Esqueleto Tesis

ASOCIACIN OAXAQUEA DE PSICOLOGA A. C.
Lecturas de metodologa de la Investigacin
ESQUELETO DE UNA TESIS
Por Jorge Everardo-Aguilar Morales
2013
LOGO DE LA
INSTITUCIN
(Logo Centrado 4.17 de alto, 12.58 Ancho)

LICENCIATURA EN PSICOLOGA
(Centrado Times New Roman 14)
HORAS FRENTE A LA TELEVISIN (UNIDAD DE MEDIDA Y
VARIABLE DE ESTUDIO) EN ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA
(PARTICIPANTES)EN UNA COMUNIDAD RURAL OAXAQUEA
(ESCENARIO Y ALCANCES DEL ESTUDIO)
(Centrado Times New Roman 14 Negrita)
TESIS
QUE PARA OBTENER EL TTULO DE
(Centrado Times New Roman 14)
LICENCIADO EN PSICOLOGA
PRESENTA:
LUIS ENRIQUE RDRIGUEZ SNCHEZ
ASESOR
MTRO. LUIS RODRGUEZ CASTAEDA
Sta. Mara Atzompa, Oaxaca Abril de 2011
(Izquierda Times New Roman 14 Negrita) (Derecha Times New Roman 14 Negrita)
2
OFICIO DE AUTORIZACIN DE IMPRESIN
3
DICTAMEN DE APROBADA
4
AGRADECIMIENTOS
(Texto: Derecha Times New Roman 14 Cursiva)

(Se permite agradecimientos congruentes con la neutralidad cientfica, se
permiten citas, se sugiere ser breve y se recomienda evitar agradecimientos al
asesor, al propio autor o comentarios de tipo agresivo).
A todos los que contribuyeron a que esto fuera posible
5
RESUMEN
(Ttulo Centrado Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 en un solo prrafo)
El trmino ____ se define como ___________( ). Su estudio es de la mayor

importancia debido a que _______( ) Actualmente se sabe que ( o se ha hecho)
______ Pero no hay estudios sobre (o no se ha hecho) ______ Por lo anterior la
presente investigacin tuvo como objetivo _____________. Se realiz un estudio
(tipo de estudio) __________________. Se trabaj con
(participantes)____________________. Se utiliz un muestreo de tipo (o
poblacin) _______. Para el anlisis estadstico de los datos se obtuvieron
_________________. Los resultados mostraron que____________________. Se
discute acerca de la importancia _______________________, en el estudio se
concluy que ______________.
PALABRAS CLAVE: Palabra 1, palabra 2, palabra3, palabra 4, palabra 5
6
ABSTRACT
(Ttulo Centrado Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 en un solo prrafo )
KEY WORDS: Word 1, word 2, word 3, word 4 word 5
7
NDICE
(Ttulo: Centrado Times New Roman 14 Negrita)
(Contenido: Insertar tabla de contenido Justificada Times New Roman 14, en
maysculas y minsculas)
INTRODUCCIN.................................................................................................... 10
CAPTULO 1: DEFINICIN DE VARIABLES .................................................... 11
1.1 Variable 1 ...................................................................................................... 11
1.2 Variable 2..................................................................................................... 12
CAPTULO 2: LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO ............................................ 13
2.1 Razn 1 para realizar la investigacin ........................................................... 13
2.2 Razn 2 para realizar la investigacin ........................................................... 14
CAPTULO 3: LO QUE SABEMOS Y LO QUE DESCONOCEMOS ................. 15
3.1 Breve bosquejo histrico sobre el estudio del fenmeno ............................ 15
3.2 Estudios previos ........................................................................................... 15
3.3 Lo que se sabemos y lo que desconocemos ................................................. 16
CAPTULO 4: METODOLOGA ........................................................................... 18
4.1 Planteamiento del problema ........................................................................... 18
4.2 Justificacin .................................................................................................... 19
4.3 Objetivo general ............................................................................................. 20
4.4 Objetivos especficos...................................................................................... 20
4.5 Pregunta de investigacin .............................................................................. 21
4.6 Preguntas especficas de investigacin ......................................................... 22
4.7 Hiptesis ......................................................................................................... 22
8
4.8 Variables ......................................................................................................... 23
4.9 Participantes ................................................................................................... 24
4.10 Herramientas, instrumentos o materiales ..................................................... 24
4.11 Tipo de estudio o diseo............................................................................... 25
4.12 Procedimiento............................................................................................... 25
4.13 Consideraciones ticas ................................................................................. 26
4.14 Mtodo de anlisis e interpretacin de los datos ......................................... 27
CAPTULO 5: RESULTADOS ............................................................................... 28
CAPTULO 6: DISCUSIN Y CONCLUSIONES ................................................ 35
REFERENCIAS BIBLIOGRFCAS ..................................................................... 38
ANEXOS Y APNDICES ....................................................................................... 41
ANEXO 1. NOMBRE DEL INSTRUMENTO 1 .................................................... 42
9
INTRODUCCIN
En este trabajo recepcional se presenta un estudio que tuvo como objetivo..
En el captulo 1 se incluye una revisin acerca de ..
En el captulo 2 se analiza
En el captulo 3 se explora los principales
En el captulo 4 se presenta la metodologa utilizada en el estudio. Se realiz un

estudio (tipo de estudio) __________________. Se trabaj con
(participantes)____________________. Se utiliz un muestreo de tipo _______.
Para el anlisis estadstico de los datos se obtuvieron _________________.
En el captulo 5 se muestran los resultados obtenidos en el estudio, en ellos se

observa que
En el captulo 6 se discute sobre . y se concluye que .
Finalmente se presenta la bibliografa consultada y en el apartado de anexos el

lector encontrar .
10
CAPTULO 1: DEFINICIN DE VARIABLES
1.1 Variable 1
(Subttulo: Izquierdo Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 )
Cmo se han definido la variable 1 que se mencionan en la pregunta de

investigacin?
La variable 1 se ha definido de mltiples maneras. Para Ricrdez (2009) el

trmino_______ se define como ____________ (p.21).
Para Martnez (2012) la variable 1 se define como _________________ (p.23)
De qu manera se pueden sintetizar todas las definiciones que se han dado

sobre la variable 1 que se mencionan en la pregunta de investigacin?
De manera sinttica se puede decir que la variable 1 se define como: (a)

____________ (Martnez, 2012; Ricrdez y Daz, 2009); (b)_____________ (
Autor 1, 2001; Autor 2, 2009) ; (c) ___________ ( Autor 1, 2001; Autor 2, 2009).
(referencias dentro del parntesis ordenadas alfabticamente).
11
1.2 Variable 2

Cmo se han definido la variable 2 que se mencionan en la pregunta de
investigacin?
La variable 2 se ha definido de mltiples maneras. Para Ricrdez (2009) el

trmino_______ se define como ____________ (p.21).
Para Martnez (2012) la variable 2 se define como _________________ (p.23)
De qu manera se pueden sintetizar todas las definiciones que se han dado

sobre la variable 2 que se mencionan en la pregunta de investigacin?

12
CAPTULO 2: LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
2.1 Razn 1 para realizar la investigacin
(Texto: Justificado Times New Roma-----n 14 )

Por qu es importante realizar el estudio?
Se ha sealado que la importancia de estudiar el problema de investigacin radica

en ____________________ ( ).
Algunos trabajos han demostrado que la relacin entre _________ y la __________

es alta (Snchez, 2010; Rodrguez, 2011; Zavaleta, 2004)
Snchez (2010), Rodrguez (2011) y Zavaleta (2004) sealaron que el estudio

de ________es importante porque permite ___________.
En Mxico la legislacin vigente seala que _______________________ (Art.

35. Ley _________).
En el Art. 35 de la Ley_______ se seala que ______________________.
13
2.2 Razn 2 para realizar la investigacin

Por qu es importante realizar el estudio?
Se ha sealado que la importancia de estudiar el problema de investigacin radica

en ____________________ ( ).
Algunos trabajos han demostrado que la relacin entre _________ y la __________

es alta (Snchez, 2010; Rodrguez, 2011; Zavaleta, 2004)
Snchez (2010), Rodrguez (2011) y Zavaleta (2004) sealaron que el estudio

de ________es importante porque permite ___________.
En Mxico la legislacin vigente seala que _______________________ (Art.

35. Ley _________).
En el Art. 35 de la Ley_______ se seala que ______________________.
De manera sinttica Cules son las razones que dan importancia al estudio?
En sntesis el estudio de esta problemtica es esencial porque ; (a) __________( ) ;

(b) _________( ).
14
CAPTULO 3: LO QUE SABEMOS Y LO QUE DESCONOCEMOS
3.1 Breve bosquejo histrico sobre el estudio del fenmeno


Diga en forma sinttica De qu manera ha evolucionado el estudio del
fenmeno que nos interesa?
3.2 Estudios previos


Qu estudios se han realizado anteriormente para tratar de contestar la
pregunta de investigacin y que metodologa han empleado?
Ejemplo 1
En Mxico , Snchez y Lpez (2005) realizaron un estudio que tena como

objetivo ____, en dicho estudio se encuest a _____ personas, se utiliz una
encuesta de tantos reactivos de tipo _____, que evaluaba los siguientes
aspectos_______. Para el anlisis estadstico de los datos se utiliz
______________Los resultados mostraron que _____. En el estudio se concluy
que ___.
15
Ejemplo 2
Un estudio realizado en Mxico (Snchez y Lpez, 2005) tuvo como objetivo

evaluar la relacin entre X y Z , en el estudio se evalu a un total de 25 sujetos ,
se consideraron dos variables principales ________________ y ___________. La
primera de ellas se determin a travs de _______ y la segunda mediante
______________. Los resultados mostraron que existe una correlacin
de_________. Se utiliz en coeficiente de correlacin de _________. En el estudio
se concluy que _______.
Ejemplo 3
Snchez y Lpez (2005) realizaron un experimento que tuvo como objetivo

____, utilizando un diseo de dos grupos, se aplic el tratamiento x a un total de
25 sujetos que conformaron el grupo experimental, el procedimiento consisti
bsicamente en _____________. Los resultados mostraron que _____. Para evaluar
la diferencia se utiliz en el anlisis de los datos _________. En el estudio se
concluy que _______.
3.3 Lo que se sabemos y lo que desconocemos
De acuerdo con los estudios revisados Qu sabemos y que desconocemos?
16
En un prrafo final haga un resumen del marco terico y vincule su revisin
con el problema de estudio que se plante
Como se puede observar sabemos (se ha hecho) _____ , pero no sabemos (no se
ha hecho) _____, por esa razn este trabajo de investigacin se plante como
objetivo_______, de tal manera que podamos _____________________.
17
CAPTULO 4: METODOLOGA
4.1 Planteamiento del problema
(Subttulo: Izquierda Times New Roman 14 Negrita)
Cmo se ha definido la variable?

Qu es lo que sabemos o qu se ha hecho y qu es lo que no sabemos o no se

ha hecho?
Como se puede observar sabemos (se ha hecho) _____ , pero no sabemos (no se
ha hecho) _____.
Qu es lo que queremos hacer?

Por esa razn este trabajo de investigacin se plante como objetivo_______
Qu obtendremos al realizar la investigacin?

El desarrollo del estudio permitir_________________.
18
4.2 Justificacin
La presente investigacin se justifica debido a que la problemtica de estudio

tienen una magnitud considerable, pues ______ ( ) .
Los estudios recientes han demostrado que _________ pero an se desconoce

______. Esta investigacin puede por lo tanto aportar en ______________.
El desarrollo de estudios como el que se propone en esta investigacin puede

facilitar la solucin del problema en el sentido de permitir _______( ) .
De la misma manera el estudio es importante porque propone una metodologa

novedosa ya que ( )
Este estudio tambin elimina una laguna de conocimiento ya que hasta la fecha se
han realizado estudios sobre ..( ) pero hacen falta estudios sobre.( ) .
El trabajo tambin resulta novedoso pues aborda la problemtica desde una

perspectiva. ( ) .
19
4.3 Objetivo general

Determinar cul es el nmero de horas frente a la televisin (unidad de medida y
variable de estudio) que pasa un grupo de estudiantes de educacin bsica
(participantes) en una comunidad rural del estado de Oaxaca (escenario y alcances
del estudio)?
Determinar cul es el ndice de correlacin entre los hbtios de estudios y el

promedio de calificaciones (unidad de medida y variables de estudio) que obtiene
un grupo de estudiantes universitarios (participantes) en un sistema de educacin
a distancia (escenario y alcances del estudio)?
Determinar cul es la eficacia de un tratamiento para la enuresis (unidad de medida

y variables de estudio) que se obtiene en un grupo de nios escolares de 6 a 8 aos
(participantes) cuando es proporcionado a travs de textos ilustrados y sin la
intervencin de un profesional (escenario y alcances del estudio)?
4.4 Objetivos especficos

1. Realizar una investigacin documental para determinar de qu manera se han

definido la o las variables de estudio.
20
2. Realizar una investigacin documental para determinar cul es la importancia de
determinar el objetivo de la investigacin
3. Realizar una investigacin documental para determinar qu estudios se han
realizado anteriormente para tratar de contestar la pregunta de investigacin y
que metodologa (participantes, instrumentos, tipo de estudio, procedimientos,
anlisis de los datos) se ha utilizado
4. Seleccionar o disear un instrumento para poder (objetivo de la investigacin).
5. Aplicar el instrumento seleccionado para (objetivo de la investigacin)
6. Analizar los datos obtenidos al aplicar el instrumento seleccionado para
(objetivo de la investigacin)
4.5 Pregunta de investigacin


Ejemplo 1
Cul es el nmero de horas frente a la televisin (unidad de medida y variable de
estudio) que pasa un grupo de estudiantes de educacin bsica (participantes) en
una comunidad rural del estado de Oaxaca (escenario y alcances del estudio)?
Ejemplo 2
Cul es el ndice de correlacin entre los hbtios de estudios y el promedio de
calificaciones (unidad de medida y variables de estudio) que obtiene un grupo de
estudiantes universitarios (participantes) en un sistema de educacin a distancia
(escenario y alcances del estudio)?
21
Ejemplo 3
Cul es la eficacia de un tratamiento para la enuresis (unidad de medida y
variable de estudio) que se obtiene en un grupo de nios escolares de 6 a 8 aos
(participantes) cuando es proporcionado a travs de textos ilustrados y sin la
intervencin de un profesional (escenario y alcances del estudio)?
4.6 Preguntas especficas de investigacin
1. De qu manera se han definido la o las variables de estudio?

2. Cul es la importancia de determinar el objetivo de la investigacin?
3. Qu estudios se han realizado anteriormente para tratar de contestar la pregunta
de investigacin y que metodologa (participantes, instrumentos, tipo de estudio,
procedimientos, anlisis de los datos) se ha utilizado?
4.7 Hiptesis
(Texto: Justificado Times New Roman 14, Respoda de manera lgica la pregunta
de investigacin )
Ejemplo 1
El nmero de horas frente a la televisin (unidad de medida y variable de estudio)
que pasa un grupo de estudiantes de educacin bsica (participantes) en una
comunidad rural del estado de Oaxaca (escenario y alcances del estudio) es
(resumen de lo encontrado en la literatura) ( ).
22
Ejemplo 2
El ndice de correlacin entre los hbitos de estudio y el promedio de calificaciones
(unidad de medida y variables de estudio) que obtiene un grupo de estudiantes
universitarios (participantes) en un sistema de educacin a distancia (escenario y
alcances del estudio) es (resumen de lo encontrado en la literatura) ( ).
Ejemplo 3
La eficacia de un tratamiento para la enuresis (unidad de medida y variables de
estudio) que se obtiene en un grupo de nios escolares de 6 a 8 aos (participantes)
cuando es proporcionado a travs de textos ilustrados y sin la intervencin de un
profesional (escenario y alcances del estudio) es (resumen de lo encontrado en la
literatura) ( ).
4.8 Variables
La variable de estudio 1 es definida como ________________________ ( ).
Para realizar la medida de la variable de estudio 1 se tomaron como parmetros o

categoras ( ).
23
4.9 Participantes

Se trabaj con (nmero y caractersticas de los participantes), se utiliz una
muestra (tipo de muestra). Se tomaron como criterios de inclusin y exclusin
(indicar criterios). Para la integracin de la muestra o grupos de estudio se
(describir procedimiento de integracin de la muestra o conformacin de los grupos
de estudio).
4.10 Herramientas, instrumentos o materiales


Se utiliz el (nombre del instrumento). El cual mide (variables que mide). El
nombre del instrumento consta de (caractersticas generales del instrumento). La
validez del mismo se determin mediante (describa procedimiento utilizado para
evaluar la validez y si hubiera el coeficiente de validez). Su confiabilidad se evalu
(describa procedimiento de evaluacin de confiabilidad), obtenindose un
coeficiente de confiabilidad de______. Ver anexo 1.
24
4.11 Tipo de estudio o diseo

Se utiliz un diseo de dos grupos aleatorizados (tipo de estudio, sea breve y
considere que el lector del documento tambin conoce el tipo de estudio a que se
refiere, solo descrbalo de manera detallada cuando se trate de un diseo novedosos
o especfico).
4.12 Procedimiento

Fase 1.- La muestra fue integrada (describa el procedimiento para seleccionar a los
sujetos).
Fase 2.- Para la manipulacin de la variable se (describa como se ejecut el

estudio).
Fase 3.- Para la recoleccin de los datos se (describa el procedimiento para

recolectar los datos )
Fase 4.- Los datos fueron analizados mediante (describa procedimiento de anlisis
de los datos).
25
4.13 Consideraciones ticas
(Texto: Justificado Times New Roman 14)

(Seleccione los criterios ticos que utiliz en su investigacin e inclyalos en un
solo prrafo)
Los sujetos fueron tratados de acuerdo a los estndares ticos que regulan la
investigacin en humanos (o animales).
Se obtuvo el consentimiento informado de los participantes.
Un comit de tica aprob el procedimiento desarrollado.
Ninguna persona estuvo expuesta a un tratamiento que pusiera en peligro su vida o

su integridad.
Los datos fueron manejados de manera global y en forma annima.
Para asegurar la confidencialidad de los datos no se seala en la investigacin el

nombre de la comunidad en la que se realiz el estudio.
Se respetaron los derechos de autor de los documentos revisados.
26
4.14 Mtodo de anlisis e interpretacin de los datos
Para el anlisis estadstico de los datos se utiliz la prueba t (indique el tipo de

anlisis estadstico).
27
CAPTULO 5: RESULTADOS
Ejemplo 1
En las figuras 5.1 se muestra el porcentaje de estudiantes que omiten el desayuno.
40
35%
35
30
25
20% 20%
20
15
10% 10% 10%
10
0
Primero Segundo Tercer Cuarto Quinto Sexto
Grado escolar
Figura 5.1. Porcentaje de alumnos que omiten el desayuno
28
Ejemplo 2
Se encontr que un porcentaje reducido de estudiantes, entre el 10 y 15%

consumen fruta durante el desayuno, salvo el sexto grado cuyo porcentaje se ubic
en 30%. Ver figura 5.2.
35
30 %
30
25
Porcentaje
20
15 % 15 %
15
10 % 10 % 10 %
10
0
Grado escolar
Figura 5.2. Porcentaje de consumo de frutas.
29
Ejemplo 3
En la figura 5.2 se observa que un porcentaje reducido de estudiantes, entre el 10 y

15% consumen fruta durante el desayuno, salvo el sexto grado cuyo porcentaje se
encontr en 30%.
35
30 %
30
25
Porcentaje
20
15 % 15 %
15
10 % 10 % 10 %
10
0
Grado escolar
Figura 5.2. Porcentaje de consumo de frutas.
30
Ejemplo 4: Tabla
La Tabla 5.1 contiene los datos de las pacientes
Tabla 5.1.
Participantes en el estudio
Sujeto Edad # de Semanas de Puntaje Diagnstico

Hijos gestacin en la CES-D
1 23 0 12 23 Distimia
2 23 2 3 9 Sin depresin
3 27 0 41 28 Distimia
4 37 2 7 37 Reaccin
Depresiva
5 23 1 9 17 Distimia
6 20 0 11 17 Distimia
9 24 1 7 34 Reaccion
Depresiva
10 21 0 9 34 Reaccin
Depresiva
Nota: Los datos recolectados
31
Ejemplo 5: tabla
La Tabla 5.2 el reporte de la educadoras
Tabla 5.2.
Frecuencia de reportes de tortura, violencia, tratos crueles inhumanos y
degradantes.
En alguna de las guarderas o estancias infantiles en las que %
trabajaste algn trabajador (a)
Aisl o incomunic a algn nio como parte de un castigo. 50.0%
Se burl o insult a algn nio por cierta conducta. 50.0%
Dio golpes con objetos, la mano o el pie a algn nio como parte de un 44.4%
castigo
Impidi a algn nio moverse como consecuencia de un castigo. 44.4%
Amenaz a algn nio con lastimarlo o lo ha expuesto a simulacros de 33.3%

castigos que recibir por su conducta
Oblig a algn nio a ver o escuchar el castigo a otros. 22.2%
Oblig a algunos de los nios a realizar algunas actividades como correr 22.2%
en un mismo lugar, a hacer sentadillas o abdominales como resultado de
un castigo.
Por un castigo impuesto impidi que algn nio consumiera agua o 16.7%
alimentos por mucho tiempo.
Impidi a algunos de los nios defecar u orinar, como castigo. 16.7%
Neg privacidad a algn nio para acciones que lo requieran. 16.7%
(contina)
32
En alguna de las guarderas o estancias infantiles en las que %
trabajaste algn trabajador (a)
Oblig a algn nio a ingerir alimentos o sustancias sucias o 11.1%

contaminadas como castigo.
Aplast algn miembro del cuerpo de algn nio. 11.1%
Oblig a algn nio que realizara actos en contra de su creencia y valores. 11.1%
Encerr a algn nio en cuartos obscuros y sin ventanas como castigo por 5.5%
alguna conducta.
Oblig a un nio a decir cosas que le humillara. 5.5%
Expuso a un nio como castigo a sustancias como sal, chile y pimienta. 5.5%
Oblig a algn nio a permanecer en un lugar antihiginico o peligroso 5.5%

como castigo.
Oblig a algn nio a escuchar ruidos fuertes, msica prolongada y 5.5%

volumen muy alto o a ver luces intensas como castigo.
33
Ejemplo 6: anlisis estadstico
En cuanto al anlisis estadstico se encontr un coeficiente de correlacin de
Ejemplo 7: anlisis estadstico
En cuanto al anlisis estadstico se encontr una diferencia significativa entre los

dos grupos con p= 0.05 y 15 grados de libertad.
34
CAPTULO 6: DISCUSIN Y CONCLUSIONES
Indique en un primer prrafo lo que se puede concluir de manera general con los
resultados que obtuvo en su investigacin.
De manera general en el estudio se puede observar que _______. Llama la

atencin _______. Se aprecia que_____________. Adems resalta el hecho
que__________________.
Seale si los resultados son congruentes con la literatura

Los resultados son (o no son ) congruentes con los encontrados en la literatura,
especficamente coinciden (o no coinciden) con los estudios desarrollados por
________, pues en ellos se encontr que____________________.
Explique y contextualice los resultados que obtuvo
Es probable que los resultados obtenidos puedan ser atribuidos a

____________________________. De hecho existen algunos estudios que han
explicado esta situacin a partir de _________________________. Un fenmeno
similar se ha observado en otras poblaciones, por
ejemplo______________________.
35
Proponga nuevos estudios
Sera conveniente desarrollar futuras investigaciones en las que se estudiara con

mayor detenimiento _______, o en la que se utilizar otra poblacin, por ejemplo
___________. Respecto a la metodologa sera conveniente realizar otros estudios
en los que ____________________. En cuanto al instrumento en futuras
investigaciones se sugiere___________________.
De manera breve seale lo que se aprendi, lo que falta por aprender
El valor principal de los datos obtenidos se encuentra en el terreno de _________,

sin embargo, an no es posible determinar_______.
Indique los beneficios del estudio y sus limitaciones
Los datos recabados nos permiten _________________, pero no son concluyentes

respecto a ___________________.
Seale si se acepta la hiptesis y si se logr el objetivo de la investigacin.
El estudio se plante como objetivo_________, en ese sentido se logr (o no se

logr) dicho objetivo en virtud a que _________ . Por otra parte, los datos nos
permiten aceptar (o no aceptar) la hiptesis debido a que ______________.
36
Proponga una solucin si existe una problemtica que resolver
Para evitar situaciones como la observada sera conveniente que

___________________.
Despus de comentar los resultados de manera general, comente cada una de las
grficas o tablas utilizando la misma estructura sugerida anteriormente
37
REFERENCIAS BIBLIOGRFCAS
Revista cientfica
Snchez, I. (2012) El enfoque por competencias. Revista de Investigacin

Educativa, 2(3), 25-46.
Baker, B.L. (1969) Tratamiento de sntomas y sustitucin de sntomas en la

enuresis. Journal of Abnormal Psychology, 74(1) 42-49
Crits-Cristoph, P., Baker, M., Johnson, B., Woody, S.R., Sue, S., Beutler, L.,
Williams, D. A., & McCurry, S. (1996). An update on empirically validated
therapies. The Clinical Psychologist, 49(2), 5-18.
Libro
Snchez, I. (2012) El enfoque por competencias. Mxico: Trillas.
Fuente de la, R. (2013) La educacin a distancia. Barcelona: Espaa.
American Psychiatric Association (1994) Diagnostic and Statistical Manual of

Mental Disorders. USA: Autor.
Azrin, N. H. & Besalel, V. B. (1979). A parent.s guide to bedwetting control. New

York: Pocket Books.
38
Captulo de libro
Robles, E. R., & Rodrguez, S. L. (2001). Reportes de violencia en una escuela de

educacin bsica En M. Costa & S. Rosas (Eds.). Violencia en las aulas (pp.17-
43). Oaxaca, Mxico: Centro Universitario Casandoo
Documento web:
Snchez, I. (2012) El enfoque por competencias. Recuperado el 12 de enero de

2012 de educativo.net: http://educativo.net/enfoque.html
Ley mexicana
Ley General de Educacin (2011)
Plan Estatal de Desarrollo de Oaxaca (2012-2018)
Ley de otro pas
Real Decreto Nmero 314 (2011). Espaa
Nota de peridico
Ackerman, J. (20 de enero de 2013) La reforma educativa. La jornada.

Recuperado de http://www.jornada.unam.mx/2013/03/02/
39
Memorias de un congreso
Masas, R. (2012). La divulgacin del anlisis de la conducta en lnea. Memorias del

I Congreso Virtual de Psiclogos Navegantes (pp. 15-26). Oaxaca: Asociacin
Oaxaquea de Psicologa A. C.
Tesis
Toledo, R. (2012) Prcticas nutricionales en el desayuno de estudiantes de

educacin bsica. (Tesis de Licenciatura). Oaxaca: Centro Universitario Casandoo
40
ANEXOS Y APNDICES
41
ANEXO 1. NOMBRE DEL INSTRUMENTO 1
42

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Lecturas de metodologa de la Investigacin

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A todos los que contribuyeron a que esto fuera posible

El trmino ____ se define como ___________( ). Su estudio es de la mayor

PALABRAS CLAVE: Palabra 1, palabra 2, palabra3, palabra 4, palabra 5

(Texto: Justificado Times New Roman 14 en un solo prrafo )

KEY WORDS: Word 1, word 2, word 3, word 4 word 5

En este trabajo recepcional se presenta un estudio que tuvo como objetivo..

En el captulo 1 se incluye una revisin acerca de ..

En el captulo 3 se explora los principales

En el captulo 4 se presenta la metodologa utilizada en el estudio. Se realiz un

En el captulo 5 se muestran los resultados obtenidos en el estudio, en ellos se

En el captulo 6 se discute sobre . y se concluye que .

Finalmente se presenta la bibliografa consultada y en el apartado de anexos el

(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

Cmo se han definido la variable 1 que se mencionan en la pregunta de

La variable 1 se ha definido de mltiples maneras. Para Ricrdez (2009) el

Para Martnez (2012) la variable 1 se define como _________________ (p.23)

De qu manera se pueden sintetizar todas las definiciones que se han dado

De manera sinttica se puede decir que la variable 1 se define como: (a)

(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

La variable 2 se ha definido de mltiples maneras. Para Ricrdez (2009) el

Para Martnez (2012) la variable 2 se define como _________________ (p.23)

De qu manera se pueden sintetizar todas las definiciones que se han dado

De manera sinttica se puede decir que la variable 1 se define como: (a)

(Texto: Justificado Times New Roma-----n 14 )

Se ha sealado que la importancia de estudiar el problema de investigacin radica

Algunos trabajos han demostrado que la relacin entre _________ y la __________

Snchez (2010), Rodrguez (2011) y Zavaleta (2004) sealaron que el estudio

En Mxico la legislacin vigente seala que _______________________ (Art.

En el Art. 35 de la Ley_______ se seala que ______________________.

(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

Se ha sealado que la importancia de estudiar el problema de investigacin radica

Algunos trabajos han demostrado que la relacin entre _________ y la __________

Snchez (2010), Rodrguez (2011) y Zavaleta (2004) sealaron que el estudio

En Mxico la legislacin vigente seala que _______________________ (Art.

En el Art. 35 de la Ley_______ se seala que ______________________.

En sntesis el estudio de esta problemtica es esencial porque ; (a) __________( ) ;

3.1 Breve bosquejo histrico sobre el estudio del fenmeno

(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

3.2 Estudios previos

(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

En Mxico , Snchez y Lpez (2005) realizaron un estudio que tena como

Un estudio realizado en Mxico (Snchez y Lpez, 2005) tuvo como objetivo

Snchez y Lpez (2005) realizaron un experimento que tuvo como objetivo

3.3 Lo que se sabemos y lo que desconocemos

De acuerdo con los estudios revisados Qu sabemos y que desconocemos?

(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

Cmo se ha definido la variable?

Qu es lo que sabemos o qu se ha hecho y qu es lo que no sabemos o no se

Qu es lo que queremos hacer?

Qu obtendremos al realizar la investigacin?

(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

La presente investigacin se justifica debido a que la problemtica de estudio

Los estudios recientes han demostrado que _________ pero an se desconoce

El desarrollo de estudios como el que se propone en esta investigacin puede

De la misma manera el estudio es importante porque propone una metodologa

El trabajo tambin resulta novedoso pues aborda la problemtica desde una

El trmino se define como _______( ). Su estudio es de la mayor

Algunos trabajos han demostrado que la relacin entre _ y la __

En el Art. 35 de la Ley_ se seala que ________________.

Algunos trabajos han demostrado que la relacin entre _ y la __

En el Art. 35 de la Ley_ se seala que ________________.