacin ente las varia-
bles, sino tambin cmo es la relacin
(qu direccin sigue). Cuando se correla-
cionan dos variables se le conoce como
correlacin bivariada, y cuando se co-
rrelacionan varias se le llama correlacin
mltiple. Ejemplos:
4.3.1. A mayor autoestima, menor temor
de logro. (Aqu la hiptesis nos in-
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 31
dica que cuando una variable au-
menta la otra disminuye, y si sta
disminuye, aquella aumenta).
4.3.2. Las telenovelas muestran cada
vez un mayor contenido sexual en
sus escenas. (En esta hiptesis se
correlacionan las variables poca
o tiempo en que se producen las
telenovelas y contenido sexual).
4.3.3. A mayor apreciacin del dlar nor-
teamericano, mayor depreciacin
del peso mexicano.
4.3.4. El volumen de importaciones en
Mxico disminuye con el aumento
en el tipo de cambio peso-dlar.
4.3.5. Quienes tienen ms altas puntua-
ciones en el examen de estadsti-
ca, tienden a tener las puntuacio-
nes ms elevadas en el examen
que tienden a tener las puntuacio-
nes ms elevadas en el examen de
puntuaciones ms altas en el exa-
men de estadstica.
4.3.6. La inteligencia, la memoria y las
calificaciones obtenidas estn rela-
cionadas con el grado de estudio
de las personas. (Correlacionales
de 2 o ms variables).
4.4 Hiptesis de la diferencia entre grupos:
estas hiptesis se formulan en investiga-
ciones cuyo fin consiste en comparar gru-
pos. Por ejemplo:
4.4.1. Hi: Los adolescentes le atribuyen
ms importancia que las adoles-
centes al atractivo fsico en sus re-
laciones heterosexuales.
4.4.2. Hi: El tiempo en que tardan en de-
sarrollar el SIDA las personas con-
tagiadas por transfusin sangunea
 es menor que las que adquieren el
VIH por transmisin sexual. (Las
primeras lo adquieren ms rpida-
mente).
4.4.3. Hi: Las escenas de la telenovela
Sentimientos presentarn mayor
contenido sexual que las de la tele-
novela Luz ngela, y stas, a su
vez, mayor contenido sexual que
las escenas de la telenovela Mi
ltimo amor.
4.5 Hiptesis que establecen relaciones de
causalidad: este tipo de hiptesis no so-
lamente afirman las relaciones entre dos
o ms variables y cmo se dan dichas re-
laciones, sino que adems proponen un
sentido de entendimiento de ellas. Esta-
blecen relaciones de causa-efecto.
4.5.1. Hi: La desintegracin familiar de
los padres provoca baja autoes-
tima en los hijos. En el ejemplo,
adems de establecerse una rela-
cin entre las variables, se propo-
ne la causalidad de esa relacin.
4.5.2. Hi: Todas las personas que en
1984 recibieron transfusin de san-
gre o derivados contaminados con
el VIH morirn antes de 1994.
4.5.3. Ejemplos de hiptesis causal con
presencia de variable interviniente:
La paga aumenta la motivacin in-
trnseca de los trabajadores, cuan-
do es administrada de acuerdo con
el desempeo.
4.6 Hiptesis nulas: constituyen proposicio-
nes acerca de la relacin entre variables,
slo que sirven para refutar o negar lo que
afirma la hiptesis de investigacin. Las
hiptesis nulas se simbolizan as: Ho.
4.6.1. Ho: La expectativa de ingreso
mensual de los trabajadores de
la corporacin X no oscila entre
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$50.000 y $60.000 pesos. (Es una
hiptesis nula descriptiva de una
variable que se va a observar en
un contexto).
4.6.2. Ho: No hay relacin entre la au-
toestima y el temor de logro. (Hi-
ptesis nula respecto a una corre-
lacin).
4.6.3. Ho: Las escenas de la telenovela
Sentimientos no presentarn ma-
yor contenido sexual que las esce-
nas de la telenovela Luz Angela ni
stas mayor contenido sexual que
las escenas de la telenovela Mi
ltimo amor. Esta hiptesis niega
diferencia entre grupos y tambin
podra formularse as: No existen
diferencias en el contenido sexual
entre las escenas de las telenove-
las Sentimientos, Luz Angela y
Mi ltimo amor. O bien, el con-
tenido sexual en las telenovelas
Sentimientos, Luz Angela y Mi
ltimo amor es el mismo.
4.6.4. Ho: La percepcin de la similitud
en religin, valores y creencias no
provoca mayor atraccin fsica.
(Hiptesis que niega la relacin
causal).
4.7 Hiptesis alternativas: son posibilidades
alternas ante la hiptesis de investiga-
cin y nula. Se simbolizan como Ha y slo
pueden formularse cuando efectivamente
hay otras posibilidades adems de las hi-
ptesis de investigacin nula.
4.7.1. Hi: El candidato A obtendr en
la eleccin para la presidencia del
consejo escolar entre 50 y 60% de
la votacin total.
4.7.2. Ho: El candidato A no obtendr
en la eleccin para presidencia del
consejo escolar 50 y 60% de la vo-
tacin total.
 4.7.3. Ha: El candidato A obtendr en
la eleccin para presidencia del
consejo escolar ms del 60% de la
votacin total.
4.7.4. Ha: El candidato A obtendr en
la eleccin para presidencia del
consejo escolar menos del 50% de
la votacin total.
4.7.5. Hi: Los jvenes le atribuyen ms
importancia al atractivo fsico en
sus relaciones heterosexuales que
las jvenes.
4.7.6. Ho: Los jvenes no le atribuyen
ms importancia al atractivo fsico
en sus relaciones heterosexuales
que las jvenes.
4.7.7. Ha: Los jvenes le atribuyen me-
nos importancia al atractivo fsico
en sus relaciones heterosexuales
que las jvenes.
4.8 Hiptesis estadsticas: son la transfor-
macin de las hiptesis de investigacin,
nulas y alternativas en smbolos estadsti-
cos. Se pueden formular slo cuando los
datos del estudio que se van a recolectar
y analizar para probar o rechazar las hip-
tesis son cuantitativos (nmeros, porcen-
tajes, promedios).
4.8.1. Hiptesis estadsticas de estima-
cin: sirven para evaluar la supo-
sicin de un investigador respecto
al valor de alguna caracterstica de
una muestra de individuos u obje-
tos y de una poblacin. Se basa en
informacin previa. La estimacin
de estas hiptesis no se limita a
promedios; puede incluirse cual-
quier estadstica (porcentajes, me-
dianas, modas). Ejemplos:
4.8.1.1.- Hi: El promedio mensual
de casos de trastorno psi-
coneurtico caracteriza-
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 33
dos por reaccin astni-
ca, que fueron atendidos
en los hospitales de la
ciudad de Linderbuck es
mayor a 200.
__
4.8.1.2.- Hi: X > 200 (promedio men-
sual de casos atendidos)
La hiptesis estadstica nula sera
la negacin de la hiptesis anterior:
__
4.8.1.3.- Ho: X <200 (El promedio
mensual de casos es
menor que 200)
y la hiptesis alternativa sera:
__
4.8.1.4.- Ha: X = 200 (El prome-
dio mensual de casos
es igual que 200)
4.8.2. Hiptesis estadsticas de correla-
cin: tienen por objeto traducir en
trminos estadsticos una correla-
cin entre dos o ms variables. El
smbolo de una correlacin entre
dos variables es r (minscula)
y entre ms de dos variables R
(mayscula). La hiptesis a mayor
cohesin en un grupo, mayor efi-
cacia en el logro de sus metas pri-
marias, puede traducirse as: Hi: r
x y = 0. Ejemplos:
4.8.2.1.- Ho: rxy = 0 (las dos varia-
bles no estn correlacio-
nadas; su correlacin es
cero).
Otro ejemplo:
4.8.2.2.- Hi: R xyz 0 (la correla-
cin entre las variables
autonoma, variedad y
motivacin intrnseca no
es igual a cero).
4.8.2.3.- Ho: R xyz = 0 (no hay
correlacin)
CONCLUSIN (1,10,14,15,18,21,24)
No todas las investigaciones plantean hipte-
sis; el hecho de que formulemos o no hiptesis
depende de dos factores esenciales: el enfo-
que del estudio y el alcance inicial del mismo.
Las investigaciones cuantitativas cuyo mto-
do es el deductivo s formulan hiptesis; siem-
pre y cuando se definan desde el inicio de su
alcance ser correlacional o explicativo, o en
caso de un estudio descriptivo que intente pro-
nosticar una cifra o un hecho.
Las hiptesis no necesariamente son verdade-
ras, pueden o no serlo y pueden o no comprobar-
se con hechos. Son explicaciones tentativas, no
los hechos en s. Al formularlas el investigador no
est seguro de que vayan a comprobarse.
Se deben evaluar las hiptesis planteadas, su
objetivo y su marco terico; si no hay relacin
el diseo no marcha bien.
Cuando los resultados de una investiga-
cin son negativos el investigador se ve
obligado a profundizar en el mtodo y en
el marco terico que le ha llevado a ello.
El investigador debe ser moderado y prudente
en el uso de las hiptesis.
La elaboracin acertada e inteligente de la
hiptesis dar a la investigacin: un valor in-
dudable; la posibilidad de obtener resultados
satisfactorios a travs de un mtodo y un pe-
netrante y continuo ejercicio reflexivo.
La plausibilidad tiene que ver con que el con-
cepto, la proposicin y el razonamiento no sea
un absurdo; por el contrario, se incrementa
cuando se verifican sus consecuencias lgi-
cas, cuando se refuta alguna hiptesis incom-
patible con ella y cuando se verifica la existen-
cia de las condiciones que deben acompaar
lgicamente a la hiptesis en cuestin.
Toda investigacin cientfica debe formular
explcitamente las hiptesis a utilizar, aunque
Gestin Vol. 14 No 2 Segundo Semestre 2006/ 34
jams es posible hallar respuestas definitivas,
simplemente porque tampoco existen proble-
mas definitivos.
La elaboracin de hiptesis es un punto de
controversia entre los investigadores. Mien-
tras que algunos consideran que su presen-
tacin es un requisito indispensable para el
desarrollo de la investigacin, otros opinan
lo contrario. Debido a que hasta el momento
no existe acuerdo al respecto, su formulacin
quedar sujeta al tipo de investigacin y a op-
cin de el (la) investigador(a).
Una hiptesis comprobada afianza su raciona-
lidad y a sta se le agrega la objetividad.
Para todo tipo de investigacin en la que se
tengan dos o ms grupos, se establecer una
hiptesis nula.
Se dice que la hiptesis de trabajo es ope-
racional por presentar cuantitativamente (en
trminos medibles) la hiptesis conceptual o
general.
Las hiptesis, naturalmente, sern diferentes
segn el tipo de investigacin que se est rea-
lizando. En los estudios exploratorios, a ve-
ces, el objetivo de la investigacin podr ser
simplemente el de obtener los mnimos cono-
cimientos que permitan formular una hipte-
sis. Tambin es aceptable que, en este caso,
resulten poco precisas y sin especificar de qu
elementos est compuesta.
Como una unidad: la hiptesis mantiene una
estrecha relacin con la caracterstica que se
estudia y con cada uno de los elementos some-
tidos a investigacin mediante la observacin.
Cada estudio utilizar los tipos de hiptesis
que ms se adecuen al tipo de investigacin.
Los tipos de estudio que no pueden estable-
cer hiptesis son los exploratorios. No puede
presuponerse (afirmando) algo que apenas va
a explorarse.
 En realidad no podemos probar que una hip-
tesis sea verdadera o falsa, sino argumentar
que fue apoyada o no de acuerdo con ciertos
datos obtenidos en una investigacin en par-
ticular.
Las hiptesis se someten a prueba en la rea-
lidad aplicando un diseo de investigacin,
recolectando datos a travs de uno o varios
instrumentos de medicin y analizando e inter-
pretando dichos datos.
No siempre los datos apoyan las hiptesis.
Pero que los datos no aporten evidencia a
favor de las hiptesis planteadas de ningn
modo significa que la investigacin carezca de
utilidad. Tambin los datos en contra de una
hiptesis proporcionan conocimiento. Lo im-
portante es analizar el por qu no se aport
evidencia a favor de las hiptesis y contribuir
al conocimiento del fenmeno que se est
investigando.
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