CORPORACIN UNIVERSITARIA ADVENTISTA

Conceptualizacin Educacin

POR:

Arnold Yamid Lpez Hernndez

Marcos Arriola

Derlin Enith Ziga Ortiz

DOCENTE:

Daz Rueda Juan Alberto

EPISTEMOLOGA

MEDELLN, ANTIOQUIA

2017
 MARCO TERICO

CONSTITUCIN POLTICA DE COLOMBIA

1. La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico que tiene una

funcin social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica, y a

los dems bienes y valores de la cultura. Artculo 67.

2. La educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural y social

que se fundamenta en una concepcin integral de la persona humana, de su dignidad, de

sus derechos y de sus deberes. Ley 115, artculo 1.

UNESCO

La educacin es un bien pblico y un derecho humano del que nadie puede estar excluido.

Se concibe como derecho y no como un mero servicio o una mercanca. Es importante

asegurar a todos los ciudadanos una educacin de calidad y que fomente la integracin de

estudiantes provenientes de distintos contextos sociales y culturales.

ELENA G. DE WHITE

La verdadera educacin significa ms que la prosecucin de un determinado curso de

estudio. Significa ms que una preparacin para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el

perodo de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades

fsicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo,

y para un gozo superior proporcionado por un servicio ms amplio en el mundo venidero.

La Educacin, 11.
 CONCEPTOS INDIVIDUALES

La educacin es un derecho del ser humano, nadie puede ser excluido; es un

servicio pblico con una funcin social. No es servicio ni mercanca. Se debe asegurar

educacin de calidad. Con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica

y a los dems bienes y valores de la cultura. Es un proceso de formacin permanente,

personal, social. Se fundamenta en una concepcin integral del individuo, de su dignidad,

derechos y deberes. La educacin implica un desarrollo armonioso de las facultades

fsicas, mentales y espirituales en todo el perodo de su existencia; lo prepara para el gozo

de servir en este mundo y en el venidero. Adems de ser un derecho, es deber el compartir

el conocimiento adquirido con otros; trascender, procurar propuestas o proyectos que

beneficien a la familia, Iglesia, comunidad. (Ziga D. 2017)

La educacin es un derecho de la persona, con ella se busca el acceso al

conocimiento, a la ciencia, a la tcnica, y a los dems bienes y valores de la cultura. Se

fundamenta en una concepcin integral y fomenta la integracin de estudiantes

provenientes de distintos contextos sociales y culturales. Esta prepara al estudiante para el

gozo de servir en este mundo y para un gozo superior proporcionado por un servicio ms

amplio en el mundo venidero. (Lpez A. 2017)

La educacin es un bien pblico y un derecho humano del que nadie puede

excluirse, a su vez esta tiene una funcin social. Abarca todo el ser y todo el periodo de la

existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades fsicas,

mentales y espirituales. (Arriola M. 2017)

 ELEMENTOS ESENCIALES

Es un proceso

Es un derecho del ser humano

Implica un desarrollo armonioso de las facultades fsicas, mentales y espirituales

Se fundamenta en una concepcin integral

Integrar a todos los estudiantes

Preparacin para servir

Formacin permanente

Permite el acceso al conocimiento

BORRADOR DEL NUEVO CONCEPTO

La educacin es un derecho del ser humano que permite el acceso al conocimiento,

a la ciencia, a la tcnica y a los dems bienes de la cultura. Se fundamenta en una

concepcin integral de la persona e incentiva a la integracin de los estudiantes de distintos

contextos sociales y culturales. La educacin implica un desarrollo armonioso de las

facultades fsicas, mentales y espirituales en todo el perodo de su existencia; lo prepara

para el gozo de servir en este mundo y en el venidero. El fin de la educacin ser compartir

ese conocimiento con otros con el propsito de llevarles por un camino recto, el cual

beneficie a su familia, comunidad e iglesia.

 PROCESO DIALECTICO AL QUE HA SIDO SOMETIDO EL CONCEPTO

Despus de elaborar el concepto individual cada uno de los miembros del grupo, se

realiz el anlisis endgeno. El concepto corporativo se extrajo por medio del mtodo

dialctico incluyendo el debate y la polmica. Se discuti el hecho de cules eran las partes

ms importantes de los conceptos que tenamos a fin de poder Unificarlos e

inmediatamente proceder a someter este nuevo concepto al anlisis exgeno por parte de

un experto.

AJUSTE Y PRESENTACIN DEL CONCEPTO DEBIDAMENTE

ARGUMENTADO

La educacin es un proceso de desarrollo armonioso de las facultades fsicas,

mentales, espirituales y sociales, que le permite al ser humano el acceso al conocimiento, a

la ciencia, a la tcnica y a los dems bienes y valores de la cultura. Se fundamenta en una

concepcin integral de la persona, e incentiva la integracin de los estudiantes de distintos

contextos sociales y culturales, lo cual lo prepara para el gozo de servir en este mundo y en

el venidero.

La razn por la cual el concepto es un poco corto es debido a que las definiciones de

estos son concisas. Adems se modific mucho a comparacin del primero que

hicimos porque lo que dbamos antes no era una definicin clara del concepto de

educacin sino que citbamos caractersticas secundarias de esta. Por tal razn

despus de llevarla a un experto entendimos como era que se deba hacer.

 ESTRATEGIAS DE MODIFICACIN Y ACTUALIZACIN

PERMANENTES

Cada ao se comparar el concepto creado con los dems conceptos de las

diferentes entidades educativas del mundo, a fin, de poder tenerlo debidamente

actualizado.

Cada seis meses el grupo de trabajo presentara nuevos conceptos elaborados a fin

de elaborar las propuestas y sacar la mejor de todas o unificarlas

Con la ayuda de nuestro docente idearemos diversos mtodos, a los cuales

someteremos nuestros conceptos con el objetivo de saber si lo que estamos haciendo

va por buen camino.