III.

PROYECTO DE AULA 2017 TALLER LABORAL

IDENTIFICACION:

Curso: Taller Laboral Retos Mltiples A

Edad alumnos: 16 a 26 aos

rea: Comunicacin y Lenguaje

Nombre Educador: Mnica Alcayaga Oliveros

Alumna en Prctica: Eliana SolarMichea

FORMULACION DEL PROBLEMA:

Dos alumnos con Dficit Intelectual severo, presentan dificultad para reconocer sus nombres
escritos, debido a las caractersticas propias de la discapacidad y el Sndrome de Down que ambos
tienen.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA:

Los alumnos con Sndrome de Down tienen lenguaje escaso o nulo, lo que les limita la
comunicacin y si adems no logran reconocer sus nombres escritos el problema es mayor.

OBJETIVOS:

Desarrollar habilidades de comunicacin de acuerdo a las potencialidades de los alumnos, de

modo que faciliten la interrelacin con su medio familiar, escolar, laboral y social.

Adquirir habilidad para reconocer su nombre en forma visual, sealarlo y en la medida de sus
posibilidades escribirlo.

JUSTIFICACION:

Que los alumnos logren identificar la escritura de sus nombre es una prioridad, ya que de esta
manera pueden individualizarse, si no logran hacerlo escribindolo, lo harn sealndolo donde se
encuentre escrito.

MARCO METODOLOGICO:

El presente proyecto tendr una duracin de 10 clases, una por semana, que sern realizadas con
material concreto y mediante el mtodo global.

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EVALUACIN:

Las evaluaciones se realizaran por observacin directa y con lista de cotejo.

MATERIALES Y RECURSOS:

ACTIVIDAD RECURSOS DURACION

Repasar letras de su nombre, Pequeas pizarras de cartn 5 a 10 minutos
que se encuentran escritas con con nombres de alumno(a).
puntos.
Cartel con nombres escritos y Carteles con nombres de los 10 minutos
cuyas letras se han recortado. alumnos.
Los alumnos reciben las letras Letras recortadas de sus
y deben ubicarlas segn las nombres.
formas.
Letras perforadas de nombres Letras perforadas. 15 minutos
de alumno(a), que deben Lanas de colores.
bordar con lana y luego Modelos de nombres.
siguiendo modelo escribir su
nombre.
Cartel con nombres escritos de Cartel con nombre escrito. 15 minutos
alumnos y silabas de los Tapas de bebidas con silabas.
mismos. Deben ubicar las
silabas formando el nombre.
Cartel con nombres de Cartel con nombres escritos. 15 minutos
alumnos, silabas y letras. En la Tapas de bebidas con silabas y
2. Fila debe ubicar silabas y letras.
en la 3. fila las letras del
mismo.
Cartn de lotera en el que Cartones de lotera. 15 minutos
deben marcar solo las letras Letras de nombres de los
de su nombre alumnos.
Letras en cartn piedra con Letras de nombres de 15 minutos
que los alumnos deben formar alumnos.
sus nombres, segn modelo. Modelos de nombres.
Los alumnos deben formar sus Bandejas de huevos. 15 minutos
nombres en bandejas de Pelotas de ping-pong con
huevos y con pelotas de tienen letras.
sus letras.
Los alumnos reciben pequeos Cajas de fsforos con letras de 10 minutos
cuerpos con letras de sus nombres.
nombres escritas y deben
formarlos.
Cajas con material de color, en Caja con sal pintada con tiza 10 minutos
que deben escribir su nombre. de color.
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BIBLIOGRAFIA:

http://www.upn.edu.mx/docs/elproyectodeinv.pdf