Está en la página 1de 133

Comunicaciones

de Negocios I
__________________________________________
2

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 3

NDICE
pg.

Presentacin 5

Red de contenidos 6

UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Tildacin 7


1.1 Tema 1: La slaba 8
1.1.1 Fenmenos fonticos (diptongo, triptongo e hiato) 10
1.1.2 El acento: clasificacin de palabras por la ubicacin del acento 14

1.2 Tema 2: Tildacin 19


1.2.1 Reglas de tildacin general y especial 19
1.2.2 Reglas de tildacin diacrtica de monoslabos y bislabos 23

1.3 Tema 3: La oracin: estructura 32

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Puntuacin 41


2.1 Tema 4: Signos de puntuacin 42
2.1.1 Usos de la coma: 42
2.1.1.1 Enumerativa 42
2.1.1.2 Jerrquica 43
2.1.1.3 De movimiento del circunstancial 43
2.1.1.4 De incisos (incidental, explicativa, de aposicin) 44
2.1.1.5 Coma elptica 45
2.1.1.6 Mal uso de la coma 46

2.1.2 El punto y coma 49


2.1.2.1 Enumeracin compleja 49
2.1.2.2 Ante conectores 49

Sesin integradora 52

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: El estilo formal y errores en la formulacin de


oraciones
3.1 Tema 5: Variedades lingsticas 58
3.1.1 Factores que lo determinan 58
3.1.2 El cdigo oral y el cdigo escrito 62
3.1.3 El estilo formal: principales caractersticas 63

3.2 Tema 4: Errores en la formulacin de oraciones 69


3.2.1 Errores sintcticos: 70
3.2.1.1 Falta de implicacin 70
3.2.1.2 Discordancias 70
3.2.1.3 Mal uso de las preposiciones 75
3.2.1.4 Mal uso del gerundio 77
3.2.1.5 Quesmo y dequesmo 78
3.2.1.6 Mal uso del pronombre relativo cual 78

3.2.2 3.2.2 Errores semnticos: 81


3.2.2.1 Impropiedad lxica 81
3.2.2.2 Imprecisin o vaguedad lxica 82
3.2.2.3 Ambigedad 82

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


4

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV. El prrafo 90


4.1 Tema 7: La coherencia y cohesin textual 91
4.1.1 La referencia: 91
4.1.1.1 Anfora 91
4.1.1.2 Catfora 92
4.1.1.3 Elipsis 92
4.1.1.4 Sustitucin lxica 92

4.2.2 La conexin lgica 97


4.2.2.1 La conectores textuales 97

4.2 Tema 8: El prrafo: caractersticas 111


4.2.1 El prrafo enumerativo 113
4.2.2 El prrafo de contraste 119
4.2.3 El prrafo de causa efecto 125

Sesin integradora 130

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 5

PRESENTACIN

Comunicaciones de Negocios I es un curso que pertenece a la lnea de comunicacin


interpersonal. Se dicta en todas las carreras que ofrece la institucin. Brinda un
conjunto de herramientas lingsticas que permiten a los alumnos utilizar su lengua
como un medio eficiente de comunicacin escrita.

El nivel de desarrollo y la metodologa utilizada en cada una de las unidades de


aprendizaje, hacen de este manual un eficaz auxiliar para el estudiante en el
desarrollo de sus potencialidades comunicativas. Por ello, ha sido diseado bajo
la modalidad de unidades de aprendizaje, las que se desarrollan durante
semanas determinadas. En cada una de ellas, hallar los logros que debe
alcanzar al final de la unidad; el tema y los subtemas que sern desarrollados de
una manera integral. Por ltimo, encontrar las actividades planteadas en cada
sesin que le permitirn reforzar lo aprendido en la clase.

El curso es eminentemente prctico: se desarrolla como un taller de redaccin.


La primera unidad se inicia con el estudio de la slaba y las reglas de tildacin
general, especial y diacrtica. A continuacin, se desarrolla el tema de la oracin
y su estructura. En la segunda unidad, se desarrolla los usos de los signos de
puntuacin: coma, y el punto y coma. En la tercera unidad, se contina con el
reconocimiento de las caractersticas propias del texto formal y se analizan los
errores ms recurrentes que se producen en el nivel sintctico y semntico al
formular las oraciones. Por ltimo, en la cuarta unidad se desarrolla el prrafo,
sus caractersticas y estructuras, y se finaliza con la redaccin de prrafos
enumerativos, de contraste y de causa efecto.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


6

RED DE CONTENIDOS

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4


La slaba Tildacin La oracin Signos de
puntuacin

Tildacin Puntuacin

UNIDAD DE
APRENDIZAJE 2
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1

UNIDAD DE
APRENDIZAJE 4
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 3

Estilo formal y
errores en la El prrafo
formulacin de
oraciones

Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8


Variedades Errores en la La coherencia y El prrafo
lingsticas formulacin de cohesin textual
oraciones

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 7

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

1
TEMA

La slaba
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno, al trmino de la unidad, delimita unidades de sentido y aplica, correctamente,


las normas de tildacin general, especial y diacrtica.

TEMARIO

1.1.1 FENMENOS FONTICOS


Diptongo
Triptongo
Hiato

1.1.2 EL ACENTO
Clasificacin de palabras por la ubicacin del acento

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Reconocen el acento y clasifican cada palabra por la ubicacin de la slaba


acentuada.
Tildan palabras segn las normas generales y especiales.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


8

1.1 LA SLABA
Al pronunciar la palabra distribucin distinguimos cuatro impulsos seguidos:
dis tri bu cin. A cada uno de estos se le denomina slaba. Entonces,
se puede afirmar lo siguiente:

Slaba es el sonido o grupo de sonidos que se articulan


en un solo impulso o golpe de voz.

La slaba, como concepto ortogrfico, es importante en dos casos:


en la divisin de palabras al final de los renglones;
en la acentuacin.

- El ncleo silbico

Al silabear las palabras a mi go, ha ra gn, len gua,


tro fe o, hoy, podemos notar que cada slaba tiene como mnimo una
vocal; adems, no existe ninguna que est formada solamente por
consonantes. Por tanto, podemos deducir lo siguiente:

La vocal que se encuentra dentro de la slaba es el


ncleo silbico.

Las vocales a, e, o son siempre ncleo de slaba. Por ejemplo: o-c-a-no


Las vocales i, u son siempre ncleo de slaba si no van, inmediatamente,
junto a otra vocal. Por ejemplo: in-ci-ne-ra-do

cuando van junto a otra u otras vocales, son ncleos de silaba si son
tnicas, en cuyo caso siempre llevan tilde.
Por ejemplo:
1. Fiais tiene solo un ncleo: a es siempre ncleo; las dos es van
inmediatamente junto a una vocal y no se pronuncian tnicas, luego
no son ncleos de slaba.
2. Huais (Hu - ais). La a es siempre ncleo; la ltima i va
inmediatamente junto a una vocal y no es tnica, por lo que no es
ncleo; la u va inmediatamente junto a una vocal y no es tnica: no es
ncleo; la primera i es tnica; luego, es ncleo de slaba y siempre
con tilde aun en contra de la regla general. La palabra tiene dos
slabas y se tilda.

- Clasificacin de vocales

Desde el aspecto fontico, de acuerdo con el punto de articulacin, las


vocales se clasifican en dos grupos:

Vocales abiertas: a e o
Vocales cerradas: i u

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 9

- Clases de slabas

Slaba tnica
Es aquella cuyo ncleo silbico soporta la intensidad mxima de la palabra.

Ejemplos:
in te re san te
ne go cios
cues tio na rio

Slabas tonas
Son aquellas cuyo ncleo silbico no soportan la intensidad del mismo grado
que la slaba tnica.

Ejemplos:
in te re san te
ne go cios
cues tio na rio

- El silabeo

El silabeo es la accin de ir separando, de manera oral o escrita, las slabas


de una palabra. Ejemplo:

pro gra ma dor


ci ru ja no

Las slabas de las palabras se pueden distinguir por la pronunciacin. Sin


embargo, sealaremos ciertas reglas que ayudarn a silabear correctamente
en caso de duda.

Cuando hay concurrencia de vocales en una palabra, se tendr en


consideracin los fenmenos fonticos que se producen.

Ejemplos:

pa le o l ti co (hiato)
vi sual (diptongo)
huai co (triptongo)

Cuando la letra x se encuentra entre dos vocales, esta forma slaba


con la segunda vocal.

Ejemplos:

e xi gir xo do t xi co

Cuando la letra h se encuentra entre dos vocales que forma diptongo,


esta no afecta a la formacin del fenmeno.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


10

Ejemplos:

cohi bi do ahi ja do prohi bi do

Cuando la letra h se encuentra precedida de una consonante y le


sigue una vocal, la h se une a la vocal.

Ejemplos:

in hu mar ex hi bir des ho nor

Algunas palabras precedidas por prefijos o formadas por dos palabras


pueden separarse segn las normas de las palabras simples o de
acuerdo con la regla de los compuestos.

Ejemplos:

ex a lum no e xa lum no
in ac ti vo i nac ti vo
des e char de se char
sud a m ri ca su da m ri ca

1.1.1 Fenmenos fonticos

- El diptongo

Diptongo es la secuencia de dos vocales que se pronuncian


dentro de una misma slaba.

Por ejemplo:

Cuando se pronuncia la palabra Paita, se distingue dos slabas: Pai ta.


La primera contiene dos vocales.

El diptongo se produce de tres maneras:

1. VC + VC viu da

2. VA + VC bai le

3. VC + VA re fle xin

En el idioma espaol, existen catorce formas de diptongos.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 11

1. ai : lai co 8. ia : via je ro
2. au : pau ta 9. ua : guar dar
3. ei : pei nar 10. ie : nie ve
4. eu : Eu ro pa 11. ue : puer to
5. oi : pa ra noi co 12. io : ho ra rio
6. ou : Sou za 13. uo : an ti guo
7. iu : Piu ra 14. ui : gra tui to

- El triptongo

Triptongo es la secuencia de tres vocales que se


pronuncian en una slaba.

Ejemplo:

Cuando se pronuncia la palabra cambiis, se distingue dos slabas: cam


biis. La segunda slaba contiene tres vocales.

El triptongo se produce de la siguiente forma:

1. VC + VA + VC RE CUAY

iai = re pu diis
iei = des pre ciis
ioi = hioi des
iau = miau
uai = huay co (*)
uei = des vir tuis
uau = huau ra

(*) La y en posicin final de slaba se comporta como vocal, por lo que


puede formar triptongo (huay co) o diptongo (hoy).

- El hiato

Hiato es la secuencia de las vocales que se


pronuncian en slabas distintas.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


12

Por ejemplo:

Cuando se pronuncia la palabra roedor, se distingue tres slabas: ro e


dor. La primera y la segunda slabas contienen dos vocales abiertas que se
separan.

El hiato se produce de tres maneras:

1. VA Vc pa s CUANDO LA VOCAL DBIL SE


PRONUNCIA CON MS
FUERZA, SE PRODUCE HIATO
ACENTUADO.
2. Vc VA ga r a

CUANDO LAS DOS


3. VA VA ca er VOCALES SON ABIERTAS, SE
PRODUCE HIATO SIMPLE.

Existen algunas formaciones del hiato. Aqu se presentan algunas


combinaciones:

a = ra z e = re - ne
a = ba l o = e go s ta
e = re r o = d o
ao = ca o ba oa = bo a
oe = po e ta eo = ge gra fo
ea = o c a no ae = fa e na

IMPORTANTE:

Desde el punto de vista fontico, se consideran hiatos las


combinaciones de dos vocales iguales.

Ejemplos:

a za har
po se er
chi i ta
al co hol
zo o l gi co

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 13

ACTIVIDADES
I. SEPARE EN SLABAS E IDENTIFIQUE LOS FENMENOS FONTICOS QUE SE PRODUCEN EN
LAS SIGUIENTES PALABRAS (SE HAN OMITIDO LAS TILDES).

1. BUJIA _________________________ 36. GOBIERNO _______________________


2. EUFORICO _____________________ 37. TUTORIAL _________________________
3. DIURNO _______________________ 38. JUEVES _________________________
4. DEMOCRACIA ___________________ 39. FARMACIA_________________________
5. BEODO ______________________ 40. APROPIAR _______________________
6. SOLUCION _____________________ 41. AHINCO _________________________
7. FAUNA ________________________ 42. REENCUENTRO_____________________
8. PROTECCION____________________ 43. CAMPEON _________________________
9. SONREIA________________________ 44. HEBREA _________________________
10. AVIADOR________________________ 45. CONFIANZA ________________________
11. SAAVEDRA _____________________ 46. ALVEOLOS _________________________
12. INCENDIO _______________________ 47. UCRANIA __________________________
13. VEINTISEIS______________________ 48. PEJERREY_________________________
14. GRANDIOSO _____________________ 49. CAOTICO _________________________
15. ACCESORIO_____________________ 50. BIOGRAFIA_________________________
16. HIDALGUIA_______________________ 51. TEOLOGO _________________________
17. HOMOGENEO____________________ 52. BRUJERIA _________________________
18. GUARDIAN ______________________ 53. PARAGUAY ________________________
19. VAHIDO ________________________ 54. SABIAIS _________________________
20. VIDRIO ________________________ 55. ANDROIDE ________________________
21. CALIGRAFIA _____________________ 56. MARIONETA ________________________
22. PRIORIDAD _____________________ 57. NEGOCIO _________________________
23. PREAMBULO _____________________ 58. PROCESO __________________________
24. EXTENUADO _____________________ 59. ESCARNIO _________________________
25. COQUETERIA ____________________ 60. SANTUARIO ________________________
26. EXTERMINIO _____________________ 61. BRONCEADO _______________________
27. AGRIO _________________________ 62. ESPURIO _________________________
28. ESTRONCIO _____________________ 63. PROACTIVO ________________________
29. CUESTION _______________________ 64. SINERGIA __________________________
30. ARRAIGO _______________________ 65. PRODUCCION _______________________
31. LEUSEMIA _______________________ 66. MIOPIA __________________________
32. PANADERIA ______________________ 67. EMBRIONARIO ______________________
33. SERVICIAL ______________________ 68. CULEBREO _________________________
34. INGREDIENTE ____________________ 69. PRESENCIA ________________________
35. ZOOLOGICO _____________________ 70. MANIATICO _________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


14

1.1.2 EL ACENTO

El acento es el grado o fuerza con que se pronuncia una de las slabas de la


palabra; es decir, es la mayor intensidad que se le proporciona a una slaba
con respecto de las otras. Como se mencion anteriormente, la slaba
donde se carga la mayor intensidad de voz es denominada slaba tnica.

Ejemplos:

esperanza: es pe ran za
mineral: mi ne ral
mercadeo: mer ca de o

- Clases de acento:
El acento se clasifica de la siguiente manera:

El acento prosdico, tambin llamado de intensidad, es el que se indica


mediante la pronunciacin de la slaba tnica.

Ejemplos:

pu bli car se
a mis tad

El acento ortogrfico, tambin llamada tilde o virgulilla (RAE), es el


signo con el cual, en determinados casos, se representa en la escritura el
acento prosdico.

Ejemplos:

te l fo no
mer ca de r a
cn cer
cm pra se lo

- Clasificacin de las palabras por la ubicacin del acento

Las palabras se clasifican en cuatro clases de acuerdo con la posicin de


la slaba acentuada.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 15

a. Palabras agudas:
Son aquellas palabras cuya slaba tnica o acento se ubica en la
ltima posicin.

Ejemplos:

fe li ci dad es ta rs

b. Palabras graves o llanas:


Son aquellas palabras cuya slaba tnica o acento se ubica en la
penltima posicin.

Ejemplos:

ob ser va r bol

c. Palabras esdrjulas:
Son aquellas palabras que cuya slaba tnica o acento se ubica en la
antepenltima posicin.

Ejemplos:

sin tc ti co p rra fo

d. Palabras sobresdrjulas:
Son aquellas palabras que se forman de acuerdo con las necesidades
del hablante y cuya slaba tnica o acento se ubica antes de la
antepenltima posicin.

Ejemplos:

es cr be se lo bs ca se lo

ACTIVIDADES

I. SEPARE EN SLABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS Y CLASIFQUELAS DE ACUERDO CON LA


UBICACIN DE LA SLABA TNICA.

1. ORACION __________________________ 36. HASTIO ______________________________

2. MINIMA ___________________________ 37. RETRIBUIR ___________________________

3. CAMBIO ___________________________ 38. TRASCENDER ________________________

4. ASISTENCIA _______________________ 39. INSPIRACION _________________________

5. MEDICO ___________________________ 40. IDONEO ____________________________

6. SINTOMAS__________________________ 41. PROPUESTA _________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


16

7. ENTONACION ______________________ 42. PATENTE ___________________________

8. PENDIENTE ________________________ 43. ADVERSA ___________________________

9. INYECCION ________________________ 44. DEUDORES __________________________

10. HUIDA ____________________________ 45. DEMAGOGIA _________________________

11. CONDUCCION ______________________ 46. ARISTOCRACIA _______________________

12. COMPENDIO _______________________ 47. INDIFERENCIA ________________________

13. ALBACEA __________________________ 48. EMPECINAR __________________________

14. RUSTICO __________________________ 49. LINEAL ______________________________

15. SABIONDO__________________________ 50. PENULTIMA __________________________

16. CASTIDAD__________________________ 51. LOGICA _____________________________

17. DIO ______________________________ 52. INFLACION __________________________

18. ANTEPONE _______________________ 53. MENESTER __________________________

19. MOCION __________________________ 54. JURASELO __________________________

20. ESPERANZA _______________________ 55. VERSATIL ___________________________

21. AMBIGUO _________________________ 56. LAGRIMEAR _________________________

22. APOCOPE _________________________ 57. CERVICAL ___________________________

23. DIRIGENCIA _______________________ 58. COAGULO ___________________________

24. HILARIDAD ________________________ 59. VEREDICTO __________________________

25. DIALECTO _________________________ 60. PROTEINA ___________________________

26. MOLDEAR _________________________ 61. PEINETA _____________________________

27. PRIMIGENIO _______________________ 62. LOTERIA _____________________________

28. AUDITORIA _________________________ 63. HABITUAL ____________________________

29. MURCIELAGO _______________________ 64. EUROPIO _____________________________

30. DINOSAURIO ________________________ 65. PROMISCUO __________________________

31. LAUDO _____________________________ 66. TABLOIDE ____________________________

32. BRANQUIAS ________________________ 67. CUADRILLA ___________________________

33. VIDRIOSO __________________________ 68. PRIVILEGIO ___________________________

34. TERRITORIO ________________________ 69. VAHIDO ______________________________

35. COHETE ___________________________ 70. PARIENTE ____________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 17

Resumen

Cuando se presentan slabas que tienen ms de una vocal, la que lleva el acento se
constituye en el ncleo silbico. Ejemplo, COI MA.

Hiato es la separacin de vocales en slabas diferentes.

Diptongo es la unin de dos vocales en una slaba

La slaba tnica es la que tiene la mayor fuerza de voz. CAR TN

No olvides que una palabra siempre tiene una sola COR TA AS


slaba tnica, aunque sea compuesta.

Si desea saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:

http://www.rae.es
Aqu encontrar el significado de palabras cuyo concepto es dudoso.
http://www.amersol.edu.pe/es/spanish/teacher2/mmitma/Dreamweaver/
clases/Cuarto/Acentuaci%C3%B3n/ConceptoCuartos%C3%ADlabatonica.htm
Aqu encontrar ms informacin acerca de la slaba y el acento.
http://www2.udec.cl/~palarco/ortogra/concurrencia.htm

Aqu encontrar ejercicios de para reconocer diptongos

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


18

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

1
TEMA

TILDACIN
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno, al trmino de la unidad, delimita unidades de sentido y aplica, correctamente,


las normas de tildacin general, especial y diacrtica.

TEMARIO

1.2.1 Tildacin general y especial

1.2.2 Tildacin diacrtica


La tildacin de monoslabos
La tildacin de bislabos

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Aplican las reglas de tildacin general.


Aplican las reglas de tildacin especial.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 19

1.2 TILDACIN

Todas las palabras tienen una slaba acentuada (slaba tnica), es decir, que se
pronuncia con mayor intensidad que las otras. Sin embargo, solo en algunas, el
acento se grafica con tilde. Por lo tanto, la tildacin se da en casos especficos,
de acuerdo con ciertas reglas generales, las cuales estn en funcin a la
clasificacin de las palabras por el acento o debido a otros criterios que
desarrollaremos a continuacin.

1.2.1 REGLAS DE TILDACIN GENERAL

- Las palabras agudas llevan tilde solo cuando terminan en n, s o


vocal.

Ejemplo:
bas ti dor co li br
pas tel car tn
pa red com ps
re loj Pa na m

EXCEPCIONES: zig zags, ro bots, tic tacs

- Palabras graves llevan tilde solo cuando terminan en consonante,


excepto en n o s o vocal.

Ejemplos:

com pras ca rc ter


ge ren te di f cil
cri men s pid
a cen to t rax

EXCEPCIONES: b-ceps, fr-ceps, tr-ceps

- Palabras esdrjulas: siempre llevan tilde.

Ejemplos:

e lc tri co
br ju la
tr fi co
r gi - men

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


20

- Palabras sobresdrjulas: siempre llevan tilde.

Ejemplos:
ex pl ca me -lo
e xa m na se los
pu bl ca se la
re cur da se lo

- Los monoslabos no se tildan jams.

Ejemplos:

dios cruel fui fe vi


vio miel dio ti fue
da bien di vio fin

EXCEPCIONES: el, tu, mi, si, se, te, de, mas, que, quien, cual (Estos
monoslabos cumplen ms de una funcin gramatical en los enunciados).

REGLAS DE TILDACIN ESPECIAL

- Los hiatos especiales


Las palabras que tienen hiatos especiales (formado por una vocal cerrada
tnica y una vocal abierta) no se someten a ninguna regla de tildacin
general. Estas palabras llevarn tilde sobre la vocal cerrada. A esta tilde se
suele denominar disolvente o robrica.

Ejemplos:
ma z
a le gr a

- Los adverbios terminados en mente se pronuncian con dos slabas


tnicas: la que corresponde al adjetivo del que derivan y la del elemento
compositivo -mente (len ta men te). La tildacin de estas palabras se
rigen por las siguientes normas:

Si el adjetivo del cual procede el adverbio llevaba tilde, sta se mantiene.

Ejemplos:

fcilmente (de fcil)


rpidamente (de rpido)
tilmente (de til)

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 21

Si el adjetivo del cual procede el adverbio no llevaba tilde, el adverbio no


la adquiere.

Ejemplos:

cordialmente (de cordial)


bruscamente (de brusco)

- En palabras compuestas sin guion, la palabra formada se comporta como


una palabra simple y, para efectos de tildacin, se cie a las reglas
generales.

Ejemplos:

diez + seis = diecisis (aguda con tilde)


porta + voz = portavoz (aguda sin tilde)
dcimo + noveno = decimonoveno (grave o llana sin tilde)
dcimo + sptimo = decimosptimo (esdrjula)

- En palabras unidas entre s con un guion, estas conservan la tilde propia


de cada uno de los compuestos.

Ejemplos:

poltico + econmico = poltico-econmico

fsico+ qumico = fsico-qumico

- En palabras formadas por la unin de formas verbales y pronombres


enclticos, deben tildarse siguiendo las reglas generales.

Ejemplos:

mira + me = mrame (esdrjula)


d + le = dele (grave o llana terminada en vocal, sin tilde)
da + se + lo = dselo (esdrjula)

MUY IMPORTANTE:
Despus de estudiar las normas que existen al respecto, practique los
ejercicios que van a continuacin y otros ms, hasta que consiga el
dominio sobre el correcto empleo de la tilde. Por tanto, conviene que
consulte frecuentemente las reglas de tildacin.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


22

ACTIVIDADES
I. GRAFIQUE LA TILDE DONDE CORRESPONDA E IDENTIFIQUE LA CLASE DE PALABRA A LA
QUE PERTENECE POR LA UBICACIN DEL ACENTO.

1. CARTILAGO 16. NUMERO 31. FORTUITO


2. PRESION 17. OBVIO 32. DESHOJAR
3. PRINCIPE 18. CARISMATICO 33. ACOLITO
4. CAPULLO 19. DESPOSEER 34. ACERBO
5. ELECTRICO 20. LEGADO 35. COLOFON
6. DISENTERIA 21. BALDIO 36. PARENTESIS
7. BANCARIO 22. CARACOL 37. ALGARABIA
8. SALUDABLE 23. MAXILAR 38. AMNISTIA
9. ALCOHOLICO 24. CADUCIDAD 39. LUDICO
10. DENTIFRICO 25. DESAFIO 40. ALEGORIA
11. BUTIFARRA 26. LLEGARON 41. DESAIRE
12. AVARICIA 27. ANZUELO 42. PALADAR
13. CETACEO 28. LOZANIA 43. COSMETICO
14. DELEITAR 29. FONOLOGO 44. ACEITUNA
15. IRONIA 30. SUPERACION 45. APLAUSOS

II. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, COLOQUE TILDE A LAS PALABRAS QUE LA NECESITEN.

1. Alrededor de un aoso bambu, bailaron con frenesi.


2. Bien lo dijo Maria, el perro aulla cuando ve almas en pena.
3. Tracemos, desde el vertice, una perpendicular hasta la base.
4. El plural de aji es ajies; de cafe, cafes; de sofa, sofas.
5. Solo con un compas es posible realizar circulos perfectos.
6. La cortesia es un valor poco frecuente en estos dias.
7. Dificilmente se podra superar el record.
8. La peligrosa vibora huyo velozmente por detras de los arboles.
9. El criminal se oculto tras ese grueso tronco.
10. Colaboremos con la policia; es nuestro deber como ciudadanos.
11. Freiras dieciseis huevos en esta sarten.
12. Para su decimonoveno aniversario, desea viajar a Apurimac.
13. Las ruinas de Machu Picchu son la mayor atraccion de Peru.
14. El proximo miercoles, sera especial para todos.
15. Pidele prestado su cortauas al joven norteamericano.
16. Lo dijo claramente: Quiero comer mani mientras veo la pelicula.
17. Relean estas fabulas; asi las aprovecharan mejor.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 23

18. Raul decia siempre que, de nio, fue acolito en una iglesia de su pueblo.
19. En la propia carcel, cometiose el crimen.
20. La infusion que tomaste la trajeron de Chanchamayo.
21. No viajes solo, sino con la compaia de Jose.
22. Si no logramos el exito seremos el hazmerreir del barrio.
23. Las horas de descanso nos parecen siempre efimeras.
24. Al nuevo Presidente de la Republica lo eligio la esperanza de un pueblo
pauperrimo.
25. La salud publica consiste en la proteccion y mejora de la salud de los pueblos
que forman parte de un pais.
26. La economia de la zona se ha desestabilizado en los ultimos diez aos.
27. Una persona que ha fumado durante varios aos muestra otros signos de mala
salud.
28. La sentencia debe ser de 10 o 15 por la gravedad del delito.
29. La situacion politicosocial de la region afecta a la moral de las personas.
30. Subete a ese cajon y mira si ya termino de resolver la prueba.

1.2.2 TILDACIN DIACRTICA DE MONOSLABOS Y BISLABOS

Se denomina tilde diacrtica al acento grfico que permite diferenciar palabras


con idntica forma, pero que pertenecen a categoras gramaticales diferentes
y cumplen funciones distintas en determinados contextos.

- Monoslabos diacrticos
Por regla general, los monoslabos no se tildan (no se acentan
ortogrficamente) excepto aquellos que cumplen doble funcin gramatical.
Estos son los siguientes:

t pronombre personal T eres un triunfador.


tu adjetivo posesivo Prstame tu informe econmico.

l pronombre personal Creo que l va a venir.


el artculo Ir a visitarte el martes.

m pronombre personal Es esto para m?

mi adjetivo posesivo Mi lora se llama Aurora.


sustantivo
El concierto fue en mi menor.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


24

s pronombre personal, Slo piensa en s mismo.


adverbio de afirmacin Pedro s quiere ir.

si conjuncin condicional, Ir si es que me invita.


sustantivo Debes afinar el si del piano.

s verbo ser y saber S bueno y obedece.


Solo s que nada s, dijo Scrates.

se pronombre Ella se lava las manos.


Bense (se baan) rpido.

d verbo dar Quiere que le d un consejo.

de preposicin El vaso es de vidrio.

t sustantivo El t est delicioso.


te pronombre Acepta si te conviene.

ms adverbio de cantidad o Debes estudiar ms.


en funcin de adjetivo Contrataremos ms gente.

mas conjuncin adversativa Estudi mucho, mas no aprob el examen.

qu interrogativo, No s qu inters tiene.


exclamativo Qu agradable sopresa!
que relativo Perro que ladra no muerde.
Ese es el que me ladra siempre.

quin interrogativo,
Quin tuviera tu suerte!
exclamativo
No sabe a quin acudir.

quien relativo Fue ese sujeto quien me estaf.


Josefina es quien ocup el primer puesto.

cul interrogativo Cul es tu destino?


Dime cul es el que escogiste.

cual relativo El hacha con la cual cort la lea fue


vendida.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 25

ACTIVIDADES

I. COLOQUE TILDE DONDE SE REQUIERA.

1. Le anunciaron que vino un hombre que queria hablarle.


2. Ella si sabe redactar bien, verdad? En cambio, tu
3. Pidele que te de algo de comida para esos nios.
4. Ese te que esta en esa bolsa es el te que quiero.
5. Se que ellos se pelearon por ti despues de la ceremonia.
6. Si, hay mas personas esperando por mi.
7. Deseo que usted me de mas informacion.
8. Se que tu quieres ir con nosotros, mas el no te deja salir.
9. Vino a mi quejandose de dolor.
10. Posee mas alhajas que tu, mas son de poco valor.
11. Se mas sincero para que te de mas confianza.
12. Tu sabias que el solo lo hacia por ayudar?
13. A mi me parece que a ti no te ha invitado.
14. Se que lo que tu has dicho es completamente falso.
15. Vino conmigo, mas se fue solo. Que habra ocurrido?
16. Si, lo reconozco; sali desaprobado en Quimica.
17. No se si pueda ayudarte hoy. Otra vez sera.
18. Necesito que tu vayas por mi a esa reunion.
19. Todo lo quiere para si. No tiene limites.
20. El necesita todo tu apoyo para superar lo sucedido.
21. Ese te es muy refrescante. Dile a Ursula que me sirva un poco mas.
22. Se muy bien que ustedes no se tienen confianza.
23. El apartamento de mi vecino de enfrente es muy bonito.
24. De un ejemplo de la regla que acaba de citar.
25. Deseo que haya mas union entre mis amigos.
26. En la receta, se piden 3 o 4 papas grandes.
27. A la reunion, creo que asistieron tres o cuatro personas.
28. Te voy a traer un poco mas de comida, pues ya se fue el dueo.
29. Me preocupa que todavia no sepa que pedira para Navidad.
30. Que bonito detalle! Estoy seguro de que la idea fue tuya.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


26

II. COLOQUE TILDE A LAS PALABRAS QUE LA REQUIERAN.

1. A mi que me importa; yo saldre con quien me plazca.


2. Lo que mas me gusto fue el te con limon.
3. No sabia quien era, que queria ni de donde venia.
4. No me dijo que volveria; de lo contrario, tu lo sabrias.
5. Di tu version si quieres, mas, a mi entender, el no es culpable.
6. Que calor! No se si lo podre soportar.
7. A mi no me explico cual fue el motivo de su tardanza.
8. No de mas vueltas y venga a comprar aqui: todo es barato.
9. Si, su intencion era quedarse alli, pero no logro acostumbrarse al clima.
10. No se que error burocratico provoco que no asuma hoy su puesto de jefe.
11. El no me dijo si podria prestarme su impresora.
12. Ni tu ni el pueden engaarme; para mi, todo esta claro.
13. Se mas directo e insiste en que te de toda la informacion del caso.
14. Que vamos hacer ahora que tenemos su direccion?
15. Si el policia da la seal, ingresan al auditorio.
16. Ya he comido, mas ire para repetir el plato.
17. Averigua quien tiene mi USB; te dare una recompensa si lo encuentras.
18. Ahora se muy bien cual es tu proposito al pedirle a el que te acompae.
19. Cada vez que no cumples con tu trabajo, se que me daras una excusa tonta.
20. Siempre me pregunta que sucede con tu hermano, pero no se que responderle.
21. Estamos ante un problema: tu que no te acuerdas y yo que no lo acepto.
22. Se que tu quieres ir con nosotros, mas el no te deja salir
23. Si, lo reconozco, sali con el a comprar te.
24. Te lo pido por ultima vez: se sincero y di la verdad.
25. Jamas se preocupo por los demas: siempre quiso para si todas las ganancias.
26. No se si esta vez pueda acompaarte, espero que tu me entiendas.
27. Cada quien debe preocuparse por si mismo.
28. Le tiene una confianza ciega. Por ello, jamas se aparta de su lado.
29. Tu sabias que el no tenia la menor intencion de acompaarme?
30. Si piensa en mi, es porque su fe no ha decaido.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 27

- Bislabos diacrticos

Muchas palabras bislabas se tildan; sin embargo, existen cinco casos en que
estas cumplen doble funcin gramatical por lo que deben tomarse en cuenta. Para
distinguir estas funciones se utiliza la tilde diacrtica. Estas palabras son las
siguientes:

an se puede remplazar por No ha llegado an (todava).


todava An (todava) est enferma.

aun se puede remplazar por Aun (hasta) el pan ha subido.


hasta, inclusive, Aun (inclusive) los sordos pueden orlo.
tambin, incluso, Te amo aun (incluso) ms que a mi vida.
siquiera No respondi, ni aun (siquiera) lo mir.
Todos renunciaron, aun (tambin) el jefe.

cunto interrogativo, exclamativo Cunto cuesta?


Cunto trabajo!
No me dijo cunto quera por el aro.

cuanto relativo Tiene cuanto necesita.

cmo interrogativo, exclamativo Dime cmo estuvo todo.


Cmo fastidia!

como relativo, verbo, Trabajo como puedo.


comparativo Yo como lo que mejor me parece.
Juan es tan alto como Leo.

dnde interrogativo, exclamativo Dnde estars?


Dnde te metes!
No me dijo de dnde vena.

donde relativo La casa donde nac ser demolida.

cundo interrogativo, exclamativo Cundo vienes?


Cundo no!
Nadie le dijo cundo deba venir.

cuando relativo Lleg cuando menos lo esperaba.

De acuerdo con las nuevas reglas ortogrficas aprobadas por la RAE (Real
Academia Espaola), en noviembre de 2010 (Mxico), ya no se tildarn el
adverbio solo ni los demostrativos este, ese, aquel, con sus femeninos y sus
plurales, pues los casos de confusin son muy remotos. Del mismo modo, la
vocal o que va entre dos nmeros no deber tildarse.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


28

ACTIVIDADES

I. COLOQUE TILDE A LAS PALABRAS QUE LA REQUIERAN.

1. Por ultima vez, preguntale donde esta mi reloj.


2. Si no quieres decirme a donde iras, por lo menos dime cuando lo haras.
3. El no sabe cuanto hice por retener su recuerdo.
4. Adivina cuanto cuesta el equipo de sonido que compro tu tio.
5. Como que donde? Ponlo donde no estorbe.
6. El entrenador afirmo que aun tenemos la oportunidad de ganar.
7. Para mi es un dilema cada vez que debo elegir como debo vestirme.
8. Cuando sera el dia en el que tengan un poco de juicio?
9. Cuando sepa que estas aqui, se alegrara.
10. Preguntale cuanto cuesta la bicicleta roja y cuales son sus bondades.
11. Aun no se habitua al medio y ya tiene muchos amigos.
12. Cuanta falta hace un buen entrenador! Su juego es muy desorganizado.
13. Prefiero ignorar a quienes me cuestionan sin razon alguna.
14. Por alguna razn, no quiere decir quienes lo acompaaran.
15. No solo te comprendo, sino que te apoyo aun cuando estas en contra de mi.
16. Aquellos jovenes por quienes abogamos resultaron unos sinvergenzas.
17. Como estan los precios! Me pregunto de donde sacara dinero para pagar.
18. Aun no me dices en donde piensas pasar tus vacaciones.
19. No sabes cuanto echo de menos aquellos momentos maravillosos.
20. Fueron ellos quienes pasaron por la acera, pero no se quienes pintaron la pared.
21. Cuando lo compres me lo alquilas, pero me dices cuales estarn disponibles.
22. Cuanto tiempo mas debo esperar para saber donde pongo este cajon?
23. Quienes estan dispuestos a comprar regalos?
24. Ven aqui y cuentame como te fue en tu viaje.
25. Les dejo el encargo del alferez, pues aun tengo que repartir estos paquetes.

II. COLOQUE TILDE A LAS PALABRAS QUE LA REQUIERAN.

1. Tu sabes con certeza cuales son los defectos que tiene el aparato.
2. Cuanta negligencia se observa aqui; ningun cable esta protegido!
3. En donde esta la llave del carro que no la encuentro?
4. No logro adivinar a donde nos llevara el destino.
5. Quienes no trajeron ropa de bao no podran ingresar a la piscina.
6. Nadie me ha dicho si aun esta en el colegio o ya se fue.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 29

7. Su madre no sabe con quienes tiene amistad su hijo.


8. Espero que hoy nos digan cuando publicaran los resultados.
9. Como has cambiado! Hace tan poco tiempo que te fuiste del pais!
10. Al margen de todo, trabajamos muy bien cuando estamos solo los cuatro.
11. Como me gustaria tener tu experiencia!
12. Como insistas en fastidiarme, no tendras mi apoyo.
13. El amor es asi: cuanto mas amas, mas sufres.
14. Aun te gustaria saborear el te que prepara mi abuela?
15. Si no me dices la verdad, ya veras cuando llegue tu padre.
16. No tengo informacion de como evoluciona su estado de salud.
17. No se donde ni como paso, pero sucedio.
18. No sabes cuanto esfuerzo me costo, pero al final lo consegui.
19. Quienes se han creido ustedes para llegar tan tarde?
20. Cuales de todos estos productos son de tu agrado?
21. Dijo que vendria temprano. Quienes lo vean primero, llevenlo a mi oficina.
22. No se como decirte cuanto siento la perdida de tu padre.
23. Cuando te note tan cambiado, no sabes cuanto sufri.
24. La habitacion en donde duermo es pequea.
25. Llora cuanto quieras ahora; eso te aliviara.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


30

Resumen

Si la palabra tiene hiato no se considera dentro de la regla de tildacin. La tilde


disuelve el diptongo. Por ello, se le llama, tambin, tilde disolvente o robrica.

La Real Academia Espaola (RAE) ha dispuesto, en noviembre de 2010 (Mxico),


que el adverbio solo ni los demostrativos este, ese, aquel, con sus femeninos y sus
plurales y la vocal o entre nmeros ya no se tildarn, pues los casos de confusin
son muy remotos.

Existen palabras con dos formas de acentuacin. Ambas son correctas. Ejemplos:
AMONACO Y AMONIACO PERODO Y PERIODO

CARDACO Y CARDIACO DNAMO Y DINAMO

DEMONACO Y DEMONIACO BERO E IBERO

OLIMPADA Y OLIMPIADA GUIN Y GUION

Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas.

www.primaria.profes.net/archivo2.asp?id_contenido=34092
Pgina que presenta una serie de ejercicios relacionados al lxico escrito (precisin
lxica).
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/diaejer.htm
Esta es una pgina interactiva para tildacin de diacrticos.
http://reglasdeortografia.com/acentodiacritico01.html
Esta es una pgina interactiva para tildacin de monoslabos diacrticos.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 31

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

1
TEMA

LA ORACIN
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno, al trmino de la unidad, delimita unidades de sentido y aplica, correctamente,


las normas de tildacin general, especial y diacrtica.

TEMARIO

1.3 Tema 3: La oracin: Estructura

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Reconoce y seala los elementos constitutivos de la oracin gramatical.


En textos breves, identifican las oraciones por el sentido y lo delimitan con el punto.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


32

1.3 LA ORACIN: ESTRUCTURA


Para comunicar nuestras ideas, oralmente o por escrito, utilizamos palabras que las
organizamos formando grupos ms o menos complejos llamados enunciados.

Observe:

a) La avenida Larco
b) Carlos camina hacia la avenida Larco.
c) En el centro de la ciudad, el trnsito es restringido.
d) Los vendedores de peridicos

Cules de los enunciados anteriores transmiten mejor los mensajes?

Los enunciados a y d poseen un significado determinado, es decir, son palabras


que forman sentido, pero no expresan ideas completas. Por lo tanto, no se sabe
qu pasa con la avenida Larco ni con los vendedores a los que hacen alusin. A
estos enunciados se les denominan frases. Por el contrario, los enunciados b y c s
transmiten mensajes completos. Cuando un enunciado tiene sentido completo, se
conoce como oracin gramatical.

Para que tenga sentido completo, es necesaria la presencia de un verbo


conjugado que aluda al ser que realiza la accin.

Ejemplos:

1. Los alumnos preparan sus trabajos para exponerlos en la feria.

Quines preparan sus trabajos? Los alumnos

2. Carlos le pidi a su amigo que le devuelva los libros de Administracin.

Quin pidi a su amigo? Carlos

En este enunciado hay otro verbo conjugado (devuelva); sin embargo, este es
secundario, dado que es parte de una proposicin.

ACTIVIDADES
I. EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS, RECONOZCA Y SEALE CULES SON ORACIONES (O)
Y CULES SON FRASES (F).

1. Los anuncios que por estos das estn por toda la ciudad
2. Seremos los primero en reconocer sus xitos.
3. Trabajan sin descanso los obreros en la construccin del paso a desnivel.
4. La direccin del alumno que obtuvo el primer lugar en el concurso de redaccin

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 33

5. El domingo culmin la primera etapa del festival de platos tpicos.


6. Los cantantes de pera realizarn un concierto en el Teatro Municipal.
7. Tendremos mucho cuidado cuando visitemos las ruinas.
8. Los principios morales se ensean primero en los hogares.
9. Las races de las plantas pueden sufrir diversas modificaciones.
10. Est muy difcil la situacin econmica en Grecia.
11. Per qued eliminado, otra vez, de un campeonato mundial de futbol.
12. El puerto del Callao es considerado el ms estratgico del litoral
13. Algunas veces, cuando el viento arrecia y comienza la lluvia en el monte
14. Con bombos y platillos, fue anunciado la inauguracin del evento.
15. No pienses en que todo ser perjudicial.

ESTRUCTURA DE LA ORACIN:

La oracin gramatical presenta una estructura bimembre: un componente que


funciona como sujeto de la oracin y un componente que funciona como
predicado. Los ncleos de estos componentes son el sustantivo y el verbo,
respectivamente.

a) El sujeto

Es la palabra o frase que se refiere a una idea, un concepto, una persona, un


animal o una cosa, de los cuales se dice algo; es de quien se habla en la
oracin.
Ejemplos:

La silueta de la muchacha se reflej en el espejo.


S
El viento y la lluvia golpeaban las ventanas.
S

Muchas veces, en un enunciado no expresamos el sujeto, ya sea porque lo


sobreentendemos, o porque se trata de una oracin con verbo impersonal;
por lo tanto, no tiene sujeto. Cuando esto ocurre, decimos que hay un sujeto
omitido o tcito. As pues, el sujeto omitido es aquel que no aparece
explcito o expreso en la oracin.

Ejemplos:

Me llamaron por telfono. (S.T.=ellos)


Resbal en la entrada. (S.T.= l)
Quisimos traer muchos regalos. (S.T.= nosotros)

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


34

b) El predicado

Es la parte de la oracin que expresa la accin que realiza el sujeto o los


diferentes estados en los que este puede encontrarse, es decir, es todo lo que
se dice del sujeto. Est formado por el verbo y sus complementos.

Ejemplos:

Por la maana, circul la noticia sobre el secuestro.


P

En el remanso del ro, crecen los cipreses.


P

Las noticias sern transmitidas a partir de las 6:00 a.m.


P

- Elementos constitutivos del predicado

El verbo (V) tiene la funcin de ncleo. Es el elemento a partir del cual se


puede identificar a los dems elementos de la oracin. Expresa la accin
o estado del sujeto.

Ejemplos:

La multitud permaneci absorta.


V

El deportista subi al podio.


V

El objeto (O) se refiere a la persona animal o cosa que recibe la accin


del verbo o se beneficia o perjudica indirectamente con dicha accin.

Ejemplos:

La msica transmita alegra.


O

El muchacho se quit la camisa.


O

Buscamos a los estudiantes.


O

Prepar dulces para mi hermana.


O

El complemento circunstancial (C) expresa la manera, el tiempo, el


lugar y dems circunstancias en las que se realiza la accin del verbo.

Ejemplos:
Llevaron el encargo con sumo cuidado.
C

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 35

Utiliza las hojas para resolver los ejercicios.


C

Rendiremos el examen en el laboratorio.


C

Viaj a Ica en mnibus.


C C

El atributo. Si el verbo del predicado es un verbo copulativo (ser, estar,


parecer), entonces el predicado ser nominal, y su ncleo, ser el
atributo que expresa una cualidad del sujeto.
Ejemplo:

Los alumnos parecen cansados.


Parecen une las nias con el atributo de stas, cansadas.

Otros ejemplos:

Felipe es un caballero,
Juan es de Iquitos.
Mi hermano es muy bueno.
Javier es se.
Leonardo estaba cansado.
Parecan animales inofensivos.

El complemento agente. Cuando la oracin est en voz pasiva, el C.


Agente realiza la accin sobre el sujeto. As, en la oracin

La decisin ha sido apoyada por el gobierno.

El Sujeto es La decisin y el C. Agente responde a la pregunta Por


quin ha sido apoyada la decisin?: por el gobierno

Ejemplos:
Luis fue elogiado por los profesores luego de la evaluacin.
La casa fue comprada por los vecinos.
La ley fue incumplida por los ciudadanos.
El fuego fue extinguido por los bomberos.

ACTIVIDADES
I. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, RECONOZCA Y SEALE SUS ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS.

Ejemplo:

En la feria, los participantes expresaron su satisfaccin por los resultados.


C S V O C

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


36

1. La cena no estar lista hasta las seis.

2. Miguel ngel fue un artista famoso del Renacimiento.

3. Los terremotos traen consecuencias desastrosas.

4. El libro de aquel autor es muy aburrido.

5. Consigui el trofeo para el colegio el ao pasado.

6. La amistad sincera no se encuentra a la vuelta de la esquina.

7. La hermana de Mara es la ms trabajadora de la familia.

8. Todos los alumnos trajeron sus implementos para la prctica.

9. Mi hermano es estudiante en este instituto.

10. Ese seor escogi la ruta equivocada.

11. En esa clase, todos los alumnos obtienen las mismas calificaciones.

12. Visitar a mi abuela el prximo ao.

13. Me asaltaron unos ladrones en la carretera.

14. Le entregaron los regalos despus de la fiesta de Navidad.

15. Devolvieron el libro a la bibliotecaria hoy.

16. La bibliotecaria inform acerca del libro extraviado.

17. El ruido de los carros es perjudicial.

18. El ao pasado, mi hermano tuvo su primer hijo.

19. Las novelas de aventuras entretienen al pblico.

20. La mascota fue reconocida por su amo cuando intentaban venderla.

21. Los pasajeros fueron auxiliados por los paramdicos.

22. Para que no proteste el pueblo, el Congreso aprob la ley.

23. Compren los vveres indispensables para el viaje.

24. El precio del petrleo se volver a incrementar el prximo mes.

25. Las negras golondrinas volaban por encima de los altos tejados.

26. Siempre cantan las mismas canciones.

27. Los agricultores labraban la tierra con los azadones

28. Estudiar mucho para aprobar el curso.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 37

29. El agente de aduanas decomis la mercadera de contrabando.

30. Estos celulares usan sistemas operativos de ltima generacin.

II. EN LOS SIGUIENTES PRRAFOS, RECONOZCA LAS UNIDADES DE SENTIDO (ORACIONES) Y


COLOQUE EL PUNTO PARA INDICAR SU TERMINACIN (.)

TEXTO 01

El mtodo experimental es un potente instrumento cientfico por estar diseado


expresamente para excluir alternativas de los resultados permite al investigador
mantener constantes todas las circunstancias menos la variable independiente que
va a manipular cuando se aplica con rigor y no suceden imprevistos l tiene la
seguridad de demostrar la existencia de una relacin causal aunque en teora el
procedimiento parece sencillo su ejecucin resulta muy difcil por muchos factores
algunos desconocidos por el investigador que influye en la conducta, as se estudie
en un situacin rigurosamente controlada
TEXTO ADAPTADO

TEXTO 02

Los espejismos son fenmenos producidos por la refraccin de la luz en las capas de
aire ms prximos al suelo en un lugar iluminado intensamente por el sol no hay
viento y el aire ms prximo a la tierra est ms caliente que el que se encuentra a
algunos metros de altura esto permite que se forme una distribucin horizontal de
capas de aire con diferentes densidades estas capas tienen distintos ndices de
refraccin por esta razn la luz procedente de un objeto en vez de llegar en lnea
recta hasta los ojos del observador sufre una serie de refracciones en las capas
mencionadas que la obliga a describir una trayectoria curva esto hace que el objeto
que se forma se vea en posicin invertida de esta manera da la impresin de estar
reflejndose en una superficie de agua un fenmeno idntico se puede apreciar en
un da de intenso sol cuando una carretera que se mira a cierta distancia parece
estar mojada
Adaptado de Microsoft Encarta 2007. 1993-2006 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos

PRRAFO 03

Entre las plantas existen algunas que se han especializado en el parasitismo un


ejemplo es el murdago que parasita a algunos rboles cuando encontramos un
murdago en el campo es muy difcil separarlo del rbol al que parasita ya que sus
races estn introducidas en el interior de las ramas a travs de sus races el
murdago toma la sabia del rbol y se alimenta de ella la forma cmo llega a
instalarse el murdago en la rama de un rbol es muy curiosa el murdago como
todas las angiospermas produce flores y frutos muy sabrosos estos son la comida
favorita de algunas aves estos pjaros digieren el fruto y expulsan con sus
excrementos las semillas dado que estas semillas son muy pegajosas para liberarse
de ellas los pjaros frotan su cola contra la rama del rbol en la que estn posados
as la semilla queda pegada a la rama y puede crecer parasitando al rbol
Adaptado de Microsoft Encarta 2007. 1993-2006 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


38

PRRAFO 04

La ballena yubarta ms conocida como ballena jorobada es una especie de cetceo


misticeto de la familia Balaenopteridae habita en zonas costeras realizando
migraciones en primavera desde los trpicos a las regiones rtica y antrtica son
solitarios o viven en grupos efmeros que duran apenas unas horas los grupos son
ms estables en verano cuando cooperan en la bsqueda de alimento el cortejo
sexual se realiza durante el invierno y la competicin por la pareja es generalmente
intensa grupos de machos de dos a veinte ejemplares se renen alrededor de una
sola hembra para realizar exhibiciones variadas que sirven para establecer las
relaciones de dominacin entre los machos el torneo dura varias horas y la talla del
grupo flucta entre la llegada de nuevos pretendientes y la salida de los machos
perdedores las figuras realizadas pueden ser saltos pinos golpes con las aletas en la
superficie ya sea la caudal o las pectorales cargas o esquivas se supone que el
canto de las ballenas participa tambin en el cortejo aunque no est claro si es para
la identificacin de los machos entre ellos o una llamada al coito (o las dos cosas)
todos estos comportamientos sin embargo tambin fueron observados en ausencia
completa de pareja potencial por lo que podran ser herramientas de comunicacin
general
Adaptado de Microsoft Encarta 2007. 1993-2006 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos

PRRAFO 05

La apicultura es el cuidado de las colmenas de abejas melferas para la polinizacin


de las cosechas y la obtencin de miel y otros productos es una actividad muy
antigua y extendida que se cree tuvo su origen en Oriente Prximo hace varios miles
de aos los antiguos egipcios ya criaban abejas y comerciaban con la miel y la cera a
lo largo de la costa este de frica hasta 1851 los apicultores cosechaban la miel y la
cera matando a las colonias de abejas ese ao el estadounidense Lorenzo Lorraine
Langstroth descubri el principio del espacio en las abejas: estas dejan un espacio
de unos 6 mm. entre los panales de cera lo que permite que estos no se adherirn
este descubrimiento permiti recoger la miel y la cera de los panales de forma
individual sin destruir la colonia tambin hizo posible el control de las enfermedades y
el mantenimiento de un nmero mayor de colonias aunque la cra de abejas permite
a los apicultores ganar el sustento gracias a la venta de la miel y la cera que
producen la aportacin ms destacada de la abeja melfera es la polinizacin de los
frutales verduras y pastizales las abejas deben criarse en zonas donde abunden las
plantas productoras de nctar como el trbol como norma los mayores productores
de miel establecen sus colmenas en zonas de agricultura intensiva ya que no resulta
prctico el cultivo de plantas para la produccin de miel

Adaptado de http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761568723/Apicultura.html

PRRAFO 06

La clonacin es el proceso por el que se consiguen copias idnticas de un organismo


ya desarrollado de forma asexual la clonacin responde a un inters por obtener
copias de un determinado animal que nos interesa se parte de un animal ya

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 39

desarrollado puesto que cuando es adulto recin se conoce sus caractersticas se


trata de hacerlo de forma asexual ya que la reproduccin sexual no permite obtener
copias idnticas pues este tipo de reproduccin por su misma naturaleza genera
diversidad la posibilidad de clonar se plante con el descubrimiento del ADN y el
conocimiento de cmo se transmite y expresa la informacin gentica en los seres
vivos para entender mejor esto hace falta recordar brevemente cmo est hecho un
ser vivo un determinado animal est compuesto por millones de clulas que vienen a
ser como los ladrillos que forman el edificio que es el ser vivo esas clulas tienen
aspectos y funciones muy diferentes sin embargo todas ellas tienen algo en comn:
en sus ncleos presentan unas largas cadenas que contienen la informacin precisa
de cmo es y cmo se organiza el organismo es decir cada clula contiene toda la
informacin sobre cmo es y cmo se desarrolla todo el organismo del que forma
parte
TEXTO ADAPTADO

PRRAFO 07

Las Naciones Unidas definen la violencia contra la mujer como "todo acto de
violencia de gnero la violencia de pareja se refiere al comportamiento de la pareja
o ex pareja que causa dao fsico sexual o psicolgico la violencia sexual es
cualquier acto sexual, la tentativa de consumar un acto sexual u otro acto dirigido
contra la sexualidad de una persona mediante imposicin por otra la violencia de
pareja y la violencia sexual son perpetradas en su mayora por hombres contra
mujeres y nias en los estudios internacionales realizados aproximadamente el 20%
de las mujeres y el 5% - 10% de los hombres refieren haber sido vctimas de
violencia sexual en la infancia los estudios sobre la violencia en las relaciones entre
los jvenes (violencia en el noviazgo) indican que este problema afecta a una
proporcin considerable de la poblacin joven por ejemplo, en un estudio realizado
en Sudfrica entre personas de 13 a 23 aos el 42% de las mujeres y el 38% de los
hombres refirieron haber sido vctimas de violencia fsica en el noviazgo

Recuperado de: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs239/es/

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


40

Resumen

Toda oracin debe tener un sujeto y un predicado. Este ltimo debe expresar la
accin que realiza el sujeto.

El punto, gramaticalmente, indica el trmino de la oracin.

El punto tiene la funcin de separar a las oraciones al interior del prrafo; a los
prrafos, dentro del discurso; y de indicar el final texto.

No olvide que el punto seguido indica que termin una idea y que se contina con
otra que tiene relacin con la anterior.

El punto aparte se usa para indicar que se termin de tratar un asunto y se pasa a
otro que guarda relacin con el prrafo anterior.

Uso incorrecto del punto. Los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos,
obras de arte, etc. no llevan punto. Ejemplos: El llano en llamas, La Venus del
espejo

Los elementos constitutivos de la oracin son sujeto (S), verbo (V), objeto (O),
complemento circunstancial (C), el atributo y el complemento agente.

Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:

http://www.rae.es
Aqu encontrar el significado de todas las palabras.
http://www.explorelifeonearth.org/cursos/Gramaticalenguaesp.pdfs
Gramtica de la Lengua Espaola de Emilio Alarcos Llorach. Aqu encontrar
ms informacin de los temas tratados.
http://www.finlay-online.com/albarranschoolofmedicine/espanolconozca.htm
Aqu encontrar informacin acerca del sujeto de la oracin

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 41

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

2
TEMA

PUNTUACIN
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno, al trmino de la unidad de aprendizaje, aplica la puntuacin, segn las


normas.

TEMARIO

2.1 Tema 4: Signos de puntuacin


2.1.1 Usos de la coma:
2.1.1.1 Enumerativa
2.1.1.2 Jerrquica
2.1.1.3 De movimiento del circunstancial
2.1.1.4 De incisos (incidental, explicativa, de aposicin)
2.1.1.5 Coma elptica
2.1.1.6 Mal uso de la coma

2.1.2 El punto y coma


2.1.2.1 Enumeracin compleja

Sesin integradora

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Analizan una relacin de oraciones, colocan los signos de puntuacin de


acuerdo con las normas y segn los casos que se presentan.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


42

2.1 SIGNOS DE PUNTUACIN


Los signos de puntuacin permiten sealar, en muchos casos, pequeas pausas al
interior de la oracin con funciones coordinantes o aislantes, o la organizacin de
las oraciones y los prrafos dentro del discurso.

Ejemplos:
A muchos jvenes, paradjicamente, les gusta escuchar muchas tendencias
musicales que no son de su generacin: el rock and roll tpico de los aos 50,
el pop, el soul, el rock cido, el heavy metal y el rock country. En
cambio, a otros no les agrada este tipo de msica y prefieren escuchar las
baladas de Billy Joel. No obstante, la mayora gusta de los ritmos modernos.

2.1.1 LA COMA

Es, quizs, el signo ms usado en la escritura del espaol. Indica una pausa
breve que se produce dentro del enunciado y cumple varias funciones
dentro de este. Se clasifica de acuerdo con los usos que se le da.

2.1.1.1 Coma enumerativa

Conocida, tambin, como coma de enumeracin. Separa los


elementos anlogos de una enumeracin, excepto los que vengan
precedidos por alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u.

Los miembros de una enumeracin pueden referirse a objetos,


acciones, situaciones y ocurrencias diversas.

Ejemplos:

Jorge conoce Chimbote, Trujillo, Chiclayo y Piura.


Estudia, cumple con tus obligaciones en el trabajo, ayuda a
tus progenitores y respeta a tu familia.
No quiero arroz ni sopa ni postre.

2.1.1.2 Coma jerrquica

La coma delante del conector y se utiliza solo cuando existe la


posibilidad de confundir la jerarqua de la enumeracin.
Ejemplo:

Luisa record las capitales de los pases europeos, los ttulos


de las principales novelas latinoamericanas del siglo XX y sus
autores, y los nombres de todos los virreyes de la poca
colonial.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 43

2.1.1.3 Coma de movimiento del circunstancial

Los complementos circunstanciales (CC) son frases que matizan el


significado de la oracin, cuyo orden natural de los elementos es S
(sujeto) V (verbo) O (objetos) C (circunstanciales). Cuando se tiene
este orden, no existe puntuacin entre los elementos. Sin embargo,
cuando se mueve el circunstancial a una posicin distinta de la
habitual, para destacar alguna informacin, se debe marcar con
comas.

Ejemplos:

El pintor vendi sus cuadros en la Plaza de Armas.


C
En la Plaza de Armas, el pintor vendi sus cuadros.
C
Con mucha tranquilidad, el magistrado ley la sentencia
C
esperada.

ACTIVIDADES
I. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, COLOQUE LAS COMAS DE ACUERDO CON SU USO.

1. Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia.


2. Para que no se resfren es conveniente que se abriguen por las noches.
3. Tom y Jerry y el pato Donald son personajes de historietas o cmics.
4. Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su salud.
5. Estudiaremos los montes los ros las selvas y los valles de todo el pas.
6. Ya le dije que el xito de esta peligrosa operacin depende de ti de m de ella y
de la suerte.
7. Los turistas compraron gorros chompas chalinas y guantes para protegerse del
intenso fro.
8. En el curso de Comunicaciones I se pone nfasis en los temas de tildacin
general tildacin diacrtica uso de signos de puntuacin entre otros.
9. Lee y analiza el texto y redacta un informe que exprese tu punto de vista.
10. Despus de haber ledo ms de cien pginas dej el libro sobre la mesa de
noche y se durmi.
11. Todos los das antes de irse a trabajar mi padre me recordaba que deba
portarme bien.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


44

12. Para nuestro aniversario organizaremos una gran fiesta y contrataremos mariachis
y a un grupo salsero del momento.
13. Acompaado de su mejor amigo Javier lleg a su casa de campo.
14. Luego de dos aos de trabajo renunci al cargo que le haba dado tantas
satisfacciones.
15. Ana le dijo que tuviera cuidado con los carros con los ladrones con las pandillas
y con la contaminacin de esa ciudad.
16. Todas las tardes prefera pasear por el malecn cogido de la mano de su
esposa.
17. Estudiaba y trabajaba de lunes a viernes y los domingos los dedicaba a su
familia.
18. Ayer por la tarde me di cuenta de que poda lograr lo que me propuse.
19. La tecnologa cada vez ms tiende a deshumanizar al hombre.
20. De acuerdo con las ltimas encuestas la popularidad del presidente ha subido
ligeramente.

2.1.1.4 Coma de incisos

Se llama inciso a un texto que se intercala en otro para explicar


algo relacionado con el primero y con cierta autonoma gramatical.
Los incisos van delimitados con comas, una al inicio y otra al final;
salvo si el inciso va al final de la oracin, en cuyo caso, solo va la
coma de apertura.

En los enunciados que contienen incisos, la coma s indica pausa y


el inciso se lee en un tono ms grave que el del resto del
enunciado.

A. Coma incidental

Las expresiones incidentales son frases que se insertan en una


oracin para precisar o enfatizar alguna de sus partes. Cuando
se extraen de la oracin, el sentido no se ve afectado. Las
expresiones incidentales o incisos van entre comas siempre.

Ejemplos:

El da que te conoc, lo recuerdo ahora, llova mucho.


No debemos, sin embargo, olvidar el compromiso
contrado.
Todo esto, en efecto, estaba previsto.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 45

B. Coma explicativa

Los incisos explicativos son aquellos que aaden informacin a


la oracin. Esta, al no ser tan relevante, puede ser obviada del
enunciado. Cuando se insertan estas frases en una oracin,
deben estar entre comas.

Ejemplos:

Carlos Chupaca Heredia, congresista de la Repblica, lleg


ayer a Trujillo.

El congresista de la Repblica, Carlos Chupaca Heredia,


lleg ayer a Trujillo.

Mi hijo, el menor de todos, estuvo en Brasil.

Las secretarias, que se capacitan permanentemente,


merecen un aumento.

Zeus castigo a Prometeo, el que robo el fuego sagrado.


C. Coma de aposicin

La aposicin es una frase que explica o precisa el significado del


sujeto que viene indicado en este. Esta frase siempre va entre
comas. Ejemplos:

Trujillo, capital de la primavera, se ubica al norte del Per.

Jos Faustino Snchez Carrin, el Solitario de Sayn, naci


en Huamachuco, La Libertad, el 13 de febrero de 1787.

2.1.1.5 Coma elptica

Se emplea para indicar la omisin de un verbo que se repite en la


segunda proposicin o est sobrentendido. Tiene la finalidad de
evitar la redundancia lxica. Siempre debe marcarse, pues, en algn
caso su ausencia podra cambiar el significado de la oracin.

Japn exporta automviles; Corea, electrodomsticos.

Al cielo le ped una estrella; al prado, una rosa bella.

Quienes tienen su entrada, por aquella puerta.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


46

2.1.1.6 Mal uso de la coma

Es incorrecto escribir coma entre el sujeto y el verbo de una


oracin, entre el verbo y su complemento obligatorio o entre este y
el complemento circunstancial.

Ejemplos:

Este centro carcelario, tiene muchos sistemas de seguridad. X

Este centro carcelario tiene, muchos sistemas de seguridad. X

El padrino trajo un hermoso regalo, el da del matrimonio. X

ACTIVIDADES
I. COLOQUE LAS COMAS DONDE CREA CONVENIENTE.

1. El jueves da de la reunin anual trataremos aquellos problemas que an no


han sido solucionados.

2. Las plazas lugares a donde concurre mucha gente son punto de concentracin
de vendedores mendigos timadores y ladrones.

3. Usar la venganza con el superior es una locura; con el igual un peligro; con el
inferior una vileza.

4. El obrero quien desde pequeo era responsable y exigente gan el premio este
ao.

5. Los alumnos de Cibertec eso nadie lo discute pasan por un proceso de


formacin muy exigente.

6. La solucin del problema ya lo dijo el instructor est en tomar una decisin


rpida y oportuna.

7. Las organizaciones feministas aquellas que luchan por los derechos de la


mujer realizarn una marcha hacia el Congreso de la Repblica.

8. Aquellos dos amigos ambos del mismo ciclo fueron los ganadores del
concurso.

9. Las chicas que como siempre son muy empeosas llegaron puntualmente a la
reunin.

10. El profesor escribe en el tablero; los alumnos en el cuaderno.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 47

11. Los paracas antiguos habitantes peruanos realizaban trepanaciones


craneanas.

12. Mi hermano es doctor; mi padre profesor.

13. Otros llegarn a gozar de este clima excepcional pero lamentablemente no por
mucho tiempo.

14. La tarea de aquella persona es simplemente no permitir que los muebles se


ensucien.

15. Algunos rboles tales como los cerezos y los almendros florecen en invierno.

16. Mara de Magdalena la ms seora entre todas las seoras dijo que el estudio
requiere de paciencia dedicacin e inters.

17. El Manco de Lepanto Miguel de Cervantes escribi varias obras literarias.

18. Nosotros que siempre estamos a la expectativa no la vimos pasar por aqu.

19. En el horizonte se dibujaba la silueta muy pequea por cierto del barco mercante.

20. Cuando regresaron de viaje Ral trajo un saco para su padre; Jorge un juguete
para su hermanito.

II. COLOQUE LAS COMAS DONDE CREA CONVENIENTE.

1. Luis quien estudia en la UNI vendr a estudiar con nosotros.


2. Tendremos que usar durante todo el evento estos desagradables uniformes.
3. En Roma en aquella ocasin haba espaoles de todas partes.
4. El vigilante quien haba escuchado todo corri a darles las noticias.
5. Yo creo que como todos estamos confundidos lo mejor ser que busquemos
ms informacin.
6. En esta ocasin los alumnos demostraron su gran fortaleza.
7. Jorge el nuevo empleado de servicio del club agrega cada semana una solucin
de desinfectante para limpiar los servicios higinicos.
8. El kayak embarcacin de origen esquimal hace mucho tiempo era utilizada para
pescar y cazar en las zonas del rtico.
9. Los discos flexibles de 3 eran ideales para guardar archivos pequeos como
texto hojas de clculo o grficos pequeos.
10. Ese perro el de los ojos saltones hiri a Jorge Mara y a mi hermano.
11. Fe y Alegra y Caritas se unen para ayudar a los damnificados.
12. En una encuesta realizada a 80 personas se encontr que 20 son solteras 30
son mujeres y 10 hombres son casados.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


48

13. El cansancio por el trabajo el calor agobiante del da y el contenido de las


conversaciones inducan al sueo.
14. Algunas personas prefieren veranear en la playa; otras en la montaa.
15. Palca mi tierra natal es un lugar de menos de 100 habitantes.
16. Ayer cuando sal tuve una sensacin extraa que me lleno de inquietud.
17. Mnica con gran responsabilidad asumi las deudas por la muerte de su madre.
18. Trujillo la ciudad de la eterna primavera alberg a turistas de todas partes del
mundo.
19. Backus y Johnston y Marlboro son los principales auspiciadores de este
concurso.
20. No estudiaremos el punto y seguido el punto y aparte ni el punto final.
21. Durante el juicio Montesinos se limit a no responder.
22. El SIDA es una enfermedad que afecta a nios jvenes y adultos.
23. Juan confes toda la verdad esta maana en compaa de su abogado.
24. Ella nunca midi las consecuencias de sus actos y se involucr en drogas
alcohol y prostitucin.
25. La gente del norte es clida amable y muy alegre.
26. Julin Domnguez quien malvers el dinero de la comunidad pretende postular
en las prximas elecciones.
27. Nos caera bien antes de cada prctica un repaso de cada curso.
28. El Gerente General y el Gerente Financiero son lamentablemente los nicos
responsables de la quiebra de la empresa.
29. El presidente del club un hombre honorable fue acusado de realizar contratos
fraudulentos.
30. En el prximo congreso trataremos temas como traduccin oficial traduccin
certificada y traduccin especial.

III. COLOQUE LAS COMAS DONDE CREA CONVENIENTE.

TEXTO 01
Cuando le regalaron la calculadora Alex se puso muy contento. La mquina tena buen
aspecto. Sin embargo cualquier operacin que se haca con ella (sumas restas
multiplicaciones o divisiones) daba siempre el mismo resultado: 39354. Alex se enoj.
Las calculadoras de sus amigos eran magnficas. La suya era una calamidad de modo
que decidi ir a la tienda y cambiarla. El encargado un anciano de aspecto misterioso le
dijo: Est bien muchacho como quieras. Te dar otra pero eres t quien comete el
error. Dos das despus Alex oy por la radio un nmero familiar: el 39354. Era el
nmero ganador de un sorteo de lotera. En ese momento comprendi lo que haba
querido decir el anciano con sus enigmticas palabras.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 49

TEXTO 02
Una tarde el profesor me dijo lo siguiente: Estoy muy descontento contigo. Luego con
aire de enfado ley lo que yo haba puesto en el examen: Los mamferos se dividen en
tres grupos: los que tienen cuatro patas como las vacas los gatos y los hipoptamos; los
que tienen dos patas como los gorriones y las guilas; y los que no tienen ninguna pata
como las serpientes y los peces. En ese momento no tuve ms remedio que reconocer
mi error: Usted tiene razn. Olvid mencionar a los que tienen ms de cuatro patas
como los pulpos las araas y los ciempis. Desde entonces han pasado dos meses y
todava no entiendo por qu aquel da el profesor me expuls del saln.

2.1.2 El punto y coma


Es un signo de puntuacin que se utiliza dentro de la oracin. Indica una
pausa mayor que la marcada por la coma y menor que la sealada por el
punto. De todos los signos de puntuacin, es el que presenta un mayor
grado de subjetividad en su empleo, pues, en muchos casos, es posible
optar, en su lugar, por otro signo de puntuacin, como el punto y seguido,
los dos puntos o la coma (RAE). Se usa en los siguientes casos:

2.1.2.1 Enumeracin compleja

El punto y coma se coloca para establecer la mayor jerarqua en una


enumeracin que ya emplea el uso de la coma.

Ejemplos:
Joaqun, el poeta, Mara, la beba y Julito acordaron ir al teatro este
fin de semana.

Cuntos acordaron ir al teatro?

Joaqun, el poeta; Mara, la beba; y Julito acordaron ir al teatro este


fin de semana.

Ahora Cuntos acordaron ir al teatro?

Tambin se utiliza para separar proposiciones en las que se ha


omitido el verbo para evitar su repeticin

Ejemplo:

Mi madre es costurera; la de Sandra, profesora; la de Antonio,


secretaria...

Basta con que un solo miembro de la enumeracin lleve coma


interna para que todos los miembros de la misma se separen con
punto y coma.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


50

Ejemplo:

La casa estaba /con las ventanas rotas, posiblemente a


pedradas/; /con la puerta forzada/; /con los muebles
destrozados/; y /el hilo telefnico cortado/.

Antes de conectores de contraste, consecuencia, entre otros.

Los conectores lgicos relacionan dos ideas en una misma oracin,


por lo cual se constituyen en la palabra de mayor jerarqua. Cuando
una oracin incluye un conector, esta la divide en dos partes.

Ejemplos:

Est muy enfermo; sin embargo, vendr.


No estamos en condiciones de pagar; por ello, no viajaremos.
Manuel es de Cajamarca; por el contrario, Luis es de Lima.

ACTIVIDADES
I. COLOQUE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.

1. La ciudad de Andahuaylas me gust mucho por el contrario Huamanga me


decepcion.
2. Su situacin financiera es deplorable por esta razn hipotec su casa.
3. Una lgrima se deshace en el viento una esperanza en la realidad.
4. Ellos saldrn primero ustedes despus y nosotros al final.
5. Las vacaciones de verano como sucede desde hace cinco aos son una buena
oportunidad para compartir con los amigos en cambio del invierno no podemos
decir lo mismo.
6. El mar peruano es rico en peces la selva en aves y nuestra sierra en tubrculos.
7. Sarita Colonia Santa Rosa de Lima Patrona de las Amricas y San Martn de
Porras pertenecen a nuestra tradicin cultural y religiosa.
8. En Algoritmia tuvo 15 en Comunicacin 14 en Economa 18 y en Matemtica16.
9. Desde hace cinco aos el hermano de Pedro estudia italiano y quechua Jos
alemn y ruso Francisco portugus e ingls y Bruno solo francs.
10. Cuando tenemos un fin de semana largo Antonio va al cine Cecilia a las
discotecas yo a la playa.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 51

11. En ese equipo de ftbol el arquero es alto sin embargo los dems de corta
estatura.
12. Los alumnos que estn en primer puesto obtienen beca completa los del
segundo puesto media beca.
13. Los ricos comparten para que se les reconozca los pobres porque creen en la
vida y en su generosidad.
14. Michael Jackson el Rey del Pop y Elvis Presley el Rey del Rock & Roll se
convirtieron en conos musicales.
15. Juan Manuel es cruel sin embargo Fabricio su mellizo bondadoso con todas las
personas.
16. Segn mi abuela el hombre altruista llega al cielo el ladrn solo a la crcel.
17. Mara la muchacha ms linda del saln quiere olvidar a Diego l recordarla.
18. Miguel Grau el Caballero de los Mares Francisco Bolognesi y Andrs Avelino
Cceres son personajes de la historia peruana.
19. El amor aunque muchos digan que no brinda la felicidad completa el desamor
grandes penas.
20. El viejo perdi su sonrisa el rbol sus hojas el grupo su alegra e integridad.
21. Pocho el mecnico de embragues Ral el pintor de bicicletas y Pancho el chofer
de camionetas fueron llamados por la NASA.
22. Definitivamente parece que este no es mi ao pues esta chica ha rechazado mi
corazn la anterior tambin.
23. Alberto quien era el ms vago en el colegio es profesor de Biologa Luis el ms
estudioso chofer de autobs.
24. El filsofo ama la verdad el poeta la belleza el mstico a Dios.
25. Su cabello rubio su tez blanca salpicada de pecas y su vestimenta desgastada
por el uso me fascinaban.

SESIN INTEGRADORA

En esta sesin, se realizar un repaso de todos los temas desarrollados hasta la fecha.

ACTIVIDADES

I. COLOQUE TILDE DONDE CREA CONVENIENTE.

1. El miedo es una emocion tipica.


2. En la alegria y en la colera predomina la exaltacion.
3. El transito de vehiculos es intenso.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


52

4. Victor compro un lapiz para el ultimo examen de Quimica.


5. Trabajan en el desvio de la via ferrea.
6. Las mayusculas tambien se tildan.
7. El arbitro llegara a Mexico la vispera de la competencia.
8. Alcanzame esa ganzua para abrir el baul.
9. Elias y Veronica realizaron un viaje rapido al tropico.
10. Ursula gano el concurso de Matematica.
11. Premia el esfuerzo como el unico camino al exito.
12. Las practicas tendran una duracion de dieciseis dias.
13. Le parecio excesiva la multa de transito que le impusieron.
14. El proximo miercoles llegaran los libros de Astronomia.
15. Quiero que estes junto a mi; oirte hablar; verte sonreir.
16. Dime con quien andas y te dire quien eres.
17. Quien te pidio que me preguntaras con quien iria a la presentacion final?
18. No ha dicho aun por quien decidira su voto.
19. Confiesa que hiciste ayer. Ya se que estas mucho mas solo de lo que crees.
20. Me avisas cuando Carlos llame por telefono. Estare en la biblioteca.

II. COLOQUE TILDE DONDE CREA CONVENIENTE.

1. Cada fracaso le ensea al hombre algo que necesita aprender.


2. Que cosas tan graciosas ocurren en este pais!
3. A mi que ni me preguntes por Maria. Tu eres el unico que la conoce.
4. La avaricia era un vicio que tu hermano poseia.
5. Jose y Juan llegaran por via aerea.
6. La unica puerta del omnibus se abria con dificultad.
7. Luis me dijo que vendria el proximo martes o miercoles.
8. Pense que habias sido detenido por la policia.
9. Cuando Andres dio el primer paso, una vibora aparecio en la orilla.
10. Se persistente. Asi lograras ser como el.
11. Tu proyecto es mas ambicioso, pero requiere de mi participacion.
12. Fue una clase teorico-practica interesantisima.
13. Mas vale que me digas donde pusiste el te filtrante.
14. Que barbaridad! No podemos dejar pasar las oportunidades.
15. Sin el y sin mi, tu solo eres un referente.
16. Si te decides a salir con el, entonces si me alejare de ti.
17. Te lo dije; no teniamos que exponernos de esa manera ante el publico.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 53

18. Dificilmente doblegaras su voluntad. Se consciente y dejala en paz.


19. Por fin podre descansar de aquel ruido infernal.
20. Aun no percibo ninguna mejora, pero se que lo lograra.
21. En cuanto sepa cuando sera su primera presentacion, te informo.
22. Podriamos avanzar mas rapido si sabemos cuales son tus objetivos
23. Si tu participas, tu familia se sentira orgullosa.
24. Se siente muy presionado. Por ello, piensa postergar su decision de continuar
con el proyecto.
25. Construiran un laboratorio fisico-quimico en el pabellon de pediatria.

III. COLOQUE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN NECESARIOS EN LOS SIGUIENTES TEXTOS.

UN CUENTO SOBRE EL AMOR

Cuentan que una vez se reunieron todos los sentimientos y cualidades del hombre
cuando el Aburrimiento haba bostezado por tercera vez la Locura como siempre tan
loca les propuso Vamos a jugar a las escondidas la Intriga levant la ceja intrigada y
la Curiosidad sin poder contenerse pregunt A las escondidas? Y cmo es eso?

Es un juego explic la Locura en el que me tapo la cara y comienzo a contar desde uno
hasta un milln mientras ustedes se esconden cuando yo haya terminado de contar el
primero que yo encuentre ocupar mi lugar para continuar el juego el Entusiasmo bail
secundado por la Euforia la Alegra dio tantos saltos que termin por convencer a la
Duda e incluso a la Apata a la que nunca le interesaba nada

Uno dos tres... comenz a contar la Locura la primera en esconderse fue la Pereza
que como siempre se dej caer tras la primera piedra del camino la Fe subi al cielo y la
Envidia se escondi tras la sombra del Triunfo quien con su propio esfuerzo haba
logrado subir a la copa del rbol ms alto la Generosidad casi no alcanzaba a
esconderse ya que cada sitio que hallaba le pareca maravilloso para alguno de sus
amigos que si un lago cristalino ideal para la Belleza que si la hendija de un rbol
perfecto para la Timidez que si el vuelo de la mariposa lo mejor para la Voluptuosidad y
que si una rfaga de viento magnfico para la Libertad as la Generosidad termin por
ocultarse en un rayito de sol el Egosmo en cambio encontr un sitio muy bueno desde
el principio ventilado cmodo solo para l la Mentira se escondi en el fondo de los
ocanos (mentira en realidad se escondi detrs del arco iris) la Pasin y el Deseo se

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


54

escondieron en el centro de los volcanes el Olvido... se me olvid dnde se escondi


pero eso no es lo importante

Cuando la Locura contaba 999 999 el Amor an no haba encontrado sitio para
esconderse pues todo se encontraba ocupado hasta que divis un rosal y enternecido
decidi esconderse entre sus flores

Un milln cont la Locura y comenz a buscar la primera en aparecer fue la Pereza solo
a tres pasos de una piedra despus escuch a la Fe discutiendo con Dios sobre
zoologa a la Pasin y al Deseo los sinti en el vibrar de los volcanes en un descuido
encontr a la Envidia y claro pudo deducir dnde estaba el Triunfo al Egosmo no tuvo
que buscarlo debido a que l solito sali disparado de su escondite que result ser un
nido de avispas de tanto caminar sinti sed y al acercarse al lago descubri a la Belleza
con la Duda result ms fcil an pues la encontr sentada sobre una cerca sin decidir
de qu lado esconderse

As fue encontrando a todos al Talento entre la hierba fresca a la Angustia en una


oscura cueva a la Mentira detrs del arco iris (mentira en el fondo de los ocanos) y
hasta al Olvido quien ya se haba olvidado que estaba jugando a las escondidas sin
embargo solo el Amor no apareca por ningn sitio
La Locura busc detrs de cada rbol bajo cada arroyo del planeta en las cimas de las
montaas y cuando estaba por darse por vencida divis un rosal y sus rosas tom una
horquilla y comenz a mover las ramas cuando de pronto se escuch un fuerte grito de
dolor las espinas haban herido en los ojos al Amor la Locura no saba qu hacer para
disculparse llor rog implor pidi perdn y hasta prometi ser su lazarillo por ello
desde entonces desde que por primera vez se jug a las escondidas en la tierra el Amor
es ciego y la Locura siempre lo acompaa
TEXTO ADAPTADO

MUERTE POR FALTA DE AMOR


Al regresar de la guerra de Vietnam un soldado telefone a sus padres desde San
Francisco: Mam pap voy de regreso a casa pero les tengo que pedir un favor. Traigo
a un amigo que me gustara que se quedara con nosotros.
-Claro que s le contestaron llenos de alegra por su regreso. Nos encantar conocerlo.
-Pero hay algo que deben saber sigui diciendo mi amigo fue gravemente herido en la
guerra pis una mina de tierra y perdi un brazo y una pierna. Sus padres no lo
quieren. No tiene dnde ir y quiero que se venga a vivir con nosotros a casa.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 55

-Siento mucho escuchar eso hijo. A lo mejor podemos encontrar un lugar en donde l
se pueda quedar.
-No mam y pap yo quiero que l viva con nosotros y que seamos su familia.
-Hijo le dijo el padre t no sabes lo que ests pidiendo. Una persona tan limitada
fsicamente sera un gran peso para nosotros tenemos nuestras propias vidas que vivir y
no podramos cuidarlo adecuadamente yo pienso que ests demasiado afectado con
ese caso deberas de regresar a casa y olvidarte de l. T amigo encontrar una
manera en la que pueda vivir l solo. Adems l es responsabilidad del gobierno y
puede ingresar en un lugar para veteranos de guerra. Para eso pagamos impuestos.
Al or esas palabras el hijo colg el telfono. Los padres no volvieron a saber nada de l
hasta que unos das ms tarde recibieron una llamada telefnica de la polica de San
Francisco. Su hijo haba muerto al caer de la ventana de un edificio. La polica crea
que era un suicidio. Los padres destrozados por la noticia, volaron a San Francisco y
fueron llevados a la morgue de la ciudad para que identificaran a su hijo. Con horror
descubrieron que su hijo tan slo tena un brazo y una pierna. El representante del
ejrcito les relat algo que el joven haba querido mantener en secreto: Haba sufrido los
efectos de la explosin de una mina. L mismo era el amigo y quera saber de
antemano si sus padres verdaderamente lo aceptaran. Lamentablemente al percibir la
negativa se suicid.
TEXTO ADAPTADO

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


56

RESUMEN

La coma es un signo que se usa de acuerdo con ciertas funciones. Por lo tanto, no
se deben utilizar para marcar grficamente pausas en la oracin.

Las comas cumplen funciones dentro de la oracin.

La enumeracin no termina con coma.

Tu padre, tus hermanos, tus tos y tu padrino estn esperando


la respuesta.

En la enumeracin compleja, se separan los bloques mayores con punto y coma.

El punto y coma separa, tambin, proposiciones, es decir, oraciones pequeas que


estn muy relacionadas entre s.

Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:

http://www.prwebtech.com/soltero/soltero11.htm
Aqu encontrar ejercicios de diversos usos de la coma.
www.primaria.profes.net/archivo2.asp?id_contenido=34092
Pgina que presenta una serie de ejercicios relacionados al lxico escrito.

http://reglasdeortografia.com/signos.htm
En esta pgina, encontrar conceptos de diversos temas de normativa, as como
ejercicios de aplicacin diversos.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 57

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

3
TEMA

ERRRORES EN LA FORMULACIN DE ORACIONES


LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno, al trmino de la unidad, a partir de un texto coloquial o enunciados, identifica,


corrige expresiones que contienen errores (sintcticos y semnticos) y redacta un texto
considerando los requisitos del estilo formal y las normas gramaticales.

TEMARIO

3.1 Tema 5: Variedades lingsticas


1.1.1 Factores que lo determinan
1.1.2 El cdigo oral y el cdigo escrito
1.1.3 El estilo formal: principales caractersticas

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Reestructuran un texto que est registrado en variedad coloquial y lo vuelven a


escribir considerando las caractersticas del estilo formal.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


58

3.1 VARIEDADES LINGSTICAS

La expresin variedades lingsticas alude a los diversos usos de una misma


lengua segn la situacin comunicativa, geogrfica o histrica en la que se emplea
y segn el nivel de conocimiento lingstico de quien la utiliza. Por lo tanto, ninguna
comunidad lingstica posee o utiliza la lengua de un modo homogneo. En cada
una, las diferencias regionales, de hbitat, de clase social, de instruccin, de
profesin u ocupacin, de edad y de sexo, incluso la pertenencia a grupos,
determinan la coexistencia de variantes lingsticas de muy diverso tipo.

De igual modo, un hablante cualquiera es capaz de expresarse como quienes viven


en su pueblo, en su barrio o en su regin; como quienes tienen su edad o su oficio;
como quienes pertenecen a los distintos grupos a que l pertenece. Es capaz, bajo
ciertas circunstancias y en ocasiones, de hablar usando un estilo comn, muy
simple; en otros, por el contrario, usando un lenguaje complejo.

3.1.1 FACTORES QUE LO DETERMINAN

Existen diversos factores de variacin posible asociados a la geografa, la


evolucin lingstica, los factores sociolingsticos o el registro lingstico. En
funcin de estos factores, se diferencian los siguientes tipos de variedades
lingsticas:

a) Las variedades funcionales o diafsicas

Se denominan registros lingsticos. Son las


modalidades que se eligen dada una situacin
comunicativa determinada. Por ejemplo, no
hablamos del mismo modo en una reunin de
amigos que en una reunin de trabajo. En este
sentido, el grado de
formalidad va a ser
determinado por el contexto situacional.

Se distingue diversos registros: coloquial, formal,


familiar, especializado (acadmico), etc. Los
registros especializados han sido denominados
tambin tecnolectos.

b) Las variedades socioculturales o diastrticas

Se denominan niveles lingsticos. Son las diferentes


formas de usar una lengua segn el nivel de instruccin
del hablante y su estima hacia el idioma. Estas
variedades de la lengua tambin reciben el nombre de
sociolectos. Se distinguen tres niveles de lengua: el nivel
alto o culto (se caracteriza por el uso de recursos
lingsticos diversos y elaborados), el nivel medio (grado

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 59

medio de conocimiento del idioma) y el nivel bajo o vulgar (escaso dominio de


la lengua). El hablante que posee un nivel culto de la lengua es capaz de
utilizar el registro ms apropiado para cada situacin de comunicacin. El uso
de vulgarismos evidencia el poco grado de instruccin de un hablante.

c) Las variedades geogrficas o diatpicas

Son denominados los dialectos. Son los usos


lingsticos que se emplean en un
determinado territorio. En Amrica, el espaol
presenta rasgos lingsticos diferenciados
dependiendo del pas o regin. As, el
espaol que se habla en Mxico, Argentina.
Bolivia, Chile, por ejemplo, difieren en la
curva de entonacin, el seseo y la aspiracin
de la h y la s, o el uso de un lxico propio de cada zona geogrfica. En
nuestro pas, la palabra nio tiene diversas nominaciones: churre (Piura),
wambrillo (selva), entre otras.

d) Las variedades histricas o diacrnicas

Constituyen realizaciones de la lengua que caracterizan


una determinada etapa de su historia. En la historia de
la lengua espaola, se distingue entre el espaol
arcaico (ss. X-XII), el espaol medieval (ss. XIII-XV), el
espaol clsico o del Siglo de Oro (ss. XVI-XVII), el
espaol moderno (ss. XVIII-XIX) y el espaol actual.

Aqu, una muestra de la evolucin en un fragmento del Cantar de mo Cid

Versin original (Siglo XII-XIII) Versin actualizada

De los sos ojos tan fuerte mientre


Los ojos fuertemente llorando;
lorando
volva hacia atrs la vista y se quedaba
tornava la cabea y estava los catando.
mirndolos.
Vio puertas abiertas e uos sin caados,
Vio puertas abiertas y cerrojos sin candados,
alcandaras vazias sin pielles e sin
perchas vacas sin pieles y sin mantos,
mantos
sin halcones de cazar y sin azores mudados.
e sin falcones e sin adtores mudados.

LOS REGISTROS LINGSTICOS

Cuando nos expresamos, no lo hacemos siempre de la misma manera, sino


que seleccionamos una "forma de hablar" que se adecue al contexto. Lo
mismo ocurre en la escritura: el escritor elige una determinada manera
lingstica dependiendo de los intereses que le mueven.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


60

Las variedades funcionales o diafsicas son los llamados registros


lingsticos. Estos aparecen en funcin de las caractersticas de la situacin o
del contexto comunicativo en el que se encuentra el hablante. Por ejemplo, el
registro coloquial lo utilizamos en situaciones informales: entre familiares o
amigos. En otras situaciones ms formales, nos esforzamos en utilizar el
idioma con toda la correccin de la que somos capaces, como cuando
hablamos con alguien importante o damos un discurso. Tampoco le hablamos
igual a un nio que a un anciano, a un conocido que a un desconocido. Todo
ello implica contextos comunicativos distintos y, para cada contexto,
buscamos el registro ms adecuado.

- El registro coloquial

Se utiliza en situaciones informales, cotidianas; por ejemplo, entre familiares o


amigos. Se caracteriza por ser expresiva, espontnea y eficaz, lo cual
determina ciertos rasgos lingsticos.

Caractersticas

Se suele alterar el orden sintctico lineal (sujeto, verbo, objeto y


complemento) para destacar determinados elementos de la frase, por
ejemplo, Las herramientas del depsito el obrero trajo, en lugar de El
obrero trajo las herramientas del depsito.
Se producen inexactitudes en el vocabulario que se compensan con
explicaciones, decticos (Psame eso de ah), y con el uso de trminos
como cosa, algo, gente, hacer, dar...
Abundan las frases hechas y las expresiones locales (coloquialismos).
Algunas oraciones quedan en suspenso (Pues no s, yo...).
Son frecuentes los recursos expresivos e intensificadores (anda este!,
menuda pinta traes!...).
Se introducen frmulas para dirigirse al interlocutor (oye, mira...).
Se usan constantemente muletillas (o sea, y, eso...).

Ejemplo de registro coloquial


Pucha, ya estamos recontra atrasados y para remate hasta las mototaxis pasan
llenas. Oe, sabas que en lima existen unos treinta mil mototaxis, conocidas como
taxicholos? Alucina, transportan a unas 600 mil personas: es decir, son lo mximo
ahora para ir de un lugar a otro. De ellos, por lo menos la mitad estn en los pueblos
jvenes de la capital. La otra vez, conoc a un patita que me llev a la jato de un
amigo de la universidad y me dijo que su moto, la tiene desde hace ocho aos y eso
no es nada su pata trabaja en este transporte ms de doce aos, o sea estos
estn por la ciudad hace ya un buen tiempito y hoy en da es el medio de transporte
ms usado por la mayora de la gente, sobre todo en los alrededores de la ciudad,
pues cobran tan solo una china y son rapiditos, pero eso si, un choque y ya fuiste, ya
no la cuentas. Es como si estuvieses viajando en una cscara de huevo manyas?
sin embargo, pese a lo importante que son, las munis no les ponen su paral, O sea,
que saquen unas reglas que controlen este servicio y den normas de seguridad,
pues, junto con las combis asesinas, han vuelto a la ciudad en tierra de nadie
Moto! Por fin una vaca. Sube al toque, compadrito.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 61

- Registro formal o culto

Refleja un elevado nivel de fluidez en el manejo del lenguaje. Posee un


mayor grado de recursos gramaticales y es capaz de adaptarse mejor a las
diferentes situaciones de comunicacin para obtener ms expresividad,
matices y precisin. Exige tres condiciones principales: correcta
pronunciacin, sintaxis compleja, y un lxico variado y preciso. Este registro
se manifiesta en la escritura para transmitir informacin precisa y objetiva,
libre de ambigedades.

Caractersticas

Discurso fluido, continuo, ordenado y estructurado;


Amplio vocabulario para expresar conceptos abstractos y destacar
matices y cualidades (adjetivacin);
Vocabulario especfico (tcnico-cientfico, humanstico);
Precisin en la elaboracin de los mensajes en el plano sintctico con
apego a las normatividad;
Empleo correcto y variado de nexos gramaticales (conectores,
organizadores y marcadores textuales);
Se usa en ensayos, manifiestos, textos acadmicos, exposiciones,
tratados cientficos y filosficos, etc.;
Refleja un nivel acadmico calificado, un grado superior de instruccin del
emisor.

Ejemplo de registro formal

Las mototaxis, conocidas popularmente como taxicholos, transportan


un promedio de 600 mil personas. Aproximadamente, el 70 % de estos
vehculos circulan en los distritos ms populosos o pueblos jvenes de
la capital, hace, aproximadamente, doce aos en el medio.
Actualmente, es el medio de transporte ms utilizado por la mayora de
personas en dichas zonas, pues es econmico y rpido. No obstante,
estos vehculos, son muy frgiles y, a pesar de la importancia que
tienen, las autoridades de transporte an no regulan este servicio para
proporcionar seguridad a los usuarios y conductores.

- Registro vulgar

Se caracteriza por la pobreza de vocabulario. Utiliza palabras soeces. En


este nivel se encuentran errores fonticos (concencia, pacencia,
madastra, dijieron, calquear, hayga, murcigalo), sintcticos (me se ha
perdido un libro, te se ha cado) y lxicos (conduc como me enseastes
por conduje como me enseaste, dolores asiticos por dolores citicos).

Este problema se genera por falta de instruccin o formacin y no porque


el hablante descuida la lengua voluntariamente.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


62

Ejemplo de registro vulgar

taque esa motos me han dispertado pasan frente a mi jato bien


cuetiados y hacen una bullaza que me dejan mas sordo que una
tapia causa, felizmente me voy cambiar de barrunto mi primo
Grabiel, me consigui un cuarto por su jato. Una vaina es ser probe,
pero no tada la vida la voy pasar misio me saca pica que haiga patas
que viven como reyes a esos pendejos no les falta na y lo pior no
chambean causa de donde michi sacan la plata?

3.1.2 CDIGO ORAL Y CDIGO ESCRITO


Para elaborar mensajes y comunicarnos, utilizamos un cdigo, es decir, un
conjunto de elementos que se combinan, siguiendo ciertas reglas. Nos valemos
de unidades sonoras significativas, para comunicarnos a travs del cdigo ms
complejo: el cdigo lingstico.
Estos cdigos lingsticos presentan dos variantes:
El cdigo lingstico oral
El cdigo lingstico escrito

CARACTERSTICAS Y DIFERENCIAS ENTRE EL CDIGO ORAL Y EL CDIGO ESCRITO

CDIGO ORAL CDIGO ESCRITO

El hablante puede rectificar, pero no borrar lo El emisor puede corregir y rehacer el texto sin dejar
que ha dicho. rastros.

La comunicacin es efmera. Los sonidos, luego La comunicacin es duradera. Las letras se graban y
de emitidos, no queda registro. perduran. Queda de los hechos.

Utiliza mucho los cdigos no verbales: gestos, Utiliza pocos cdigos no verbales. Se apoya en
movimientos corporales, oculares. recursos tipogrficos (cursiva, negrita, etc.).

El contexto extralingstico posee un papel muy El escritor crea el contexto a medida que escribe.
importante.
No hay interaccin. El escritor no puede conocer la
Hay interaccin entre emisor y receptor. Se reaccin del lector.
observa la reaccin del oyente.
Neutraliza las seales de procedencia del emisor.
Marca la procedencia dialectal del hablante. Uso de la variedad estndar.

Es menos gramatical: utiliza las pausas y Es ms gramatical: utiliza los signos de puntuacin,
entonaciones. enlaces y conectores,

Uso de comodines: cosa, esto, hacer, Tendencias a utilizar los vocablos equivalentes y
algo, etc. precisos

Uso de muletillas: o sea, bueno, etc. Tendencia a eliminarlos

Alta frecuencia de frases incompletas Elaboracin de oraciones completas

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 63

3.1.2 EL ESTILO FORMAL (ACADMICO)

El estilo formal es propio de situaciones comunicativas serias: mbito acadmico


(exmenes, informes, proyectos, tesis, manuales) o laboral (proyectos de
trabajo, informes, cartas). En estas situaciones, dado que su objetivo es
transmitir informacin, los textos deben sujetarse a convenciones estilsticas, por
lo que deben ser precisos, claros y objetivos.

Caractersticas:
El objetivo de un texto escrito es que pueda ser comprendido por cualquier
lector sin importar el contexto o entorno en el que fue creado. Para lograr ello,
debe cumplir con los siguientes aspectos:

Est centrada en el tema.


Las ideas se ordenan mediante una estructura lgica y coherente.
Se redacta en tercera persona.
No se colocan ancdotas ni ejemplos innecesarios.
Utiliza un lxico preciso.
Se cie a normas gramaticales estrictas (reglas de puntuacin, tildacin y
ortografa.

Ejemplo de texto formal (acadmico)

Puede probarse que Aprender a aprender es una expresin


internamente contradictoria. En efecto, toda frase de la forma
aprender x (donde x es una accin) implica que en ese instante o
momento no se est en capacidad de realizar la accin x. Por
ejemplo, aprender a manejar implica que en ese momento no se es
capaz de manejar y aprender a escribir implica que en ese
instante no se es capaz de escribir, etc. Ahora bien, cuando
decimos aprender a aprender, est implcito que en ese momento
no se es capaz de aprender. Y, si no se es capaz de aprender,
entonces es imposible que alguien aprenda a aprender.

Tomado de http://padron.entretemas.com/TextoAcademico.htm

ACTIVIDADES
LEA Y ANALICE LOS SIGUIENTES TEXTOS COLOQUIALES. LUEGO, VUELVA A ESCRIBIRLOS
UTILIZANDO EL ESTILO FORMAL O ACADMICO.

TEXTO 01

Esto del internet es cool!! pero es recontra yuca aprender a usarlo. alucina q el internet
no solo es la biblioteca mas grande q existe sino q ademas puedes chatear con tus

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


64

patas en otros paises... manyas? Y no te cuesta ni la mitad de lo que te cuesta


mandarles un timbraso. pero no solo eso, puedes comprar cosas de otros paises y te las
mandan x correo y la pagas con un tarjetaso no mas. Asi me compre estas tabas...
ademas te pueden resultar unos planetas crazys en el chat. asi conoci a la Lucha q me
dijo q era alta, rubia y de ojos verdes y al final resulto q era chata, ciega y sordomuda. o
sea te pueden mentir en el chat!!!

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

TEXTO 02

Mi vieja dice que esta vaina del yoga es super para estar ok, a mi me parece un deporte de
tios pero ella dice que te pone mas elstica, te hace fortachon de los musculos y te arregla
la presion alta. Hace un monton de tiempo que una amiga esta en esto y veo que esta
fuertaza, dicen que tambien es bueno para mejorar la belleza. Ella me ha chismeado que es
lo mejor para su sistema inmunono se que, creo que se refera a sus defensas Oye,
parece que sirve hasta para estar de mejor genio, mas fresh y no estar renegando con la
gente Qu te parece?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 65

TEXTO 03

La verda que yo no sabia que por fumarme un puchito podia irme al mas alla no es
que me vaya ms alla sino a la otra vida broder la otra vez cuando estaba en tu jato
esperandote paque salgues te acuerdas que ibanos a ir al tono del chino? me puse
a sapear en la tele. En el Discovery vi que la mayoria de las muertes del cancer del
pulmon se deben al consumo del humo, pero no del maleado sino del pucho comn y
corriente que se vende en tiendas y bodegas. con razn mi viejo muri as pe, aunque
mi viejita me dijo que a el le dio cancer a la garganta. Que maldito es este cigarro,
caray! Y todavia mas dicen que si una mujer esta en bolero y fuma puede abortar o
su bebito puede nacer flaquito porque no llega pues la sangre a la bolsa donde vive el el
bebito antes de nacer, placenta creo que dijieron que se llama y lo que es todavia
pior te puedes enfermar del cancer del pulmon cuando estas al lado de alguien fumando
o sea que te tragas el humo, y si eres asmatico ya fuistes porque te puedes empeorar
pior, no puedes ni respirar ni dormir en la noche. A estos le dicen el fumador pasivo o
algo asi No se como funciona esto no le entras al vicio y tienes mas probabilidades
de desarrollar la enfermeda!.. no entiendo a este mundo.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

TEXTO 04

Oe, sabias que para practicar buceo necesitas ciertas condiciones fsicas? la otra vez,
me fui con mis patas a la pisci de mi barrio y nos pusimos a jugar tirabamos piedritas
y teniamos que sacarlas del fondo buceando loco, pucha, yo me aventaba y sala al
toque no aguantaba la respiracin _con un equipo de buceo, me lo saco todas las
piedras de la piscina _le deca a mi choche. Para estar un ratazo abajo del agua se
tiene que usar equipos sofisticados (tanque de oxigeno, mascara, etc.) manyas? Oe
broder, debe ser alucinante sapear a los peces durante un buen tiempo en su propia
jato no? pero no todo debe ser facilon pues dicen que la capacidad torxica de un
buceador recorridazo aguanta hasta una profundidad de treinta metros nada mas pues,
los cientficos dicen que solo puedes aguantar la presion del agua hasta esa
profundidad pasado este limite, ya fuistes, mancas loco pero, mas cabezon me quede
cuando me enter que en la India, los buscadores de perlas, son capaces de llegar

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


66

hasta profundidades de treinta y cinco metros sin ningn equipo cmo lo hacen? no lo
s manito para mi que son mismos sirenos Que que son los sirenos? mita hombre y
mita pez pe manyas? no hay otra explicacion.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

TEXTO 5

Esta vaina del USB es locazo!!! Alucina que ah puedo meter mis archivos ms bacanes
para pasrselos a mis patas y dejrselos en sus compus. En el USB puedes meter de
todo!!! musica, videos, juegos, programas prcticamente de todo. Bueno, a m me
parece que con este aparatito el CD ya fue porque fcil puedes guardar y regrabar
cosas, lo que quieras, broder, y en el CD no se podra hacer lo mismo. hay un montn
de marcas y de tamaos de USB por ejemplo ah puedes comprar el Kingston, el
Imation, el Sony, el Creative, y muchas otras ms tambien puedes encontrar tamaos
de 4 giga, 8 gigas, hasta de 32 gigas y otras ms grandazas que ya parecen un disco
duro porttil. Mira ve, yo te lo recomiendo. Manya, este USB te puede salvar la vida
qu pasa si se te cuela un virus en tu compu que se come todos tus archivos o si tu
disco duro se muere ah est el USB te sirve para sacar una copia de todo... es
recontra til.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 67

Resumen

Las variedades lingsticas marcan una poca, un rea geogrfica, un nivel socio-
cultural y una situacin.

No es negativo emplear la variedad coloquial siempre y cuando se est aplicando en


el momento y lugar adecuados.

Es necesario usar la variedad lingstica formal en situaciones que as lo


establezcan, como reuniones de trabajo, entrevistas con autoridades o
presentaciones orales; siempre dentro de un contexto riguroso.

Si desea saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:

http://www.rae.es
Aqu encontrar el significado de palabras cuyo concepto es dudoso.
http://www.iberletras.com/31.htm
Aqu encontrar caractersticas y variedades del texto oral y escrito.
http://www.aularagon.org/files/espa/ON_Line/lengua/tipos_texto/CMLG12_Contenidos1.htm

Aqu hallar comentarios sobre el texto oral y escrito.


http://lengua.laguia2000.com/general/las-variedades-linguisticas
Las variedades lingsticas - La gua de Lengua
http://www.laguia2000.com/buscador?cx=002894388858866893716%3Avkzna8shdbw&cof=FORID%3A11&ie=UTF-

8&q=variedades+ling%C3%BCisticas&siteurl=lengua.laguia2000.com%2F&siteurl=lengua.laguia2000.com%2F

En estas pginas, encontrar ms informacin acerca de las variedades


lingsticas.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


68

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

3
TEMA

ERRORES EN LA FORMULACIN DE ORACIONES


LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno, al trmino de la unidad, a partir de un texto coloquial o enunciados, identifica,


corrige expresiones que contienen errores (sintcticos y semnticos) y redacta un texto
considerando los requisitos del estilo formal y las normas gramaticales.

3.1 ERRORES SINTCTICOS

3.1.1 Falta de implicacin


3.1.2 Discordancias
3.1.3 Mal uso de las preposiciones
3.1.4 Mal uso del gerundio
3.1.5 Quesmo y dequesmo
3.1.6 Mal uso del pronombre relativo cual

3.2 ERRORES SEMNTICOS

3.2.1 Impropiedad lxica


3.2.2 Imprecisin lxica o vaguedad
3.2.3 Ambigedad

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Identifican y corrigen los errores sintcticos y semnticos que se producen al


formular oraciones.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 69

3.1 ERRORES EN LA FORMULACIN DE ORACIONES


3.2.1 ERRORES SINTCTICOS

Para comunicarnos, ordenamos y organizamos las palabras en grupos


jerrquicos, los cuales se combinan para formar unidades lingsticas claras.
Cuando esta organizacin no obedece a las normas sintcticas, se
producen una serie de errores, ya sea en el plano oral o escrito. A
continuacin, se explicar los errores ms recurrentes que se producen en
este ltimo plano.

3.2.1.1 Falta de implicacin

Este error se produce cuando no se termina la idea o no se llega a


predicar la accin del sujeto dentro de la oracin, es decir, hay sujeto,
pero no hay predicado. La implicacin es una ley bsica en la
estructuracin de oraciones: el sujeto y el predicado se implican
mutuamente, en otras palabras, si el enunciado tiene sujeto,
necesariamente, debe tener predicado y viceversa. Si ello no se
produce, entonces, se comete el error de falta de implicacin.

Ejemplos:

Los libros de escritura pictogrfica que conservan historias


transmitidas de generacin en generacin

(No se sabe qu pasa con las los libros de escritura pictogrfica).

Los parques naturales que fueron declarados patrimonio de la


humanidad y que por razones polticas sern dadas en
concesin para realizar explotaciones petroleras

(Tampoco se dice algo acerca de los parques naturales).

3.2.1.2 Discordancias

Se produce cuando las palabras no comparten los mismos rasgos


gramaticales; es decir, las marcas de gnero y nmero. Sin embargo,
la mayora de estos casos constituyen discordancias solo desde el
punto de vista sintctico, no del semntico. Por ello, son
incorrecciones exclusivamente en la variedad acadmica.

Ejemplo:
Debido a la falta de produccin, el azcar ser importado de
Panam.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


70

(Azcar es un sustantivo femenino; por lo tanto, el adjetivo


importado debera estar en femenino).
Las discordancias pueden ser de distintos tipos:

- Discordancias nominales
Hay discordancias nominales cuando los rasgos de gnero y
nmero entre los sustantivos y sus adjetivos respectivos no son
iguales.

Ejemplo:

Para obtener el brevete de conducir, es obligatorio la


asistencia a, por lo menos, tres charlas de Educacin Vial.

Las reuniones del comit de defensa por pedido de los


vecinos fueron postergados hasta nuevo aviso.

(La asistencia es obligatoria y las reuniones fueron postergadas).

- Discordancia entre el ncleo del sujeto y ncleo del


predicado

Ejemplos:

La Marina as como el Ejrcito defiende nuestra soberana e


integridad territorial.

(El sujeto lo forman Marina y Ejrcito; por lo tanto, debera estar en


tercera persona del plural: defienden).

Una combinacin de genio para los negocios y de buena


suerte convirtieron a Ricardo en uno de los hombres ms
ricos de la regin.

(El ncleo del sujeto es combinacin; en consecuencia, el verbo


debe estar en tercera persona del singular: convirti).

- Discordancias entre los pronombres y los nombres a quienes


remplazan
Se refiere a la discordancia que hay entre el pronombre y el objeto
directo o indirecto al cual se refiere.

Ejemplos:

Ya le echaste agua a las plantas del comedor?

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 71

(Le debe concordar con las plantas: a las plantas les echaste).

Cecilia le dijo a sus primas que su luna de miel no fue lo


que ella esperaba.

(Le debe concordar con primas: a sus primas les dijo).

Las casas, los rboles, los postes, nada quedaron en pie con
el terremoto.

(El pronombre indeterminado nada resume, en s, lo anterior:


casas, rboles, postes; entonces, el verbo debe concordar con l).

- Falsa concordancia entre adverbio y adjetivo


El adverbio no tiene gnero ni nmero; por lo tanto, no establece
concordancia con el elemento al que modifica.

He notado que tu hermana es media ambiciosa.


De puras envidiosas no fueron a la premiacin.

En principio, un adjetivo no puede modificar a otro adjetivo. En este


enunciado, media se est considerando como adjetivo al hacerlo
concordar con el adjetivo ambiciosa. Lo correcto es medio
ambiciosa. Lo mismo sucede con puras y envidiosas, pues lo
correcto es puro envidiosas.

ATENCIN
Si el ncleo del sujeto es un sustantivo colectivo seguido por un
complemento cuyo trmino est en plural, el verbo podr concordar,
indistintamente, ya en singular con el colectivo ncleo, ya en plural
con el trmino del complemento.
Ejemplo:
La bandada de gallaretas volaba a ras del suelo.
La bandada de gallaretas volaban a ras del suelo.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


72

ACTIVIDADES
I. SI, EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, SE PRESENTAN ERRORES DE DISCORDANCIA,
CORRJALOS.

1. La misin acadmica de los observadores internacionales est formado por los


doctores Juan y Jorge Menndez.

2. Ayer, alrededor de cinco mil embarcaciones de todo el litoral, dejaron de funcionar,


debido a un paro de 72 horas decretada por la Federacin de Pescadores
Artesanales del Per.

3. La inteligencia de aquellos cetceos demostr que el ser humano no es el nico


que aprende.

4. Los cadveres de doce personas asesinadas fueron encontradas hoy.

5. En la vigsima sexta edicin de la Premiacin Anual de escritores jvenes


realizado recientemente en nuestro pas, nadie obtuvo el premio.

6. La tenacidad y fortaleza que tuviste demostraron que eres una persona de armas
tomar.

7. Se confirm que las alzas en algunos productos son puramente especulativos.

8. La vigencia del medio pasaje fue ratificado ayer.

9. La flojera e inmadurez de sus hijas desanim al seor Prez.

10. Aunque no lo creas, la mayora de los asistentes no aprob el examen de


razonamiento verbal.

II. SEALE QU ORACIONES PRESENTAN ERRORES E INDIQUE DE QU TIPO SE TRATA.


LUEGO, VUELVA A ESCRIBIRLAS SUPERANDO DICHOS ERRORES.

1. Fabiola, quien presenta problemas de aprendizaje y que por esta razn tendr
que viajar con sus padres a la capital
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Luego del incidente, tus amigos demostraron que son pocos tolerantes.
________________________________________________________________________________

3. En este establecimiento, est prohibido el ingreso de personas en estado etlico,


porque incomoda al pblico. Le rogamos no insistir.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4. Tus amigos, nosotros y l encontraron objetos extraos en la hermosa habitacin.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 73

5. Qued confirmado la detencin del funcionario que recibi dinero de uno de los
litigantes para favorecerlo en un juicio.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. Un grupo de ambulantes salieron a las calles a protestar porque decomisaron su


mercadera.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7. Los alumnos, as como el profesor, felicit al ganador del concurso.

________________________________________________________________________________

8. La turba descontrolada destruyeron todo lo que encontraban a su paso.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

9. Mara, Teresa y Luis, ninguno llegaron a la charla de padres de familia.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10. Su madre ya le haba advertido a sus amigos que no inviten a Javier porque
tena que estudiar.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
11. Las investigaciones de los congresistas realizados han sido bastantes rpidas.
________________________________________________________________________________

12. Los alumnos que salieron antes de terminar el examen y que estaban seguros de
que aprobaran el curso
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

13. Despus de muchas discrepancias, la asamblea vecinal decidieron suspender el


debate.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

14. El Gerente General le dijo a sus empleados que habr recompensas por el xito
logrado.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

15. La seora quedo media atontada despus del golpe que recibi en la cabeza.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


74

16. Ellas actuaron de ese modo de puras desconfiadas.


________________________________________________________________________________

17. Muchos tuvieron que pedir ayuda a los bomberos, pues la gente seguan
presionando ms y ms
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

18. Una parvada de palomas hambrientas surcaron el cielo en busca de alimentos.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

19. Ni t ni l ni su familia, nadie se preocuparon de su salud.


________________________________________________________________________________

20. La mitad de las personas pensaban que se trat de un accidente.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.2.1.3 Mal uso de preposiciones

Las preposiciones son elementos que subordinan unas palabras a


otras para formar frases que se emplean en la formacin de oraciones.
Por s mismas, no tienen un sentido expresivo propio; sin embargo,
como rigen a otras palabras, contribuyen, de manera fundamental, a
darle sentido a la totalidad de la oracin. Por tanto, el buen uso de las
preposiciones es un factor importante en el empleo correcto del
idioma.

Las preposiciones simples son las siguientes:

a ante bajo *cabe con contra


de desde durante en entre hacia
hasta mediante para por segn sin
*so sobre tras

Cabe (cerca de o junto a) y so (bajo) han perdido,


prcticamente, su uso.

En el siguiente cuadro, se muestra algunas de las preposiciones de


uso ms frecuente. Adems, se indica el significado que aporta en las
expresiones.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 75

PREP. SIGNIFICADOS EJEMPLOS


Direccin Voy a Arequipa.
Trmino de movimiento Estas maletas van a Lima.
Lugar y tiempo en que Firmar a la una.
A sucede algo
Modo de hacer algo Anbal va a pie.
Periodicidad Dos veces a la semana
Costumbre Lo hizo a la peruana.
ANTE Delante o presencia de Ante m, record el ayer.
Compaa de personas o Lleg con mi padre.
CON
cosas
CONTRA Oposicin o contrariedad Conduca contra el trnsito
Propiedad, posesin o Las propiedades de la sociedad
pertenencia
Origen o procedencia Se viene de Ayacucho.
DE
Modo o manera Cay de bruces.
Contenido de alguna Torta de lcumas
cosa
Tiempo Vuelvo en un rato ms.
EN Lugar Est en la playa.
Modo o manera Lo dijo en castellano.
Se debate entre la vida y la
ENTRE En medio de
muerte.
Destino de las cosas Este regalo es para ti.
Finalidad Viajar para conocer
PARA
Movimiento Salgo para el campo.
Tiempo Lo postergar para la tarde.
Duracin Saldr por un rato.
Lugar Anda por los alrededores.
POR
Medio Llamar por telfono
Est sin dormir.
SIN Carencia de alguna cosa
Sin control alguno
Encima de Est sobre la silla.
SOBRE
Indica el asunto por tratar Escribe sobre las islas.
Inicio de tiempo o
DESDE No viene desde el mes pasado.
distancia
Por medio de Resolvi el problema mediante
MEDIANTE
Gracias a la ayuda de su amigo.
Se embarc en el vuelo hacia
HACIA Direccin
Lima.
SEGN En conformidad con algo Segn tus indicaciones
HASTA Fin de recorrido o tiempo Se quedar hasta las ocho.
Orden
TRAS Tras el verano, el otoo
Detrs

En muchas ocasiones, no se tiene cuidado al formular los


enunciados, de modo que las preposiciones se usan

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


76

inapropiadamente. En la oralidad pasa desapercibida o se ignora,


pero, en la escritura queda la evidencia del error. A continuacin se
presenta algunas construcciones equivocadas con sus respectivas
correcciones.

Uso incorrecto Uso correcto


Es distinto A lo que me han contado. Es distinto DE
De acuerdo A los estatus De acuerdo CON
En relacin A lo dicho En relacin CON
EN base A las experiencias CON base EN / SOBRE la base DE
Anlisis A la ley expedida Anlisis DE
En razn A que el plazo ha vencido En razn DE
Ollas A presin (galicismo) Ollas DE
A la mayor brevedad CON la mayor brevedad
Sentmonos EN la mesa Sentmonos A
Viajamos EN la noche Viajamos POR
Se ocupa DE darle de comer Se ocupa EN
Lo vi De casualidad Lo vi POR
Un valor superior De un milln Un valor superior A
Sal EN direccin a Santa Fe Sal CON
Ejercicios A resolver Ejercicios POR resolver
Remedio PARA la gripe Remedio CONTRA la gripe
Tard PARA comprender. Tard EN comprender
Habla CON voz baja. Habla EN voz baja.
Se vanagloria POR el premio. Se vanagloria DEL premio.
Lo hizo BAJO el pretexto de Lo hizo CON el pretexto de
Ansioso DE saber Ansioso POR saber
Vaya A la izquierda. Vaya HACIA la izquierda.
Protestan DE todo. Protestan CONTRA todo.

3.2.1.4 Mal uso del gerundio


El gerundio es una forma no personal del verbo. Tiene, principalmente,
funcin de adverbio, es decir, que funciona sobretodo como calificador
del verbo. Por ello, su uso es inadecuado cuando no expresa un hecho
coexistente o inmediatamente anterior al denotado por el verbo que
acompaa.

Ejemplos:
Se llev la mercadera volviendo ms tarde para reclamar.

(Aqu, se trata de dos acciones independientes: llevar, por un lado, y


volver, por otro lado. Debera ser Se llev la mercadera y volvi
ms tarde para reclamar).

Fue promulgada la ley exonerando a los jubilados del pago


de impuestos.
(

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 77

La promulgacin de la ley y la exoneracin que ella faculta son dos


hechos independientes, no coexisten. Debera decir Fue promulgada
la ley que exonera...)

3.2.1.5 Quesmo y dequesmo.

- Dequesmo
Es el uso incorrecto de la preposicin de antes del relativo que.

Ejemplos:

Preocupado, pens de que nada tena solucin. (error)


Preocupado, pens que nada tena solucin. (correcto)

El testigo manifiesta de que no vio al inculpado. (error)


El testigo manifiesta que no vio al inculpado. (correcto)

- Quesmo
Es la eliminacin inadecuada de la preposicin de antes del
relativo que.

Ejemplos:

Estamos seguros que usted comprender el problema. (error)


Estamos seguros de que usted comprender el problema.
(correcto)

Me alegro que hayas aprobado todos tus cursos. (error)


Me alegro de que hayas aprobado todos tus cursos. (correcto)

3.2.1.6 Mal uso del pronombre relativo cual

Este pronombre se usa abusiva e indiscriminadamente en lugar de


que o quien. Es preferible que se use que con objetos y quien
o quienes" con personas.

Ejemplo:

El deportista, el cual cay de su bicicleta, fue trasladado al


hospital.

(Debera ser El deportista, quien cay de su bicicleta, fue trasladado


al hospital).

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


78

ACTIVIDADES
I. DIGA SI SE PRESENTA DEQUESMO O QUESMO EN CADA UNA DE LAS ORACIONES.

1. La directora dijo de que las nuevas directivas eran urgentes.

2. Si se tiene en cuenta tus verdaderos motivos, veremos que tus acciones son de
carcter noble.

3. Se sigue pensando que en los Estados Unidos optaron por la produccin de la bomba
para finales de este ao.

4. El director de la compaa explic de que la restauracin de la antigua fbrica se


realizar pronto.

5. Ahora, se ha comprobado que esos clculos fueron exagerados.

6. Nadie ha afirmado de que t habas dicho esas mentiras.

7. Se quejaban amargamente de que sus gobiernos estaban costeando la preparacin


de tcnicos para que fueran, luego, atrados sistemticamente por el Todopoderoso.

8. Realmente, espanta pensar que existe ms gente en la India viviendo en una pobreza
abyecta.

9. De verdad, nos alegra de que hayas vuelto despus de tanto tiempo.

10. Da a da, tratamos de esforzarnos ms y tratamos de que todo salga bien.

II. SEALE QU ORACIONES


PRESENTAN ERRORES E INDIQUE DE QU TIPO SON ES. DESPUS,
REESCRBALAS SUPERANDO DICHOS ERRORES.

1. Es un tipo de embarazo en la cual no se producen hormonas.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. La inflacin, siendo el principal problema que tienen que afrontar los argentinos, no
afecta su altivez.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3. En el juicio, no se consider la informacin careciendo de veracidad, por lo que pens


de que todo estaba solucionado.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4. En base a los temas tratados en clase, se elaborar el proyecto institucional.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 79

5. Los participantes, los cuales representan a otros clubes, estn de acuerdo en que el
campeonato se desarrolle en dos etapas.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

6. Con el dinero que tengo ahorrado, me comprar la mejor de entre todas esas casas.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

7. Llegando de madrugada, sorprendi a su esposa, la cual estaba segura que l vendra


a partir del medioda.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

8. El perro, estando con rabia, mordi a algunas personas del pueblo.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

9. Al principio, todos estbamos seguros que no tendra problemas con el ingreso.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

10. Caminas dos cuadras; luego, te vas a la derecha. Al final de la calle, vive Jos, al cual
conoc de casualidad.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

11. Toda mi familia estaba ansiosa de conocer al hroe del barrio.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

12. El equipo de deportistas juveniles peruanos ganaron el campeonato obteniendo la


medalla de oro.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

13. La experiencia me dice de que aquel barco es el ms seguro de la baha.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

14. La certeza que estas en peligro de desaprobar el curso no te deja dormir.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


80

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

15. En base al proyecto grupal, deben redactar su informe final.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

16. Martn, el cual trabaja en el banco de Crdito, est seguro que puede ayudarte para
que consigas prcticas.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

17. T eres culpable que hoy me sienta tan mal, porque no me diste las pastillas para el
dolor de cabeza.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18. Luego que ganaron el torneo, no cesaba de vanagloriarse del triunfo obtenido.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

19. De acuerdo a las disposiciones de verano la entrada, es a las ocho de la maana.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

20. Nos encontramos de casualidad en el parque y nos pusimos a conversar.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3.2.2 ERRORES SEMNTICOS


Todo lo que ocurre en el plano sintctico se refleja en el plano semntico y
viceversa. El cambio en la estructura acarrea un cambio en la significacin.
Por lo tanto, todos los casos anteriormente contemplados en el plano
sintctico, tambin, pueden ser considerados como errores en este plano, con
la diferencia de que la unidad de estudio es la palabra y sus significados.

3.2.2.1 Impropiedad lxica


Se produce impropiedad cuando se ha hecho uso indebido del lxico,
en la mayora de los casos, por desconocimiento del significado de las
palabras o de su sentido preciso.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 81

Ejemplos:

El ciclo de verano se apertur antes de lo previsto.

Apertura es un sustantivo femenino, que significa inauguracin,


principio, abertura. No es un verbo y, por lo tanto, no se puede
conjugar.

La coaccin de los alimentos es ms rpido con el


microondas.

Coaccin significa fuerza, violencia que se hace a alguien para


cumplir una obligacin y lo que se quiere decir es coccin que
significa efecto de cocer, de cocinar.

3.2.2.2 Imprecisin o vaguedad lxica

Se trata del uso de palabras con significado amplio o vago, capaces


de sustituir a otro de significado ms especfico. A estos trminos se
les conoce como palabras bal o comodn. Su uso reiterativo
empobrece, notablemente, la expresin verbal. Es el caso de ciertos
verbos, como tener, haber, hacer, tomar, poner, etc.; o de
palabras como cosa, algo, esto, eso, entre otras.

Ejemplos:
El profesor seal todas las cosas que evaluar en el
examen.

(En un examen se consideran temas o preguntas pero no cosas, por


tanto, se incurre en imprecisin).

En la sierra hay hermosos paisajes.

(Los paisajes no son objetos que aparezcan de pronto, sino que


existen desde siempre. Lo correcto es existen).

En el bal, tena objetos antiguos.

(El bal es un mueble que sirve para guardar objetos. Por lo tanto, la
palabra ms adecuada es guardaba).

3.2.2.3 Ambigedad

Se produce cuando falta claridad en la expresin, es decir, no es clara


la referencia o no resulta claro lo que se est diciendo, de manera que
se produce el doble sentido. Se genera por defecto en la construccin
del enunciado.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


82

Ejemplos:

En el letrero del camin, se lea lo siguiente: Te cambio mi


llanta nueva por tu vieja.

Se alquilan habitaciones para seoritas muy cmodas

Vi a Javier cuando sala del cine.

Tengo una maestra muy buena.

El pollo est listo para comer.

La forma de corregir estos errores es cambiar algunas palabras,


aadir otras o cambiarlas de ubicacin, de manera que se perciba un
solo mensaje. As:

En el letrero del camin, se lea lo siguiente: Te cambio mi


llanta nueva por tu llanta vieja.

Se alquilan habitaciones muy cmodas para seoritas.

Cuando sal del cine, vi a Javier.

Tengo una excelente maestra.

El pollo est listo para ser comido.

ACTIVIDADES
I. SEALE QU ORACIONES PRESENTAN ERRORES E INDIQUE DE QU TIPO SE TRATA.
DESPUS, REESCRBALAS Y CORRJALAS.

1. Este es el automvil del detenido cuyos documentos estn en poder de las


autoridades.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Los vendedores del mercado dijeron de que fueron agredidos por los policas
cuando vigilaban los alrededores.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Esas personas cazan cuando est vigente la veda. Son cazadores fugitivos
porque no acatan la ley.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 83

4. Tuvo que salir porque se lesion. El jugador que lo suplant jug mejor.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5. Los campesinos, que padecen de recursos para sembrar, esperan la ayuda del
Gobierno.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

6. El capitn vio a un hombre que se lanzaba al mar con su catalejo.


_________________________________________________________________

7. No paso los exmenes debido a que no se prepar adecuadamente para ello.


_________________________________________________________________

8. El hampn huy habiendo sido apresado al da siguiente por la polica cuando


intentaba cometer otro delito.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

9. En la playa, tomaremos unas cervezas; luego, tomaremos sol durante una hora.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

10. Al perro de mi hermano le cortaron las orejas ayer.


_________________________________________________________________

11. Cmo me molesta que portes as esas cosas que no tienen valor.
_________________________________________________________________

12. Sepan, los que tienen hijos y lo ignoran, que disponemos de guardera.
_________________________________________________________________

13. Para que el documento sea vlido, tienes que poner tu firma en todas las
pginas.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

14. La honestidad es algo que pocos polticos poseen.


_________________________________________________________________

15. Vimos un cuadro en el saln que estaba mal pintado.


_________________________________________________________________

16. Lleg tarde a la recepcin tomndose todo el vino.


_________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


84

17. Mi padre hace muebles de madera y metal.


_________________________________________________________________

18. Cayndose del rbol, se rompi el brazo.


_________________________________________________________________

19. Es un crimen conducir sin el cinturn de seguridad.


_________________________________________________________________

20. La empresa ech a los trabajadores que no estaban de acuerdo con el traslado.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

II. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, REEMPLACE EL TRMINO COSA POR OTRO MS PRECISO
O CAMBIE LA FORMA DE LOS VERBOS HABER, HACER, TENER POR OTROS VERBOS O GIROS
VERBALES DE MODO QUE NO SE REPITA NINGUNO.

1. Nadar de noche es una cosa (_____________) emocionante.


2. Quedarse en la miseria es la nica cosa (_____________) que teme.
3. En algunas sociedades, hay (_____________) esa costumbre.
4. En el interior, tiene (_____________) buenos sentimientos.
5. Por primavera, hay (_____________) varias fiestas.
6. Guarda, en la mochila, todas las cosas (_____________) del colegio.
7. Durante la batalla, hubo (_____________) muchos heridos.
8. Las cosas (_____________) de un ama de casa son penosas.
9. En el futuro, habr (_____________) ms trabajo.
10. Dice que, en su infancia, realiz cosas (_____________) increbles.
11. Con este negocio, hay (_____________) muchas ganancias.
12. Voy a comunicarles una cosa (_____________) muy divertida.
13. En el plato, haba (_____________) restos de comida.
14. Comprender lo que dice es cosa (_____________) difcil.
15. En el balcn, hay (_____________) una bandera.
16. Rieron y se dijeron cosas (_____________) horribles.
17. Hubo (_____________) un motn en el barco.
18. No s qu cosas (_____________) le mueven a comportarse as.
19. Hay cosas (_____________) que se oponen a la ley.
20. En el teatro, habr (_____________) ochenta espectadores.
21. Es la cosa (_____________) ms triste que he escuchado.
22. El escaparate tena (_____________) antigedades.
23. Hoy, hay (_____________) un sol impo en el cielo.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 85

24. La solidaridad es algo (_____________) que se inculca en el hogar.


25. Exponerse al sol tiene (_____________) mucho peligro.
26. Ese retrato tiene (_____________) viveza en sus rasgos.
27. Mi amigo tiene cada cosa (_____________) cuando viene.
28. El lesionado ya se tiene (_____________) de pie.
29. Hay (_____________) mucha ropa en el ropero.
30. Necesito hacer (___________________) mi monografa.

III. LEA LAS SIGUIENTES ORACIONES, IDENTIFIQUE LOS ERRORES E INDIQUE DE QU TIPO SE
TRATA. FINALMENTE, VUELVA A ESCRIBIRLAS Y CORRIJA DICHOS ERRORES.

1. Le pidieron que dijera el significado de la palabra que acababa de pronunciar.


_________________________________________________________________

2. El software de Java 2 SDK proporciona herramientas tiles para el desarrollo de


un programa corriendo en la plataforma Java.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. En los ltimos diez aos, ha tenido el cargo de director general.


_________________________________________________________________

4. Los empleados, por evitar que haya ms complicaciones, que afecten a los
alumnos que tienen un buen rendimiento
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5. Se pelearon en mi presencia, fue una cosa muy desagradable.


_________________________________________________________________

6. La cantante paso desapercibida entre sus admiradores.


_________________________________________________________________

7. Cmo qued el perro de tu vecino despus de la operacin?


_________________________________________________________________

8. Los seres humanos seguimos pensando que el mar nunca morir por la
contaminacin.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


86

9. Nunca hubiera imaginado de que t eras el culpable.


_________________________________________________________________

10. El mnibus cay al abismo muriendo todos sus ocupantes.


_________________________________________________________________

11. Una nueva computadora pequea, pero que posee el poder de procesamiento
de una computadora porttil regular
________________________________________________________________
________________________________________________________________

12. Durante el desfile, la mayora de personas disfrutaban de los nmeros


acrobticos.
________________________________________________________________
________________________________________________________________

13. Hizo muchas cosas por su pueblo. Por ello, al ao siguiente, lo hicieron su alcalde.
________________________________________________________________
________________________________________________________________

14. El juego es una cosa muy necesaria para el desarrollo de los nios.
________________________________________________________________

15. El domingo pasado, vi a tu esposa con el vecino en la playa.


________________________________________________________________

16. En sus declaraciones, se pudo ver algo de malicia.


________________________________________________________________

17. Escribi un artculo protestando por el alza de precios.


________________________________________________________________

18. Ahora deben de estar convencidos que es necesario estudiar ms para aprobar.
________________________________________________________________
________________________________________________________________

19. Lo atraparon con una maleta conteniendo droga.


________________________________________________________________
________________________________________________________________

20. Antes que se cumpliera el plazo, Pedro entreg su informe.


________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 87

21. Los paisajes del Per sobre todo las cataratas de la Merced que son visitadas
por turistas
________________________________________________________________
________________________________________________________________

22. Se pondr en oferta ropa deportiva para damas en buen estado.


________________________________________________________________

23. Dganle a los invitados que se sienten en la mesa para comer la torta.
________________________________________________________________

24. Hizo un postre delicioso conforme a la receta de la abuela.


_________________________________________________________________

25. El propietario de aquella fbrica fue plagiado por los guerrilleros.


_________________________________________________________________

26. Toda la bandada de gaviotas cayeron a tierra mortalmente heridas por la


explosin de una bomba de gran poder.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

27. Estamos totalmente seguros que ganaremos el certamen.


_________________________________________________________________

28. La cosa no est clara, pues l dice que lleg a Lima en 1985 escribiendo sus
memorias al ao siguiente.
_________________________________________________________________

29. Est probado que el incremento de la gasolina es algo que las autoridades no
pueden frenar.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

30. Mi abuela lleg en una ambulancia; por cierto, se vea en mal estado.
_________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


88

Resumen

Se produce imprecisin lxica cuando utilizamos palabras parsitas o bales. Se las


llama as, porque no son precisas y no ayudan a la comprensin de las ideas.

El empleo de palabras rebuscadas, desconocidas o poco claras dan como resultado


un texto impropio.

El gerundio no indica un tiempo determinado.

Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:

http://www.rae.es
Aqu encontrar el significado de todas las palabras.

www.edu365.com/eso/muds/castella/precision/
Aqu hallar ejercicios animados de precisin lxica y otros temas ms.

http://www.escueladigital.com.uy/espaniol/8_preposic.htm
Aqu encontrar informacin acerca de las preposiciones y ejemplos de uso.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 89

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

4
TEMA

EL PRRAFO

LOGROS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno, al trmino de la unidad, redacta prrafos con estructuras definidas


(enumerativo, contraste, causa-efecto), en los que evidencia su estructura particular, y
la coherencia lineal y global, utilizando correctamente los conectores lgicos y las
normas de tildacin, puntuacin y ortografa.

TEMARIO
4.1 Tema 7: La coherencia y cohesin textual
4.2.1 La referencia:
4.2.1.1 Anfora
4.2.1.2 Catfora
4.2.1.3 Elipsis
4.2.1.4 Sustitucin lxica

4.2.2 La conexin lgica


4.2.2.1 Conectores lgicos

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Reconocen los tipos de referencia en textos cortos.


Corrigen textos cortos que presenten problemas de redundancia.
Reconocen las relaciones lgicas entre oraciones y colocan el conector adecuado.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


90

4.1 LA COHERENCIA Y COHESIN TEXTUAL


La coherencia y cohesin son propiedades textuales que convierten un conjunto
de enunciados en texto. Ambas propiedades se corresponden cuando el texto
est bien organizado.

Tradicionalmente, se establece una distincin bsica entre los trminos cohesin


y coherencia. Mientras la coherencia se manifiesta en la estructura profunda
(contenido), es decir, sus enunciados han de centrarse en un tema, la cohesin
afecta bsicamente a la estructura superficial del texto (forma), es decir, las
distintas partes que lo integran deben estar formalmente conectadas entre s a
travs de mecanismos lingsticos, que ponen de relieve la unidad estructural y
significativa del mismo.

Los mecanismos que permiten la cohesin textual son los siguientes:

4.1.1 LA REFERENCIA

La referencia es un mecanismo que se utiliza para evitar la repeticin de un


nombre, asunto o tema. Para evitar ser reiterativo, se utilizan trminos
referenciales: pronombres personales (yo, t, l, ella...), demostrativos (ese,
esa, este, esta...), posesivos (mo, tuya...), adverbios (all, all, aqu...),
sinnimos, entre otros.

Ejemplo:

La accin teraputica de la radiacin se basa en la capacidad de


inhibir y, aun, de detener definitivamente los procesos vitales de los
tejidos afectados por ella. La accin nociva de los rayos puede
producir reacciones locales (sequedad de la piel, eritemas y cada
temporal del vello), las cuales pueden evolucionar, tardamente,
hacia el cncer de la piel. Este conjunto de reacciones es conocido
con el nombre de radiodermitis.

La referencia puede manifestarse de varias maneras en el texto.

4.1.1.1 Anfora

La anfora consiste en utilizar ciertas palabras (pronombres,


adverbios, verbos) que asumen el significado de otros trminos
anteriormente mencionados en el discurso.

Ejemplo:

Vallejo viaj a Pars resuelto a probar fortuna. El no sospech


lo que poda ocurrir. All encontr la muerte.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 91

4.1.1.2 Catfora

Consiste en utilizar palabras que hacen referencia a un elemento que


an no se ha mencionado, es decir, es la anticipacin de una idea que
se expresar en el discurso posteriormente.

Ejemplo:

A esto me refiero: a que se contagiaron de su entusiasmo.

Te lo advert: era una accin muy peligrosa.

4.1.1.3 Elipsis

La elipsis permite sobrentender, en un lugar determinado del


discurso, una palabra o un conjunto de palabras que figuran en un
conjunto precedente o siguiente.

Ejemplo:

La sangre es portadora del oxgeno que reciben los pulmones.


Primero, lo lleva a los tejidos del cuerpo humano para que
repongan la energa que han perdido durante el trabajo. Luego,
regresa a los pulmones, por las venas, pobre en oxgeno.
Cuando est all, se oxigena nuevamente y, as, circula
indefinidamente.

4.1.1.4 Sustitucin lxica

Consiste en conmutar un trmino por otro con significado propio,


pero que, en el texto, adopta el sentido de la palabra a la cual se
refiere, es decir, nos indica que se ha establecido, dentro del texto,
una relacin semntica entre el trmino sustituido y el sustituto.

Ejemplos:

Aquejado por una molesta tos, visit a un mdico amigo. Luego


de examinarlo, el facultativo le recet un jarabe...
.
El lapicero que le obsequiaron se perdi. Debe ser porque el
bolgrafo tiene una hermosa aplicacin de plata en un extremo.

La celebracin del da del profesor en nuestro instituto fue todo


un xito, pues la asistencia y el comportamiento en este evento
fue mejor de lo que se pensaba.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


92

ACTIVIDADES
I. CORRIJA LA REDUNDANCIA DE LOS SIGUIENTES TEXTOS. PARA ELLO, HAGA USO DE LA
REFERENCIA.

TEXTO 01

Elvis Presley, aquel cantante que inaugur una nueva poca en la msica, fue el primer
dolo de multitudes. Las multitudes aclamaban a Elvis Presley. Las multitudes seguan
a Elvis Presley para bailar al comps de ese nuevo ritmo. A este nuevo ritmo se le llam
rock and roll. Elvis Presley introdujo estilos muy originales de msica popular al rock and
roll. Con el rock and roll, recorri todos los estratos sociales del mundo entero. El rock
and roll caracteriz a los aos 50. El rock and roll todava es difundido como parte
sustancial de la historia musical. Elvis Presley fue conocido como el Rey del Rock and
Roll.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

TEXTO 02

Los videojuegos tienen un gran xito de venta. Los videojuegos no solo desmasifican
ms a la audiencia, sino que, los videojuegos por medio de astutas tcnicas,
aparentemente inocentes, millones de personas estn aprendiendo a jugar los
videojuegos. Millones de personas aprenden no solo a recibir mensajes, sino tambin
millones de personas aprenden a transmitir los mensajes. As, inconsciente o
conscientemente, los videojuegos han revolucionado el mundo.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 93

TEXTO 03

La masificacin del uso de la computadora ha planteado ciertas interrogantes acerca de


la necesidad de su aprendizaje. Muchos investigadores se preguntan cul es la mejor
edad para aprender computacin. Algunos investigadores piensan que para que
aprendan computacin, a los nios hay que ensearles el manejo de la computadora
desde los tres aos. En cambio, otros investigadores creen que la enseanza de la
computacin en los nios debe retardarse. Estos investigadores sostienen que este
retardo del aprendizaje de la computacin en los nios obedece a que, primero, los
nios deben aprender a observar el mundo antes de entrar a manejar la computadora.
No obstante, todos los investigadores estn de acuerdo en que la etapa ideal para la
enseanza de la computacin es la infancia. En la etapa de la infancia, los nios tienen
la habilidad innata para aprender. En la etapa de la infancia, las actividades
exploratorias de los nios los llevan a explorar la computadora con mayor naturalidad.
Los nios, en la etapa de la infancia, no tienen temor a equivocarse. Los nios en la
etapa de la infancia, aprenden como jugando, se relacionan con la computadora. Los
nios en la etapa de la infancia, prcticamente, jugando aprenden computacin

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

TEXTO 04

La piel es una capa que recubre el cuerpo de todo ser vivo. La piel cumple funciones
importantes. La piel en los seres humanos est formada por dos capas. La primera
capa, la capa exterior de la piel, no permite que los organismos dainos penetren en el

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


94

cuerpo. La capa exterior de la piel se llama epidermis. La capa exterior de la piel


tambin impide que el agua penetre en el cuerpo cuando el cuerpo se moja. La segunda
capa de la piel se llama dermis. En la segunda capa de la piel, en la dermis, se pueden
apreciar numerosas estructuras. Un centmetro cuadrado de dermis, por ejemplo, tiene
ms o menos un metro de vasos sanguneos. Un centmetro cuadrado de dermis, por
ejemplo, tiene ms o menos cien glndulas sudorparas. Un centmetro cuadrado de
dermis, por ejemplo, tiene ms o menos quince glndulas sebceas. Un centmetro
cuadrado de dermis, por ejemplo, tiene ms o menos diez pelos. Cada pelo est
conectado con un pequesimo msculo. Las estructuras de la dermis ayudan de
muchas maneras a los seres humanos.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

TEXTO 05

Cuando los hombres llegan a los 40 y hasta los 55 aos de edad, pueden experimentar
un fenmeno similar a la menopausia femenina, denominada andropausia. La
andropausia es un fenmeno que, a diferencia de las mujeres, hace que los hombres
no tengan signos claros, como el cese de las menstruaciones, para marcar dicha
transicin de la llamada andropausia. Sin embargo, tanto la menopausia como la
andropausia estn caracterizadas por una cada en los niveles hormonales. Estos
niveles hormonales se refieren al estrgeno en la mujer y la testosterona en el varn.
La andropausia en el hombre produce cambios en el cuerpo que ocurren muy
gradualmente en el hombre y se acompaan de cambios de actitud y estado de nimo,
fatiga, prdida de energa, impulso sexual y agilidad fsica. Estos cambios que ocurren
en el cuerpo ocasionan en el hombre depresiones y baja autoestima.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 95

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

TEXTO 06

Logitech anunci el lanzamiento del software Logitech Mobile Video 6.0 para telfonos
celulares. El software Logitech Mobile Video 6.0 es una versin mejorada del servicio
lanzado el ao pasado en los EE UU para telfonos celulares. Mediante el uso de las
aplicaciones del software Logitech Mobile Video 6.0 los usuarios pueden ver imgenes
en vivo a travs de la webcam desde sus telfonos celulares. La nueva versin del
software Logitech Mobile Video 6.0 es compatible con cualquier webcam de Logitech.
Adems, la nueva versin del software Logitech Mobile Video 6.0 ofrece una mayor
proporcin de recuadro en los telfonos celulares y mejor calidad de imagen en los
telfonos celulares. El objetivo del software Logitech Mobile Video 6.0 es superar la
experiencia visual en conjunto del software Logitech Mobile Video 6.0 en los telfonos
celulares. Logitech tambin anunci una nueva noticia. La nueva noticia es que el
software Logitech Mobile Video 6.0 estar disponible fuera de los EE UU para los
usuarios de telfonos celulares en Puerto Rico, Repblica Dominicana, Venezuela,
Per, Ecuador y Argentina.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


96

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4.1.2 LA CONEXIN LGICA

La conexin lgica es la relacin que se establece entre dos proposiciones,


la cual determina la coherencia lineal del texto. Estas relaciones
significativas o semnticas que contraen los enunciados en el texto se
evidencian a travs de ciertos elementos lingsticos, denominados
conectores textuales, y de algunos procesos lgicos de secuencialidad e
implicancia.

4.1.2.1 Conectores textuales


Los conectores textuales o lgicos son palabras o grupos de
palabras que enlazan o unen dos oraciones de acuerdo con una
relacin lgica. Su uso est ligada a la puntuacin.

PUNTUACIN EN CONECTORES DE ADICIN, CONTRASTE, CONSECUENCIA

CONECTOR TIPO DE RELACIN LGICA


ADICIN

Adems (EXPRESAN QUE LA IDEA QUE VIENE A CONTINUACIN AGREGA INFORMACIN.)


Tambin
Aparte de ello EJEMPLOS:
Asimismo (1) Compra todo lo necesario para preparar el pastel; adems, no olvides
Incluso comprar 25 velitas.
Inclusive (2) Le garantizamos que ha tomado la mejor decisin para usted. Adems,
tenga presente que nuestra empresa tiene solidez en el mercado burstil.

CONTRASTE
Al contrario (EXPRESAN CARCTER ADVERSATIVO RESPECTO A DOS IDEAS.)
Por el contrario EJEMPLOS:
Sin embargo (1) Luisa, nuevamente, lleg tarde; sin embargo, alcanz el tren que va a
No obstante Huancayo.
En cambio (2) Blanca Nieves constantemente era acechada por su malvada madrastra.
Sin embargo, el amor de los enanitos la protega en cada ocasin.

Entonces CONSECUENCIA
En conclusin (ANUNCIAN QUE LO QUE SIGUE ES UNA DEDUCCIN O CONSECUENCIA DE LA IDEA
Por esto ANTERIOR.)
Por ello EJEMPLOS:
Por esta razn (1)Estn desaprobados en matemtica; por ello, estn muy desanimados.
Por tanto (2)El seguro se determinar al momento de la muerte del asegurado. Por
Por lo tanto lo tanto, sus herederos no podrn hacer uso de este.
En consecuencia

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 97

PUNTUACIN EN CONECTORES DE ORDEN Y SECUENCIA

CONECTOR TIPO DE RELACIN LGICA

Primero ORDEN
En primer lugar (COLABORAN CON LA ENUMERACIN DE UNA SERIE DE PUNTOS.)
En segundo lugar
Antes EJEMPLOS:
Despus Toda computadora necesita de tres componentes importantes. En
Finalmente primer lugar, tiene una CPU, que sirve para procesar la informacin. En
Por ltimo segundo lugar, cuenta con un monitor en el que se visualizarn los
Posteriormente resultados. Por ltimo, es indispensable la presencia de un teclado o un
A continuacin mouse para el ingreso de datos.

Primero
Luego SECUENCIA
Despus
Mientras (INDICAN SUCESIN O CONTINUACIN ENTRE DOS O MS IDEAS O ACONTECIMIENTOS.)
Mientras tanto
Finalmente EJEMPLOS:
Por ltimo Primero, el sonido viaja por el aire y llega hasta el tmpano. Luego, la
Posteriormente sensacin es trasmitida por el nervio auditivo hasta llegar al cerebro.
Por un lado Finalmente, la persona lo procesa y codifica.
Por otro lado

PUNTUACIN EN CONECTORES DE CONTRASTE, CAUSA, CONCESIN, CONSECUENCIA,


EQUIVALENCIA Y REITERACIN

CONECTORES TIPO DE RELACIN LGICA

CONTRASTE
pero
sino (EXPRESAN CARCTER ADVERSATIVO RESPECTO A DOS IDEAS.)
mas EJEMPLO:
No tiene talento, pero es muy buena moza.

porque CAUSA
pues (SEALAN QUE LO QUE VIENE A CONTINUACIN ES LA CAUSA O RAZN DE LA IDEA
puesto que ANTERIOR.)
ya que EJEMPLO:
debido a que Fue a comprar comida, porque no hay nada en el refrigerador.

aunque CONCESIN
pese a que
si bien (SEALAN OBSTCULO O IMPEDIMENTO QUE PUEDEN SER SUPERADOS.)
aun cuando EJEMPLO:
a pesar de Lo esper eternamente, a pesar de que saba que no vendra.

CONSECUENCIA
as que (ANUNCIAN QUE LO QUE SIGUE ES UNA DEDUCCIN O CONSECUENCIA DE LA IDEA
de manera que ANTERIOR.)
de modo que EJEMPLO:
Necesita sacarse 14 para aprobar, as que debe estudiar.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


98

DE EQUIVALENCIA O REITERACIN
es decir/o sea
En otra palabras/ En
otros trminos/ (ANUNCIAN LO MISMO, PERO EN OTROS TRMINOS.)
Dicho de otro modo EJEMPLO:
Estas dos palabras son sinnimas, es decir, significan lo mismo.
obviamente/ en
efecto/
DE EVIDENCIA O NFASIS
evidentemente/
(INTRODUCEN UN PUNTO OBVIO.)
como es obvio/ por
EJEMPLO:
supuesto/ sin lugar a
Mara nunca se preocup por el curso, evidentemente, la desaprobaron.
dudas/ de hecho/
/naturalmente

ACTIVIDADES
I. COLOQUE LOS CONECTORES DE ADICIN, ORDEN O SECUENCIA DE ACUERDO CON LA
RELACIN LGICA ADECUADA Y APLIQUE LA PUNTUACIN CORRESPONDIENTE.

1. El auto azul le cerr el paso, violentamente, a esa camioneta amarilla. Por ello,
el chofer de la camioneta se enfureci __________ baj, rpidamente, el vidrio
de su lado __________ sac la cabeza __________ empez a gritar una retahla
de insultos.

2. Estuvo muy dbil y enfermo cuando fue al hospital ____________ tena mucha
fiebre.

3. Para obtener la licencia de conducir, se debe realizar un trmite, en teora, muy


sencillo ____________ se obtiene el certificado mdico que indique la buena
salud del postulante ____________ se pagan las tasas correspondientes en el
Banco de la Nacin ____________ se rinde el examen terico, el cual no es muy
difcil ____________ se rinde el examen prctico en uno de los circuitos
autorizados por el ministerio.

4. Nosotros confiamos en que nuestro equipo campeonar ___________ tenemos


todo dispuesto para la fiesta despus del partido.

5. Llama a Juan y dile que debe cumplir con dos requisitos para obtener una copia
de su DNI ______________ debe pagar la multa en el Banco de la Nacin
__________ debe acercarse al registro electoral para el trmite
correspondiente.

6. Siempre se mantiene ocupada en algo ____________ despus de llegar del


trabajo, ayuda a sus hijos con sus tareas.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 99

7. Resolver este ejercicio es muy sencillo ___________ lelo con detenimiento


___________ determina la relacin lgica entre las oraciones ___________
escoge uno de los conectores de la categora que has determinado.

8. Un nio hizo un berrinche para que su mam le compre helados


______________ destroz los arreglos de la tienda ___________ se tir en el
piso para darse golpes en la cabeza.

9. Para preparar una rica ensalada primaveral, debe seguir los siguientes varios
pasos ___________ coloque la lechuga americana picada en una fuente
___________ ponga encima los tomates italianos cortados en rodajas
___________ acomode el pimiento rojo y el jamn ingls cortados en
cuadraditos ___________ aada el queso parmesano rallado ___________ sirva
con mayonesa o ketchup.

10. No dispongo de medios para comprar ese carro ______________ no tengo


licencia de conducir.

11. El odontlogo es un profesional que, para hacer una endodoncia, realiza un


proceso __________ aplica anestesia local __________ con un instrumento,
perfora el molar afectado ____________ anula el nervio ___________ cubre la
cavidad con un material especial y pule los bordes.

12. El bronce es un cuerpo metlico que se obtiene a partir de una aleacin de otros
metales. Su proceso de obtencin consta de dos pasos ____________ se debe
fundir el cobre _______________ se le aade un desoxidante.

13. Trabaja todo el da en una fbrica de dulces _____________ en la noche,


estudia, en un instituto, una carrera corta.

14. El proceso para sufragar correctamente es sencillo. ______________ te diriges a


la mesa de sufragio ___________ verificas si figuras en la relacin de votantes
_____________ entregas tu DNI a los miembros de mesa _______________
ingresas a la cmara secreta y marcas al candidato de tu preferencia
______________ depositas tu voto en el nfora.

15. Los ladrones se llevaron las computadoras, impresoras y muebles ___________


golpearon al vigilante y lo dejaron muy mal herido.

16. La oferta incluye dos lapiceros, un juego de reglas pequeas y un mini


diccionario _____________ por su compra, se le dar un estuche porta
lapiceros.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


100

17. Para que no tengas problemas con el aparato, debes ejecutar los siguientes
pasos ____________ debes verificar que todos sus componentes estn
conectados entre s ___________ debes conectarlo a la fuente.

18. La reunin de trabajo se inici temprano ___________ repartieron los bocaditos,


que haban sido preparados por uno de los chicos ______________ debatieron
los temas propuestos por la gerencia general.

19. No creo que pueda ir al campamento con ustedes _____________ ni siquiera he


podido conseguir el permiso de mis padres.

20. Gan la competencia de natacin _____________ obtuvo una beca para


estudiar en el extranjero

II. COLOQUE LOS CONECTORES DE ACUERDO CON LA RELACIN LGICA CORRESPONDIENTE


Y APLIQUE LA PUNTUACIN CORRESPONDIENTE.

1. Necesito terminar este proyecto cuanto antes _____________ tienes que


ayudarme.
2. Gustavo prosigui su camino y lleg a la esquina __________ se dirigi hacia la
plaza y anduvo sin rumbo entre la gente ______________ cay en una banca,
abochornado y molesto por la situacin.
3. No podemos considerar como desadaptados y vagos a los desempleados
__________ en ellos, la ociosidad es involuntaria.

4. El mercurio se congela a menos de 38 C ____________ debemos tomar ciertas


precauciones cuando se use en el laboratorio.

5. Antiguamente, cuando un caballero deseaba iniciar una relacin formal con una
dama, deba cumplir ciertas normas ___________ iba a casa de los padres de la
joven para pedir su autorizacin para visitarla ___________ deban transcurrir,
por lo menos, unos meses de visitas con chapern ___________ peda la
mano de la joven en matrimonio ___________ se celebraba el matrimonio.

6. La verdadera causa de su enfermedad fue su indiferencia ___________ no hizo


caso a ningn consejo.

7. T afirmas que tu equipo es el mejor _____________ ayer perdi con el ms


dbil.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 101

8. Reza el dicho Es de humanos equivocarse _________ es de sabios reconocer


los errores.

9. Tu to es una persona muy hospitalaria ______________ nos llev al museo de


sitio de su pueblo, a la catedral y al mirador ______________ nos invit a cenar
en su casa un estupendo sudado de pescado acompaado de un exquisito vino
blanco.

10. Viajar por carretera es ms incmodo __________ tiene cierto aire romntico
que no poseen los modernos medios de comunicacin.

11. Estuvo toda la maana tratando de reparar su mquina de coser


______________ era consciente de que ya no tena arreglo.

12. Cumpli con todos los trabajos encomendados ________________ dispona de


muy poco tiempo libre.

13. Usted siempre se ha definido como un presidente democrtico


________________ en varias oportunidades, sus opositores lo han calificado de
Pinochet peruano.

14. Propuso un buen plan ___________ es irrealizable desde el punto de vista de


las condiciones existentes ____________ formul un proyecto utpico.

15. El consejo entra en sesin permanente __________________ los problemas de


la comunidad deben ser resueltos a la brevedad.

16. El mandril tiene un aspecto simptico ___________ es uno de los animales ms


feroces.

17. El pasado fin de semana, las tres amigas se reunieron para hacer su tarea
__________________ ninguna saba, cabalmente, cmo realizarla
_____________ llamaron a la coordinadora de equipo para preguntarle qu
deban hacer exactamente.

18. Ese da, se haba comportado como un malcriado ____________ le contest mal
a su pap ______________ le habl muy cortsmente _____________ no le
hizo caso a su mam.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


102

19. ________________ tena presente que no poda confiar en ella, segua


manteniendo su amistad ___________ saba que era peor tenerla lejos que
cerca.

20. Se levant de la cama rpidamente _____________ se puso su ropa deportiva


__________ deba ir al gimnasio _____________ se cepill apresuradamente
los dientes ____________ se prepar su jugo de frutas con yogurt, miel y
algarrobina.

III. CONSTRUYA UN PRRAFO CON LAS ORACIONES QUE APARECEN A CONTINUACIN. TOME
EN CUENTA LAS SIGUIENTES INDICACIONES.

TODAS LAS ORACIONES DEBEN SER RELACIONADAS MEDIANTE UN CONECTOR O UN TRMINO


REFERENCIAL.
DEBE UTILIZAR TODOS LOS CONECTORES QUE CONOCE PARA VINCULAR LAS ORACIONES ENTRE S.
NO CAMBIE EL ORDEN DE LAS ORACIONES.

1. Durante la semana pasada, Fido vivi tres hechos inesperados.


2. Los tres hechos inesperados marcaron la vida de Fido para siempre.
3. El lunes, Fido encontr un delicioso y jugoso hueso.
4. El lunes, Fido no pudo comer el delicioso y jugoso hueso.
5. Fido tuvo que enterrar el delicioso y jugoso hueso en un parque cercano al lugar
donde encontr el delicioso y jugoso hueso.
6. El mircoles, Fido persigui a una perrita en celo durante tres horas al igual que
otros seis perros ms.
7. Uno de los otros perros, el ms grande y fiero, ahuyent a Fido y a los dems
perros.
8. Ese perro, el ms grande y fiero, hiri a Fido y a algunos perros ms en el lomo.
9. El viernes, Fido regres a buscar su delicioso y jugoso hueso enterrado en un
parque cercano al lugar donde encontr el delicioso y jugoso hueso.
10. Un inmenso camin aplast una de las patas de Fido cuando trataba de cruzar la
pista.
11. Fido tiene temor a los huesos, a los perros fieros y a los camiones.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 103

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

IV. ORDENE LAS ORACIONES QUE APARECEN A CONTINUACIN Y REDACTE UN PRRAFO


COHERENTE. RECUERDE QUE DEBE EMPLEAR CONECTORES LGICOS Y TRMINOS
REFERENCIALES.

PRRAFO 01

1) La firma PCD Maltron Keyboards ha diseado un pequeo teclado con cuatro


funciones de cambio.
2) En el teclado, diseado por la firma PCD Maltron Keyboards, se ha reducido el
nmero total de teclas y se ha aumentado el de espacios en las teclas.
3) Algunos invlidos, especialmente los que sufren de artritis, tropiezan con dificultades
para colocar los dedos en los lugares exactos del teclado estndar con su esquema
de colocacin de letras.

1) PRRAFO 02

2) La microciruga ha sido algo casi rutinario en Australia desde comienzos de la


dcada de 1970.
3) La microciruga no es un milagro tan reciente como podra suponerse.
4) En 1964, se repusieron, en los EE.UU. y en China, manos que haban sido
seccionadas.
5) Los nuevos microscopios, dotados de hasta tres miras binoculares, que posibilitan el
trabajo simultneo de dos o tres cirujanos, han aumentado las posibilidades del xito
en la microciruga actualmente.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


104

PRRAFO 03

1) Los submarinistas llevan unos zapatos especiales de goma que les permiten
desplazarse en el agua con rapidez.
2) Algunos submarinistas se sumergen muchos metros bajo el agua para tomar
fotografas de peces o para estudiar la naturaleza submarina.
3) El submarinista necesita moverse rpido de un lugar a otro.
4) Algunos submarinistas se sumergen muchos metros bajo el agua para capturar
peces con arpones o buscar algn tesoro hundido.
5) Los submarinistas no pueden servirse de los brazos ni de las manos para nadar.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

PRRAFO 04

1) El DOS es, hasta ahora, el sistema operativo dominante en la familia PC.


2) La forma peculiar de formateo y gestin del disco es incompatible con otros sistemas
operativos.
3) El sistema operativo DOS no es el nico utilizado y, en unos pocos aos, es muy
posible que pueda ser reemplazado por uno nuevo que bien pudiera ser el UNIX.
4) Todo sistema operativo tiene una forma peculiar de formateado y gestin del disco.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 105

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

PRRAFO 05

1) Las flores que no necesitan de la ayuda de los insectos crecen en grupos apretados.
2) El viento transporta el polen de unas flores a otras.
3) Algunas flores no necesitan de la ayuda de los insectos para producir semillas.
4) Los insectos son los que, por lo general, se encargan de transportar el polen de las
flores de un lugar a otro para la produccin de semillas.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

PRRAFO 06

1) Muchas personas creen y aseguran que el aceite de oliva es perfecto.


2) Las ventas del aceite de semillas de uva han aumentado considerablemente.
3) Los aceites de oliva no son perfectos.
4) El aceite de oliva no puede calentarse a elevadas temperaturas -320 grados- sin
que arda.
5) El aceite de semillas de uvas s puede calentarse a elevadas temperaturas -320
grados- sin que arda.
6) El sabor del aceite de oliva sobresale entre los ingredientes de un plato.
7) El aceite de semillas de uvas les gusta a los chef.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


106

PRRAFO 07

1) El cristal oscuro impide que la llama deslumbre sus ojos y les protege de las
chispas que saltan de un lado a otro.
2) El soldador tiene que cubrirse el rostro con una mscara de metal que tiene una
ventanilla de cristal oscuro.
3) El soldador, para unir una pieza de metal con otra, aplica una soldadura elctrica
o un soplete.
4) La soldadura elctrica y el soplete producen chispas brillantes y llamas
deslumbrantes respectivamente.
5) El soldador es la persona que une una pieza de metal con otra.
6) El soldador tiene que cubrirse el rostro con una careta de metal especial.

PRRAFO 08

1) Las agavilladoras son mquinas que tienen una larga hilera de hojas afiladas que
cortan los cereales al ras del suelo.
2) Durante el tiempo de la cosecha, los agricultores que cultivan cereales usan varias
mquinas en los campos.
3) Algunas mquinas, utilizadas por los agricultores en la cosecha, se llaman
cegadoras.
4) Algunas mquinas, utilizadas por los agricultores durante la cosecha, son las
agavilladoras.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 107

PRRAFO 09

1) Muchas plantas viven en los desiertos.


2) El desierto parece un mal lugar para las plantas.
3) Las plantas de los desiertos han solucionado los problemas del agua.
4) En el desierto, no hay agua.
5) En el desierto, el suelo es duro y seco.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

PRRAFO 10

1) Parece una tarea fcil que un leador transporte troncos por los ros guindolos
con sus pies.
2) El transportar troncos por los ros no es una tarea fcil.
3) Los troncos estn mojados y son muy resbaladizos.
4) Los troncos comienzan a rodar a penas pones un pie sobre ellos.
5) El leador lleva botas especiales con clavos cortos en la suela de sus zapatos.
6) Los clavos cortos en la suela de los zapatos se hincan en los troncos e impiden
que giren los troncos.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

PRRAFO 11

1) Las plantas se fueron acercando ms y ms a la costa.


2) Hace unos cincuenta millones de aos, no haba ni un solo ser vivo en toda la
superficie de la tierra.
3) Las plantas fueron los primeros seres vivos que habitaron la tierra.
4) Hace unos cincuenta millones de aos, haba muchas clases de seres vivos en el
mar.
5) Las plantas emergieron del agua arrastrndose sobre la tierra.
6) Los seres vivos del mar eran plantas y animales.
7) Las plantas del mar crecan en las aguas cercanas a la costa.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


108

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

PRRAFO 12

1) Los parques naturales se crean para que los visitantes puedan admirar la vida
salvaje.
2) La mayora de las plantas que se encuentran en los parques naturales han sido
plantadas cuidadosamente.
3) Los parques naturales ocupan muchos kilmetros.
4) Los parques naturales se crean para disfrute pblico de unos entornos
excepcionales.
5) Los parques naturales contienen, en su interior, lagos, ros y montaas.
6) Por lo general, los parques naturales son creados y protegidos por los gobiernos.
7) Los parques naturales se crean para que los visitantes puedan disfrutar de la
naturaleza.
8) Los gobiernos protegen los parques naturales para preservar los ecosistemas.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 109

RESUMEN

Recuerde que un prrafo tiene sentido cuando sus oraciones se interrelacionan


entre s.

Tome en cuenta los criterios que se indican antes de redactar los prrafos
explicativos. Los criterios deben aparecer en la redaccin.

Si quiere redactar un prrafo, no debe olvidar establecer una estructura lgica


coherente.

Para redactar un prrafo, debe utilizar conectores lgicos y trminos referenciales.

Para que un escrito sea considerado como prrafo, debe tener como mnimo dos
oraciones. En la mayora de ellos, se presenta una idea principal que se desarrolla
a travs de ideas secundarias.

Recuerde que el prrafo enumerativo presenta una serie de caractersticas,


cualidades, partes, componentes, etc. de manera ordenada.

Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:

http://www.slideshare.net/xamelito/tipos-de-prrafos
En esta direccin web, encontrar ppt con informacin y ejercicios de prrafos
enumerativos, de secuencia y contraste.

http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado2/monitorear.html
En esta pgina, hallar informacin para la comprensin de lectura, el
reconocimiento de ideas principales y el uso de conectores lgicos.

http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/Tiptextos.htm
En esta pgina, hallar informacin para tipologa textual en todos los entornos:
acadmico, periodstico, literario, etc.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


110

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

4
TEMA

EL PRRAFO
LOGROS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno, al trmino de la unidad, redacta prrafos con estructuras definidas


(enumerativo, contraste, causa-efecto), en los que evidencia su estructura particular, y
la coherencia lineal y global, utilizando correctamente los conectores lgicos y las
normas de tildacin, puntuacin y ortografa.

TEMARIO

4.2 Tema 8: El prrafo: caractersticas

4.2.1 El prrafo enumerativo

4.2.2 El prrafo de contraste

4.2.3 El prrafo de causa efecto

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Redactan textos cortos de un solo prrafo de acuerdo con una estructura particular,
usando trminos referenciales y conectores lgicos adecuados.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 111

4.1 EL PRRAFO O PARGRAFO

El prrafo es la subunidad habitual del texto, es decir, cada una de las divisiones
que tiene un escrito. Por ello, se le considera como una parte limitada del texto.
Siempre se inicia con la letra mayscula al principio del rengln y se le coloca el
punto y aparte al final del trazo de escritura.

Caractersticas del prrafo


El prrafo debe contar con una oracin principal o temtica. Generalmente va al
inicio del prrafo.
Presenta un asunto o subtema al interior del texto (unidad temtica).
Contiene solo una idea principal, desarrollada y ejemplificada con ideas
secundarias.
Cada subunidad temtica siempre debe guardar relacin con el prrafo anterior y
con el posterior.

Ejemplo:

La jirafa posee una anatoma extraordinaria. Tiene un


cuello largusimo y cada ejemplar posee un pelaje exclusivo
diferente del de sus semejantes (las manchas de la piel son
como nuestras huellas dactilares). Su desproporcionado
cuello tiene, como el nuestro, tan solo siete vrtebras, pero
muy alargadas. Finalmente, de la cabeza del macho
sobresalen unos extraos cuernecillos con los que golpea a
sus rivales en celo.
[Serafn, Mara Teresa Cmo se escribe?]

ACTIVIDAD

I. LEA EL SIGUIENTE TEXTO E IDENTIFIQUE CUNTOS PRRAFOS HAY EN L.

El trmino algodn deriva del rabe qutn (en italiano, cotone; en francs, coton; en ingls,
cotton). Sirve para referirse a las especies del mismo gnero gossypium, planta de la
familia de las malvceas; adems, para nombrar a la pelusa (o borra) que recubre las
semillas de stas. Los algodones son plantas herbceas, ms o menos leosas. Sin
embargo, tambin existen especies perennes y casi arbreas, que pueden alcanzar tres o
cuatro metros de altura. Su tallo es recto y ramificado con mucha regularidad. Las hojas,
alternas y grandes, tienen un pecolo largo. Las flores son grandes, aisladas, pedunculadas
y, generalmente, de color amarillo. Su fruto es una cpsula o bellota coricea y oval. El
cultivo del algodn es antiqusimo en distintos lugares de la tierra. En la India, se remonta a
pocas muy lejanas. De all, pas a la pennsula Malaya, a Persia y otros pases vecinos.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


112

Los escritores griegos y latinos hablan del algodn como una planta extica y de los tejidos
hechos con ste, como productos de pases lejanos. En el siglo IX los musulmanes
introdujeron el algodn en Calabria, Sicilia, Espaa y otros lugares del mediterrneo.
Cuando los europeos llegaron a Amrica, encontraron algodn cultivado y manufacturado
en Mjico, Per y Brasil. El algodn es la materia textil ms ampliamente usada en el
mundo. Ello se debe no solo a las cualidades intrnsecas de la planta, sino tambin al
hecho de que se trate de una fibra que no necesita maceracin u otra preparacin
especial, pues se utiliza tal como se obtiene de la planta. El algodn puede servir
igualmente para la alimentacin de los hombres y de los animales, para usos mdicos, etc.

II. RESPONDA LAS PREGUNTAS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIN.

1. Cuntos prrafos hay en el texto?

__________________________________________________________________

2. Cmo determin cul era el trmino de un prrafo y el inicio de otro?

__________________________________________________________________

3. Ha encontrado una oracin temtica en cada prrafo?

__________________________________________________________________

4.2.1 EL PRRAFO ENUMERATIVO


Muestra una secuencia que enumera caractersticas o datos de un objeto, hecho o
idea del tema que se est desarrollando en el prrafo. Esta es una de las formas
ms conocidas para organizar la informacin.

Caractersticas del prrafo


Enumera un conjunto de datos.
Predomina el uso de los conectores de orden (primero, segundo, etc.) y
adicin (adems, asimismo, inclusive, etc.).
Se pueden usar, tambin, otro tipo de conectores.

Ejemplo:

Muchos estudios han demostrado que el uso teraputico del cannabis


contribuye con el tratamiento de muchas afecciones. En primer lugar, se
sabe que disminuye las nuseas causadas por la quimioterapia. En
segundo lugar, estimula el apetito en las personas que sufren de anorexia o
SIDA. Adems, calma las crisis de asma y los dolores de cabeza, eventuales
o crnicos, as como las migraas. Por ltimo, detiene el proceso del
glaucoma.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 113

ACTIVIDADES
I. REDACTE UN PRRAFO ENUMERATIVO SOBRE LA BASE DE LA SIGUIENTE IDEA PRINCIPAL Y
LOS DATOS QUE LE PERMITIRN FORMAR LAS IDEAS SECUNDARIAS.

IDEA PRINCIPAL:

Un turista debe aprender a tomar en cuenta muchas consideraciones antes de viajar


para poder hacer buen turismo.

Escoger un buen itinerario para recorrer el pas que va a conocer


Tener los tiles indispensables en toda maleta de viaje
Buscar las ciudades ms importantes del pas que visita
Seleccionar los museos ms completos de la ciudad que visita
Tener un buen diccionario, si los pobladores del pas que visita usan otra lengua
Reservar boletos de ida y vuelta de su pas de origen

Un turista debe aprender a tomar en cuenta muchas consideraciones antes de viajar


para poder hacer buen turismo.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


114

II. A PARTIR DE LA INFOGRAFA QUE SE PRESENTA A CONTINUACIN, REDACTE UN PRRAFO


ENUMERATIVO. ANALICE BIEN LOS DATOS Y NO OLVIDE INCLUIR LA ORACIN TEMTICA.

COMPONENTES DE UN SKATE MODERNO

Ruedas de uretano
Mayor resistencia
Tabla cncava: Mayor duracin
Facilitar impulso

Lija pegada a parte


superior: mejorar
agarre en acrobacias
en forma
semicircular Rodajes de acero
inoxidable o litio
Agujeros
Sujetar los ejes Ejes distanciados de
rueda:
Material: magnesio
flexible Tornillo de acero
Extremos levantados
Mayor estabilidad Regular presin de
en forma semicircular
sobre tabla las gomas
Amortiguar y dirigir
el skate

PRRAFO

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 115

III. A PARTIR DE LA INFOGRAFA QUE SE PRESENTA A CONTINUACIN, REDACTE UN PRRAFO


ENUMERATIVO. ANALICE BIEN LOS DATOS Y NO OLVIDE INCLUIR LA ORACIN TEMTICA.

La bicicleta elctrica

Tipos
Tiposde
debatera
batera: Panel indicador
Plomo Sistema de cambios - Velocidad
-Plomo
Barata
Plomo - selecciona distancia de - Nivel de carga de batera
-- Peso:
Barata11 a 20 Kg.
Barata recorrido de cada
-- Peso:
Peso: 11
11 aa 20
20 Kg.
Kg. pedaleada

Nquel
- Cara
Llave o selector para
-Litio
Peso: 5 a 6 Kg.
encender el motor
-
Litio
Muy cara
Litio
--- Peso: 2 a 3 Kg.
Muy
Muy cara
cara
-- Peso:
Peso: 2
2aa33 Kg.
Kg.
Batera recargable
- suministrar energa al
motor
Marco o cuadro
de aluminio
- Reducir peso

Motor elctrico
Potencia: 180 a 250 vatios
Velocidad: 40Km/h mxima

PRRAFO

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


116

IV. A PARTIR DE LA INFOGRAFA QUE SE PRESENTA A CONTINUACIN, REDACTE UN PRRAFO


ENUMERATIVO. ANALICE LOS DATOS Y NO OLVIDE INCLUIR LA ORACIN TEMTICA.

PRRAFO

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 117

V. A PARTIR DE LA INFOGRAFA QUE SE PRESENTA A CONTINUACIN, REDACTE UN PRRAFO


ENUMERATIVO. ANALICE BIEN LOS DATOS Y NO OLVIDE INCLUIR LA ORACIN TEMTICA.

ESTRUCTURA GENERAL DE UN AVIN


Estabilizadores
- Contribuir a la estabilidad del avin
sobre sus ejes vertical y horizontal

Fuselaje
- Cubrir cabina de piloto y
pasajeros Superficies de mando y control
- Superficies mviles: mover al avin
(transversal, longitudinal y vertical)

Alas
- Proporcionar fuerza
de vuelo

Motor propulsor
- Proporcionar potencia de vuelo del avin, Tren de aterrizaje
tanto en tierra como en vuelo - Amortiguar el impacto del aterrizaje
- Impulsar a las alas y producir sustentacin - Permitir rodadura y movimiento del
- Aportar aceleracin necesaria avin en tierra

PRRAFO

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


118

4.2.2 EL PRRAFO DE CONTRASTE

Presenta una comparacin entre una y otra posicin o un contraste acerca del
tema que se trata en este. La comparacin se realiza segn sea la cantidad de
elementos que se tengan de acuerdo con una categora o criterio.

Caractersticas del prrafo

Seala las semejanzas o diferencias entre dos objetos, hechos o ideas.


Su estructura est determinada por la oracin temtica en la que se presentan
los elementos que se van a comparar y su desarrollo, la comparacin.

AUTO MICROBS
OBJETOS

CRITERIOS
Velocidad 180 Km/h 80 Km/h
Requiere mayor habilidad
Maniobrabilidad Fcil de maniobrar
del conductor
Nmero de
Cuatro Seis o ms
ruedas
Pequeo: vara entre 2,50 o 3 Grande : mide seis metros o
Tamao
metros ms

Ejemplo:

Si bien el auto y el microbs son medios de transporte a los que se puede


acceder hoy en da, presentan algunas diferencias. En lo concerniente a
la velocidad, un auto puede alcanzar hasta 180 Km/h; en cambio, un
microbs recorre, usualmente, a 80 Km/h. Con relacin a cmo
maniobrar estos vehculos, para el primero, no se necesita mucha
destreza; sin embargo, para el segundo, se requiere mayor habilidad del
conductor. En lo que respecta al tamao del vehculo y al nmero de
ruedas, se puede decir que un auto es pequeo: vara entre 2,50 o 3
metros y, por lo general, requiere de cuatro llantas; por el contrario, un
microbs es mucho ms grande: mide seis metros o ms y cuenta con
seis neumticos o ms.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 119

ACTIVIDADES
I. LEA EL SIGUIENTE PRRAFO Y VUELVA A REDACTARLO SUPERANDO LOS ERRORES QUE
SE PUEDAN HABER COMETIDO.

Los discos compactos son dispositivos de almacenamiento. Tienen 12 centmetros


de dimetro y un milmetro de espesor. Su capacidad es de 650 MB 700 MB.
Son los dispositivos adecuados para guardar archivos de gran volumen como
videos, msica y grficos. Para grabar informacin, en ellos, es necesario tener un
grabador especial. Mediante un rayo lser se va guardando la informacin. El
rayo lser har pequeos surcos. Los discos flexibles de 3 , tambin, son
dispositivos de almacenamiento. Tienen forma cuadrada por fuera, pero circular
por dentro. Su capacidad es de 1.44 MB. Son ideales para guardar archivos
pequeos como texto, grficos pequeos, hojas de clculo, etc. Para grabar
informacin, en ellos, solo se necesita tener un drive (nada especial). La
grabacin se hace mediante pistas y sectores directamente en el disco interno.
Debido a que est hecho de material ferroso no es conveniente acercarlo a un
campo magntico, ya que se puede perder informacin.

EVALUACIN

Criterios de evaluacin S No

1. Tiene una clara oracin temtica?

2. La oracin temtica enuncia que lo que viene es una


comparacin?

3. Aparece cada criterio de manera explcita en el prrafo?

4. Se han usado conectores de contraste en cada criterio?

5. Son variados los conectores de contraste?

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


120

II. LUEGO DE HABER EVALUADO EL PRRAFO ANTERIOR Y HABER PRECISADO LOS POSIBLES
ERRORES, REDACTA UN PRRAFO COMPARATIVO EN EL QUE APAREZCAN LOS CRITERIOS
REVISADOS.

ELEMENTOS DISCOS COMPACTOS DISCOS FLEXIBLES

CRITERIOS
3 1/2 pulgadas
TAMAO 12 cm. dimetro
circular cuadrada por fuera circular
FORMA
por dentro
CAPACIDAD DE 650 o 700 MB 1.44 MB
ALMACENAMIENTO
DISPOSITIVO DE Grabador especial Drive
GRABACIN
RECURSO DE Rayo lser Campos magnticos
GRABACIN
Pequeos surcos Pistas y sectores
FORMA DE GRABACIN

PRRAFO

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 121

III. CON LA INFORMACIN QUE FIGURA EN EL CUADRO, REDACTE UN PRRAFO DE CONTRASTE.


NO OLVIDE PLANTEAR SU ORACIN TEMTICA. NO OLVIDE SU ORACIN TEMTICA.

ELEMENTOS Budismo Cristianismo

CRITERIOS

LUGAR DE ORIGEN Norte de la India (Himalaya) Roma (races en Jerusaln)

LDER FUNDADOR Siddhartha Gautama (Buda) Jesucristo


Enseanzas basadas en la Enseanzas basadas en el
DOCTRINA prctica y la experiencia de ejemplo de Jess y dogmas de la
vida. Iglesia
PRCTICAS La meditacin y liberacin de lo La devocin, oracin individual y
FUNDAMENTALES mundano oracin universal (Padre Nuestro)
NMERO DE Ms de 1700 millones de
Vara entre 150 y 300 millones
SEGUIDORES personas
TEXTO GUA Vinaya Biblia

PRRAFO

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


122

IV. CON LA INFORMACIN QUE FIGURA EN EL CUADRO, REDACTE UN PRRAFO DE CONTRASTE.


NO OLVIDE PLANTEAR SU ORACIN TEMTICA.. NO OLVIDE SU ORACIN TEMTICA.

tae kwon do Karate


ELEMENTOS

CRITERIOS

LUGAR DE ORIGEN
Corea: se remonta a 2000 aos. Japn: se remonta a 3000 a.C.
Y ANTIGEDAD
RECONOCIMIENTO
Desde 1955 Oficialmente, desde 1933
COMO DEPORTE
- puetazos, manos cortantes
TIPOS DE GOLPES - patadas voladoras
- golpes de aplastamiento, dedos
MS USADOS - golpes de puno, codo y rodilla
punzantes, golpes de pie
FILOSOFA Nunca atacar primero Actitud positiva y elevada moral
FINALIDAD DE
- combatir estrs y conflictos - disciplina y autocontrol
ENSEANZA

PRRAFO

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 123

V. CON LA INFORMACIN QUE SE LE PRESENTA EN EL SIGUIENTE GRFICO, REDACTE UN


PRRAFO DE CONTRASTE. NO OLVIDE PLANTEAR SU ORACIN TEMTICA.

ELEMENTOS

CRITERIOS PUMA PANTERA


Regin andina americana, desde el Selva de la india y Sudeste de Asia;
Hbitat nivel del mar hasta los 4,500 msnm. cerca de ros, pantanos y bosques
Esperanza de vida Hasta los 18 aos de edad, Entre 20 a 25 aos
Costumbres solitarias, salvo
Costumbres solitarias. Cazan en la
Carcter durante la poca de celo; caza en la
maana temprano o por la noche
noches. No ruge
Principalmente venados, roedores y Desde ciervos, pjaros, monos o
alimentacin aves, humanos hasta ranas ratones
Variable: de pardo amarillento a Negro, debido a las clulas
Color rojizo y vientre blanco melanomorficas en todo su cuerpo

PRRAFO

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


124

4.2.3 EL PRRAFO DE CAUSA-EFECTO


Este tipo de prrafo presenta un conjunto de ideas que muestran las
consecuencias que se generan a partir de una razn o causa. Ello conforma un
prrafo de causa-efecto. Al igual que otros prrafos, cuenta con una oracin
temtica, que va al inicio del prrafo.

Caractersticas del prrafo


La descripcin causal puede anteceder o continuar a la del efecto.
Predomina el uso de los conectores de causa y los de consecuencia (ya que,
porque, pues, por lo tanto, por ello, etc.)

Ejemplo:

Clima seco Hojas de rboles y Rayos solares


arbustos resecos incandescentes

Hojas comienzan a Viento aviva y


arder expande el fuego

INCENDIOS FORESTALES
FENMENOS NATURALES - OCASIONAN PRDIDAS

Destruccin de rboles y Muerte de animales e


plantas insectos

Prdida de ecosistemas

Esta informacin, representada grficamente en un esquema, permite redactar un


prrafo del siguiente modo.

Los incendios forestales son fenmenos naturales que ocasionan grandes


prdidas al ser humano. Estos desastres naturales se producen, debido a
que las hojas de los rboles y algunos arbustos se resecan
extremadamente en ciertas regiones de clima seco durante las pocas
ms calurosas del ao. Adems, los rayos solares penetran la atmsfera
de manera incandescente; en consecuencia, las hojas comienzan a
arder. A todo ello, se suma la accin del viento que aviva y expande el
fuego. En consecuencia, los incendios forestales, destruyen rboles y
plantas; incluso, causan la muerte de animales, insectos o todo ser vivo
que se encuentre all. Por esta razn, se genera la destruccin del
ecosistema que, a su vez, desequilibra la vida de cualquier ser vivo,
inclusive la del hombre.

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 125

ACTIVIDADES
I. A PARTIR DE LA INFORMACIN DEL DIAGRAMA QUE SE PRESENTA, REDACTE UN PRRAFO
CAUSA / EFECTO QUE CUMPLA CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS:

Su prrafo debe tener una oracin temtica.


Debe utilizar los conectores lgicos que considere pertinentes (orden, adicin,
secuencia, contraste, causa y consecuencia).
Debe utilizar, adecuadamente, los signos de puntuacin vistos en clase.

Enemistad entre Expansionismo alemn Rivalidades comerciales


Rusia y Austria e industriales

Asesinato de herederos del


Imperio austro-Hngaro
PRIMERA GUERRA
MUNDIAL

15 millones de Nueva demarcacin Hegemona econmica-


muertos poltica de Europa militar de EE.UU.,
Inglaterra y Japn

Aparecen nuevas
naciones

PRRAFO

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


126

II. CON LA INFORMACIN QUE SE LE PRESENTA EN EL SIGUIENTE GRFICO, REDACTE UN


PRRAFO DE CAUSA / EFECTO. NO OLVIDE PLANTEAR SU ORACIN TEMTICA.

Factor familiar
- Abandono
- Falta de vnculo afectivo Convivencia de varias culturas
- Imposicin o autoritarismo

Temperamento impulsivo Falta de coordinacin y colaboracin entre Actos racistas


del agresor el profesorado

BULLYING
Acoso escolar
Acto intimidatorio, fsico y psicolgico

Bajo rendimiento escolar Trastornos psicolgicos Dao fsico


Ansiedad Lesiones
Depresin Deterioro de su aspecto:
Personalidad insegura, etc. disminucin de peso.

Suicidio

PRRAFO

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 127

III. CON LA INFORMACIN QUE SE LE PRESENTA EN EL SIGUIENTE GRFICO, REDACTE UN


PRRAFO DE CAUSA / EFECTO. NO OLVIDE PLANTEAR SU ORACIN TEMTICA.

La contaminacin El polen de Los caros del Las picaduras de


del ambiente las plantas polvo insectos

RINITIS ALRGICA
Enfermedad crnica caracterstica:
inflamacin mucosa nasal

Molestias

Cefalea (Dolor de
Congestin nasal y
Ojos irritados y cabeza recurrente)
catarro
llorosos

Fatiga Deterioro
cognitivo
locales

PRRAFO

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


128

IV. CON LA INFORMACIN QUE SE LE PRESENTA EN EL SIGUIENTE GRFICO, REDACTE UN


PRRAFO DE CAUSA / EFECTO. NO OLVIDE PLANTEAR SU ORACIN TEMTICA.

Fines delictivos Fines ldicos (juego)


Penetrar en bases de datos Generar caos por diversin
Acceder a informacin financiera o privada

VIRUS INFORMTICO
Programa malignos: alterar
funcionamiento de la PC y/o obtener
informacin privada

Problemas Financieros Problemas sociales Problemas personales

- Robo de dinero fsico y - Ataques a - Hackear cuentas de correo y


electrnico servidores y pginas redes sociales
- Transacciones no autorizadas gubernamentales - Prdida de informacin personal,
contactos, etc.

PRRAFO

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 129

SESIN INTEGRADORA

SIMULACRO DE EXAMEN FINAL

Consideraciones generales
Lea cuidadosamente la pregunta, y escriba con letra clara y legible. Si no se comprende
lo que escribe, no se podr corregir.
Utilice la variedad acadmica en todas sus respuestas.
Use lapicero para redactar.

Tenga presente que el logro de esta evaluacin es que usted redacte tres tipos de prrafos
(enumerativo, contraste y causa-efecto) a partir de las situaciones o datos proporcionados en
infografas y/o esquemas. En stos, har evidente la estructura particular de cada texto, la
coherencia lineal y global, aplicando, con propiedad y correccin, los conectores lgicos, as
como las normas de tildacin, puntuacin y ortografa.

I. CON LA INFORMACIN QUE SE LE PRESENTA EN EL SIGUIENTE GRFICO, REDACTE UN


PRRAFO DE CAUSA / EFECTO. NO OLVIDE PLANTEAR SU ORACIN TEMTICA.
(7PUNTOS)

Patologa:
- Enfermedad gentica Causa:
- Gen influye en aparicin de - Factor hereditario (uno Ambiental:
manchas rojas resaltadas cubiertas de cada 8 hijos puede - Factores exgenos
de descamaciones sufrirla) (externos) en su aparicin

PSORIASIS
-Enfermedad (no contagiosa),
inflamatoria crnica de la piel.

Erupcin cutnea que Exclusin y Debilita y afecta las


puede ser muy marginacin de grupos actividades cotidianas
dolorosa sociales

No tiene cura, pero se


controla

PRRAFO

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


130

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

II. CON LA INFORMACIN QUE FIGURA EN EL CUADRO, REDACTE UN PRRAFO DE


CONTRASTE. NO OLVIDE PLANTEAR SU ORACIN TEMTICA. (7 PUNTOS)

ELEMENTOS ZAMAO HMSTER

CRITERIOS
Roedor grande Roedor pequeo
MEDIDA Cuerpo: 60 a 79 cm. de longitud Variado segn raza
CORPORAL Cola: 2 a 3 cm. Cuerpo: 15 cm. de longitud
Cola: 1 a 7 cm.
PESO 7 a 12 Kg aproximadamente Entre 1 a 1.5 Kg
CARACTERSTICAS Pelaje de color pardo o anaranjado Pelaje segn raza
FSICAS con manchas blancas redondas Tono comn: marrn claro
PROCEDENCIA Selva central del Per Siria, Asia Menor y el Cucaso
Poco sociable / Intolerante
Animal nocturno
HBITOS Animal omnvoro (todo tipo de
Sociable
alimento)
Alimentacin vegetal
TIEMPO DE
115 - 120 das 16 das
GESTACIN

PRRAFO

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 131

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

III. CON LA INFORMACIN QUE SE LE PRESENTA, REDACTE UN PRRAFO ENUMERATIVO. NO


OLVIDE PLANTEAR SU ORACIN TEMTICA. (6 PUNTOS)

COMPONENTES DE UNA ASPIRADORA

Manguera:
- Material: plstico
Tubo de extensin: - Flexible, forma cilndrica
- Tubo metlico telescpico
- Alcanzar zonas altas o estrechas

Depsito:
- Almacenar polvo y otros
Botn enrollador: -
restos aspirados
Accin retrctil del cable del
enchufe
Botn de encendido/apagado:
- Activar o desactivar el motor

Indicador de nivel de
Boquillas de potencia:
- Graduar la fuerza del motor
aspiracin: (1400 watts)
- Varios modelos segn
necesidad

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES


132

PRRAFO
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
COMUNICACIN DE NEGOCIOS I 133

RESUMEN

Tome en cuenta los criterios que se recomiendan antes de redactar los prrafos de
causa efecto. Los criterios deben aparecer en la redaccin.

Los prrafos son tipificados por la forma como se haya desarrollado el contenido de
sus ideas secundarias.

Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:

http://www.gestiopolis.com/recursos6/Docs/Emp/la-redaccion-de-parrafos.htm
Aqu encontrar ms informacin acerca del prrafo, clases segn su estructura
lgica: enumerativos, contraste, causa efecto y explicativo.

http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado2/monitorear.html
En esta pgina, hallar informacin para la comprensin de lectura, el
reconocimiento de ideas principales y el uso de conectores lgicos.

http://elies.rediris.es/elies15/cap51.html
En esta pgina, hallar informacin para concepto de texto y las propiedades
que este tiene.

http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/Tiptextos.htm
En esta pgina, hallar informacin para tipologa textual en todos los entornos:
acadmico, periodstico, literario, etc.

CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES