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Pautas para la escritura del captulo del libro pedagoga para la paz

Justificacin

La expectativa que surge por la inminente firma de la paz entre el Gobierno Nacional y las
FARC, plantea una pregunta fundamental: qu podemos y debemos hacer en las
universidades para contribuir en la construccin de una cultura de la paz? Ya en algunas
universidades mediante sus programas curriculares y proyectos de investigacin, sus
directivos han propuesto acciones para favorecer a muchos de los actores del conflicto con
programas de integracin social, o para difundir entre sus estudiantes las conveniencias de
la convivencia pacfica, o la convocatoria a tomar acciones concretas y asumir
compromisos que involucren, de alguna manera, a sus comunidades acadmicas. La
Universidad Santo Toms ha participado en acciones y propuestas en favor de la paz, y
ahora, el doctorado en educacin considera que tambin puede hacer aportes especficos a
este noble ideal nacional.

El Doctorado en Educacin de la Universidad Santo Toms, cuenta con un enorme


potencial de ideas y propuestas que se pueden convertir en ventajas comparativas por la
funcin que cumple de ser formadora de formadores en todos los niveles, por la poblacin a
la que puede influir, y por las investigaciones y aportes al conocimiento necesario para
integrar una nueva cultura del posconflicto. Por las anteriores razones, la lnea de
Pedagoga y Didctica del Doctorado en Educacin convoc a sus profesores para que con
artculos propusieran estrategias pedaggicas adecuadas a la creacin de un nuevo
escenario cultural propicio para vivir en paz. Entre otras preguntas, se hace necesario
abordar algunos de los siguientes interrogantes: Es posible crear una cultura de la paz
desde la perspectiva pedaggica? Qu cambios o cul sera el replanteamiento pedaggico
para esta nueva cultura? Es posible, con las actuales condiciones de la educacin
colombiana realizar un giro pedaggico para crear escenarios de paz?
Objetivos:

.- Compilar los resultados de las reflexiones individuales sobre esta materia realizadas por
los profesores del Doctorado en Educacin, especialmente de quienes hacen parte de la
lnea de Pedagoga y Didctica.

.- Editar un libro con los aportes de los profesores de la lnea de Pedagoga y Didctica,
orientado a la construccin, implementacin y mantenimiento de una cultura de
convivencia pacfica.

Como principal criterio de evaluacin y aprobacin de cada uno de los artculos se tendr
en cuenta una estructura argumentativa, en la cual por lo menos haya una propuesta y unos
argumentos que la sustenten.

Fecha de entrega: 30 de octubre de 2016

Normas Tcnicas para la presentacin del artculo.

Extensin mxima (incluye la bibliografa): 10.000 palabras en papel A4

Fuente: Times New Roman 12

Interlineado: 1,5

Mrgenes: superior e izquierdo 3 cm

inferior y derecho 2,5 cm

Alineacin: justificada

Prrafos: sin sangra

Ttulo: Times New Roman 12, negrita, centralizado

Subttulos: Times New Roman 12, negrita, margen izquierdo sin sangra
Datos del autor: a la derecha de la pgina debajo del ttulo en Times New Roman 12,
negrita, nombre y apellido completo e institucin de origen.

Notas

Las notas de pie de pgina, numeradas, en letra Times New Roman 10 con interlineado
sencillo, alineacin de prrafo justificada.

Ejemplos

Los ejemplos deben ir numerados correlativamente, en letra 10 y redonda, separados del texto
principal por una lnea (antes y despus).

Grficos y figuras

Si se incluyen grficos y figuras, se solicita que estn numerados. Si se confeccionan


utilizando un programa particular o se modifica el formato por defecto del procesador de
texto, se solicita entregarlos en un documento aparte.

Citas

a) Citas de hasta tres lneas, integradas al propio texto entre comillas.

La planificacin lingstica es, entonces, una actividad cuyo fin es el mejoramiento y la


creacin de lenguas (Tauli, 1964:608).

Si la cita se encuentra dentro de una oracin en la cual ya se ha indicado el apellido del


autor, solamente es necesario colocar el ao de publicacin del material citado y la o las
pginas.

Foucault afirma que el suplicio descansa en un arte cuantitativo del sufrimiento (2002:
40); es decir, es una tcnica que tiene como objeto producir cierta cantidad de sufrimiento
que se puede comparar y jerarquizar.

b) Citas de ms de tres lneas, en prrafo aparte, dejando un espacio entre el texto citado y
el citante, sin comillas. Letra Times New Roman 11, interlineado simple y sangra.
Para algunos autores, la mquina que se describe en este texto representa la mquina
burocrtica del estado.
En el caso de En la colonia penitenciaria, [Kafka] lleva a sus ltimas
consecuencias la idea de la burocracia como aparato, convertido ahora en una
mquina de exterminio, maquinaria de castigo en la que acaba muriendo el
oficial-burcrata. (Gonzlez Garca, 1989: 213)

Referencias bibliogrficas
Ordenadas alfabticamente. Para obras de un mismo autor, el orden es cronolgico. Si hay
varias obras del mismo ao, se agrega junto al ao una letra minscula para su mejor
identificacin. Por otra parte, para evitar la repeticin del nombre de un autor con varias
obras referidas, se coloca en su lugar un guin largo ().

Libro de un solo autor


CROCE, Marcela (2005) David Vias. Crtica de la razn polmica. Un intelectual argentino
heterodoxo entre Contorno y Dios. Buenos Aires: Suricata.

Libro de dos autores


STEFANONI, Pablo y Herv DO ALTO (2006) La revolucin de Evo Morales. De la coca al
palacio. Buenos Aires: Capital Intelectual (col. Claves para todos).

Libro de tres o ms autores


FORD, Anbal, Jorge B. RIVERA y Eduardo ROMANO (1985) Medios de comunicacin y
cultura popular. Buenos Aires: Legasa.

Libro con uno o ms editores o coordinadores


IEK, Slavoj (comp.) (1994) Mapping Ideology, Londres, Verso.

BEIN, Roberto y Joachim BORN (eds.) (2001) Polticas lingsticas. Norma e identidad.
Buenos Aires: UBA.

Libro traducido
Primero el ao de la edicin efectivamente consultada y, luego del ttulo, entre corchetes, el
ao de la primera edicin

IEK, Slavoj (2005) El sublime objeto de la ideologa [1989], trad. Isabel Vericat Nez.
Buenos Aires: Siglo Veintiuno.

Libro reeditado
Indicar entre corchetes la primera edicin (tambin si se lo consulta en internet):

HERNNDEZ, Jos (2011 [1872]) El gaucho Martn Fierro. Buenos Aires: Agebe.

Captulo de libro
VIAS, David (1995) Mrmol y los dos ojos del romanticismo, en Literatura argentina y
poltica, t. I, De los jacobinos porteos a la bohemia anarquista. Buenos Aires:
Sudamericana.

Artculo en revista
DI STEFANO, Mariana, Mara Cecilia PEREIRA y Mabel PIPKIN (2006) La produccin de
secuencias didcticas de lectura y escritura para reas disciplinares diversas. Problemas
frecuentes, Signo & Sea, n 16, diciembre, 119-135.

Artculo en diario
VERBITSKY, Horacio (2008) Piso y techo, Pgina/12, Buenos Aires, 18 de mayo, 4-5.

Ponencia en un congreso
KAUFMAN, Marie (2004) La reescritura como recurso fundamental del discurso martiano:
Madre Amrica, Dos patrias, Nuestra Amrica, ponencia presentada en el Congreso
Internacional Polticas Culturales e Integracin Regional, Buenos Aires, 30 de marzo al 2
de abril.

Ponenccia publicada en las Actas de un congreso


DI TULLIO, ngela (1999) El nacionalismo lingstico en la revista Nosotros, ponencia, en
Actas del Congreso Internacional "Polticas Lingsticas para Amrica Latina, Buenos
Aires, 26 al 29 de noviembre de 1997, 219-229.

Documento electrnico
ARNOUX, Elvira, Sylvia NOGUEIRA y Adriana SILVESTRI (2006) Comprensin
macroestructural y reformulacin resuntiva de textos tericos en estudiantes de institutos de
formacin de docentes primarios, Signos, vol. 39, n 60, 9-30. Disponible en:
<http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
09342006000100001&lng=es&nrm=iso> [ltimo acceso 18-5-2008].

Pr favor, Para cualquier duda o sugerencia, pueden comunicarse con el Dr. Jos Arls
Gmez, Coordinador de la Lnea y del Doctorado en Educacin o conmigo.

Lus Alfonso Ramrez Pea

Coordinador de la publicacin