Está en la página 1de 1

PLAN DE CLASE

CURSO: 2 medio SECTOR: Matemtica UNIDAD: Nmeros Reales FECHA:

TTULO: Evaluando mi aprendizaje CLASE : N 8

CONTENIDOS POR EJE HABILIDAD


Nmeros: Nmeros Reales - Caracterizar los nmeros reales,
diferenciando racionales de irracionales.
INDICADORES DE EVALUACIN - Aplicar propiedades de los nmeros y de sus
- Caracterizan los nmeros reales, diferenciando racionales e irracionales. operaciones.
- Aplican propiedades de los nmeros y de las operaciones entre ellos. - Relacionar races cuadradas con los nmeros
- Relacionan races cuadradas con los nmeros irracionales. irracionales.
- Ubican nmeros reales en la recta numrica mediante la aproximacin. - Ubicar nmeros reales en la recta numrica
mediante la aproximacin.
INICIO MOTIVACIN (15 minutos) RECURSOS REQUERIDOS
- El docente pregunta a los alumnos y alumnas: A qu llamamos aproximacin por exceso? Cul es la - Texto del Alumno: pp. 32 a 35
diferencia entre la aproximacin pitagrica y la acotacin sucesiva? Entre qu nmeros se ubica la raz
cuadrada de 0,9? Qu es un error de aproximacin? Qu propiedades tienen los nmeros reales?
Qu es ?
DESARROLLO ACTIVIDADES (60 minutos)
- El docente les pide a los estudiantes que resuelvan la Evaluacin Final (pp. 32 y 33 TA). Se revisa frente al curso, para que se autoevalen con el Reviso
(p. 34 TA)
CIERRE ACTIVIDADES ( 15 minutos)
- El docente sugiere que segn sus resultados en el Reviso, resuelvan los ejercicios de refuerzo y profundizacin (p.35 TA). Se revisa en forma individual.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.