Plan de clases

Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: Segundo de primaria
Profesora: Geraldine Crdenas
Tema: Ciclo de vida de plantas
Fecha: 22 de Agosto de 2017

Competencia: Lograr que el estudiante identifique las etapas de crecimiento y los

cambios que ocurre en cada una de ellas.

Logros

Conocer las partes de las plantas.

Acercarse al conocimiento de las diferencias y semejanzas entre plantas.

Contenidos que se abordaran en la clase

Nacer: Toda planta que t has visto o que exista, lo primero que ha hecho
es nacer. Naciendo es como la planta inicia el proceso de su vida o ciclo
vital. Pero ninguna planta se origina por s misma, sino que nace de otra
planta que viene a ser la planta madre. En los frutos maduros de la planta
madre estn las semillas. Cada semilla, si tiene las condiciones apropiadas,
se convertir en una nueva planta. Existen plantas como los helechos que
se reproducen por esporas que son una especie de semillas. De la misma
manera todo helecho ha nacido de una de las esporas del helecho madre.
Crecer: Desde el momento mismo que la semilla ha germinado la planta
empieza su crecimiento. Las plantas crecen durante toda su vida. Para
poder crecer las plantas necesitan alimentarse o nutrirse. Al proceso por el
cual las plantas fabrican su propio alimento se llama fotosntesis. Para
realizar la fotosntesis las plantas absorben por medio de sus races agua
con sales minerales que estn en el suelo. Esta mezcla llamada savia
bruta, asciende por el tallo de la planta y llega a las hojas. All, la clorofila
capta la luz solar, transforma el dixido de carbono del aire, el agua y las
sales en alimentos indispensables para la planta: los azcares. Como
desecho de este proceso la planta libera oxgeno.
Reproducirse: Como ya viste, toda planta se origina de otra. Esto ocurre
porque toda planta tiene la capacidad de dar origen a otras plantas que
son su hijas y que a su vez tendrn plantas hijas.
Morir: La muerte es la finalizacin de la vida de una planta y por lo tanto
tambin es la ltima etapa de su ciclo vital. Cada especie tiene su propio
tiempo de vida y luego muere Al morir la planta se seca o se pudre y sus
restos son utilizados por otros seres vivos. Cuando una planta muere otras,
generalmente de la misma especie, ocupan el lugar vaco que dej. Las
plantas son seres vivos porque cumplen con el ciclo vital. Por lo tanto las
plantas nacen, se nutren para crecer; cuando llegan a la madurez se
reproducen y luego de un tiempo mueren.

Geraldine Crdenas Ramrez

 Contenidos conceptuales
Introduccin a la diversidad vegetal
Caractersticas de las plantas. Partes

Contenidos procedimentales
Informacin y anlisis de informacin especifica.
Clasificacin de las plantas segn algunos rasgos comunes.

Contenidos actitudinales
Sensibilidad y respeto por los seres vivos.
Gusto por conocer, placer de encontrar, curiosidad.

Estrategias didcticas

Actividades

Geraldine Crdenas Ramrez

Resuelve las siguientes actividades en educaplay que estaran en el siguiente link:
https://geracr97.blogspot.com.co/p/c-naturales.html

Muestre a sus alumnos una planta y pregunte qu saben sobre ella.

Puede llevar una planta en una maceta y adems un pequeo yuyo para que
se vea la raz. Pida que sealen sus partes.
Si no surge de los mismos chicos, explqueles que las plantas son seres vivos,
como lo son los animales. Ellas tambin crecen, se reproducen y se alimentan.
Slo que, a diferencia de los animales, producen su propio alimento.

Pida a sus alumnos que lean el recuadro de la consigna A. Luego

conversen
sobre los distintos tipos de plantas que conocen.
En esta actividad debern descargar varios archivos que se presentan
en Recursos. Puede hacerlo previamente usted y guardarlos en las
computadoras, o bien guiar a sus alumnos para que ellos mismos lo hagan.
Si decide entregarles la Gua para los alumnos impresa, utilice la versin para
imprimir.

Recursos
1.-Un recipiente de vidrio pequeo
2.- Un puo de algodn (que ocupe la mitad del recipiente).
3.- Siete frijoles crudos
4.- 50 mililitros de agua (solo para humedecer el algodn)

Estimacin de tiempo
12 horas

Evaluacin
Se evaluar el proceso de aprendizaje mediante la observacin, el dilogo
y el seguimiento en la realizacin de las propuestas. Se tendr en cuenta
la participacin y el compromiso, como as tambin la valoracin de la
opinin del otro.

Tarea
Con ayuda de tus padres en una cartelera escribe lo que ms te intereso
del experimento realizado en clase.

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD6/contenidos/aula/EGB1/act_plantas8a.html

Geraldine Crdenas Ramrez

Geraldine Crdenas Ramrez