Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA

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Escuela Media Nº 2 “Julio Stevernlyck” y Biblioteca Escolar y Pública Nº 3 “José Mignone”

Índice Publicaciones Periódicas Escolares
por Fernando Gabriel Gutiérrez Jáuregui, 2005 Introducción
Este es un documento que tiene como objetivo poner al alcance de los usuarios los artículos de revistas educativas, Cuadernos de Pedagogía y Novedades Educativas que recibió la biblioteca en pos de brindar herramientas para mejorar el quehacer docente. Cuadernos de Pedagogía es una publicación española, especialmente de Barcelona, cuyos autores, son claros referentes en pedagogía en castellano. Novedades Educativas es una publicación mensual de temas educativos de Argentina desde el año 1989. Colaboran pedagogos y docentes en actividad adelantando proyectos que se implementan en escuelas argentinas y de otras partes del mundo. Los números que se encuentran del año 1999 y 2000. Son: 97, 98, 99, 100, 103, 105, 106, 107, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120. A continuación se detallan un listado de artículos y temas relacionados a distintos campos educativos que se encuentran en las dos revistas escolares. Para identificar cada uno de ellos como referencia se encuentra el número de ejemplar y el nombre de la publicación a la cual pertenece.

- Título o tema - Nº de ejemplar - Revista a la que pertenece: CP: Cuadernos de Pedagogía, NE: Novedades Educativas

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Índice por Título
¡Vámonos al huerto! 284 CP ¿Animar o alienar? (a leer y escribir) 97 NE ¿Aprendes como yo aprendo? 281 CP ¿Cómo abordar la gestión de las escuelas para la integración? 98 NE ¿Cómo lograr lo que la escuela no pudo? 99 NE ¿Cómo observar para aplicar? 99 NE ¿Cómo ordenar el desván curricular? 114 NE ¿Cómo organizar mi propia formación? 279 CP ¿Cómo organizar una institución centrada en la participación? 98 NE ¿Cómo organizar una red de docentes e investigadores? 105 NE ¿Cómo se aprende en la escuela? 103 NE ¿Cómo se evalúa en Nivel Inicial? 107 NE ¿Cómo y qué evaluamos en el área de música? 107 NE ¿Comprensión y enseñanza vs. intereses de los jóvenes? 103 NE ¿Con qué se enfrentan los maestros al aplicar el currículo oficial? 112 NE ¿Contempla la escuela los nuevos saberes científicos? 100 NE ¿Despedidas que matan o proyectos que dan vida? 120 NE ¿Dónde hay matemáticas? 281 CP ¿En qué consiste el aprendizaje inconsciente? 117 NE ¿Es posible enseñar a dialogar? 105 NE ¿Es posible leer con placer en la escuela? 117 NE ¿Es pública la escuela pública? 284 CP ¿Escuelas eficaces? 100 NE ¿Están preparados los profesores? 279 CP ¿Hay que aprender a competir? 113 NE ¿Jugar para aprender? 106 NE ¿La escuela orienta o desorienta? 97 NE ¿Microorganismos en EGB? 100 NE ¿Muerte o transfiguración del lector? 116 NE ¿Para qué sirve la escuela secundaria? 99 NE ¿Programas juegos es cosa de grandes? 99 NE ¿Puede un cuento infantil ayudar a elaborar conflictos de la niñez? 119 NE ¿Puede un docente no lector enseñar a leer? 98 NE ¿Qué aporta la computadora en la lectura y la escritura? 106 NE ¿Qué ciencia enseñamos? 107 NE ¿Qué es bueno saber sobre el conflicto?..........................287 CP ¿Qué es la etnomatemática?: una perspectiva etnocultural 98 NE ¿Qué es la filosofía de la infancia? 115 NE ¿Qué es la filosofía para niños? 105 NE ¿Qué involucra el acto de escribir? (1º parte) 97 NE ¿Qué lugar ocupa la evaluación en el jardín de infantes? 117 NE ¿Qué pasa en la Educación Primaria? 280 CP ¿Qué pasa en la Enseñanza Secundaria? 281 CP ¿Qué se aprende en la escuela con la computadora? 103 NE ¿Qué son y cómo formar receptores críticos? 100 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) ¿Quién cuida el planeta? 105 NE ¿Quién es el niño con el que actuamos? 106 NE ¿Somos lectores o no? 113 NE ¿Somos lectores o no? 3ra. Parte. 112 NE ¿Un cambio de paradigma? 107 NE ¿Usamos los videos en matemática? 103 NE “Derecho a jugar o la trascendencia de lo inútil, el” 118 NE “El sistema educativo está desestructurado” 116 NE “Laberinto evaluatorio”, el 120 NE “Los directores ya no esperan órdenes” 115 NE “No tenemos casos de violencia, básicamente, porque los chicos son buenos” 116 NE “Para las políticas conservadoras, antes de la reforma, las escuelas eran demasiado innovadoras” 120 NE “Para nuestros chicos queremos lo mejor” 100 NE “Para pegarles a los compañeros” 103 NE “Queremos crear la idea de una escuela de y para los jóvenes” 118 NE “Reforma corre el riesgo de ser esterilizada por la supervivencia de los paradigmas anteriores, la” 99 NE “Se pretende que la investigación sea tan importante como la formación de grado y la capacitación” 99 NE “Si las prácticas en el aula no cambian, la reforma ha sido un fracaso” 118 NE 56 escuelas x 9 semanas = 30 cuentos 100 NE A convivir se aprende 116 NE A toda pompa. Proyecto en nivel inicial. 119 NE Abordaje de la violencia. Un proyecto desde los preceptores. 98 NE Abuelos en el aula, los 284 CP Acciones: ¿la escuela puede intervenir? 113 NE Acerca de los disciplinar y lo disciplinante 117 NE Acercando distancias entre culturas 120 NE Actividades y estrategias 279 CP Actos escolares, los 116 NE Adaptación no es lineal, la 99 NE Adaptaciones curriculares 114 NE Adicciones. Sentido del consumo del alcohol en grupo de adolescencia. 114 NE Adquisición de saberes sociales en sala de clase 103 NE Ahora los mueos saltan los muros, ¿y las escuelas? 99 NE Ajedrez : enseñando las reglas básicas (VI) 119 NE Ajedrez en la escuela 116 NE Ajedrez en la escuela. Enseñando las reglas básicas (IV) 117 NE Ajedrez en la escuela. Las piezas que faltan. 105 NE Ajedrez. Enseñando las reglas básicas (I) 112 NE Ajedrez. Enseñando las reglas básicas (V) 118 NE Ajedrez. Enseñanza de las reglas básicas (II) 113 NE Ajedrez. Reglas básicas II 114 NE Alcances y definiciones de la programación didáctica. 100 NE Algunas cuestiones para pensar a Vigotsky 113 NE Algunas reflexiones en torno a la evaluación en plástica 107 NE Alimentación y salud 114 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Alternativa para valorar producciones escritas 107 NE Alternativas en la educación de los colegios bilingües 99 NE América Latina: similitudes ante una realidad difícil 97 NE Análisis de la tarea directiva 103 NE Análisis de soft educativo 105 NE Análisis del contexto. Diagnóstico de la unidad educativa. 100 NE Analizando la gestión desde la “no directividad interviniente” 103 NE Aporte del cine para la enseñanza de la Guerra Civil Española 115 NE Aportes teóricos y metodológicos en educación tecnológica 103 NE Aprender a aprender en el marco del paradigma sociocognitivo 106 NE Aprender a aprender. La inteligencia puede potenciarse. 118 NE Aprender a construir imágenes 276 CP Aprendizaje en la sala de computación, el 105 NE Arte y parte del siglo XX 277 CP Arte, la escuela y el mercado, el 119 NE Aseguramiento de la calidad de las pruebas de estándares nacionales para la educación primaria 117 NE Astronomía. Luces y sombras en el espacio. 115 NE Autoestima, autonomía y responsabilidad 284 CP Aventurarse en la didáctica 103 NE Banalización de la violencia. Jugar para matar. 116 NE Biblioteca llamada “Mafalda”, una 119 NE Bolero del tiempo escolar 277 CP Borges y el conocimiento 107 NE Borges y la matemática 106 NE Borges, las ciencias y los problemas del conocimiento 106 NE Buena literatura ayuda a crecer, la 119 NE Cada alumno es un mundo 105 NE Calidad total y otras calidades, de 285 CP Cambio climático en Internet 100 NE Cambios curriculares: ¿una simple modernización gatopardista? 106 NE Cambios y los paradigmas del tiempo, los 100 NE Caminos del cuento, por 119 NE Caminos del currículo, los 112 NE Capacitación docente en historia. Posición crítica de la concepción tradicional de la historia. 115 NE Capacitación en servicio de equipos directivos y docentes 99 NE Cara y cruz : debate en torno al artículo de Mariano Fernández Enguita.... 287 CP Centros Departamentales de Apoyo Extraescolar 105 NE Chagall para jóvenes : visita a una exposición interactiva 280 CP Ciclos de aprendizaje y propuesta de educación ambiental 114 NE Ciencia en la escuela, la 99 NE Ciencia y teatro 276 CP Cine en el aula, el. Una propuesta para enseñar historia. 113 NE Cine y pedagogía 285 CP Claves acerca de la enseñanza de la literatura en la actualidad 119 NE Climas, estados de ánimo y emociones en la escena organizacional 113 NE Club de ciencias en el aula, el 98 NE Club de Narradores en la biblioteca escolar, el 119 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Colectivos escolares: una experiencia que acorta distancias 106 NE Colmos, adivinanzas, tantanes y otras curiosidades 106 NE Cómo construir el significado deseado 99 NE Cómo deconstruir la cultura de la evaluación 117 NE Cómo enseñar problemas ambientales 103 NE Compartir el trabajo con las familias 276 CP Comprensión de contenidos económicos, la 279 CP Computadora en el salón de clase, la 114 NE Computadora y las personas con necesidades especiales, la 97 NE Comunicación en contextos de pobreza, la 118 NE Condiciones propicias para entender una demostración matemática 120 NE Conduciendo la conducción. La influencia en 360º 115 NE Conflicto y estrategias pedagógicas 116 NE Conflicto, negociación y facilitación 118 NE Conflictos bélicos, los : educar para desaprender la guerra......287 CP Conformación del aspecto psicoafectivo en la problemática escolar 116 NE Conocer el pasado a partir del presente. Nivel Inicial 115 NE Conocimiento matemático: de lo concreto a lo funcional 99 NE Conocimiento narrativo desde la perspectiva sociocultural, el 106 NE Conocimientos escolares y currículo 117 NE Consecuencias no previstas de la inclusión de nuevas tecnologías en la escuela 100 NE Construcción de imágenes autopositivas en los alumnos 116 NE Construcción de la autonomía docente entre guardianes, técnicos y expertos 114 NE Construcción de maquetas. 112 NE Construcción de un “lugar” en la institución escolar 99 NE Construcción discursiva de contextos argumentativos en la enseñanza de la ciencia, la 100 NE Constructivismo vs. Fetichismo 100 NE Construir un espacio de seguridad 99 NE Construyendo la estrategia institucional 116 NE Construyendo puentes entre la teoría y la práctica 116 NE Construyendo puentes entre teoría y práctica 115 NE Contexto ciencia-tecnología-sociedad 281 CP Convivencia en la escuela se construye en el aula, la 117 NE Convivencia: ¿saberes para la escuela o saberes para la vida? 97 NE Cooperativa democrática, una 277 CP CP Escuelas de niñas, las políticas de igualdad, de las 286 CP Creamos. Cuadernos de aula para aprender a leer y escribir.... 287 CP Creencias sobre la enseñanza y el aprendizaje de la matemática 97 NE Crítica del sistema de exámenes 120 NE Crónica de la educación en Latinoamérica 286 CP Cruce de culturas en la escuela, el 114 NE Crucigrama: ¿acertijo o contenido?, el 100 NE Cuando la psicogénesis llegó a la escuela 107 NE Cuenta que te cuenta : las mil y una versiones de Caperucita Roja 284 CP Cuenta regresiva hacia el fin del ciclo lectivo 119 NE Cuento gigante, el : una experiencia bilingüe 287 CP Cuentos informáticos 279 CP Cuentos vivos. Cuando los niños hablan de sí mismos 97 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Cuerpo, el : espejo de fantasías. 285 CP Cuestión de género en el decir escolar, la 118 NE Culturas musicales y aprendizaje cooperativo 279 CP Currículo oficial al aula: notas para la discusión, el 112 NE Currículo prescripto al aula, el 112 NE Currículo y aula: el “como si” 112 NE Currículo: transdisciplina, interdisciplina y multidisciplina 117 NE Currículum y sus fuentes, el 105 NE De la caza del Snark al misterio de las sirenas: Ángel Riviére y el mar de la diversidad 115 NE De la escuela que explica a la escuela que construye 103 NE Defensa del castellano, en 119 NE Del texto oscuro al texto claro: itinerarios de aprendizaje 112 NE Democracia y pluralismo 115 NE Derechos Humanos, en una ciudad educadora 276 CP Desafíos del currículo en la etapa final de la escolaridad básica 117 NE Desafíos tácitos de planificar, los 112 NE Desarrollo profesional y calidad de la educación 97 NE Desarrollo profesional y calidad de la educación 97 NE Desequilibrios y paradojas en la conducción educativa 112 NE Desigualdad social y educación 114 NE Devolución de desempeño al equipo docente. La evaluación tan temida (y necesitada) 119 NE Día de Lorena en la escuela, un 114 NE Didáctica clásica a los enfoques actuales, de la 99 NE Didáctica de la lengua: para no llegar al fracaso 105 NE Didáctica de la matemática, los investigadores y los docentes; la 115 NE Didáctica de la matemática. 98 NE Didáctica y psicología 103 NE Didácticas especial¡zadas en campos de conocimiento, las 117 NE Didácticas especializadas en campos del conocimiento, las 117 NE Dieciséis tesis sobre la disciplina 284 CP Diez experiencias en torno a los derechos humanos 276 CP Difícil relación entre literatura y filosofía, una 107 NE Difícil rol de los supervisores, el 107 NE Dilema cultural de la escolaridad, el 106 NE Dimensión educativa del euro 279 CP Director y los cambios, el. El impacto en el desempeño y su dinámica 97 NE Discovery, el 285 CP Diseño curricular en el aula, el 107 NE Diseños curriculares individualizados como desarrollo de capacidades: enseñando a pensar. 112 NE Distintos procesos de aprendizaje, los 105 NE Distribución de las capacidades existentes, la 100 NE División: un problema difícil de operacionalizar 107 NE Docentes investigando 106 NE Docentes que enseñan, docentes que aprenden 103 NE Don Quijote. Incertidumbre en la incertidumbre en la definición de la literatura 116 NE Dos experiencias de Chaco 100 NE Educación ambiental: nuestro entorno 103 NE Educación artística e integración 114 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Educación en España, en el siglo XX; la 286 CP Educación en los medios para la escuela rural 276 CP Educación física. Construcción de una pedagogía crítica 97 NE Educación informal del siglo XX 286 CP Educación media en transición, temas pendientes 116 NE Educación musical y plástica: experiencias y proyectos 103 NE Educación reflexiva, una 115 NE Educación tecnológica no es un tema transversal, la 97 NE Educación vial con juguetes de desecho 279 CP Educación y el trabajo, la 105 NE Educación y trabajos: casos de alternancia 105 NE Educar en y para el conflicto en los centros...................287 CP Educar para la solidaridad : siete propuestas de trabajo en el aula para la Educación Secundaria 280 CP EGB 3 y Polimodal: opinan los gremios 116 NE Ejes de la evaluación institucional 120 NE El alumnado, eje central de la formación docente 276 CP El enfoque sistémico en la educación tecnológica (II) 117 NE El nuevo mapa educativo 280 CP El que aprende gana, y el que gana ¿aprende? 116 NE Elaboración de historietas en el aula 118 NE Elementos para una crítica a la selección de libros 112 NE En la escuela y los museos: el montaje de una exposición 116 NE En son de paz 284 CP Encontrarte con las mamás y los papás 118 NE Encuadre y ejes de intervención en un proyecto de asistencia clínica institucional para docentes y directivos 115 NE Enfoque sistémico en la educación tecnológica, el 115 NE Enfrentando grupalmente los problemas de aprendizaje 105 NE Enseñanza de las Ciencias en el umbral del año 2000 281 CP Enseñanza de las ciencias. Problemas en torno a la observación y la explicación 100 NE Enseñanza de las funciones: condicionamientos del docente (II) 117 NE Enseñanza y el aprendizaje de la ortografía 116 NE Enseñar a crear, tomar decisiones, saber perder y saber ganar 120 NE Enseñar economía 279 CP Enseñar el arte contemporáneo 284 CP Enseñar filosofía es hacer filosofía 115 NE Enseñar historia. Desde las ideas previas a las palabras-concepto 115 NE Enseñar matemática desde un enfoque humanístico 100 NE Enseñar tecnología, ¿implica una ruptura? 107 NE Enseñar y aprender a conocer en el mundo de hoy 103 NE Entrevista a Àngel Riviere. Claves para comprender el autismo 114 NE Es necesario conectar los contenidos históricos con los problemas del presente. 100 NE Escribir para aprender 99 NE Escribir y leer para otros. 99 NE Escuchar con los ojos 117 NE Escuela abierta, la 103 NE Escuela desconoce a los niños, la 99 NE

Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) - Escuela educativa en la aldea global 286 CP - Escuela en tiempos de videoclip, la 103 NE - Escuela es el último baluarte del libro, la 119 NE - Escuela inclusiva: un desafío didáctico 100 NE - Escuela y familia: participación y cambios sociales 106 NE - Escuela y prevención, la 103 NE - Escuela y prevención: entre la esperanza y la frustración 113 NE - Escuela, gobierno y mercado 286 CP - Escuelas aceleradas 285 CP - Escuelas cooperativas: ¿un modelo de gestión para las escuelas públicas?, las 100 NE - Escuelas públicas autogestionadas. Una experiencia en San Luis. 114 NE - Espacios de inclusión: la escuela con el centro de salud 118 NE - Espacios de solidaridad e intercambio 285 CP - Espacios para acercar a los alumnos a la lectura y la escritura 112 NE - España: el nuevo concepto de evaluación 107 NE - Estación meteorológica 106 NE - Estadística con un enfoque interdisciplinario 120 NE - Estado y las comunidades autónomas, el 280 CP - Estrategias alternativas de educación para niños y jóvenes. Educación no formal. 99 NE - Estrategias didácticas y organizativas 277 CP - Estrategias participantes en la escuela 116 NE - Estructura curricular de Polimodales 117 NE - Estructura curricular de Polimodales 117 NE - Estructura y cambio de la materia 97 NE - Estudio de la escritura desde una perspectiva social, el 97 NE - Estudios culturales y lo emergente en la educación 285 CP - Euro en la escuela, el 287 CP - Evaluación como proceso, la 107 NE - Evaluación cualitativa 107 NE - Evaluación de la calidad y pago de incentivos salariales 120 NE - Evaluación de la calidad: el modelo de valor agregado 120 NE - Evaluación en educación física, la 107 NE - Evaluación informativa, la 107 NE - Evaluación y calidad educativa 107 NE - Evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y fortalecimiento 120 NE - Evaluando el proyecto institucional 120 NE - Evaluar a los niños ¿a fin de año escolar? 120 NE - Evaluar no es medir 107 NE Evolución de la Educación para la Paz : la centralidad del conflicto de la agenda del siglo XXI 287 CP - Experiencia de inclusión escolar, una 120 NE - Experiencia en Educación Primaria 279 CP - Experimentación con animales 117 NE - Experimentación con animales 117 NE - Explorando los números en el jardín 98 NE - Fabricantes de juegos 107 NE - Falta de atención en las aulas, la 105 NE - Familias y diversidad : adolescentes un poco más felices 284 CP - Feria del Libro, la. Un proyecto institucional. 119 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Filosofía con niños 118 NE Filosofía e infancia. Entrevista a Jorge Larrosa. 115 NE Filosofía para niños en la Argentina 115 NE Fin del conocimiento escolar, el 97 NE Formación docente. ¿Todo tiempo pasado fue mejor? (2da. Parte) 97 NE Formación para el trabajo: sistema complejo y necesario 100 NE Formación universitaria de profesores en España, la 118 NE Formación y trabajo 277 CP Formando alumnos autónomos 107 NE Formulación de los contenidos escolares 276 CP Fracaso escolar 284 CP Función directiva en relación con el encuadre institucional, la ley y las normas 113 NE Función educativa en relación con el encuadre institucional, la ley y las normas (I parte) 114 NE Función lineal, una propuesta diferente 120 NE García Lorca, ¿vivo o muerto? 277 CP Género en la educación científica y tecnológica 98 NE Geografía e historia. El trabajo en tareas pedagógicas. 106 NE Gestión de la escuela primaria, la 107 NE Gestión en condiciones adversas, la 100 NE Gestión escolar en condiciones adversas. Es necesaria y posible otra mirada. 99 NE Gramática a la reflexión lingüística, de la 119 NE Gramática a partir de los siete años: ¿enseñanza y aprendizaje? 106 NE Gramática oracional vs. gramática textual 106 NE Gualeguay: una experiencia de integración 114 NE Hablar y escribir : una condición necesaria para aprender ciencias 281 CP Hacer realidad el aprendizaje significativo 277 CP Hacia la colaboración participativa 118 NE Hacia la creación de comunidades de aprendizaje y ambientes inteligentes 119 NE Hacia la modelización de situaciones didácticas en tecnología 116 NE Hacia un nuevo modelo de organización y gestión educativa 117 NE Hacia una escuela inclusiva 114 NE Herramientas para la integración 98 NE Herramientas tecnológicas para escuelas inclusivas 114 NE Historia de lectura y los textos escolares, la 115 NE Historia ecológica: una articulación significativa de los contenidos 113 NE Historia en el Jardín: “El rincón de la patria”, la 115 NE Homenaje a nuestra muestra: Hebe San Martín de Duprat 114 NE Hora del cuento: un refugio del placer, el 119 NE Huellas de una planta, las 118 NE Ideal y realidad, entre el : distancias curriculares 112 NE Ideas de los alumnos 276 CP Ideas de nación y de Estado en los libros de textos (1ra. Parte) 97 NE Ideas de Vigotsky y el campo de la didáctica, las 113 NE Ideas para repensar el cuaderno de clase 97 NE Ideas subyacentes al uso de las tecnologías informáticas 97 NE Identidad adolescente 284 CP Ideología, discurso y enseñanza 115 NE Ideología, discurso y prácticas culturales y escolares 116 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Impacto de la didáctica de la matemática 117 NE Impacto de la didáctica de la matemática, el 117 NE Importancia de constituir equipos de trabajo 100 NE Importancia de la enseñanza gramatical e incidencia en los procesos cognitivos 112 NE Importancia del propio nombre, la. 106 NE Infancia, cultura y consumo 107 NE Informática Educativa. Diseño curricular y diversidad cognitiva 112 NE Informática, comunidad y educación ambiental 118 NE Informática: función educativa e intenciones terapéuticas 107 NE Inglés es arte 107 NE Innovación curricular en la formación técnico profesional 105 NE Institución escolar: entre las contradicciones y tensiones en el sistema educativo, la 118 NE Institucionalización de Filosofía para Niños. Líneas generales del movimiento en el Mundo. 115 NE Instituciones de formación docente frente a la reforma: estrategias y configuraciones de la identidad. 100 NE Instituciones educativas: instituciones de existencia, las 112 NE Integración disciplinaria. Un ejemplo en Ciencias Naturales. 98 NE Integración en la Educación Física 287 CP Integración entre el currículo prescripto y la realidad de salud diagnosticada 117 NE Interdisciplina en la escuela media 106 NE Intereses en juego en la definición del currículo 105 NE Internet : informarse y comunicarse 281 CP Internet y las lenguas extranjeras 285 CP Internet. Sr. Gates: ¿otra vez sopa? 103 NE Internet: ¿revolución en la comunicación o revolución técnica? 115 NE Internet: entre las expectativas desmesuradas y las posibilidades reales Investigación como alternativa pedagógica 118 NE Investigación en los institutos de formación docente 112 NE Investigación que no ha perdido vigencia, una 107 NE Investigando sobre el suelo y los árboles 107 NE Investigar la práctica 276 CP Investigar para resolver problemas 103 NE Ireneo Funes. Memoria, canon y supervivencia de la literatura 119 NE Jardín Maternal. La lactancia como derecho del niño. 118 NE Jardín maternal. Saber la verdad 97 NE Jardín Maternal: dimensión ética con sentido social 112 NE Jóvenes en escuelas de frontera, los 118 NE Juego simbólico al juego, del 106 NE Juegos de rol e identidades inventadas 285 CP Juegos teatrales 106 NE Jugar a detectives en Biología Celular 277 CP Jugar en la escuela 98 NE Jugoteca como estrategia, la 105 NE Juguetes en la clase de música, los 107 NE La elección del recurso más apropiado. 98 NE La escuela caracol 118 NE Lamento en torno a la innovación 277 CP Lectura institucional, la. La distribución de responsabilidades. 99 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Lectura institucional: ¡poesía, drama o comedia?, la 98 NE Leer y escribir en un mundo cambiante 115 NE Legajos escolares (3ra. Parte) 97 NE Lengua. Lectura y producción de infografías. 103 NE Lenguaje oral: actividades a partir de los diez años, el 115 NE Liberar el pensamiento. Entrevista a Matthew Lipman. 115 NE Libros artesanales 119 NE Libros de texto y actualización de los contenidos 103 NE Libros que hablan del cuerpo y del alma : una alternativa al libro de texto con el EI 281 CP Límites y posibilidades de micro emprendimientos 105 NE Linux: rompiendo barreras. Hacia un nuevo modelo de la construcción del conocimiento. 117 NE Literatura e historia: el límite entre la verdad y la ficción 115 NE Literatura infantil y formación de lectores 119 NE Literatura y enseñanza: construcción de un objeto y de una práctica 119 NE Literatura y necesidades educativas especiales 119 NE Llenar de letras las horas vacías 279 CP Lo común y diferente en comunidades autónomas 280 CP Lo pedagógico en primer plano 114 NE Lo que vale y no vale en computación 116 NE Lograr el sentimiento de pertenencia, para 99 NE Los libros de textos, ¿pretextos o contextos? 98 NE Los niños, la escuela y la información de actualidad. 98 NE Luces y sombras 277 CP Lugar de la economía, el 279 CP Lugar- no lugar de los padres en la organización educativa 117 NE Maestro: un intelectual que reflexiona desde su práctica 107 NE Maestro: un intelectual que reflexiona desde su práctica, el 107 NE Magia del jardín de infantes se estaba perdiendo, la 100 NE Malestar en los docentes, el 97 NE Mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje en Química. 98 NE Mar de fondo. La aventura de navegar por los 14 años. 287 CP Margen de libertad, un 118 NE Marginación y educación 277 CP Matemática a través de los espejos, la 99 NE Matemática y ciencias naturales en dos lenguas. 99 NE Matemática. Análisis a priori de una situación sobre recurrencia 106 NE Matemática: “No se puede dar a todos lo mismo” 114 NE Matemática: aprendizaje del cálculo 103 NE Matemáticos y educadores: ¿un encuentro posible? 103 NE Materias escolares, las 276 CP Mediación, la 287 CP Medición de la calidad de la educación 117 NE Medio ambiente y salud 115 NE Mejor de todos, el. A propósito de la muerte de Ángel Riviére. 113 NE Metodología de la enseñanza 276 CP Microemprendimientos que brindan servicios 105 NE Mirada reflexiva sobre la enseñanza y el aprendizaje 120 NE Mirada sobre los errores sobre los errores de los alumnos, una 107 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Mito de Eurídice, el : ¿igualdad o imperialismo masculino? 284 CP Modelo empresarial, en la cultura de la educación; el 285 CP Modelos matemáticos en la escolaridad obligatoria, los 116 NE Museo escolar de la palabra 106 NE Museo virtuales en el desarrollo de proyectos educativos. 112 NE 75Museos e imagen en movimiento: el cine como objeto museológico 118 NE Museos escolares argentinos 100 NE Naturaleza del proyecto curricular 103 NE Naturaleza, ambiente y ecología no son sinónimos 105 NE Nave de los brujos, la 113 NE Nazismo en la literatura: una propuesta didáctica concreta 119 NE Necesidades educativas especiales 103 NE Niño es un ser de expresión, el. Diálogo con Bernard Aucouturier y Myrta Chokler. 98 NE No graduación como respuesta institucional, la 105 NE No leerás 119 NE No metamos los gatos a presión, o...¿qué evaluamos cuando evaluamos? 114 NE No todo cabe en la disciplina 285 CP Nos hemos quedado sin energía 281 CP Nosotras y la guerra de Kosovo : un ejemplo de diversificación curricular 287 CP Notas sobre la violencia escolar en la escuela 116 NE Nueva cuestión central de los profesores : exceso de discursos, pobreza de prácticas 286 CP Nueva función del profesor como mediador del aprendizaje y arquitecto del conocimiento 113 NE Nuevas estrategias frente a la incertidumbre 97 NE Nuevas tecnologías en al diversidad 98 NE Nuevas tendencias en los estudios socioculturales, las 116 NE Nuevo enfoque para enseñar historia. 99 NE Nuevo modelo de educación distancia 103 NE Nuevo mundo para un mundo nuevo, un 119 NE Nuevo rol docente: ¿qué modelo de formación, para qué modelo educativo? 99 NE Objeto de estudio: ¿los videojuegos?. Una aproximación curricular. 117 NE Ocho trajes a medida : modelos y resultados en cada país 284 CP Organización del trabajo en el aula, la 107 NE Orientación en los estudios profesionales 280 CP Padres en el aula, los 118 NE Padres y docentes: construyendo el Jardín de Infantes 118 NE Páginas web con contenidos educativos 105 NE Páginas web con recursos educativos 107 NE Panadería de 4º año, la 120 NE Para aprender de manera significativa 105 NE Pasión por la verdad histórica 120 NE Pedagogía fuera de sí, la 99 NE PEI como instrumento de gestión, el 99 NE Pensar la seguridad desde los más jóvenes 116 NE Pensar por sí mismos y con otros 106 NE Pequeño diccionario infantil 120 NE Periodismo en los medios audiovisuales 113 NE Piedra en el zapato, la 120 NE Piedras preciosas, las..... 287 CP

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Plan de lectura placentera 100 NE Planificar en equipo 99 NE Polimodal y la literatura, el 119 NE Políticas lingüísticas 120 NE Pompeu Fabra, 50 años después 284 CP Posición de Vigotsky es adecuada para analizar la educación, la 113 NE Práctica en la Educación física y sus riesgos 115 NE Prácticas de capacitación para abordar la violencia 116 NE Preparar a los niños para pensar por sí mismos 105 NE Presentación : ámbitos de investigación 276 CP Prestemos oídos a la vida 118 NE Prevención de accidentes 117 NE Prevención escolar en drogadependencia: una propuesta de futuro basada en los logros del pasado 113 NE Primer día de clase muy especial, un 280 CP Primeros egresados de la EGB3, los 100 NE Problema de la capacitación docente en EGB 3 107 NE Problemas de aprendizaje en los institutos de formadores 105 NE Problemas de aprendizaje y marco institucional 105 NE Problemas de aprendizaje: perspectiva neuropediátrica 105 NE Problemas para dividir o para resolver 107 NE Proceso de escolarización, el 286 CP Producción de adivinanzas en el jardín 106 NE Producción de cartas en el jardín de infantes 105 NE Productores y consumidores 279 CP Profesorado y la república escolar : respuesta a Mariano Fernández Enguita 287 CP Programa Genoma Humano, el 118 NE Programación educativa a la programación didáctica, de la 99 NE Propuesta alternativa a la Ley Federal. Documento de CTERA 105 NE Propuesta ante la diversidad en Neuquén 100 NE Propuesta didáctica en Río Negro. Enseñar matemática en sectores populares, una 105 NE Propuesta didáctica en tecnología, la 114 NE Propuesta oficial al aula: notas para la discusión, entre la 112 NE Propuesta para trabajar la expresión oral 98 NE Proyecto Arianne, el : ampliar los horizontes de las masculinidades 284 CP Proyecto de aula. ¿El espejo de la mente? 103 NE Proyecto educativo comunitario 100 NE Proyecto escolar: instrumento para mejorar la calidad, el 98 NE Proyecto Manhattan: la bomba atómica y los objetivos de la ciencia Proyecto masivo de integración educativa 118 NE Proyecto Química Salters 281 CP Proyectos comunitarios en la escuela 118 NE Proyectos interdisciplinarios. ‘El noticiero internacional’. 106 NE Pseudociencias: convivencia entre lo mágico y lo racional 120 NE Psicología cognitiva y didáctica de las ciencias naturales 103 NE Psicología del aprendizaje y enseñanza de ciencias naturales 103 NE Pública – privada: un debate permanente 286 CP Publicidad y la proyección de los deseos, la 285 CP

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Puerto a través del tiempo y el espacio, el 99 NE Puntos críticos en la incorporación didáctica de la informática 99 NE Puntuaciones necesarias para una supervisión eficaz 120 NE Qué puede hacer el docente frente al maltrato infantil 116 NE Razas y racismo en los textos escolares 107 NE Realidad excede el debate cognitivo 100 NE Recibir a los niños con sus padres 99 NE Recorriendo el mundo: similitudes y diferencias 105 NE Redes sociales y disminución de la violencia 116 NE Reflexiones sobre educación, tecnología y aprendizaje 103 NE Reforma educativa en la provincia de Buenos Aires. ¿Cómo están preparadas las escuelas para comenzar el Polimodal?. 99 NE Reformas educativas en América Latina 113 NE Reformas: falsas soluciones a problemas mal planteados 117 NE Relaciones con la comunidad y sus bemoles 116 NE Relaciones entre saberes 285 CP Repensando el espacio a partir de la cartografía 118 NE Repensando el espacio físico 115 NE Representaciones de género en la educación científica y tecnológica 97 NE Representaciones y realidades 118 NE Retrato de una maestra cubana 280 CP Reuniones en la escuela, la 107 NE Reuniones en la escuela, las 106 NE Revisión crítica de la enseñanza y propuestas modificadoras 98 NE Rol docente...¿ser o no ser? 99 NE Roles de la dirección escolar, los 103 NE Rompecabezas para armar. Polimodal y Trayectos Técnicos Profesionales 118 NE Saberes generales y específicos en el área de la tecnología 116 NE Sal, fuente de vida y salud 280 CP Salud: mucho más que una cuestión biológica, la 113 NE Secuencias didácticas de la tecnología, las 118 NE Secundaria vista por los sindicatos, los 281 CP Sentido orientador de la organización del trabajo en el aula, el 105 NE Sentido orientador de la organización del trabajo en el aula, el 106 NE Serpiente de Ignacio, la 280 CP Servicio de referencia en la escuela, el 114 NE Significado cultural y la apropiación del sentido en el aprendizaje escolar 113 NE Simulaciones de fenómenos físicos 117 NE Sistemas biológicos y físicos 117 NE Sistemas de lectura y escritura, su relación con la práctica, los. 106 NE Sobre algunos sentidos que se están construyendo acerca de la evaluación necesaria revisión 117 NE Sobre la muerte de Guillermo Blanck 120 NE Sobre los sistemas de evaluación nacional 112 NE Sufrimiento psíquico de los docentes, el 103 NE Supervisión escolar y el asesoramiento como estrategia, la 105 NE Taller de ajedrez, el 107 NE Taller de experiencias significativas de gestión escolar 105 NE Talleres de capacitación técnica 105 NE

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Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Talleres de lectura en bibliotecas, los 119 NE Talleres para padres 118 NE Tarea de supervisión y capacitación, la. Nivel Inicial. 100 NE Tecnologías adaptativas en la comunicación alternativa y aumentativa 119 NE Temas tabúes en la literatura infantil y juvenil, los 114 NE Tensión entre los viejo y los nuevo, la. Ciencias sociales. 99 NE Tensiones estructurales de la organización educativa 114 NE Teoría de David Ausubel en la dinámica de la clase, la 97 NE Teoría de Lev Vigostsky. Nuevas lecturas a la luz de los problemas actuales 113 NE Texto revolucionario, un. Revolucionario clásico y a la vez. 106 NE Tiempo en las instituciones educativas, el 97 NE Tintín, Bart Simpson y los Fanhunters 285 CP Todos estamos en adaptación 99 NE Todos necesitamos la fantasía 119 NE Top models, en inglés 277 CP Trabajar en contextos difíciles 99 NE Trabajar la convivencia 103 NE Trabajo con el entorno 116 NE Trabajo con niños de sectores carenciados 118 NE Trabajo cooperativo en equipo, el 116 NE Trabajo de campo, el : algo más que un recurso 281 CP Trabajo experimental 281 CP Trabajo por proyectos didácticos, el 114 NE Transformaciones conceptuales de los maestros sobre conocimientos geométricos, la enseñanza y el aprendizaje infantil. 113 NE Trasplante de ideas entre países no sirve, el 113 NE Trayectos técnicos profesionales y el Polimodal 114 NE Trelew. Prevención de la violencia. 116 NE TV en la escuela, la 98 NE Una borrachera de oxígeno 117 NE Unión Europea y la educación, la 279 CP Usando las computadoras 99 NE Uso de la historia en la comprensión de la lectura y la escritura, el 106 NE Utilización de las imágenes en el aula 119 NE Utopías sanas y utopías enfermas 106 NE Valor de la argumentación en el aprendizaje de la lengua, el 120 NE Valores como tonalidades afectivas de los métodos y no como ejes transversales del curriculum 114 NE Ventana para el ingreso para el ingreso de la cultura infantil en la escuela 119 NE Vigotsky en el aula de computación 113 NE Vio un inmenso cuadro, Y 276 CP Violencia en las aulas 281 CP Violencia y convivencia: creación de dispositivos preventivos 98 NE Zoológico en miniatura, un 119 NE

Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA)

Índice por Tema
Abuelos en el aula 284 CP Actualización didáctica 99 NE Adicciones 113 NE, 114 NE Adolescencia y masculinidad 284 CP Alfabetización emocional 284 CP Arte 277 CP, 284 CP Astronomía 115 NE Ausubel 97 NE Autoestima 284 CP Bibliotecas escolares 119 NE, 114 NE Biología 277 CP, 280 CP Cálculo 103 CP Calidad educativa 117 NE, 285 CP Capacitación docente 107 NE Capacitación técnica 105 NE Ciencias naturales 103 NE Climas institucionales 113 NE Comprensión 103 NE Comunicación 118 NE Comunidades de aprendizaje 119 NE Conflictos escolares 119 NE, 118 NE Congreso Mundial de Editores 117 NE Convivencia escolar 117 NE Cooperativa 277 CP Cuentos tradicionales 284 CP Cuerpo Humano 281 CP Cultura escolar 114 NE Curriculum 106 NE, 114 NE, 117 NE Derechos Humanos 276 CP, 277 CP Desarrollo sostenible 281 CP Desfavorabilidad social 285 CP Desigualdad social 114 NE Despedidas de alumnos 120 NE Didáctica 99 NE, 103 NE Didáctica de la matemática 115 NE, 117 NE, 98 NE, 99 NE, 100 NE Dirección escolar 103 CP Disciplina 120 NE, 284 CP, 285 CP, 120 CP Diseños curriculares 113 NE, 114 NE, 117 NE, 105 NE, 107 NE Diversidad educativa 114 NE Ecología 105 NE Economía y educación 287 CP, 279 CP Educación ambiental 114 NE, 118 NE, 103 NE Educación científica 119 NE, 107 NE Educación en las comunidades autónomas 280 CP Educación entre dos siglos 286 NE Educación Física 115 NE, 98 NE Educación informal 286 CP Educación musical 103 NE Educación tecnológica 103 NE, 107 NE Educación vial 279 CP Educar en el conflicto 287 CP

Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Enseñanza de las ciencias 281 CP Escolarización 286 CP Escuela privada 286 CP Escuela pública 286 CP Escuelas cooperativas 100 NE Escuelas de frontera 118 NE Estudios culturales 285 CP Evaluación 120 CP Evaluación educativa 113 NE, 117 NE, 107 NE Experiencia didáctica 287 CP, 284 CP Expresión oral 98 NE Fenómenos Físicos 117 NE Filosofía 107 NE Filosofía para niños 105 NE, 115 NE, 118 NE Formación docente 113 NE Formación para el trabajo 100 NE Formarse para cambiar la práctica 287 CP Foro Mundial de la Educación 114 NE Fracaso escolar 284 CP Funciones matemáticas 120 NE Género 118 NE, 98 NE Género 284 CP, 286 CP Genoma Humano 118 NE Geografía 106 NE Gestión escolar 99 NE, 100 NE, 107 NE Gramática oracional 106 NE Gramática textual 106 NE Gremios 116 NE Historia 106 NE, 115 NE Historieta 117 NE Huerta 284 CP Identidades emergentes 285 CP Infancia, cultura y consumo 107 NE Informática 279 CP, 103 CP Innovación educativa 277 CP Interdisciplina 106 NE Internet 281 CP, 285 CP, 103 CP Internet 115 NE, 97 NE, 100 NE, 105 NE, 107 NE Jardín Maternal 113 NE, 118 NE, 97 NE Lectura y escritura 115 NE, 117 NE, 97 NE, 106 NE Lengua extranjera 285 CP Lev Vigotsky 113 NE Libros de texto 98 NE Linux 117 NE Literatura y escuela 119 NE, 107 NE Maestro como intelectual 107 NE Marginación 277 CP Matemáticas 114 NE, 116 NE, 103 NE, 106 NE, 107 NE Matemáticas 281 CP Mediación escolar 287 CP Medio ambiente 281 CP Medio ambiente y salud 105 NE, 115 NE Medios audiovisuales 113 NE, 98 NE, 100 NE, 276 CP, 285 CP, 286 CP Medios de comunicación 276 CP, 285 CP, 286 CP Microemprendientos escolares 105 NE

Biblioteca Escolar y Pública Nº “José Antonio Mignone” Jáuregui (BA) Museos 113 NE, 116 NE, 118 NE, 99 NE, 100 NE, 106 NE Música 279 CP Organización institucional 113 NE, 114 NE, 98 NE Ortografía 116 NE Padres 117 NE, 118 NE Páginas Web 105 NE, 107 NE Periodismo 113 NE, 98 NE Prácticas culturales 116 NE Prevención escolar 113 NE, 117 NE, 103 NE Problemas de aprendizaje 105 NE Proyectos didácticos 114 NE Proyectos institucionales 119 NE, 99 NE Psicogénesis 107 NE Publicidad 285 CP Química 98 NE Química 281 CP Racismo 107 NE Receptores críticos 100 NE Reformas educativas 113 NE, 117 NE Reuniones escolares 107 NE Rol docente 99 NE Salud 113 NE, 118 NE Sistema de escritura en el desarrollo del niño 106 NE Supervisores escolares 105 NE, 107 NE Teatro 106 NE Tecnologías educativas 119 NE, 114 NE Trabajo de campo 281 CP Trabajo escolar 105 NE Trabajo y educación 277 CP, 280 CP Valores 287 CP, 280 CP, 284 CP, 285 CP, 114 NE Videojuegos 117 NE Violencia escolar 116 NE, 98 NE

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