I CONCURSO

DE MEJORAMIENTO
DE CAPACIDADES
MATEMTICAS

Unidad de Medicin de la
Calidad Educativa

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE

PROBLEMAS

Estimado equipo de docentes:

Les presentamos a continuacin el TERCER MDULO DE RESOLUCIN

DE PROBLEMAS, como otra actividad del CONCURSO. De manera similar
a los mdulos anteriores, el equipo de docentes inscrito en el presente
concurso, deber reunirse para resolverlo y enviar el solucionario hasta el
da 12 de septiembre (segn el plazo establecido en las bases del
concurso)

Buena suerte!

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 1

I. PENSAMIENTO NUMRICO

1. Todos los das por las maanas, Flix hace un recorrido de ida y vuelta
desde su casa hasta la oficina del correo.
Si en la ida va a una velocidad promedio de 60 metros por minuto y
en la vuelta va a una velocidad de 30 metros por minuto.

Cul es la velocidad promedio de Flix, en metros por minuto, en su

recorrido de ida y vuelta?

(Si un mvil hace un recorrido empleando diferentes velocidades, su velocidad promedio es la velocidad
constante con la que debera ir en todo el recorrido para demorarse el mismo tiempo total que demor en hacer
todo el recorrido con las diferentes velocidades).

2. Ruth deja su telfono celular siempre prendido. Si su telfono celular est prendido
pero ella no lo est usando, la pila durar 24 horas. Si lo est usando de
manera constante, la pila durar 3 horas.

Desde la ltima vez que recarg la pila, su telfono ha estado prendido 9

horas, y durante este lapso ella lo ha usado durante 60 minutos. Si no
vuelve a usar el telfono, pero lo deja prendido.

Cuntas horas ms le durar la pila?

3. David realiz correctamente una operacin de divisin entre nmeros naturales.

Luego, el hermanito de David, borr la mayora de cifras de la operacin realizada
quedando de la siguiente manera: (cada representa una cifra borrada).

8
Reconstruyan la operacin realizada por David y den como respuesta el
DIVIDENDO.

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 2

4. Se arreglan los nmeros naturales consecutivos en columnas de la siguiente
manera: un nmero en la primera columna, tres en la segunda, cinco en la tercera,
y as sucesivamente, tal como se aprecia en el diagrama.

10
5 11
2 6 12
1 3 7 13
4 8 14
9 15
16

Cul es la suma de los nmeros de la dcima columna?

El siguiente enunciado servir para responder las tres preguntas siguientes:

Existe un nmero de 6 cifras de la forma 1abcde tal que su triple es abcde1.

5. Encuentra el nmero 1abcde reconstruyendo la multiplicacin que relaciona el

nmero con su triple.
(Slo deben emplear la tabla del 3)

6. Encuentra el nmero de 1abcde empleando la descomposicin polinmica de los

nmeros relacionados por la operacin de multiplicacin.

7. El nmero 1abcde que van a encontrar es muy especial y los matemticos le

llaman NMERO CIRCULAR o CCLICO.

Si este nmero se multiplica por 2, por 3, por 4, por 5 y por 6 los resultados tienen
una curiosidad que precisamente da origen al nombre de NMERO CIRCULAR.

Den una explicacin de porqu se le llama NMERO CIRCULAR.

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 3

8. Crear un problema aritmtico cuya respuesta final sea 18 y que incluya en su
solucin las cuatro operaciones fundamentales.

El enunciado debe referirse a cualquier situacin real o ficticia de la comunidad

donde se encuentra la institucin educativa.

Dar el enunciado del problema y su solucin.

A continuacin les presentamos el patrn que ayudar a solucionar las dos

preguntas siguientes.

13 = 1 = 1

13 + 23 = 1+8 = 9

13 + 2 3 + 3 3 = 1 + 8 + 27 = 36

13 + 2 3 + 3 3 + 4 3 = 1 + 8 + 27 + 64 = 100

9. Siguiendo el patrn anterior, indiquen el razonamiento que seguiran para

determinar el valor de la siguiente suma:

13 + 23 + 33 + + 83 + 93 + 103 = ?

10. Si n es un nmero natural mayor que 100.

Cul sera el resultado de la siguiente operacin de sustraccin?

[13 + 23 + 33 + + (n-1) 3 + n3 ] [1 + 2 + 3 + + (n 1) + n] 2

Expliquen el razonamiento que condujo a la respuesta.

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 4

II. RAZONAMIENTO LGICO

11. Amalia, Blas y Cecilia son tres amigos de distintas edades.

Exactamente una de las siguientes afirmaciones es verdadera.

Blas no es el mayor.
Amalia es la mayor.
Cecilia no es la menor.

Ordenar los amigos de mayor a menor.

12. Pepe compra un par de zapatos de 80 soles en la zapatera del seor Zapatero y
le paga con un billete de 100 soles. Como el seor Zapatero no tiene cambio, va a
la tienda vecina de su amigo el seor Prez quien le cambia el billete. El seor
Zapatero le da a Pepe su vuelto y ste se retira con el par de zapatos y su vuelto.
Un poco ms tarde el seor Prez hace saber a su amigo que el billete que le
haba dado para cambiarlo era falso, as que el seor Zapatero no tiene ms
remedio que darle un billete de 100 soles verdadero.
Cuntos soles perdi en total el seor Zapatero?

13. Se le pregunt a Karim por su edad y dijo: Anteayer tena 19 aos y el ao

prximo tendr 22 aos. Cul era el da de cumpleaos de Karim y en qu da
hizo esta curiosa afirmacin?

14. En la isla de los cuentos hay tres tribus de nativos que no se distinguen por ningn
rasgo fsico: Los Limones siempre dicen la verdad, los Rojos siempre mienten, y
los Naranjos dicen alternadamente una verdad y una mentira, aunque nunca se
sabe por cual de las dos comienzan.

Despus de presenciar una carrera atltica con tres participantes, dos nativos,
cada uno de los cuales afirmaba que el otro era un Naranjo, informaron a la prensa
como sigue:

Nativo 1: Gan el nmero 344, el nmero 129 qued en segundo lugar y tercero
fue el nmero 210.
Nativo 2: Gan el nmero 210, segundo fue el nmero 344 y tercero qued el
nmero 129.

Cul fue el puesto ocupado por cada uno de los tres participantes?

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 5

15. Se ha producido una situacin un tanto confusa en el concurso canino de este ao.
Cuatro hermanos (Alberto, Bernardo, Carlos y Daniel) han trado dos perros cada
uno y les han puesto el nombre de dos de sus hermanos. Por tanto, hay dos perros
llamados Alberto, dos llamados Bernardo, dos llamados Carlos y dos llamados
Daniel.
De los ocho perros: tres son pastores, tres son labradores y dos son dlmatas.
Ninguno de los cuatro hermanos tiene perros de la misma raza.
Ningn perro de la misma raza comparte el mismo nombre.
Ninguno de los perros de Alberto se llama Daniel y ninguno de los de Carlos
se llama Alberto.
Ninguno de los pastores se llama Alberto y ninguno de los labradores se llama
Daniel.
Bernardo no tiene ningn labrador.

Quines son los dueos de los dlmatas y cmo se llaman los dlmatas?

16. Todos los Abbs son Babs.

Todos los Babs son Cabs.
Hay 20 Abbs.
Hay 71 Cabs.
Un total de 28 Cabs no son Babs

Cuntos Babs no son Abbs?

17. Un archipilago tiene cinco islas: Lama, Lema, Lima, Loma y

Luma. Las islas estn habitadas por un total de 750
pobladores.
Aqu hay seis pistas con las que podrn saber la poblacin
de cada isla:
- La isla menos poblada alberga a un dcimo del total de habitantes del
archipilago.
- La isla ms poblada, Lema, alberga a un tercio de la poblacin.
- La isla menos poblada no es Luma.
- En una de las islas vive un quinto del total de habitantes del archipilago.
- Loma tiene 100 habitantes ms que la isla menos poblada.
- En Lima hay 50 habitantes ms que en Luma.

Ordenar los nombres de las islas de mayor a menor poblacin.

Cul de las pistas dadas no era necesaria para la solucin del problema?

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 6

18. Una mujer suele salir del trabajo a las 5:30 p.m., pasa por el supermercado y
despus toma el tren de las 6:00 p.m., que llega a la estacin de su pueblo a las
6:30 p.m. Su marido sale de casa cada da en coche y la recoge en la estacin a
las 6:30 p.m. en punto, en cuanto ella baja del tren.

Hoy la mujer sale del trabajo cinco minutos antes de lo habitual, decide ir
directamente a casa en vez de pasar por el supermercado, y toma el tren de las
5:30 p.m., que llega a su pueblo a las 6:00 p.m. Como el marido no est all para
recogerla, la mujer camina hacia su casa. Su marido que haba salido a la hora
habitual, ve a su mujer caminando, da la vuelta, la recoge y regresan a casa,
adonde llegan 10 minutos antes de lo habitual.

Si suponemos que todos los trenes son puntuales. Cunto tiempo llevaba
caminando la mujer cuando su marido la recogi en el camino?

19. En la familia Prez las relaciones de parentesco son un poco complicadas:

- Romn y Miguel son hijos de Lucas.

- Jos slo tiene dos hijos.
- Lucas no es padre de Claudio.
- Carlos es hermano de Lucas.
- Jos es el abuelo de Claudio.
- Lucas es hijo de Jos.

Cmo se llama el padre de Claudio?

20. En el cuadro mostrado ms abajo nos dan cuatro pistas para descubrir un nmero
secreto. El nmero secreto tiene cuatro cifras distintas y no empieza con cero.
Cada pista es tambin un nmero de cuatro cifras. En la columna B (de Bien) se
indica la cantidad de cifras que la lista comparte con el nmero secreto, en
exactamente la misma ubicacin. En la columna R (de Regular) se indica la
cantidad de cifras en comn entre la pista y el nmero secreto pero que se
encuentran en una posicin incorrecta.

B R
8 1 5 7 1 1
7 6 1 0 2 0
8 5 1 4 3 0
7 4 3 5 0 1

Determinen el nmero secreto, explicando el procedimiento seguido.

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 7

III. MODELACIN ALGEBRAICA
Resuelvan el siguiente problema de tres formas diferentes y empleando las estrategias sugeridas.
En caso de que encuentren otra forma de resolverlo, diferente a las formas sugeridas, tambin se
considerar como vlida.

Un padre de familia reparte una suma de dinero entre sus tres hijos A, B y C.
A recibi un cuarto del total, B recibi un sexto del total y C recibi los 56 soles restantes.

Cul fue la suma total repartida por el padre de familia?

21. Resolver el problema empleando un Diagrama.

22. Resolver el problema planteando una ecuacin.

23. Resolver el problema empleando una suposicin y luego, comparando el resultado

obtenido con el verdadero, obtener la respuesta verdadera aplicando
proporcionalidad.

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 8

24. Pedro naci en el siglo XX y en el ao 2006 cumpli tantos aos como indica la
suma de las 4 cifras de su ao de nacimiento.

En qu ao naci Pedro?

25. Si el 30 % de A es igual al 45% de 2006. Cul es el valor del nmero A?

26. El seor Chvez contrat a un pen por 8 meses prometindole pagar 2320 soles
ms un televisor. A los 5 meses el seor Chvez despide al pen pagndole 1270
soles ms el televisor.

Determinen el valor del televisor.

27. Gustavo tiene 23 monedas, entre monedas de 20 y de 10 cntimos. Si

las monedas de 10 cntimos fueran de 20 y las monedas de 20 fueran
de 10, Gustavo tendra 70 cntimos ms de lo que posee.

Cunto dinero, en cntimos, tiene Gustavo?

28.

EXPEDICIN PLANETA L

BILOGO PROFESOR K

INFORME

Al tercer da vimos seres extraos. Aunque tenan veinte

dedos en total, como nosotros, tenan una extremidad menos
y un dedo ms que nosotros en cada extremidad, lo que les
daba un aspecto espantoso

Cuntas extremidades tienen los seres del planeta L, segn se deduce de

este informe?

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 9

IV. COMBINATORIA, INCERTIDUMBRE

29. Cul es la probabilidad de que al escoger un nmero de tres cifras, la

representacin de este nmero sea CAPICA?

30. En un cajn Alicia tiene mezclados y revueltos 3 pares de guantes negros, 2 pares
de guantes blancos y 1 par de guantes marrones.

Cuntos guantes deber sacar Alicia del cajn, como mnimo, para estar
segura de tener un par de guantes negros que pueda usar?

31. Una urna tiene 3 bolitas verdes; 4 bolitas azules y 2 bolitas

amarillas.

Si una bolita es escogida al azar.

Cul es la probabilidad de que la bolita escogida sea amarilla?

32. Si las letras: U, M y C son arregladas al azar para formar una palabra
de 3 letras.

Cul es la probabilidad de que la palabra formada sea: UMC ?

33. Si A y B son conjuntos tales que:

A = { 1; 2; 3 } y B = { 1; 4; 9 }

Se escoge al azar un elemento del conjunto A y un elemento del conjunto B.

Cul es la probabilidad de que el producto de los dos elementos escogidos

sea menor que 9?

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 10

34. Una urna contiene 3 bolas blancas y 2 negras.

Si se extraen de esta urna 2 bolas al azar.

Calcula las siguientes probabilidades:

A. Que ambas sean blancas.

B. Que ambas sean negras.
C. Que sea una blanca y otra negra.
D. Comprueba que la suma de las probabilidades obtenidas en los apartados A,
B y C, es uno. Explica por qu?

35. El siguiente grfico muestra la cantidad de alumnos matriculados en diferentes

aos, en una institucin educativa.

600

500

400

300

200

100

En qu porcentaje vari el nmero de alumnos matriculados en Matemtica,

de 1995 a 1996?

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 11

Las siguientes tres preguntas se referirn al siguiente diagrama estadstico, que muestra
la produccin anual de una fbrica (en millones de tornillos)

20
Millones de Tornillos 18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1993 1994 1995 1996 1997 1998
Ao

36. Cuntos millones de tornillos se produjeron desde el ao 1993 hasta el ao

1998?

37. De acuerdo a los datos, desde 1993 hasta 1998, cul es la produccin anual
promedio de la fbrica en millones de tornillos?

38. En qu porcentaje (%) aument la produccin del ao 1993 al ao 1995?

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 12

V. IMAGINACIN GEOMTRICA

39. Con una cuerda se ha tratado de formar la palabra: Kangourou (Canguro en

francs), como se muestra en la figura:

Si se tira la cuerda hacia los lados indicados por ambas flechas.

Cuntos nudos se formarn? En qu letras se originarn los nudos?

40. Cuatro de las cinco piezas mostradas abajo, pertenecen a un rompecabezas que
forma exactamente un cuadrado.

Cul es la pieza que no pertenece al rompecabezas?

A) B) C) D) E)

41. En la siguiente figura, se indican las medidas de 2 ngulos de 153 y 117.

x

153 117

Hallar la medida del ngulo x en grados sexagesimales.

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 13

42. Qu valor en centmetros se le debe dar a x, para que el rea del rectngulo
ABCD sea 65 centmetros cuadrados?

B C

(x-4)4)

A D
(x(x++4)
4)

Las dos siguientes preguntas se refieren al grfico adjunto, que muestra un trapecio
rectngulo y donde se indican las medidas, en unidades, de tres de sus lados:

B 5 C

10 6

A D

43. Cul es el rea del trapecio ABCD en unidades cuadradas?

44. Cul es el permetro del trapecio ABCD en unidades?

45. Una jirafa esta instalada en un terreno triangular cercado como se muestra en la
figura. Las medidas de los lados del terreno son 20m, 16m y 12m.

Gracias a su largo cuello la jirafa puede comer la deliciosa hierba que esta fuera del
terreno cercado, exactamente hasta una distancia de 2 metros alrededor de todo el
cerco.

Cul es el rea en m2 que la jirafa podra comer del terreno que esta fuera
del cercado?

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 14

46. Un rectngulo grande esta dividido en 9 rectngulos ms pequeos no
necesariamente congruentes, como se muestra en la figura. En el interior de cada
rectngulo pequeo se ha escrito su permetro en centmetros.

12 4 5

Cul es el permetro del rectngulo grande?

47. Muchas veces un problema geomtrico es muy difcil si se enfoca de una manera
equivocada; en cambio si se le enfoca de manera adecuada su solucin es
sencilla.
Este problema es un caso tpico:

Dadas las dimensiones (en centmetros) que se muestra en la ilustracin: (OB = 6

y BC=4)

o 6 B 4 C

Calcular la longitud de la diagonal del rectngulo que va de la esquina A a la

esquina B?

48. Hallar la relacin entre el rea del tringulo sombreado y el rea del hexgono
regular.

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 15

INVESTIGACIONES MATEMTICAS

INVESTIGACIN N 1: POLGONOS CUADRICULADOS

Un cuadriculado grilla se forma trazando lneas horizontales y

verticales, de tal manera que la distancia entre dos paralelas vecinas
de la misma clase (horizontales o verticales) sea la misma. A esta
distancia la tomaremos como unidad.

De acuerdo a la construccin los cuadraditos ms pequeos del

cuadriculado tendrn un rea de 1u2. (una unidad cuadrada).

Si en un cuadriculado se traza cualquier polgono uniendo puntos de interseccin de las paralelas

del cuadriculado, es posible hallar el rea (A) del polgono (en unidades cuadradas) en funcin del
nmero de puntos del cuadriculado que estn en el interior del polgono (I) y del nmero de puntos
que estn en el borde del polgono (B).

a) Para cada polgono dado; determinar los valores de I ; B y A.

I = 4 I = 6 I =
B = 12 B = 10 B =
A = 9 A = A =

b) Haciendo ms ejercicios, descubrir la frmula general del rea de un polgono cualquiera en

funcin de I y B.

c) Aplicar la frmula que han hallado para calcular las reas (en unidades cuadradas) de los
siguientes polgonos y luego comprobar estos resultados.

I = I = I =
B = B = B =
A = A = A =

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 16

INVESTIGACIN N 2: MATEMTICA FORENSE

Los cientficos forenses pueden estimar la altura de una persona

midiendo la longitud de ciertos huesos como: el fmur; la tibia; el hmero
y el radio.

La tabla dada ms abajo muestra las ecuaciones que relacionan la

longitud de cada hueso y la altura de la persona, tanto para hombres
como para mujeres.

Estas relaciones han sido encontradas por los cientficos despus de

muchas investigaciones y de recolecciones de datos.

En la tabla:
F : representa la longitud del fmur.
T : representa la longitud de la tibia.
H : representa la longitud del hmero.
R : representa la longitud del radio.
A : representa la altura de la persona.
Todas las medidas estn en centmetros.

HUESO HOMBRES MUJERES

Fmur A = 69,089 + 2,238 F A = 61,412 + 2,317 F

Tibia A = 81,688 + 2,392 T A = 72,572 + 2,533 T

Hmero A = 73,570 + 2,970 H A = 64,977 + 3,144 H

Radio A = 80, 405 + 3,650 R A = 73,502 + 3,876 R

Usando las ecuaciones dadas en la tabla anterior y usando una calculadora simple,
contestar las siguientes preguntas:

1. Cul es la altura aproximada de una mujer si su fmur tiene 46,2 centmetros de

longitud?

2. Cul es la altura aproximada de un hombre si su tibia tiene 50,1 centmetros de

longitud?

3. Si una mujer tiene una altura de 152 centmetros:

a) Cul es la longitud aproximada de su fmur?

b) Cul es la longitud aproximada de su tibia?
c) Cul es la longitud aproximada de su hmero?
d) Cul es la longitud aproximada de su radio?

4. Si el radio de un hombre mide 21,80 centmetros, aproximadamente cunto tendr

que medir su hmero?

TERCER MDULO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS 17