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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 1

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

RECONOCIMIENTO GENERAL

EDITH YANETH PEREZ LAVERDE


PSICOLOGIA EVOLUTIVA
Grupo 403012_61

TUTOR
ZULLY ENITH LPEZ CADENA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
LABRANZAGRANDE
2017
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

Entornos de conocimiento Contenido del Actividades a desarrollar.


descripcin. curso

1 Entorno de Informacin Inicial: 1 Unidad 1 - El Reconocimiento del curso


En este espacio se encuentra comienzo de la Esta actividad tiene como
diferentes herramientas que permiten vida y el
propsito la exploracin de la
una mejor orientacin para el
desarrollo en la estructura del curso la cual
desarrollo del curso, en la opcin
infancia y consiste en observar
como navegar en el aula se
adolescencia. detenidamente cada entorno con
encuentra un video donde explica el
sus diferentes contenidos segn
contenido de los dems entornos,
cada unidad y revisar los
adems se observa la agenda del
entornos del curso para tener
curso la cual es importante para
claro en que consiste el desarrollo
tener conocimiento de las
de las respectivas actividades.
respectivas fechas para presentar las
diferentes actividades en los plazos
establecidos, tambin est el foro
general del curso a travs del cual se
mantiene continuo contacto con los
dems compaeros y tutores y as
aclarar posibles dudas e inquietudes.

2 Entorno de Conocimiento fase 1

En este entorno se encuentra el Leer los contenidos de la unidad


Syllabus del curso el cual contiene la 1.
informacin del curso y sus -Diligencie la matriz 2 que
contenidos, adems se tiene acceso encuentra en el entorno de
al diferente material educativo como aprendizaje prctico.
links, videos para cada unidad el
-En la matriz desarrollara un
cual es elemental para realizar las
mapa conceptual con la
informacin de las teoras del
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diferentes tareas y para una mejor desarrollo y sus principales


formacin profesional. autores.

Compartir el foro la matriz


individual desarrollada en su
totalidad.

-Realimentar las matrices


desarrolladas por cada uno de sus
compaeros.

- consolidar los contenidos de las


matrices presentadas por cada uno
de los integrantes del grupo en
una sola matriz, Con los aportes
ms significativos y novedosos
sin repetir informacin

3 Entorno de Aprendizaje 2 Unidad 2 - fase 2


Colaborativo: este es un espacio de Desarrollo en la
Leer los contenidos sugeridos en
gran importancia en el cual se tiene adultez y la vejez.
la gua de actividades con el fin
acceso al acompaamiento docente a
de abordar la Unidad 2 del curso.
travs de la comunicacin sincrnica
va web conferencia y va Skype.
Diligencie la matriz 3.
Podemos hallar el foro colaborativo
donde se interacta realizando el En la matriz organizara la

respectivo aporte segn la gua de informacin del caso desde la

actividades la cual se encuentra en niez y la adolescencia segn

este mismo entorno. Por lo anterior cada teora. El caso objeto de

este espacio requiere responsabilidad anlisis se encuentra en el entorno

de cada integrante del grupo para de aprendizaje practico


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lograr excelentes resultados en el -Compartir el foro la matriz


desarrollo de las actividades individual desarrollada en su
propuestas. totalidad.

-Realimentar las matrices


desarrolladas por cada uno de sus
compaeros.

- Cada estudiante revisa la matriz


presentada de manera individual
por sus compaeros.

-consolidar los contenidos de las


matrices presentadas por los
integrantes del grupo en una sola
matriz, con los aportes
individuales y la incorporacin
coherente de los aportes ms
significativos.

4 Entorno de Aprendizaje fase 3


Practico: es un espacio donde el
Leer los contenidos de la unidad 3
estudiante encuentra diferente
sugeridos para esta actividad.
material prctico que permite
fortalecer los conocimientos de
-Diligencie la matriz 4 que
acuerdo a cada curso.
encuentra en el entorno de
aprendizaje prctico.

-En la matriz organizara la


informacin del caso desde la
adultez y vejez segn cada teora.
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-Compartir el foro la matriz


individual.

-Realimentar las matrices


desarrolladas por cada uno de sus
compaeros

-consolidar los contenidos de las


matrices presentadas por cada uno
de los integrantes del grupo en
una sola matriz, con los aportes
individuales y ms significativos.

Colaborar en la organizacin del


consolidado final grupal para ser
presentado por un integrante del
grupo a travs del entorno de
evaluacin y seguimiento.
5 Entorno de Seguimiento y 3 Unidad 3 - Evaluacin final
Evaluacin del Aprendizaje: Es un Muerte y duelo.
Repasar los contenidos abordados
espacio diseado para presentar los Redes sociales a lo
durante la fase 1, 2 y 3 y los
diferentes trabajos solicitados en la largo de la vida.
productos fruto de cada una.
gua de actividades y tambin
observamos la calificacin obtenida
-Diligenciar en su totalidad la
y la respectiva retroalimentacin
matriz 5 en la que abordara el
realizada por el tutor.
tema de redes sociales y las
6 Entorno de Gestin del congruencias o discrepancias
Estudiante: entre la informacin del caso y la
teora, el desarrollo de la matriz 3
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En este entorno el estudiante y 4 son de gran insumo para el


encontrara informacin referente a la desarrollo de esta actividad.
universidad y tiene acceso a solicitar - Abordara el tema adems de la
documentos segn su inters. muerte y el duelo y el rol del
psiclogo en el mismo.
-Compartir la matriz
diligenciada de manera individual
en el foro.

De forma colaborativa consolidar


una sola matriz, con los aportes
ms relevantes presentados por
cada estudiante.

Intervenir en la organizacin del


consolidado final grupal, lo
presenta un integrante del grupo a
travs del entorno de evaluacin y
seguimiento.
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BIBLIOGRAFA

Recuperado de: Plataforma virtual Universidad Nacional Abierta y a Distancia.


http://campus0c.unad.edu.co/campus0/