FACULTAD DE DERECHO

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ENSAYO
TICA AMBIENTAL

PARA APROBAR LA EXPERIENCIA CURRICULAR DE CULTURA Y

GESTIN AMBIENTAL

AUTORES
Campoverde llacsahuanga Hayde
Quispe Montalvo Liz
Snchez Bernilla Rubn
Ramrez Bustamante Mara
Barboza Vsquez Ronald

CURSO
Cultura y Gestin Ambiental

DOCENTE
Cajn Alcntara Nancy Esthe

Pimentel, 19 de julio del 2017

 RESUMEN

El problema de la mala planeacin, los intereses personales que estn por

encima de los generales, las diversas actitudes alrededor de la tica y las
inconsistencias entre tica y moral. Las malas prcticas ambientales auspiciadas
por la funcin pblica y la poca planeacin dadas las condiciones de poca
investigacin y apropiacin de la ciudadana en las intervenciones que se hacen
sumado los efectos de la corrupcin y la politiquera son determinantes en las
pocas garantas que se tienen para un efectivo desarrollo sostenible. Los
adelantos tecnolgicos, y los fanatismos religiosos hacen que se tenga cada da
menos recursos y cada vez ms contaminantes debido a la contaminacin que
generan las armas y los inventos, es decir mientras ms se aprovechan los
recursos ms se comercializan pero ms estamos siendo responsables del
acabose que genera la mala utilizacin y aprovechamiento de los recursos; por
tanto La economa prospera pero el ambiente sufre las consecuencias

Tradicionalmente el tema de la tica no ha estado ligado a los aspectos

referentes a la naturaleza y al medioambiente. Las viejas cuestiones de la
relacin entre el ser y el deber, la causa y el fin, la naturaleza y el valor, que son
del dominio de la tica, han estado circunscritas a una esfera en donde ha
quedado excluido el tema del medioambiente. Y slo hasta dcadas muy
recientes, ste tema ha pasado a tener una preocupacin tica notable, salvo el
caso de la medicina que ha tenido una tradicin en el asunto desde la
antigedad.

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 INTRODUCCIN

Este trabajo se orient a La tica Ambiental la que surge como una reflexin
derivada de la relacin del hombre con la naturaleza y de la preocupacin de su
preservacin como garanta del desarrollo de futuras generaciones es decir el
tema tica ambiental se eligi debido a la gran importancia e impacto que tiene
la tica en la educacin ambiental y su importancia en el desarrollo sostenible en
una nacin, adems de su estrecha relacin con aspectos econmicos, sociales
y culturales, los cuales suelen ser subjetivos para cada ser humano, tomados
con diferente grado de necesidad segn la percepcin de cada uno.
El propsito de este ensayo es extraer en esencia lo que se entiende por tica y
determinar de una forma sinttica como la educacin ambiental juega un papel
importante en la concepcin del desarrollo sostenible de una nacin, Conociendo
los aspectos bsicos de la tica Ambiental. Cuyo objetivo de este ensayo es
definir la importancia de tica y la educacin ambiental en un proceso de
desarrollo sostenible, identificar clases de tica ambiental, valuar y orientar la
conducta hacia un equilibrio armnico.
Que para comprender mejor este tema se dar a conocer el concepto de la tica,
como una disciplina que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el
deber, la felicidad y hasta el vivir. Dejando plasmado en este ensayo la
importancia de la tica como eje principal para el correcto desarrollo de una
educacin ambiental, basndose principalmente en la integracin de la
conciencia social y cultural en cada uno de los procesos de la educacin
ambiental que busca desatollar la conciencia humana y enfocarse en el bienestar
comn y dejar la idea del beneficio individual

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 CAPTULO I
TICA AMBIENTAL

Para Portilla. P (2015). En un sentido general, tica ambiental es toda aquella

que orienta nuestro trato con el mundo natural. Es la parte de la filosofa y la tica
aplicada que considera las relaciones ticas entre los seres humanos y el
ambiente natural o medio ambiente, procura el bienestar entre la sociedad y la
naturaleza para que los seres humanos podamos desarrollarnos en un ambiente
natural cuidado, propone una normativa moral que exige responsabilidad por
parte de las empresas y de los hombres, que el ser humano debe ser
responsable de todo el planeta que habita por el cual deber actuar en funcin
de cuidarlo.

Sin embargo para Omar Tllez la tica ambiental es bsicamente una tica
basada en la justicia social para todos sin discriminacin de casta, raza, sexo,
religin, ideologa, regin o nacin, un factor relevante de todo sistema
econmico, poltico y social ya que en ste hay implcita una visin determinada
del hombre, de su ser, sus atributos, su origen y su destino.

La tica juega un papel primordial en el manejo del ambiente y, por ende, debe
ser pilar fundamental en todo proceso de educacin ambiental y en la
concientizacin de los colectivos para que su comportamiento genere nuevas
formas de relacin con su ambiente particular y global convirtindose en uno de
los propsitos ms importantes de la educacin para el ambiente.

Por ello Adriana (2012) establece que La tica ambiental o tica medioambiental
es la parte de la filosofa y la tica aplicada que considera las relaciones ticas
entre los seres humanos y el ambiente natural o medio ambiente es bsicamente
una tica basada en la justicia social para todos sin discriminacin de casta, raza,
sexo, religin, ideologa, regin o nacin

ELEMENTOS DE LA TICA AMBIENTAL

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 I. Desarrollo de una conciencia global y no excesivamente localista
respecto al ambiente.
II. Aprendizaje de una modalidad no consumista de utilizacin de los
recursos materiales.
III. Incorporacin a las prcticas cotidianas de una actitud moral de valoracin
y estima hacia la naturaleza.
IV. Reconocimiento y respeto por los derechos de las generaciones futuras.
V. Ampliacin del centro de referencia moral. Reconfiguracin de la
subjetividad. Invencin de nuevas enunciaciones colectivas referidas a la
familia, la escuela, el barrio, la comunidad, la pareja.

CLASES DE TICA AMBIENTAL

Para orientar nuestra relacin con el medio ambiente pueden resultar vlidas
distintas clases de tica.

1. Una tica centrada en el ser humano: Slo considera moralmente

relevantes a las personas; y respeta al mundo natural en la medida en
que ello pueda afectar a las personas. Las personas por considerar
pueden ser:
a) Slo los individuos existentes.
b) Las generaciones presentes y futuras.

2. Una tica centrada en los animales sentientes, permite jerarquizar a los

animales otorgando un peso diferente a los intereses de cada uno.

3. Una tica centrada en cualquier forma de vida Incluye a las plantas, a los
organismos unicelulares, los ecosistemas y al conjunto de la biosfera.
Puede otorgar diferente valor moral a las entidades vivas, en funcin de
su grado de complejidad.

4. Una tica centrada en todo tipo de seres naturales: Tiene en cuenta los
sistemas fsicos, las formaciones naturales, rocosas, montaosas, etc.

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 5. El Holismo ecolgico Se interesa moralmente por las especies o los
sistemas en su conjunto, y no por los individuos. Puede combinarse con
cualquiera de las ticas anteriores, dando lugar a holismos sentientes,
vitalistas, o naturalistas.

IMPORTANCIA DE LA TICA AMBIENTAL

Villavicencio, z (2009) determina que el deterioro del medio ambiente es un tema

que debe de interesarnos a todos por lo que debemos de tomar de manera
inmediata medidas de prevencin ya que nos encontramos en tiempos muy
difciles para los diversos ecosistemas que existen en nuestro planeta, que van
desde la disminucin de la capa de ozono hasta la contaminacin de los suelos
y el agua.

La dimensin tica adquiere cada vez mayor importancia en las discusiones

acerca del paradigma ecolgico, en el mbito empresarial y en las relaciones
entre los seres humanos con la naturaleza. Cada pensamiento tico desarrollado
desde diferentes perspectivas ha tratado de abordar problemas de mucha
importancia de la humanidad y en la actualidad han surgido nuevos
cuestionamientos a propuestas ticas que han sido consideradas
antropocntricas y racionales, que contemplan un solo punto de vista, donde los
valores negativos son ms apreciados y respetados.

Los seres humanos desde ser conscientes que son parten de la causa de los
desastres naturales, muchas veces por la ignorancia y otras veces por la
avaricia, la ambicin de poder y los deseos de riqueza que ciega el accionar
humano. Por lo tanto, se propone incorporar a la tica tradicional los valores
inmersos en el medio ambiente y los deberes de la humanidad hacia l. La
conciencia de la naturaleza exige el desarrollo de una tica radicalmente nueva,
no centrada en los seres humanos, sino en la naturaleza. Se trata de construir
una tica eco centrista, que este ms acorde con el respeto por todas las
formaciones de habitar de las especies vivientes, con el equilibrio, la armona, la
integridad y la belleza de la naturaleza.

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ASPECTOS BSICOS DE LA TICA AMBIENTAL

Las alternativas de solucin a los diversos problemas ambientales deben ser el

producto de las decisiones responsables de los individuos, las comunidades y
en ltimas de la sociedad, atendiendo a los criterios de valoracin de su entorno,
ntimamente relacionados con el sentido de pertenencia y, por ende, con los
criterios de identidad.

La mayora de los problemas ambientales del mundo actual son esencialmente

causados por el hombre. El papel del hombre es, por tanto, crucial, ya que es su
actitud hacia el medio ambiente humano y natural la que ha configurado el medio
ambiente de hoy. Obviamente que el cambio de su actitud y la conducta del
hombre estn relacionadas directamente con el sistema de valores de la
sociedad contempornea. Histricamente, los valores individuales y sociales no
siempre han estado en los mejores intereses de preservar un ambiente de
calidad.

La crisis ambiental actual obliga al hombre a reexaminar sus valores y a

alterarlos en cuanto sea necesario a fin de asegurar la supervivencia humana.
Se debe formular un sistema de valores de prioridades ecolgicas para que
lleguen a ser leyes mundiales. Se debe pensar que cada ser humano tiene
derecho a vivir y satisfacer sus necesidades bsicas. Si el hombre pudiera vivir
en armona con la naturaleza y actuar como un responsable cuidador o
guardin del medio ambiente, sera posible lograr un futuro ecolgicamente
saludable para las generaciones venideras. El hombre con su poder tecnolgico
nico ejerce un profundo efecto sobre su medio ambiente. Por eso, en cierta
medida, puede controlar su propio destino.

DECLOGO DE VALORES PARA CONSTRUIR UNA TICA AMBIENTAL

1.1.1. Valor 1.
Construccin de una cultura adaptativa: Reconocer los lmites ambientales de
cualquier construccin cultural, toda cultura es construida por la sociedad

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actuando sobre la naturaleza y la naturaleza tiene lmites, debe existir un nivel
de adaptabilidad, ser capaces de transformar bien.

Valor 2.
La tecnologa tiene lmites: El ser humano es un ser tecnolgico, La visin
ambiental no debe implicar una guerra contra la tecnologa, sino una lucha
contra algunas de sus orientaciones y aplicaciones; no tenemos un dominio
absoluto sobre la naturaleza; la naturaleza tiene su orden y su equilibrio; La
cultura no se puede construir sin la tcnica, pero no se debe reducir a la tcnica;
hay que lograr la humanizacin de la tcnica.

Valor 3.
Una tica de la poblacin: no podemos vivir solos, no podemos vivir solos en la
naturaleza, no podemos vivir solo con animales domsticos, la vida silvestre no
es un lujo, es una necesidad; la densidad poblacional es un tema sobre el que
tenemos que pensar y decidir, acorde con nuestras capacidades reales para
producir alimentos, ocupar espacios, consumir energas; los seres humanos
deben optar por frmulas coherentes con sus realidades.

Valor 4.
Una produccin para la vida y no una vida para la produccin: Hay que producir
para vivir, no vivir para producir; la sociedad debe manejar el proceso productivo;
La naturaleza no es slo el almacn de recursos para la sociedad; Lo es, pero
es ms que eso...es un orden, un equilibrio, que la produccin puede
desestabilizar; la naturaleza es un sistema: Si queremos conservar la produccin
hay que conservar el sistema; El objetivo de la produccin no es solo el aumento
del PIB, sino la satisfaccin de las necesidades humanas.

Valor 5.

La igualdad humana base del equilibrio ambiental: Sociedad y naturaleza estn

totalmente interrelacionadas; La esclavitud de los seres humanos esclaviza a la
naturaleza; la igualdad no es poseer todos lo mismo, sino tener las mismas

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oportunidades. El ser humano como ser biolgico y social debe tener satisfechas
sus necesidades orgnicas y culturales; La pobreza no es un estado natural sino
una exclusin social: el mayor peligro ambiental hoy es la divisin creciente entre
ricos y pobres.

Valor 6.

La simbiosis por encima de la competencia, Ni la sociedad ni la naturaleza son

una lucha abierta por el triunfo del ms fuerte; La naturaleza es posible slo en
un sistema de cooperacin; La vida del individuo depende del esfuerzo social;
Hoy vivimos porque anteriores generaciones han construido cultura; Es
necesario rescatar los valores de la simbiosis social; La competencia debe
situarse en el nivel que le corresponde. SIMBIOSIS: asociacin de individuos de
especies distintas que viven juntos y se favorecen mutuamente en su desarrollo

Valor 7.

Libertad para crear, no para destruir: Es necesario redefinir el concepto de

libertad, por la capacidad para crear y no para destruir; La libertad puede ser una
capacidad para transformar la naturaleza, pero debe orientarse a construir una
naturaleza humanizada; Los riesgos de la libertad coinciden con los lmites
ambientales; Una libertad contra la naturaleza es una libertad para la muerte.

Valor 8.

La ciencia como valor lmite o Los seres humanos necesitan pensar el mundo
para transformarlo; La ciencia y la sabidura no deberan ser adornos
aristocrticos ni armas de lucha competitiva; La ciencia debera ser motivo de
cohesin social; Ninguna disciplina sola puede entender el mundo y las
relaciones de la sociedad y la naturaleza; La interdisciplina no es un pasatiempo,
es una exigencia ambiental del desarrollo.

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Valor 9.

La construccin de la tolerancia: La tica ambiental tiene como tarea prioritaria

ayudar a construir un escenario cultural donde sea posible la tolerancia;
Debemos crear un escenario comn de reflexin y convivencia; La convivencia
es dilogo y compromiso, no uniformidad; La comprensin de la diversidad es la
base para construir nuestras visiones y comprender nuestras diferencias

Valor 10.

Recuperar los derechos de la sensibilidad: No basta con entender el mundo, hay

que aprender a disfrutarlo; La sensibilidad es un producto de la cultura; Se educa
para el goce de este mundo o para su negacin; Si no aprendemos a disfrutar
del orden y de la belleza de la naturaleza, no aprenderemos a manejarla
adecuadamente.

TICA AMBIENTAL Y EDUCACIN AMBIENTAL

La tica ambiental, que pertenece a la filosofa, es un aspecto importante de la

educacin ambiental, cuyo fin es concientizar y sensibilizar a la sociedad para
que su comportamiento genere formas nuevas de relacin con el medio
ambiente. El desarrollo del aspecto axiolgico (de los valores) contribuye a
construir una actitud de preservacin, valoracin del entorno y responsabilidad
social como garanta para futuras generaciones.

La educacin tica pretende lograr una reflexin crtica de la relacin del hombre
con la naturaleza, acerca del manejo adecuado del entorno asumido como
propio. Formar tambin individuos que reorientan la cultura cientfica al servicio
del ser humano, con una perspectiva tica basada en los valores acerca de la
utilizacin de la ciencia y la tecnologa sobre la naturaleza.

Omar Tllez (2010). Seala que una tica ambiental es bsicamente una tica
basada en la justicia social para todos sin discriminacin de casta, raza, sexo,

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religin, ideologa, regin o nacin. Tambin es un factor relevante de todo
sistema econmico, poltico y social ya que en ste hay implcita una visin
determinada del hombre, de su ser, sus atributos, su origen y su destino.

La tica juega un papel primordial en el manejo del ambiente y, por ende, debe
ser pilar fundamental en todo proceso de educacin ambiental y en la
concientizacin de los colectivos para que su comportamiento genere nuevas
formas de relacin con su ambiente particular y global convirtindose en uno de
los propsitos ms importantes de la educacin para el ambiente.

Mark Raynner lvarez Reyes (2014) Educacin ambiental se puede definir como
el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y
forma de actuar. La educacin no solo se produce a travs de la palabra pues
est presente en todas nuestras acciones, comportamientos y actitudes.

Por lo tanto la educacin ambiental debe aportar debe aportar una nueva postura
y generar nuevos puntos de vista al analizar la realidad ambiental y social con el
fin de cambiar el actual sistema de relaciones entre lo social y ambiental por lo
tanto que no se genere alteraciones en la economa de los pases.

Y cuyo reto es buscar un desarrollo sustentable o sostenible y para eso es

imprescindible construir una educacin integral que promueva que las personas
desarrollen una conciencia social y orientar nuestros modelos de accin hacia el
nuevo modelo.

RELACIN Y DIFERENCIA ENTRE TICA AMBIENTAL Y EDUCACIN

AMBIENTAL

La tica ambiental se distingue por su universalidad, y prescriptividad, mientras

que la educacin en valores involucra elementos universales de los principios
ticos definidos, y puede tambin involucrar costumbres y normas sociales
especficas para un contexto o grupo social.

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La educacin en valores puede ser considerada como una parte de la educacin
tica, siempre y cuando los valores que transmita estn acordes con principios
ticos universales, y en este caso hablaremos especficamente de educacin en
valores morales. Con ello queremos decir, que nos referiremos siempre a
educacin en valores morales, cada vez que mencionemos el tema de los
valores, pero sin olvidar que valores tambin son aquellas normas y costumbre
del gusto y deseo propios de una comunidad, pero que pueden no ser
exactamente valores morales.

Si hemos dicho que la educacin ambiental, desde el mbito de los valores, es

una construccin, por consiguiente se puede plantear en trminos de las teoras
de la construccin de la personalidad moral. En este sentido, hay que tener en
cuenta cules son los aspectos que conciernen a la personalidad moral, que
puedan ser objeto de una educacin ambiental centrada en los valores. (Osorio,
1999).

Desde una perspectiva que involucra ms a la ciencia y la tecnologa y su

relacin con el medio ambiente, algunos autores han propuesto el llamado Ciclo
de Responsabilidad, como una manera de aprender a trabajar en el aula el tema
tico (Waks, 1988). En este caso, la dimensin ambiental es un compromiso con
la accin, y por consiguiente las formas de reconocimiento de s mismo, que
tambin constituyen la primera fase del Ciclo, es un criterio para identificar
nuestras imgenes y deseos que, proyectados al futuro, nos exigen un
compromiso con el medio ambiente. Como vemos, aparece la necesidad de
responsabilidad intergeneracional, que es el corazn de la sostenibilidad.
Responsabilidad hacia el futuro, cual es la base de la tica moderna.

VALORES Y ETICA AMBIENTAL

En la construccin del desarrollo sustentable, las consideraciones sobre los

valores son cruciales. Las visiones tradicionales, incluyendo a la sustentabilidad
dbil, en buena medida responden a una larga historia que ha valorado al
ambiente en funcin de la utilidad para el ser humano. Conciben a la Naturaleza

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como objeto de valores. Por el otro lado, las perspectivas ms novedosas, en
especial la sustentabilidad fuerte y superfuerte, apuestan a un ambiente sujeto
de valores. A su vez, en la construccin de estrategias hacia la sustentabilidad
vuelve a aparecer una carga tica cuando se demandan comportamientos
respetuosos del ambiente, o se interpone la sobrevida de una especie ante un
proyecto productivo.

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CONCLUSIONES:

La tica es uno de los ejes centrales para poder valorar el ambiente y el

entorno del ser humano, la tica puede hacer esta valoracin a travs de
la tica ambiental la cual se encarga de darle un valor, un enfoque basado
en el bienestar del ser humano y como este debe beneficiarse de los
recursos disponibles para el desarrollo integro de su ser.

La tica ambiental debe ser promulgada por parte de los expertos hacia
las comunidades que muy poco conocimiento tienen de la importancia del
cuidado y manejo de los recursos naturales.

El hombre debe vivir en armona con la naturaleza para actuar como

guardin o cuidador del medio ambiente, de modo de lograr un futuro
saludable ecolgicamente para las generaciones venideras ya que la
conducta antisocial del ser humano respecto de su ecosistema y del
medio ambiente en general, genera problemas ambientales que dan
cuenta del grado de pertenencia e identidad de las comunidades.

La actitud del hombre es la causante de los problemas ambientales, en

relacin estrecha con la crisis de valores de las sociedades
contemporneas, que no contemplan la necesidad de preservar un medio
ambiente de calidad para el futuro

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BIBLIOGRAFA
Danila Portilla (2015). Aspectos de la tica en nuestra sociedad, Per

Omar Tllez (2010). La tica ambiental un compromiso con las nuevas

generaciones. Mxico

Adriana (2012) tica ambiental y biotecnologa

Zurilma Villavicencio (2009). Importancia de la tica ambiental, Venezuela

Mark Raynner lvarez Reyes (2014) tica y educacin ambiental para el

desarrollo sostenible, Guatemala.

Brundtland, G.H., 1987 desarrollo sostenible (ONU)

Ecologa, Economa y tica del Desarrollo Sostenible. Eduardo Gudynas

(5a. edicin revisada).

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