PLAN DE CLASES

Asignatura: Lenguaje
Curso: 3 (Tercero)

Profesora: Tatiana Verdezza Taborda

Tema: Desarrollo Bsico de Aprendizaje de lenguaje.

Fecha de la clase: 05-09-2017

2. COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE.

- Diferencia entre textos ficcionales y no ficcionales. M verifica las hiptesis que

plantea acerca del contenido de los textos que lee.

- Afianza su capacidad de contar historias mediante la creacin de textos

literarios narrativos. m identifica la voz que narra una historia.

- Comparte con sus compaeros los textos con los interacta en clase para ello,
retoma elementos como la entonacin, la gesticulacin y el manejo del tiempo.

3. CONTENIDOS QUE SE ABORDAN EN LA CLASE.

* Los y las estudiantes conocen y aprenden de los textos narrativos, tales

como el concepto de narrador y estructura narrativa.

Textos Narrativos: Son aquellos que incluyen el relato de acontecimientos que se

desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato
incluye la participacin de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.

Tatiana Patricia Verdezza Taborda.

Que es narrador: El narrador es, dentro de cualquier historia, (obra literaria, pelcula,
Novela, obra de teatro, evento narrado, etc.), la entidad que relata la historia a la
audiencia.

El narrador es una de las tres entidades responsables del relato de historias de cualquier
tipo. Las otras dos son el autor y la audiencia, sta ltima referida como el lector
cuando se habla de un texto escrito. El narrador es una entidad dentro de la historia,
diferente del autor (persona fsica) que la crea.

Estructura Narrativa: la estructura narrativa es el orden en que presentamos los

sucesos y qu tanta importancia temporal tiene cada evento. esto significa que est
compuesta por el modo en que est contada la historia, el espacio y el tiempo en que
sucede.

Los y las estudiantes observan, crean, cuenta y diferencian los textos

narrativos, ficcionales y no ficcionales.

Textos ficcionales: Los textos literarios son ficcionales( son invencccin, creacin
del hombre en mayor o menor medida) ejemplos: novelas, cuentos, leyendas, mitos
y poesas.

Textos no ficcionales: Un texto no literario es aque que no podemos narrar por

ejemplo las noticias o cuando escuchamos la radio eso nom es narrativo y no es
un texto, osea no tiene ni desarrollo, ni principio, ni final. Es decir, los literarios
son aquellos que se pueden leer.

Tatiana Patricia Verdezza Taborda.

 Los y las estudiantes interactan y comparten con sus compaeros de
clases los textos ficcionales y no funcionales.

4. ESTRATEGIAS DIDCTICAS:

Los y las estudiantes observan ejemplos acerca de los textos ficcionales y

no ficcionales.
Realizan una sopa de letras y relaciona las parejas que se encuentran
virtualmente en EDUCAPLAY.
A travs de representaciones dramticas los y las estudiantes muestran
las diferencias que existe entre los textos ficcionales y no ficcionales.

5. ACTIVIDADES:

Antes de hacer la actividad, la profesora dio una explicacin de los textos

ficcionales y no ficcionales a travs de peridicos, cuentos, fabula, radio,
entre otros. Para reforzar el aprendizaje realizo una actividad realizando
dramas e ilustraciones con el fin de diferenciar la estructura de los textos
narrativos de los no narrativos .Esta actividad se llama conociendo el mundo de la
narracin.

Tatiana Patricia Verdezza Taborda.

 Ya afianzados con la actividad
anterior van al saln de informtica y
realizan la actividad en lnea: Disfrutemos
la sopa de letras y relaciona las parejas
correctas.
https://tatyverdezza.blogspot.com.co/

Desarrollo: Los y las estudiantes realizaran

la actividad en el computador siguiendo
las instrucciones del juego con el fin de cumplir con el logro propuesto para que cada
uno de ellos comprenda ms de los conceptos y estructuras narrativas.

Finalmente, realizan la actividad: Leyendo un cuento.

Desarrollo: La profesora rene a los y las estudiantes haciendo un crculo en el saln

con el fin de que todos participen, luego comienza a leer un cuento, despus que
finaliza, se contina haciendo varias preguntas sobre la historia, quienes son los
personajes y su intervencin, el espacio y el tiempo, y otros aspectos que se
desarrollan en el cuento.

Actividad para la prxima clase 12 de Septiembre.

Se organizan 3 grupos de cuatro participantes, para realizar obras de

teatro de acuerdo a los temas que les toque, la profesora organizara a
cada estudiante dndole un personaje y anotndoselo en su libreta como
nota para que sus padres ayuden con la actividad, la obra de teatro se
realizara para el da 12 de Septiembre:

1 Grupo: Fabula de la liebre y la tortuga (Traer disfraz y atuendos sobre la

fbula).
2 Grupo: Un conejo en la va, del autor lvaro Jurado Nieto, Colombia.
(Traer disfraz y atuendos sobre el cuento).
3 Grupo: Una noticia de farndula (Traer atuendos de presentadores de
T.V. y micrfonos hechos de cualquier recurso).

Tatiana Patricia Verdezza Taborda.

6. RECURSOS:

05 y 06 Septiembre de 2017.

Imgenes ilustradas.
Libros de cuentos, Peridicos, entre otros ejemplos de textos narrativos.
Palabras del tema con sus significados.
Computadores (Sala de Informtica).
Colores.
Lpiz, Borrador y Sacapuntas.

12 de Septiembre de 2017.

Mesa.
rboles y cielo hecho de materiales reciclable.
Msica de fondo de acuerdo al tema de la obra de teatro.
Libreto de los textos.
Disfraces.

7. ESTIMACIN DEL TIEMPO:

- (3 Hrs) Tres horas 05 y 06 de Septiembre 2017.

- (3 Hrs) Tres horas 12 de Septiembre de 2017.

8. EVALUACIN:

Se tomar como evaluacin del tema la realizacin de la obra de teatro el da 12 de

Septiembre 2017.

Tatiana Patricia Verdezza Taborda.

9. BIBLIOGRAFIA:

Real y Virtual

Noguera Sara, (2017), Gua de trabajo.

2014,04. Ejemplo de Textos
Narrativos. Revista Ejemplode.com.
Obtenido 04, 2014, de

http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3675-
ejemplo_de_textos_narrativos.html
Portal educativo. Texto Narrativo, Recuperado por:
https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/779/Texto-narrativo
Actividades, tareas y trabajos recuperados por:
https://tatyverdezza.blogspot.com.co
Actividades realizadas en EDUCAPLAY (2017), recuperado por:
https://es.educaplay.com/

10. TAREAS:

Actividades para la casa.

Con el fin de reforzar la temtica de la clase, se deja una actividad de un

crucigrama en el blog
(https://tatyverdezza.blogspot.com.co/p/lenguaje_33.html) realizada en
EDUCAPLAY, con sus respectivas instrucciones. Los y las estudiantes con la
ayudas de sus padres tomaran foto de los resultados de la actividad e
imprimirlos, y traer la evidencia el 06 de Septiembre.

Tatiana Patricia Verdezza Taborda.