TRABAJO POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIN BSICA:

PLANEACIN, DESARROLLO Y EVALUACIN

Maestros, pedagogos, psiclogos educativos, directivos y personas interesadas en

el tema.
Por qu es importante? Ante los cambios sociales e institucionales, y la
desconfianza de todo aquello que representa la modernidad, nuevas perspectivas se
han visualizado dentro del campo de la educacin, y para mirarlas, y hacerlas
significativas dentro de la educacin es necesario entrar en conflicto, asimilar y
construir nuevas estructuras, nuevas visiones, nuevos lentes desde donde mirar.
Para qu? Este momento de cambio, es momento de reflexin, de anlisis de lo
que somos y de lo que es la prctica educativa, dentro de una institucin pilar para
enfrentar los problemas que tenemos como sociedad. No se trata de dar
informacin, datos y teoras nuevas sino de reflexionar sobre nuevas
perspectivas y construir saberes, ese es el caso de las competencias con su
planeacin, desarrollo y evaluacin dentro del mbito educativo. Necesitamos
movilizarnos como institucin educativa.
Cmo? A travs de conferencias, mesas y debates; y a travs de cursos talleres.
Abriendo espacios virtuales de reflexin, anlisis y debate, que den continuidad a
los espacios arriba mencionados.
Lugar:
Conferencia: Hotel, auditorios o escuelas.
Horas: 2 horas conferencia, mesas y debate: 2 horas, conclusiones 1 hora.
Un solo da
Cupo: 50 personas mnimo, 100 mximo.
Curso taller: Heriberto Fras, Tacuba o escuelas.
Horas: 5 horas por cesin 4 cesiones al mes.
Cupo: 10 personas mnimo 20 personas mximo.