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Introduccion a la Estadstica de Poblacion

Marlon Roquez

31 de agosto de 2017

Indice
1. Introduccion 2

2. La Demografa 2
2.1. TIPOS DE DEMOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.2. TIPOS DE POBLACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.3. IMPORTANCIA DE LA DEMOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.4. FUENTES DE DATOS DEMOGRAFICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.4.1. Los Censos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.4.2. Los Registros Civiles o Vitales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.4.3. Las Encuestas Demograficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.4.4. Informacion sobre Movimientos Espaciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.5. MEDIDAS E INDICADORES DEMOGRAFICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.5.1. Conceptos basicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.5.2. Los diagramas de Lexis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.5.3. Cohorte ficticia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.5.4. Piramides de poblacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.5.5. Notacion basica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.6. EJERCICIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

1
1. Introduccion
A traves de este material se abre la oportunidad al lector, de navegar a traves de algunos de los principales
conceptos y herramientas utilizados por la Demografa, para describir el comportamiento de las poblaciones hu-
manas. Asimismo, mediante ejercicios especialmente disenados, podra autoevaluarse con respecto al aprendizaje
de los conceptos.

Este curso puede ser un insumo importante para investigadores de diferentes areas relacionadas con estudios
poblacionales, dado que le permite comprender mejor su evolucion y las distintas estrategias que se utilizan para
analizar sus movimientos.

El curso es eminentemente tecnico y se da enfasis al analisis del instrumental necesario para efectuar estudios
demograficos; sin embargo, en el no se realiza un estudio detallado de las interrelaciones, causas y efectos de los
fenomenos.

Esta constituido por trece lecciones estrechamente relacionadas entre s. Para un mejor aprovechamiento se
recomienda seguir el orden de las lecciones y resolver los ejercicios planteados al final de cada una de ellas, con la
finalidad de verificar el logro de los objetivos. Tambien se presenta un glosario donde aparecen las definiciones de
los principales conceptos demograficos utilizados en el curso.

2. La Demografa
La Demografa1 es una ciencia que estudia las poblaciones humanas. No obstante, muchas otras ciencias tienen
este mismo objetivo, entre otras: la Sociologa, la Antropologa, la Sicologa, las Ciencias Polticas, la Economa,
etc. De hecho el objeto de estudio de todas las ciencias sociales es la poblacion humana.

Que elementos caracterizan a la Demografa con respecto a otras ciencias sociales?

El objetivo de la Demografa consiste en estudiar los movimientos que se presentan en las poblaciones huma-
nas. El termino de poblacion debe ser entendido como el conjunto de personas que se agrupan en cierto ambito
geografico y esta propenso a continuos cambios. De esta manera, el area tematica de la Demografa se concentra
en el estado y la dinamica de estas poblaciones en el tiempo.

El estado de la poblacion hace referencia a su tamano, distribucion territorial y estructura por edad, sexo,
u otros subgrupos de interes. Mientras que la dinamica se enfoca en aquellos elementos que pueden provocar
cambios en el estado a lo largo del tiempo. En este sentido, los componentes de mayor interes son la fecundidad,
la mortalidad y la migracion.

1
del griego demos que significa pueblo y grafa que significa estudio, descripcion

2
2.1. TIPOS DE DEMOGRAFIA
Los dos tipos de demografa estan interrelacionados entre s y la separacion es un tanto artificial, puesto que
el objetivo de estudio es el mismo: las poblaciones humanas.

Demografa Estatica: Es la parte de la Demografa que estudia las poblaciones humanas en un momento
de tiempo determinado desde un punto de vista de su dimension, territorio y estructura:

La dimension es el numero de personas que residen normalmente en un territorio geograficamente bien


delimitado.
El territorio es el lugar de residencia de las personas que puede ser una nacion, region, provincia, ciudad,
municipio, etc.
La estructura de una poblacion es la clasificacion de sus habitantes segun variables de persona. Segun
las Naciones Unidas estas variables son: edad, sexo, estado civil, lugar de nacimiento, nacionalidad,
lengua hablada, nivel de instruccion, nivel economico y fecundidad.
Su fuente de informacion son los Censos de Poblacion y las Encuestas por Muestreo.

Demografa Dinamica: Es la parte de la Demografa que estudia las poblaciones humanas desde el punto
de vista de la evolucion en el transcurso del tiempo y los mecanismos por los que se modifica la dimension,
estructura y distribucion geografica de las poblaciones, como son la natalidad, mortalidad, emigracion e
inmigracion. Su fuente de informacion son los Registros de Estadsticas Vitales.

2.2. TIPOS DE POBLACION


Cerrada: Una poblacion se considera cerrada cuando permanece compuesta exclusivamente por individuos
que pertenecan a ella al nacer y que la abandonan solamente por defuncion, pero no por emigracion. La
poblacion cerrada se renueva solamente por la llegada de nuevas generaciones de nacidos, pero no por inmi-
gracion. La poblacion de la Tierra es cerrada, pero entre las diferentes poblaciones que componen la especie
humana es muy raro encontrar una perfectamente cerrada, porque movimientos migratorios, en mayor o me-
nor medida, ocurren en todas partes. Sin embargo, en el analisis de la mayora de los fenomenos demograficos
se utilizan, en primer lugar, metodos adaptados al caso mas simple, presuponiendo una poblacion cerrada, y
se introducen despues las modificaciones mas oportunas para tener en cuenta los efectos de los movimientos
migratorios.

Abierta: Una poblacion se considera abierta cuando tiene en cuenta los movimientos migratorios.

2.3. IMPORTANCIA DE LA DEMOGRAFIA


El estudio de la poblacion y de su dinamica proporcionan una informacion de interes para las tareas de:

a) Planificacion en sectores como salud, educacion, vivienda, seguridad social, empleo y conservacion del medio
ambiente.

3
b) Formular polticas gubernamentales de poblacion para modificar tendencias demograficas y conseguir objetivos
economicos y sociales.

c) Propiciar una distribucion equitativa de los recursos.

d) Identificacion del potencial de las localidades para el mercado de bienes y servicios.

e) Determinacion de las caractersticas de los potenciales clientes.

f) Desarrollo de estrategias de mercadeo para nuevos productos.

2.4. FUENTES DE DATOS DEMOGRAFICOS


Las principales fuentes de datos demograficos son:

2.4.1. Los Censos


Los Censos2 de Poblacion es un conjunto de operaciones destinadas a recoger, recopilar, evaluar, analizar y
publicar datos demograficos, sociales y economicos de todos los habitantes de un pas, en un momento o perodo
indicado. Las caractersticas demograficas se refieren al numero de habitantes, su distribucion por sexo y edad,
natalidad, mortalidad y migracion. Las economicas comprenden la profesion u oficio, la condicion y categora de
ocupacion, entre otras. Las culturales y sociales estan referidas al nivel de instruccion, asistencia escolar, idioma,
etc.

Los Censos Nacionales: son investigaciones estadsticas que se realizan con la finalidad de obtener infor-
macion actualizada de la poblacion y las viviendas e involucran a todas las personas que residen o estan
dentro del territorio nacional al momento del empadronamiento, cualquiera sea su condicion y el lugar en el
que se encuentren. El Censo Nacional permite saber cuantos somos, donde estamos y que necesitamos las
personas que vivimos en El Salvador.

Objetivo: El objetivo principal de los Censos Nacionales de Poblacion y de Vivienda es satisfacer la nece-
sidad fundamental del pas de disponer periodicamente de informacion estadstica. En el ambito nacional,
los datos censales son utilizados en la formulacion de programas nacionales relativos a la poltica demografi-
ca, vivienda, salud, educacion, desarrollo de los recursos humanos. En el ambito internacional, permite la
comparabilidad de las variables investigadas.

Caractersticas de los censos:

Informacion secreta: La informacion desagregada debe ser de manejo confidencial, no es permitido por
medio de la informacion censal identificar personas o viviendas especficas.
2
Etimologicamente, la palabra censo proviene del latn Censere que significa contar.

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Patrocinio oficial: Todo el trabajo que conlleve la ejecucion del censo debe ser auspiciado por el Estado,
aunque la empresa ejecutora no sea gubernamental.
Territorio bien definido: El area o region comprendida por el censo debe estar claramente definida. Puede
excluir algunas zonas por razones de accesibilidad o seguridad, pero debe senalarse explcitamente sus
lmites.
Universalidad: Debe incluir a todos los miembros de la poblacion del territorio censal sin omisiones ni
repeticiones.
Unidad censal: En un censo de poblacion la unidad censal es el individuo, mientras que en un censo de
vivienda la unidad censal es la vivienda. Sin embargo; la unidad de referencia en las boletas censales
es el hogar.
Simultaneidad: La poblacion total empadronada debe referirse a un momento preciso en el tiempo. Por
esta razon los datos recolectados deben referirse a una fecha especfica o a un perodo bien definido.
Periodicidad. Los censos deben ser realizados periodicamente. La recomendacion hecha por la Division
de Poblacion de las Naciones Unidas senala que el perodo entre un censo y otro sea de 10 anos y que
los anos censales sean los terminados en 0. Esto permitira efectuar comparaciones internacionales.

Fases del censo:

Pre-empadronamiento: Incluye todas las actividades necesarias para preparar el proceso de recoleccion
de informacion. Esta etapa comienza con la sancion legal del censo por medio de un decreto de ley. Pos-
teriormente se estructuran las actividades de organizacion y administracion, y se define el cronograma
de actividades. Seguidamente se inicia el trabajo geografico y cartografico que consiste en actualizar
los mapas nacionales y determinar la nueva segmentacion que va a ser implementada en el censo. Al
mismo tiempo, se preparan los instrumentos o cuestionarios que van a ser empleados. Para ello debe
realizarse una seleccion de los temas de interes sobre los que se va a preguntar. El cuestionario debe
ser lo mas reducido y precodificado posible.Esta etapa culmina con la prueba del cuestionario y con
el censo piloto en una zona especfica, este paso es fundamental pues permite evaluar la calidad de las
preguntas y estimar el tiempo de respuesta del instrumento.
Empadronamiento:Esta etapa consiste en la recoleccion de la informacion; pero comienza con el proceso
de capacitacion de los enumeradores y supervisores. Existen dos formas basicas de empadronamiento
segun sea enumerado el individuo en el lugar de residencia o en el de su presencia al momento censal.
En el censo de jure o de derecho se enumeran las personas segun sea el lugar de residencia habitual,
independientemente de su presencia o ausencia, el da del censo. Mientras que en el censo de facto
o de hecho, se empadronan las personas en el lugar donde se encuentran en el momento del censo,
independientemente de su residencia o no en esta vivienda. La recoleccion de la informacion es hecha
por un unico enumerador bajo la inspeccion de un supervisor.
Post-empadronamiento: Esta es la ultima etapa del censo, en ella se realizan las labores tendientes
a la recepcion de los cuestionarios, y los procesos de revision, codificacion, digitacion, procesamiento

5
estadstico y publicacion de los resultados. Las tabulaciones definitivas requieren de al menos un ano
para su publicacion, aunque generalmente se generan cifras preliminares sobre ciertos topicos de interes.
En algunas ocasiones, despues de terminar la recoleccion de la informacion, se aplica una encuesta para
evaluar el censo. Con esta encuesta se pretende estimar los errores de cobertura y la calidad de la
informacion.

2.4.2. Los Registros Civiles o Vitales:


Ciertos sucesos o hechos que le ocurren a la poblacion o a un segmento de ella, pueden ser registrados conforme
ocurren, senalando el momento y lugar donde sucedieron. Los registros de esta informacion son una fuente valiosa
para los estudios demograficos. El mas importante sistema de registros para estos analisis es el Registro Civil: su
mision consiste en anotar los eventos vitales de una localidad o pas en forma continua y permanente tales como
nacimientos, fallecimientos, migraciones, matrimonios y divorcios. Los registros civiles constituyen la fuente de las
estadsticas vitales. En un principio estuvieron a cargo de la Iglesia, pero en un perodo reciente (a partir del siglo
XIX) el Estado comenzo a responsabilizarse por esta actividad. Actualmente la mayora de pases cuenta con una
institucion que realiza esta labor y normalmente se les denomina tambien Registro Civil a cargo de los municipios.
Las caractersticas de las estadsticas vitales: Universalidad, auspicio oficial, continuidad, instantaneo.

2.4.3. Las Encuestas Demograficas


Una tecnica mas reciente en el proceso de recoleccion de datos demograficos, consiste en las encuestas por
muestreo. Por medio de estas se trata de obtener la informacion de una pequena porcion (muestra) de la poblacion
que debe representar a la totalidad. La mayora de las veces los resultados de la muestra no interesan por si solos,
sino que son un medio para inferir o generalizar resultados hacia la poblacion total o a una buena parte de ella.
Caractersticas: Parcial, auspicio estatal o privado, continuas o eventuales, amplitud tematica. En El Salvador,
los datos de poblacion general se encuentran en la Direccion Estadstica y Censos (DIGESTYC) y en todos los
municipios suele disponerse del archivo del Registro Civil. Los datos sobre la poblacion mundial son publicados
por la Oficina de Estadstica de las Naciones Unidas en su Demographic Yearbook3 , por la Division Demografica
de las Naciones Unidas y por el Banco Interamericano para la Reconstruccion y el Desarrollo.

2.4.4. Informacion sobre Movimientos Espaciales


Es la mas difcil de obtener y presenta importantes problemas de interpretacion. La migracion de una persona
supone dos hechos distintos con referencias espaciales correspondientes al lugar de destino y al lugar de origen; se
trata ademas de un acontecimiento repetible y reversible, lo cual segun se considera pueda producir en las fuentes
efectos de sobreestimacion o subestimacion de flujos o migrantes. Todo ello produce situaciones de insuficiencia y
de escasa habilidad. Las estadsticas relativas a flujos exigen controles de entradas y salidas con grandes dificultades
a nivel internacional y mayores a nivel nacional.
3
Libro anual de demografa

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2.5. MEDIDAS E INDICADORES DEMOGRAFICOS
Como se menciono en anteriormente, durante el proceso de analisis de la informacion, los demografos deben
recurrir a una serie de medidas que le permiten cuantificar el comportamiento de las diferentes variables. Por
esta razon, antes profundizar en el estudio de los principales componentes del cambio demografico, es necesario
conocer la nomenclatura basica que se va a utilizar, algunas de las medidas mas importantes y ciertas tecnicas de
presentacion de este tipo de informacion.

En primer lugar se presentan algunos de los conceptos principales que seran utilizados.

2.5.1. Conceptos basicos


1. Edad exacta, edad cumplida y grupos de edad
Dos de las variables primordiales en cualquier estudio poblacional son edad y el sexo o genero de los indi-
viduos. El sexo o genero de una persona es un concepto claramente identificable y no presenta problemas
de definicion; sin embargo, para la edad es necesario establecer una definicion clara y precisa. Dependien-
do del tipo de analisis que se vaya a realizar y de la informacion disponible, se pueden requerir diferentes
definiciones para este termino. En este sentido se define:

Edad exacta: Numero exacto de tiempo, en anos, meses y das, trascurrido desde el nacimiento de una
persona.
Edad cumplida: Numero exacto de anos que ha cumplido una persona.

La primera definicion se emplea en estudios muy particulares donde se cuenta con informacion individual
de las personas y es posible manejar la variable: edad exacta. Un ejemplo del uso de este concepto se puede
presentar en estudios de mortalidad infantil. No obstante, la mayora de fuentes de informacion demografica,
no cuentan con informacion tan detallada lo que obliga a trabajar con la edad en anos cumplidos en el mejor
de los casos. Aunque, en muchos otros casos se debe trabajar con grupos de edades. Un grupo de edad reune
a todas las personas que tienen la edad cumplida en cierto rango o intervalo entero.

2. Tiempo vivido y poblacion media


El tiempo vivido por un grupo de personas es una variable fundamental para el calculo de varias medidas
demograficas. Corresponde a la suma del tiempo vivido, en anos, de cada uno de los individuos, durante
los cuales los miembros de la poblacion en estudio ha estado expuestos al riesgo de ser afectados por un
hecho demografico en un perodo dado. Por ejemplo, si se considera el tiempo vivido por la poblacion de
un pas durante un ano calendario, cada una de las personas que se mantuvo durante todo el ano, aporta
cada uno un ano al tiempo vivido. Sin embargo; no todos los que iniciaron el ano lo pueden culminar pues
mueren o emigran. El tiempo aportado por cada uno de ellos es el equivalente a la fraccion del ano que
se logro mantener en la poblacion. Por otro lado, otras personas se incorporan durante el ano, ya sea por
nacimientos o inmigraciones, tambien estas personas van a aportar unicamente una fraccion de ano.

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No obstante la importancia de esta variable, para poder determinar su valor para una poblacion, en un
perodo dado, es necesario contar con informacion individualizada para cada uno de los miembros, lo cual
resulta muy difcil a no ser que sea una poblacion muy pequena. Por esta razon, se debe recurrir a otra
medida que aproxime su valor y cuyo calculo resulte mas simple. El principal problema en la determinacion
de esta aproximacion se debe al dinamismo de la poblacion en cualquier perodo de tiempo. Para poder
compensar todas las entradas y salidas que se producen en la poblacion, bajo el supuesto que estas se pro-
ducen en forma aleatoria a lo largo del perodo, se ha tomado la convencion de utilizar la poblacion a mitad
de perodo. Si este valor no se conoce puede ser aproximado por la poblacion media la cual se obtiene de
promediar la poblacion al inicio y al final del perodo en estudio.

P oblacioninicial + P oblacionf inal


Poblacion Media=
2

La poblacion a la mitad del perodo o poblacion media en un buen aproximado del tiempo vivido cuando el
perodo de tiempo es un ano, en caso contrario este valor debe ser multiplicado por la longitud, en anos, del
perodo de tiempo.

Ejemplo 2.1. La poblacion4 de El Salvador de El ano 1988 fue de 5119035, mientras que para el ano 2015
fue de 6344722, por lo que estamos diciendo que la poblacion promedio de 1988-2016 es de:
5119035 + 6344722
Poblacion Media= = 5731879
2

Tiempo Vivido t(P oblacion M edia)


Donde t representa el tiempo (en anos) del perodo analizado.

Ejemplo 2.2. El tiempo vivido estara dado por:


Tiempo Vivido 28(5731879) = 160492612

3. Cohorte o generacion
Una cohorte es el conjunto de individuos de una poblacion que han compartido el mismo acontecimiento
durante un perodo de tiempo especfico, generalmente un ano. Normalmente una cohorte recibe el nombre
de generacion.

Ejemplo 2.3. El conjunto de personas que ha nacido durante el ano 2016 en El Salvador, A esta le llama-
remos generacion o cohorte de nacimientos del 2016. .

Ejemplo 2.4. El conjunto de estudiantes nuevos que ingresa a la Universidad de El Salvador en el ano
2017, se le llama cohorte o generacion del 2017.
4
http://datos.bancomundial.org consultado el 20/08/17

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4. Razon, proporcion, tasa y probabilidad
La forma mas simple por medio de la cual se pueden establecer medidas poblacionales es con la enumeracion
simple. No obstante; los datos absolutos carecen de valor practico cuando se pretende establecer compara-
ciones entre diferentes grupos poblacionales, o entre distintos pases cuyos tamanos poblacionales son muy
diferentes. Esto obliga a generar medidas relativas, cuyo valor depende del tamano de la poblacion. Estas
medidas permiten realizar estudios comparativos de una forma simple.

Razon o relacion: Esta es la medida relativa mas sencilla que se puede establecer, es simplemente el
cociente de dos datos absolutos. Generalmente se basan en datos de subgrupos distintos o de distinta
naturaleza. Su interpretacion se limita a senalar el numero de unidades existentes de los datos del
numerador por cada unidad del denominador.
Ejemplo 2.5. En Costa Rica para el ano 1980 se registraron 70 048 nacimientos, mientras que en el
ano 2000 se registraron 78 178. La razon de nacimientos en el ano 2000 con respecto a los nacimientos
en el ano 1980 es:
78178
= 1,12
70048
Esto significa que por cada nacimiento ocurrido en 1980 en el ano 2000 ocurrieron aproximadamente
1,12 nacimientos. Para una mejor interpretacion se puede multiplicar el valor de la razon por 100.
Entonces se dice que en Costa Rica, por cada 100 nacimientos en 1980 para el ano 2000 se presentaron
112 nacimientos. Del mismo modo durante el ano 2000 se registraron 14 630 defunciones. La razon del
numero de nacimientos al numero de defunciones es:

78178
(100) = 534
14630
Lo que quiere decir que, en Costa Rica, por cada 100 defunciones se produjeron 100 nacimientos durante
el ano 2000.
Ejemplo 2.6. En El Salvador para el ano 1980 se registraron 171,203 nacimientos, mientras que en el
ano 2015 se registraron 108,417. La razon de nacimientos en el ano 2015 con respecto a los nacimientos
en el ano 1980 es:
171, 203
= 1,58
108, 417
Esto significa que por cada 100 nacimiento ocurrido en 1980 en el ano 2015 ocurrieron aproximada-
mente 158 nacimientos. Del mismo modo durante el ano 2000 se registraron 14 630 defunciones.
Proporcion: Al igual que la razon es tambien el cociente de dos magnitudes, pero estas magnitudes
corresponden al mismo hecho. Ademas el numerador representa una parte del numerador. Por esta
razon, una proporcion dentro de una poblacional corresponde al peso relativo que tiene el subgrupo
representado en el numerador dentro del total.

9
A
Proporcion=
A+B
El valor de A representa al tamano del subgrupo y el valor de B representa el resto de la poblacion,
por lo que la poblacion total es A + B.
Ejemplo 2.7. Del total de 78 178 nacimientos registrados, en Costa Rica durante el mismo ano 2000,
39 627 correspondio a madres solteras, por lo que la proporcion de nacimientos de madres solteras fue de:

39627
= 0,507
78178
Para una mejor interpretacion, nuevamente se puede multiplicar por 100 y, entonces, el valor 50,7 signi-
fica que del total de nacimientos registrados en Costa Rica durante el ano 2000, el 50,7 % correspondio a
madres solteras.
Tasa: El concepto de tasa se fundamenta en la necesidad de generar una medida relativa a un fenomeno
demografico que permita realizar comparaciones en el tiempo y en el espacio. Al igual que las medidas
anteriores una tasa se obtienen por medio de un cociente, pero en este caso el numerador representa
al numero personas afectadas por un hecho demografico y el denominador representa la poblacion ex-
puesta al riesgo de ser afectada por este hecho (tiempo vivido).

T asa = TNiempo
umeros de hechos ocurridos en el perodo
vivido por la poblacion en el perodo
Su interpretacion es entonces la frecuencia relativa con que el hecho demografico se presenta dentro de la
poblacion en el perodo de tiempo especificado. Esta es una de las medidas mas ampliamente utilizada
por demografos en sus diferentes estudios. Desafortunadamente tal como se senalo anteriormente, el
tiempo vivido por una poblacion en un determinado perodo resulta practicamente imposible de conocer
y se debe recurrir a la utilizacion de la poblacion a mitad de perodo o a la poblacion media para
aproximar su valor.
Ejemplo 2.8. En Costa Rica la poblacion a mitad de ano, de acuerdo con el censo de poblacion del
ano 2000, fue de 3 810 179, por lo que la tasas de mortalidad y natalidad para el ano 2000 seran:
14630
Tasa de Mortalidad= = 0,0038
3810179
78178
Tasa de Natalidad= = 0,0205
3810179
Normalmente las tasas se multiplican por algun multiplo de 10 para dar una mejor interpretacion de
su valor. El mas utilizado es 1000, por lo que se hace referencia a frecuencia del hecho por cada mil
personas. Entonces para Costa Rica en el ano 2000 se presentaron tasas de aproximadamente 4 muertes
y 21 nacimientos por cada 1000 personas.

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El denominador en las tasas es un estimado de la poblacion total expuesta a un hecho demografico;
esto convierte a estas valores en mediadas un tanto burdas pues, no toda la poblacion esta expuesta en
igual magnitud al hecho. Por esta razon se acostumbra denotarlas como tasas brutas. Por ejemplo, la
mortalidad vara con la edad, entonces los grupos de mayor edad estan expuestos en mayor medida a
la mortalidad que otros grupos. Por otro lado, unicamente las mujeres pueden dar a luz, por lo que los
hombres no estan expuestos directamente a este hecho. Esto ha creado la necesidad de generar tasas
mas refinadas cuyo denominador incluye unicamente un subgrupo de la poblacion y no la poblacion
total. Estas tasas reciben el nombre de tasas especficas.
Ejemplo 2.9. En El Salvador en 1985 se presentaron 44 265 nacimientos entre mujeres con edad
cumplida entre 20-24 anos. Ademas, el numero de mujeres entre 20-24 anos cumplidos a mitad de ano
eran 214 631, de este modo la tasa especfica de fecundidad para el grupo de mujeres de 20-24 anos es:
206,2; esto quiere decir que, El Salvador en 1985, por cada 1000 mujeres con edad entre 20 y 24 anos
cumplidos, hubo 206 nacimientos.
Probabilidad: Al igual que todas las medidas anteriores consiste en el cociente entre dos magnitudes.
El denominador consiste en la poblacion que al inicio del perodo esta expuesta a ser afectada por un
hecho demografico y el numerador es el numero de personas afectados por este hecho demografico en
el perodo de interes.

N umeros de hechos ocurridos en el perodo


P ob = P oblacion total al inicio del perodo

2.5.2. Los diagramas de Lexis


El estudio del comportamiento de todas las caractersticas demograficas esta asociado a la variable tiempo, ya
sea en un momento particular o en un intervalo. Los diagramas de lexis consisten en una estrategia grafica que
permiten representar fenomenos demograficos en el tiempo y facilitar la comprension de diferentes medidas.

Los diagramas de Lexis5 son un importante recurso que permite la representacion de fenomenos demograficos
en el tiempo; pero ademas, facilita la interpretacion de diversas tasas e indicadores.

Antes de entrar a analizar el diagrama completo, se procedera a estudiar algunos de sus componentes. Considere
una recta y en ella una sucesion de puntos equidistantes y numerados secuencialmente. El diagrama de lexis
completo consiste en un plano cartesiano en donde los ejes coordenados representan lneas de tiempo. Las abcisas
representan momentos del tiempo medidos con el calendario habitual y las ordenadas representan edades. Si
se presentan los anos exactos en cada una de las rectas, tal como se hizo en el diagrama anterior, las rectas
perpendiculares a estos puntos permiten formar cuadrantes tal como lo muestra la figura siguiente.

5
Este tipo de diagramas fue introducido por el estadstico aleman Wilhem Lexis, en un libro titulado Introduccion a la Teora
Estadstica Demografica, que fue escrito en 1875.

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Figura 1: Esquema del Diagrama de Lexis

Ejemplo 2.10. Supongamos que una persona nacio el 20 de marzo de 1990 entonces le corresponde un punto
particular en el eje de las abcisas, el cual es el punto de partida de su lnea de vida. Conforme transcurra el tiempo
y aumente su edad, su lnea de vida avanzara en el diagrama tal como se muestra, de manera que llega con vida
a su cuarto cumpleanos, pero muere el 18 de octubre de 1994 y su lnea de vida se interrumpe. Para ese entonces
su edad exacta es de 4 anos, 6 meses y 28 das, que equivale aproximadamente a 4,58 anos.

Al igual que esta persona todos los demas individuos pertenecientes a la generacion de 1990 (nacidos en 1990)
tienen su propia lnea de vida, las cuales se representan por la parte sombreada del grafico. Cada vez que una
lnea de vida corta uno de los ejes horizontales la persona habra cumplido un ano mas y cada vez que corta un eje
vertical habra llegado con vida a un nuevo ano calendario.

A continuacion se detallan algunas interpretaciones de mucho interes.

El segmento MO representa a todas las personas de la cohorte de 1990 que llegaron con vida a su segundo
cumpleanos.

El segmento MN representa el numero de personas de la generacion de 1990 que llegaron con vida al primero
de enero de 1992.

El segmento AB representa a las personas de la cohorte de 1990 que llegaron con vida al 30 de junio de 1992.

12
Para una persona de esta cohorte de 1990, si su lnea de vida se detiene dentro del paralelogramo MNOP
significa que la murio durante el ano 1992.
Toda lnea que quede interrumpida en el interior del paralelogramo PQRS correspondera a una persona de
la cohorte de 1990 que murio a los tres anos cumplidos.
Toda lnea que sea interrumpida dentro el triangulo MNO representa a un nino de la generacion de 1990
que murio en 1992 cuando tena un ano cumplido.
Cada lnea que se detiene en el interior del triangulo MOP representa a un nino de la generacion de 1990 y
que murio en 1992 a la edad de 2 anos cumplidos.
Ademas de los analisis de Mortalidad de las generaciones, los diagramas de Lexis pueden ser utilizados para
estudiar otros fenomenos. Se puede estudiar la permanencia de una generacion de inmigrantes dentro de un pueblo,
sobrevivencia de un grupo de personas a alguna enfermedad, permanencia dentro del matrimonio de un grupo de
parejas, la desercion de una generacion de estudiantes dentro de un sistema educativo, etc.

Analisis de Diagramas de Lexis

Por medio de un diagrama de lexis se pueden efectuar tres tipos de analisis de mucho interes para los demogra-
fos.
Analisis longitudinal: Cuando el analisis demografico hace referencia a los hechos vividos por una misma
cohorte a lo largo del tiempo, se le llama analisis longitudinal. En el ejemplo anterior se ha presentado un
analisis longitudianal para la generacion de nacimientos de 1990 a traves de 5 anos. A este tipo de analisis
tambien se les llama estudios de cohorte o de generacion. En el diagrama de Lexis, el analisis longitudinal,
representa el estudio de una franja oblicua.
Analisis transversal: Para poder hacer un estudio de caracter longitudinal se requiere dar un seguimiento
en el tiempo a una cohorte. Por ejemplo, un analisis de mortalidad para una cohorte debera llevarse a cabo
hasta que el ultimo miembro de ella fallezca. Debido a todos los inconvenientes que esto puede acarrear y a
sus deficiencias practicas, se recurre a efectuar el analisis para un conjunto de cohortes en un mismo momento
(o perodo). Este tipo de estudio recibe el nombre de analisis transversal, permite capturar el estado de los
componentes demograficos en ese momento. Por ejemplo, para estudiar el estado actual de la mortalidad,
en Costa Rica, se analiza el comportamiento de todas las edades o grupos de edades para este ano. Estos
analisis son los que mas comunmente efectua la demografa. En este caso, el analisis de un fenomeno dentro
del diagrama de Lexis, se efectua a traves de una franja vertical.
Analisis horizontal: Consiste en estudiar un determinado fenomeno demografico para un edad, o grupo
de edades, en particular. Al igual que en el caso longitudinal, el analisis horizontal implica observar el
comportamiento de esta edad o grupo de edades a lo largo de cierto perodo de tiempo, pero se requiere
observar diferentes generaciones. Como su nombre lo indica, dentro del diagrama de Lexis, esta analisis
requiere estudiar el comportamiento de una franja horizontal.

13
El siguiente grafico ilustra la descripcion anterior con respecto a los tres tipos de analisis.

Figura 2: Tipos de Analisis de Diagrama de Lexis

2.5.3. Cohorte ficticia


Hasta el momento se ha estado suponiendo que se trabaja con una cohorte real, la cual es estudiada a lo largo
de su vida. Sin embargo, los analisis trasversales permiten suponer que en el analisis de un hecho demografico para
generacion especfica, se puede llevar a cabo trasponiendole la intensidad de este hecho de las generaciones que le
anteceden. Por ejemplo, supongamos que para la cohorte de nacimientos del 2001 en Costa Rica, se supone que
la intensidad de la mortalidad que los va a afectar a lo largo de toda su vida es la misma que tienen actualmente
las generaciones del 2000, 1999, 1998, .... Esto permitira, entre otras cosas, conocer el promedio de vida que
esperara alcanzar un individuo nacido en el 2001, bajo el supuesto que las condiciones de mortalidad de este ano
se mantienen constantes. A la cohorte resultante, se le llama cohorte ficticia. As como la mortalidad tambien se
pueden analizar los otros componentes del cambio demografico mediante la utilizacion de una cohorte ficticia.

2.5.4. Piramides de poblacion


Una piramide de poblacion corresponde a una representacion grafica de la distribucion por sexo y edad de la
poblacion de una localidad o pas en un momento particular en el tiempo. Esta constituido por dos histogramas,
uno correspondiente a cada genero. En el eje de las abcisas se representa la poblacion total o porcentaje de po-
blacion segun corresponda, mientras que en el eje de ordenadas se representa la edad simple o grupo de edades.
Los histogramas se ubican en posicion contraria uno del otro usando como referencia el eje de las ordenadas. Se
utiliza por convencion que el sexo masculino se represente a la izquierda.

Este tipo de representaciones permite hacer un analisis visual del comportamiento de los componentes de la
dinamica demografica y de la presencia de ciertos hechos que pueden haber la afectado la poblacion (guerras,

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epidemias, migraciones selectivas por edad o sexo, aumento de la fecundidad, etc.). Ademas son un excelente he-
rramienta para establecer comparaciones en la evolucion de una poblacion analizando las piramides en diferentes
momentos en el tiempo o para comparar distintas poblaciones en un mismo ano. A continuacion se presentan dos
piramides correspondientes a la poblacion de Costa Rica de acuerdo con el Censo de Poblacion del ano 2000.

La construccion de la piramide de poblacion El mejor modo de visualizar la distribucion por sexo y edad
de una poblacion es, sin duda, la piramide de poblacion, verdadero icono de la demografa. Una piramide es un doble
histograma que permite, con un solo golpe de vista, hacerse una idea clara no solo acerca de las caractersticas
generales de la poblacion (joven, envejecida, con algun desequilibrio en funcion del sexo) sino tambien sobre
particularidades especficas que remiten a algun acontecimiento concreto concerniente a la poblacion objeto de
estudio. Usualmente las piramides de poblacion se construyen siguiendo varias convenciones y reglas:

Representar a los hombres a la izquierda y a las mujeres a la derecha del eje central,

Ubicar las edades de manera que cuanto mas bajas sean, mas cerca esten de la base y viceversa,

Mantener cierta proporcionalidad entre base y altura (3 anchuras por 2 alturas, o 4 por 3, aproximadamente),

Respetar la misma escala a ambos lados del eje central (para favorecer la comparacion entre sexos),

Representar el peso de cada intervalo etareo por la superficie de cada barra del histograma, no por su
longitud, algo especialmente importante cuando se trabaja con grupos de edad desiguales,

Pueden construirse con valores absolutos, pero es preferible hacerlo con las proporciones de cada edad y sexo
respecto de la poblacion total.

El ultimo punto es importante y diferencia a la piramide de los indicadores de estructura, que se calculan
separadamente sobre el total de cada sexo respectivo. En el caso de la piramide de poblacion, usar como denomi-
nador de las proporciones a la poblacion total de ambos sexos reunidos garantiza la comparabilidad no solo de la
distribucion por edad, sino tambien por sexo. Un ejemplo permitira comprender mejor este punto. Supongamos
una poblacion con la distribucion que se muestra en la Tabla .

HOMBRES MUJERES
JOVENES 30 3
ADULTOS 50 5
MAYORES 20 2
TOTAL 100 10
TOTAL POR SEXO 110

Si la representacion se realiza tomando las proporciones de cada edad sobre el total del propio sexo, se ob-
tendra una piramide en la que se podra comparar el reparto por edad, pero no as entre sexos, y el resultado
sera igual en ambos lados del grafico. Para que se tenga en cuenta tambien el reparto por sexo el denominador

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debera ser comun, es decir, la poblacion total de ambos sexos reunidos (Figura 3). Sera as como se pondra en
evidencia que la cantidad de varones en el conjunto de la poblacion es mucho mayor (diez veces mayor, en el
ejemplo) que la de mujeres, pese a que en ambos sexos la distribucion relativa en funcion de la edad sera la misma.

Figura 3: Piramides de la poblacion ficticia con las proporciones de cada edad sobre el total del propio sexo (izq.)
y las proporciones sobre el total de ambos sexos (dcha.).

Interpretacion de la piramide de poblacion


Una piramide por sexo y edad resume la historia demografica de una poblacion de por lo menos los cien anos
anteriores a la fecha de referencia (el tiempo que tarda, aproximadamente, una generacion en pasar de la base a
la cima de la piramide). En ocasiones, el efecto indirecto de algunos acontecimientos demograficos es visible mas
alla de ese salto de un siglo (por ejemplo, el impacto del profundo descenso de la fecundidad de las ultimas deca-
das experimentado por muchas poblaciones se apreciara, sin duda, en las piramides de la primera mitad del siglo
XXII). Una piramide por edades simples permite un analisis mas preciso que otra realizada por grupos de edades
agregadas (quinquenales, decenales), pero corre tambien el riesgo de verse afectada por problemas de calidad de los
registros, o ser vulnerable a la inestabilidad de las distribuciones en poblaciones pequenas. La primera percepcion
de una piramide permite identificar los rasgos generales de la poblacion representada: una piramide de base ancha
y que se estrecha rapidamente da idea de una poblacion joven, con una alta proporcion de ninos y adolescentes, y
baja de adultos y ancianos, resultado de una alta natalidad y mortalidad. Inversamente, una piramide con perfil
estrecho en la base y ancho en el centro y la cima representa una estructura madura o envejecida. Cuanto mayor
es la esperanza de vida de una poblacion, mayor suele ser la desigualdad por sexo en la cima de la piramide (mas
llena por el lado de las mujeres, por su mayor nivel de supervivencia).

La piramide no da respuestas por s misma, sino que propicia que se planteen preguntas pertinentes. Las
explicaciones para su perfil deben buscarse en la historia, en los avatares sociales, polticos, economicos, que

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generan consecuencias en el devenir demografico es decir, en la fecundidad, la mortalidad o la migracion, que son
los fenomenos que modelan el contorno y fijan el tamano de una poblacion- y que tienen una interpretacion en
funcion de la triple perspectiva temporal: edad, periodo y cohorte. Para ello, es comodo que, ademas de la fecha
de referencia de la piramide (periodo) y de la escala de edades, se representen las etiquetas de las generaciones
respectivas.
Ejemplo 2.11. Espana, Censo de 2001.
El Censo de la poblacion espanola de 2001 se levanto con fecha de referencia 1 de noviembre. A efectos de la
representacion de las generaciones se iguala esta fecha al 31 de diciembre, con lo que la cohorte mas joven la
de 0 anos cumplidos- es la del ano 2001. Algunos de los rasgos mas llamativos del perfil de la piramide espanola
de principio del siglo XXI (Figura 4) se deben a algo ocurrido sesenta y cinco anos atras: lo primero que llama
la atencion es la presencia de una mayor proporcion de mujeres que de hombres en edades ancianas, fruto no
solo de una esperanza de vida femenina mas alta, sino tambien de las consecuencias de la mortalidad militar
provocada por la guerra de 1936-39, que afecto a las generaciones de varones nacidos antes de 1920. A su vez,
las generaciones de 1937 a 1942 aparecen notablemente mermadas en virtud de haberse reducido el numero de
nacimientos (fecundidad) durante la contienda y la inmediata posguerra. As pues, a diferencia del primero, este
segundo gran efecto de la guerra civil en la estructura por edades no discrimina por sexo -no se poda elegir el sexo
del hijo no tenido-. Ahora bien, la cohorte de 1940 es claramente mas llena que las adyacentes, como resultado del
puntual incremento de nacimientos que se produjo con la finalizacion del conflicto y el reencuentro de las parejas
separadas durante la guerra (recuperacion de la fecundidad diferida). La creciente natalidad de los anos cincuenta
y sesenta se traduce en un progresivo incremento del tamano de las cohortes.

Sin embargo, el perfil en este tramo es concavo en lugar de convexo, como se podra esperar. Es el efecto
de la gran emigracion hacia otros pases observada tanto antes de la guerra -especialmente hacia el continente
americano- como despues de la misma con destino a Europa, ademas de a America-. Logicamente, por importantes
que fueran las migraciones interiores entre distintas zonas de Espana- no afectan, al menos directamente, a la
piramide. Este crecimiento se ralentiza, no obstante, como resultado del paso por las edades de mayor fecundidad
de las generaciones vacas nacidas durante la guerra civil. Tras el llamado baby-boom de los anos sesenta, se
produce una pronunciada disminucion de efectivos a partir de la cohorte de 1975 y posteriores, como consecuencia
del acelerado descenso de la fecundidad registrado en Espana desde esta fecha. Finalmente, el ensanchamiento de
la base de la piramide es resultado del leve incremento de la natalidad de los ultimos anos noventa, acentuado
posteriormente. Este aumento es fruto no solo, como se argumenta habitualmente, de la aportacion de las mujeres
no espanolas que, llegadas desde otros pases (inmigracion), tienen hijos en Espana, sino tambien al hecho de que
se encuentran en las edades de mayor fecundidad la edad media a la maternidad esta, en Espana, por encima
de los treinta anos- esas generaciones muy llenas nacidas en los anos sesenta y setenta. Se trata, en resumen,
de una estructura tpica de poblacion desarrollada, con la transicion demografica culminada, actualmente con una
baja fecundidad y una alta esperanza de vida, y consiguientemente con un notable grado de envejecimiento que,
con toda probabilidad, se acentuara en los proximos lustros.

Ejemplo 2.12. Mexico, Censo de 1990.

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Figura 4: Piramide de la poblacion espanola (Censo 2001).

Muy diferente es la piramide de Mexico en 1990 (Figura 5). Dibuja el perfil de una poblacion en pleno proceso
de transicion demografica, todava joven, pero apuntando a profundos cambios: ciertamente, su base es ancha y
se estrecha rapidamente a medida que aumenta la edad, reflejo de una alta natalidad y mortalidad. Sin embar-
go, la estabilizacion en las edades menores de 20 anos refleja una fuerte tendencia al descenso de la fecundidad,
consecuencia de la extension de las llamadas en la epoca (anos setenta y ochenta del siglo XX) polticas de pla-
nificacion familiar y de control de nacimientos, ademas de un probable sub registro de los ninos muy pequenos.
La diferencia de supervivencia por sexo es menor que en el anterior ejemplo de la poblacion espanola, y por ello
no se observa el desequilibrio entre hombres y mujeres en la cima de la piramide. Esas generaciones, nacidas a
inicios del siglo XX, se enfrentaron a lo largo de su existencia con un patron epidemiologico caracterizado por la
preponderancia de enfermedades transmisibles, que hacan menores distinciones en funcion del genero.

En la piramide de Mexico se aprecia tambien algo comun en muchos recuentos de poblaciones historicas y
de pases en desarrollo: ciertos salientes en determinadas edades (Figura 6). El motivo no se debe, en este caso,
a comportamientos en natalidad, mortalidad o migracion, sino al redondeo en la declaracion de la edad, con
preferencias en las acabadas en 0, 5 y, en menor medida, en las cifras pares.

Tipos de Piramides de poblacion

Grupos de edad desiguales: En ocasiones, el analisis de la estructura de una poblacion requiere el uso

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Figura 5: Piramide de la poblacion de Mexico (Censo de 1990).

Figura 6: Piramide de la poblacion de Mexico (Censo de 1990) en mayores de 55 anos.

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de grupos de edad desiguales. Debe recordarse, en ese caso, que es la medida de la superficie de cada barra
la que da el peso relativo de cada grupo de edades y sexo.

Ejemplo 2.13. Piramide de la poblacion de Galicia, por tramos de escolarizacion, ano 2009. La escola-
rizacion de menores de 18 anos se organiza en Galicia en una serie de etapas que van desde la educacion
infantil no obligatoria hasta el bachillerato Tabla .- Distribucion de los escolares de Galicia por tramo de
escolarizacion. Ano 2009.

Tramo de Escolarizacion Edades Chicos Chicas


Infantil no obligatoria 0-2 33977 31586
Infantil obligatoria 3-5 33774 31876
Primaria 6-11 63894 59921
Secundaria 12-15 44425 42220
Bachillerato 16-17 25070 25533
La piramide de poblacion escolar ha de tener en cuenta que estos tramos tienen duraciones (agrupaciones
de edades) distintas, para no representar equivocadamente las verdaderas proporciones poblacionales corres-
pondientes a cada ciclo educativo (Figura 7).

Figura 7: Piramide de la poblacion de Galicia, por tramos de escolarizacion. Ano 2009.

Piramides acumuladas:Con frecuencia es interesante representar en una misma piramide distintos gru-
pos de poblacion, el agregado de los cuales es la poblacion en su conjunto. Ejemplos clasicos son la po-
blacion por estado civil (solteros/casados/divorciados/viudos), por relacion con la actividad economica
(activos/no activos), por nacionalidad (nacionales/extranjeros), por nivel de estudios alcanzado (sin es-
tudios/primaria/secundaria/universitaria), etc.

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Ejemplo 2.14. Poblacion por estado de salud percibida. Cataluna, ano 2008. Encuesta de Discapacidad,
Autonoma Personal y Situaciones de Dependencia 2008.
Una de las preguntas clasicas de la mayora de las encuestas de salud es la que inquiere por la percepcion
subjetiva del propio estado de salud. En terminos generales, la prevalencia de buena salud percibida decrece
con la edad, y suele ser menor en mujeres que en hombres. Con esas prevalencias, al igual que con las que
recogen informacion sobre presencia o no de discapacidad o de enfermedades cronicas, se suelen calcular
las llamadas expectativas de salud. Aplicando las respectivas proporciones de personas con buena y con mala
salud percibida por edad y sexo a la poblacion general es posible representar en una sola piramide de barras
acumuladas a la poblacion segun el estado de salud.

Figura 8: Piramide de la poblacion de Cataluna, por estado de salud percibido. Ano 2008.

Piramides superpuestas:Una de las principales utilidades de las piramides de poblacion es la comparacion


de las distribuciones por edad y sexo de distintas poblaciones. Superponer las respectivas piramides entre
s o en relacion con una tercera (por ejemplo, las de distintas provincias o departamentos con la del total
de un pas) permite identificar rapidamente en una sola imagen las diferencias en las estructuras de poblacion.

Ejemplo 2.15. Comparacion de las estructuras por sexo y edad de distintas zonas de salud con las del
conjunto de una poblacion (Comunidad de Madrid, ano 2009).

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La unidad territorial basica del sistema sanitario de la Comunidad de Madrid es la llamada Zona Basica de
Salud (ZBS), unas 250 en total. El tamano es variable (entre 5.000 y 80.000 personas), aunque la mayora se
encuentra entre las 20.000 y las 40.000. Sus caractersticas demograficas difieren notablemente entre s. Se
presenta aqu la distribucion de dos ZBS, las llamadas Amposta y Parque Loranca, tomando como referente
comun la poblacion del conjunto de la Comunidad de Madrid.

Figura 9: Piramides de dos zonas basicas de salud de la Comunidad de Madrid: Amposta (izq.) y Parque Loranca
(dcha.). Ano 2009.

La ZBS Amposta tiene una estructura mucho mas envejecida que la del total de la Comunidad de Madrid,
con un peso muy grande de la poblacion de mas de 70 anos de edad, fuertemente feminizada, y con poca
poblacion joven. Por el contrario, la ZBS de Parque Loranca es extraordinariamente mas joven que el pro-
medio madrileno, sin apenas personas de mas de 50 anos, pero tampoco adolescentes, muy equilibrada en
funcion del sexo, y practicamente toda ella concentrada en el tramo 30-44 y en menores de 10 anos de edad.
Ambas son resultado de procesos semejantes, la creacion de nuevos barrios, aunque con mas de 40 anos de
distancia. En el caso de la ZBS Amposta, a finales de los anos cincuenta, cuando la ciudad de Madrid y su
periferia crecieron para acoger a la fuerte inmigracion que llego procedente de otras zonas de Espana. En el
de Parque Loranca, un barrio de reciente construccion donde han ido a residir nuevas parejas y familias que
tienen hijos pequenos. Estas piramides ofrecen valiosa informacion a los gestores y planificadores sanitarios,
puesto que resulta evidente que la demanda de atencion sanitaria y, en consecuencia, la organizacion, gestion
y planificacion de los recursos sera radicalmente distinta en uno y otros casos.

Piramides truncadas:Habitualmente una piramide representa el perfil de todas las edades de una pobla-
cion. Sin embargo, es posible realizar una piramide solo para un tramo de edades por ejemplo, las llamadas
.edades fertiles(15-49 anos) utilizadas en los indicadores de fecundidad-. La piramide de Mexico de mayores

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de 55 anos (Figura 6) presentada en el Ejemplo 2 Haremos un zoom para apreciar mejor la atraccion de
ciertos numeros redondos en la declaracion de la edad, o la propia grafica de poblacion en edad escolar de
Galicia (Figura 10) realizada con grupos desiguales de edades, son tambien ejemplos de piramides truncadas.
Las poblaciones se pueden representar en ellas en forma de valores absolutos (numero de personas), propor-
ciones sobre el total de la poblacion, o bien proporciones sobre el total del tramo de edades seleccionado.

Ejemplo 2.16. Poblacion de 65 y mas anos de edad, por sexo. Bolivia (Censo de 1992) y Uruguay (Censo
de 1996).
Las diferencias en la distribucion de la poblacion mayor (65 y mas anos de edad) entre Bolivia y Uruguay
se perciben con mayor precision al examinar las respectivas piramides truncadas que si se visualizaran todas
las edades (Figura 13). En este ejemplo se han representado en funcion de su proporcion respecto de la
poblacion total. Esto permite tomar conciencia no solo de la composicion interna del grupo de personas
mayores, sino tambien de su peso sobre el conjunto de la poblacion. Se ve as como en Uruguay uno de
los pases latinoamericanos con mas baja mortalidad y mayor nivel de supervivencia- los mayores de 64
anos tienen una presencia en la suma de su poblacion notablemente mas grande que la de sus coetaneos
bolivianos con una de las esperanzas de vida mas bajas del continente-. Asimismo, se identifica en Bolivia
el mismo problema de mala declaracion de la edad que ya se senalo para Mexico, y que, sin embargo, es
apenas perceptible en el caso de Uruguay.

Figura 10: Piramides de la poblacion de 65 anos y mas de Bolivia (1992) y Uruguay (1996).

2.5.5. Notacion basica


Para finalizar la presenta sesion, es necesario que el lector aprenda a identificar la simbologa basica utilizada
en los analisis demograficos. Seguidamente se detallan los principales smbolos que se utilizaran a lo largo del
curso.

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N: Representa el numero de habitantes o poblacion total.

B: Representa el numero de nacimientos.

D: Representa el numero de defunciones.

E: Representa el numero de emigrantes.

I: Representa el numero de inmigrantes.

NF: Representa la poblacion femenina.

NM: Representa la poblacion masculina.

NU: Representa la poblacion urbana.

NR: Representa la poblacion rural.

Tambien se utilizaran algunos sub-ndices y super-ndices como se presenta a continuacion

Super-ndices: Representan la fecha o el ano de referencia. Nz: Representa la poblacion total en la fecha o ano
z. N30/06/2001 representa la poblacion total al 30 de junio del ano 2001. Este mismo super-ndice puede ser
D1998 representa las defunciones ocurridas durante el ano 1998. BF2000 corresponde a los nacimientos de ninas
ocurridos durante el ano 2000.

Sub-ndices: Representa las edades o grupos de edad. Nx representa la poblacion de edad exacta x. nNx
representa la poblacion entre edades exacta x x + n. N1 corresponde a la poblacion con un ano exacto. 5D20
2

representa el numero de defunciones con edades exactas de 20 a 24 anos.

2.6. EJERCICIOS
Ejercicio 2.1. Realizar un diagrama de Lexis para cada pas de Centroamerica desde el 01/01/2000 a 01/01/2016
Ejercicio 2.2. Calcular la tasa de mortalidad, fecundidad, migracion para cada pas de Centroamerica en el
ano 2016.

Ejercicio 2.3. Realizar un cuadro comparativo de los ultimos censos realizados en El Salvador.
Ejercicio 2.4. Realizar una piramide poblacional para cada uno de los paises de Centroamerica para ello
debera identificar la poblacion de cada pas.

Ejercicio 2.5. Calcular la poblacion media para un pas de centroamerica desde el ano 1990 hasta el ano 2017
Ejercicio 2.6. Calcular la proporcion el nacimiento de madres solteras de cada pas de centroamerica para el
ano 2016.

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Ejercicio 2.7. Calcular la proporcion el nacimiento de madres del sector urbano en El Salvador para el ano
2016.

Ejercicio 2.8. Calcular la proporcion defunciones sector urbano en El Salvador para el ano 2016.
Ejercicio 2.9. Calcular la proporcion defunciones femeninas en El Salvador para el ano 2016.
Ejercicio 2.10. Se trata de practicar el uso del diagrama de Lexis en la ubicacion de datos demograficos.
Deben marcarse los segmentos o dibujarse las areas que corresponden a los siguientes indicadores:

a) Poblacion de 2 a 4 anos exactos el 31/12/1996.


b) Poblacion media de 4-6 anos cumplidos en 1988.
c) Poblacion media de 6 anos en 1983
d) La poblacion de 0-2 anos exactos del censo realizado el 31 de marzo de 1991.
e) Supervivientes de edad exacta =3, pertenecientes a la generacion nacida en 1984
f ) Supervivientes de edad exacta =5, pertenecientes a las generaciones 1988 y 1989
g) Nacimientos de los anos 1984, 1987-1988 y 1992
h) Defunciones de menores de dos anos de la generacion nacida en 1985
i) Defunciones entre 7 y 10 anos de la generacion nacida el ano 1989
j) Defunciones de miembros de la generacion 1984 producidas durante el ano 1988
k) Defunciones de ninos de 1 ano acontecidas durante 1995
l) Defunciones de menores de 3 anos producidas durante 1998
m) Defunciones de 7 anos de la generacion 1987 durante el ano 1995
n) Defunciones de menores de 4 anos pertenecientes a la generacion 1988 y producidas en 1992

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