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El juego del Editorial: Alfaguara Juvenil

Lugar y fecha de edicin: Buenos Aires,

laberinto noviembre de 2011


Cantidad de pginas: 248
Serie: Roja (desde 14 aos)
Pablo De Santis
Gua de lectura

como un juego, tiene sus propias reglas, solo que las


1. El autor
ir descubriendo a medida que avance.
La accin, ubicada ms de un ao despus de finali-
Pablo De Santis naci en Buenos Aires en 1963. Es zada la aventura de El inventor de juegos, se desarrolla
licenciado en Letras (Universidad de Buenos Aires). Ha en dos escenarios: Zyl y la ciudad Capital. Si bien
trabajado como periodista y guionista de historietas. ambos sitios resultan maravillosos por la cantidad de
Public varias novelas para adolescentes, entre ellas: sucesos extraos que en ellos se producen, tambin
Desde el ojo del pez, La sombra del dinosaurio, hay mltiples alusiones a un mundo real, aunque
Enciclopedia en la hoguera, Pginas mezcladas. En no estrictamente contemporneo al de los jvenes
Alfaguara Juvenil se publicaron Lucas Lenz y el Museo lectores.
del Universo, Lucas Lenz y la mano del emperador, En el relato abundan las referencias intertextuales y
Las plantas carnvoras, El inventor de juegos y El la fuerte presencia de smbolos ligados a la cultura
buscador de finales. Tambin es autor de las novelas clsica, como el toro, la araa y el laberinto, a los que
para adultos Filosofa y Letras, La traduccin, El teatro De Santis actualiza con ingenio y originalidad.
de la memoria, El calgrafo de Voltaire y El enigma de Tampoco faltan algunas pinceladas de humor que se
Pars, Premio Planeta-Casamrica y Premio de Novela traducen en los dilogos, a travs de la irona y, dentro
de la Academia Argentina de Letras. En 2010 public de la fascinante galera de personajes que propone
Los anticuarios, El inventor de juegos fue traducido el autor, se destacan varias caricaturas (Maruk, el
al italiano y al portugus, y publicado en Espaa, astrlogo), algunas construidas desde una perspectiva
Amrica Latina, Italia y Brasil. crtica, como el gerente de mrketing de Dream Park.
Sobre el final, Ivn, con la conviccin de quien ha
logrado superar el desafo, concluye que Necesitamos
2. Sntesis del libro laberintos. Necesitamos jugar a los peligros del mundo.
Muchos autores han visto en esta construccin una
Anlisis: Esta novela, organizada en tres apartados, metfora de la vida, y quiz todo juego, incluida la
narra las aventuras de Ivn Drag, el joven protago- lectura de ficcin, tambin lo sea.
nista de El inventor de juegos. En esta ocasin, un
laberinto de plantas crece de la noche a la maana
en la legendaria ciudad de Zyl. Los habitantes quedan 3. Temas transversales y conexiones curriculares
atrapados en sus casas, y la vida y los juegos se detienen.
En medio del caos vegetal, Ivn recibe una invita- Temas transversales
cin del Club Ariadna para el Concurso Mundial de
Laberintos. Participar en l ser la nica manera de n Educacin para la convivencia
salvar a Zyl. De esta manera, el joven hroe abandona
su hogar para cumplir con una misin trascendental, l Analizar la reaccin de los ciudadanos de Zyl frente
pero en la que la presencia de los amigos resultar a la invasin de plantas. Qu conductas permitieron
clave: Anunciacin, antigua compaera del colegio enfrentar el problema de un modo ms eficaz? En qu
Possum, y los acuticos, Ros y Lagos, se constituyen en casos la superacin de diferencias personales permiti
sus ayudantes mientras el joven inicia un periplo que, encontrar una salida? Luego, debatir qu importancia

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le atribuyen a la solidaridad y al trabajo en equipo en 4 Recursos narrativos: elipsis, pausa descriptiva, escena
la resolucin de problemas. Por ltimo, confeccionar dialogada, relato sumario.
una lista de situaciones que, con el compromiso de
la comunidad, podran mejorar (respeto por las normas 4 La intertextualidad.
de trnsito, manejo responsable de la basura, cuidado de
espacios pblicos, etctera). Elegir una de estas inquietudes n Procedimentales
de los alumnos y disear una campaa en el barrio para
su promocin. 4 Identificacin de los elementos caractersticos de la
novela, en general, y del gnero maravilloso (sucesos
Conexiones curriculares extraos, personajes malficos, objetos mgicos, etc.)
y de aventuras (viajes, misterio, acciones riesgosas,
n Con Literatura presencia de personajes heroicos), en particular.

l Identificar qu referencias a El inventor de juegos 4 Reconocimiento de recursos y tcnicas narrativas.


aparecen en esta novela. Qu sentido tienen?
4 Anlisis de las referencias intertextuales y su funcin
l Averiguar en qu consiste la historia de las habas dentro del relato.
maravillosas de Hans Christian Andersen que menciona
el seor Canobbio (pgina 36).
n Actitudinales
l Qu analogas pueden establecer entre la historia
del toro de Minos y los dichos de Nicols Drag y el 4 Goce de la lectura de novelas y reflexin sobre el
Club Ariadna (pgina 50)? En qu otros tramos de la rol activo que tiene el lector en la construccin de
novela se cita esta leyenda? Justificar. sentidos.

n Con Educacin Plstica 4 Inters por el conocimiento de la tradicin greco-


latina.
l Recuperar todas las referencias a Zyl. Disear el
plano de la ciudad con los diferentes escenarios que se
mencionan en la novela. Si se animan, disear el gran 5. Propuestas de actividades
rompecabezas que haba realizado el abuelo de Ivn.
Antes de la lectura
l Partiendo de las instrucciones propuestas por Ivn en
la pgina 104, crear un juego. Luego, disearlo, redactar n Experiencias y conocimientos previos
las instrucciones y ponerlo a prueba con los compaeros.
l Investigar la leyenda del toro de Minos. Qu
n Con Ciencias naturales contexto histrico explica este relato? Qu otras
manifestaciones relacionadas con la figura del toro
l Averiguar qu es la cpsula del tiempo Philco surgieron en el Mediterrneo? Cules persisten en
(Ushuaia) y de qu manera se relaciona con el tercer la actualidad? Por ltimo, leer La casa de Asterin
captulo de la ltima parte. y analizar la versin propuesta por Jorge Luis Borges
sobre esta leyenda.
4. Contenidos l Pedirles a los alumnos que pregunten a sus padres
y abuelos cules eran sus juegos preferidos cuando
n Conceptuales eran chicos, qu habilidades exiga cada uno, cules eran
las reglas, cundo y con quines solan compartirlos.
4 La novela: secuencia narrativa, personajes, espacio, Hacer una puesta en comn y, de ser posible, ilustrar las
tiempo, conflicto. respuestas con los objetos en cuestin.

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n Trabajo con el paratexto l Sealar los elementos que hacen de esta novela un
relato fantstico. Luego, indicar cules contribuyen al
l Especular sobre la posible relacin entre la ilustra- verosmil realista. Es posible ubicar la accin en este
cin de cubierta, el comentario de contratapa y el presente? Justificar con citas textuales.
ttulo del libro.
Despus de la lectura
l Reponer, entre todos, el argumento de El inventor
de juegos. l Relevar todos los juegos mencionados en el libro.
Clasificarlos de acuerdo con diferentes criterios, ave-
Comprensin de la lectura riguar cundo aparecieron por primera vez. Considerar
la posibilidad de conseguirlos para organizar una
l A medida que avancen con la lectura, marcar los muestra de juegos abierta a la comunidad.
enigmas que propone el relato y responderlos, entre
todos, una vez finalizado el libro. Por ejemplo, por l Relacionar la historia de Baldani con Los dos reyes
qu Elio Beltrn haba robado el libro sobre Sarima y los dos laberintos de Jorge Luis Borges.
Scout? Por qu Ivn estaba solo en el Hotel del
Manzano? Cul era el laberinto del que deba salir? l Leer Pueblo de madera de Alphonse Daudet y
compararlo con la novela. Qu sentido tiene en este
l Identificar los relatos enmarcados que se interpolan caso el crecimiento desmedido de los rboles?
en la narracin. Qu historia se cuenta en cada caso?
Cmo se relacionan con la trama de la novela? l Abel Trino menciona dos relatos donde la manzana
tiene un papel clave. Reponer los argumentos y el
l Responder: significado de este smbolo en cada caso.
-Tras la lluvia, qu cambios en la rutina de Zyl se
producen? Cul es el objetivo de este ataque? Se
cumple? En qu otras circunstancias se vio amena- 6. Taller de escritura
zada la ciudad? Justificar las respuestas. Cundo y
cmo la situacin vuelve a la normalidad? l Elegir alguna de las historias que Ros y Lagos
-Qu desafos debe enfrentar Ivn una vez que llega haban protagonizado antes de la llegada de Ivn a
a la Capital? Cmo ingresa al laberinto? Qu smbolo la ciudad (pgina 21) y desarrollarla. Qu recursos
identifica cada etapa? Dnde lo halla en cada opor- narrativos podran aplicar en la construccin del
tunidad? Qu particularidades tiene en cada caso? relato?
-Reconstruir el periplo de Ivn indicando los diferentes
sitios que recorre. Al mismo tiempo, confeccionar una l Redactar la crnica sobre los acontecimientos
lista con los personajes que conoce y determinar qu ocurridos en el pueblo para El Expreso de Zyl.
funcin cumplen (ayudantes / oponentes). Cules
son los desafos que enfrenta en esas instancias? Por l Tomando como referencia el caso de Elio Beltrn
ltimo, explicar el papel que cumplen los elementos cuyo nombre contena la frase el laberinto, escribir
que recibe en una caja a su nombre. anagramas e intercambiarlos para descubrir a partir de
-En qu consiste la misin de Ros y Lagos? Qu obs- qu palabra se crearon.
tculos deben superar? Qu personajes colaboran con
ellos? Qu ayuda logran proporcionarle al protagonista?
-Cmo llegan Ivn y Anunciacin al final del labe-
rinto? Qu descubrimientos hacen en esta ltima
etapa? Cmo logran escapar? Redaccin: Mara Cristina Pruzzo

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