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PROGRAMA

1ras JORNADAS SOBRE ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN EL NIVEL


SUPERIOR EN CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
LA PLATA, 29 y 30 de AGOSTO
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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29 DE AGOSTO
8:00 a 9:15 hs. ACREDITACIN Lugar: Pasillo del Aula Magna, edificio de
Qumica.

9:30 hs. APERTURA a cargo de las autoridades. Lugar: Aula Magna, edificio de
Qumica.

10:00 a 12:00 hs. CONFERENCIA INAUGURAL: Desafos de la


enseanza de las ciencias exactas y naturales. Panoramas y resultados de
investigacin.
Dra. Lydia Galagovsky.
Presenta y coordina posterior debate: Dra. Hilda Weissmann.
Lugar: Aula Magna, edificio de Qumica.

12:00 a 13:00 hs. ALMUERZO LIBRE


13:15 a 15:45 hs. Galeras de Experiencias 1, 2 y 3 en simultneo
Galera de Experiencias 1 Aula 1, 1er. piso del edificio de Matemtica
Coordinan: Victoria Salinas y Myriam Mihdi
1. Implementacin de la simulacin como metodologa de enseanza-aprendizaje en la formacin del
enfermero. Autores: Cardozo, Delia; Lapinski, Sonia; Snchez, Ana; Ros, Luis, Niskanen; Hctor, y
Prysiazniy, Susana.
2. Aplicacin de las herramientas de fsica general (TEF) sobre el vulcanismo (actividad del complejo
Puyehue- Cordn Caulle). Autores: Cardozo, Mauricio; Foos, Martin; Talone, Martin; Gmez, Nazarena;
Dobarro, Martin; Aparicio, Mauricio; Pesco, Pablo, y Villate, Guillermo.
3. Inclusin de la computadora cuntica ibm 5q quantum experience como recurso didctico para la
realizacin de experimentos y simulaciones con alumnos de la licenciatura en fsica. Autor: Cerezo,
Marcos.
4. Integracin de trabajos prcticos como herramienta para la construccin de saberes. Autores: Prieto,
Claudia; Gorgojo, Juan, y Rodrguez, M. Eugenia.
5. Propuesta innovadora de trabajo prctico de laboratorio de estequiometra. Autores: Flamini, Laura;
Marano, Silvana; Pellegrini, Jorge, y Maltese, Andrea.
6. El aprendizaje basado en problema como herramienta educativa para la educacin de enfermera.
Autores: Lapinski, Sonia; Cardozo, Delia; Rejala, Silvia Rosana; Niskanen, Hctor; Prysiazniy Susana, y
Lunge, Nadia.
7. Programa de tutoras en el marco de un proyecto de ctedra. Autores: Garca, Mara Eugenia;
Weissmann, Hilda; Baragatti, Esteban, y Mihdi, Myriam.
8. Enfoque integrado para el abordaje de contenidos en la ctedra de fsica ii (ingeniera). Autores:
Mosquera, Mercedes y Taylor, Marcela.
9. Herramienta de seguimiento de trabajo grupal; registro cronolgico blarduni modificado
(herramienta TEF). Autores: Villate, Guillermo.
10. Qu evaluamos cuando evaluamos los trabajos de laboratorio? Autores: Padin, Emilse y Porro, Silvia.
11. El trabajo en equipo como estrategia para mejorar las prcticas docentes en ciencias. Autores:
Ramrez, Stella M.; Agosteguis, Adriana; Francia, Anala, y Lucero, Catalina.
12. Tutora para estudiantes que han cursado reiteradas veces la asignatura anatoma e histologa.
Autores: Gangoiti, M. Virgina; Mihdi, Myriam; Baragatti, Esteban; Garca, M. Eugenia; Weissmann, Hilda,
y Speroni, Francisco.

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Galera de Experiencias 2 Aula 2, 1er. piso del edificio de Matemtica
Coordinan: Sebastin Cisneros y Diego Richard
1. El oficio de ser bilogo: anlisis de una experiencia didctica basada en el diseo de proyectos.
Autores: Soler, Luca; Araujo, Soledad; Castillo, Diego; Bermdez, Paula, y Casanave, Emma.
2. Una propuesta de cambio de modalidad en los cursos de preparacin de examen final en carreras de
ingeniera. Autores: Arce, Andrea y Kanobel, Mara Cristina.
3. Una propuesta blended learning para curso de preparacin de examen final en carreras de ingeniera.
Autores: Kanobel, Mara Cristina y lvarez, Andrea.
4. Enseanza-aprendizje de anatoma e histologa a travs de problemas: THC para el estudio
integrado de los aparatos digestivo, respiratorio y circulatorio: resistencias, hallazgos y reflexiones.
Autores: Ibaez Shimabukuro, Marina, Velazquez, Emilia, Rolny, Ivana, Sbaraglini, M. Laura, Gangoiti,
M. Virgina., Felice, J. Ignacio, Chain, Yamil., Speroni, Francisco.
5. Aportes desde la lectura y escritura acadmica a revisin de las prcticas de enseanza de la Biologa
ligada a carreras de salud. Autores: Tack, Jernimo; Griselda Moreno, y Graieb, Augusto.
6. Ambiente y nutricin: un abordaje multifocalizado y pluridimensional. Autores: Rosenberg C,
Lombardi P, Isla Larrain M.
7. Innovacin pedaggica en toxicologa: simulacin situada, impacto en el aprendizaje. Autores:
Fernndez de la Puente, Graciela; Quiroga, Ana; Bravn, Carolina; Fermoselle, Gianninna, y Gonzlez,
Carlos.
8. Propuesta de nuevo enfoque programtico para qumica orgnica I (cibex). Autores: Laurella, Sergio y
Allegretti, Patricia.
9. Trazas y Superficies. Una actividad de Cierre. Autor: Alo, Flix.
10. Uso de r para ensear y aprender modelos de dinmica poblacional. Autores: De_Carli, Pedro y
Corbacho, Vernica.
11. Interpretacin y modificacin de modelos para entender a la fsica. Autores: Di Cosmo, Luis.

Galera de Experiencias 3 Aula 6, 2do. piso del edificio de Matemtica


Coordinan: Luciana Juncal y Julia Marcheti
1. Autonoma y motivacin para el aprendizaje de qumica a travs de dispositivos Tics. Autores:
Barraqu, Facundo; Sampaolesi, Sofa; Briand, Laura, y Vetere, Virginia.
2. Un anlisis foda a partir de una experiencia en el uso del tic`s en una extensin ulica de la escuela.
Autores: Lunge, Nadia; Lapinski, Sonia, y Nowicki, Rosana.
3. Tanto Tic, Tac necesito un snack! las ciencias qumicas y biolgicas entre las tecnologas de la
informacin y comunicacin (tic) y las del aprendizaje y del conocimiento (tac). Autores: Mara Elisa
Fait y Magal Pasqualone.
4. Es adecuado el uso de los celulares en clases de introduccin a la biologa en la universidad? Autora:
Seo, Micaela.
5. Implementacin de videos procedimentales en las clases ulicas como instancia previa a la simulacin
clnica. Autores: Sandes, Sergio y Rajsombath, Sonky.
6. Integracin de tic a un curso masivo mediante tareas modulares. Autores: Baragatti, Esteban;
Vahnovan, Alejandra, y Nicols, Francisco.
7. Aula extendida para las clases de toxicologa. Autora: Rasile, M. Alejandra.
8. Matemtica en el primer ao de la facultad: enseando y aprendiendo con geogebra. Autores:
Ruscitti, Claudia; Zuccalli, Marcela, y Olea, M. Mercedes.
9. El uso de las tics en la asignatura enfermera familiar y comunitaria de la carrera de enfermera-
UNAM. Autores: Osorio, Etelbina; Martnez, Ruth; Wolhein, Liliana; Jacquier, Nora y Herrera, Mara.
10. Introduccin al analisis matemtico mediado por las TICs. Autores: Marcilla, Marta; Camacho, M.
Beln; Prez, M. Jos, y Venturini Cecilia.

15:45 a 16:15 hs. Caf 2do piso edificio Ex Liceo

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16:15 a 18:15 hs. TALLERES SIMULTNEOS
TALLER 1: Debates actuales sobre las clases TALLER 2: Cmo encarar la diversidad en una
magistrales comisin heterognea?
Coordina: Cristina Speltini Coordinan: Laura Del Ro, Mara Joselevich, Griselda
Moreno.
Lugar: Aula NC, 2do. piso del edificio ExLiceo Lugar: Aula NE, 2do. piso del edificio Ex Liceo

30 DE AGOSTO
8:30 a 10:30 hs. TALLER
TALLER 3: Lo emprico/experimental y la enseanza de las ciencias.
Coordina: Gabriel Bilmes
Lugar: Aula NC, 2do. piso del edificio Ex Liceo

8:30 a 10:30 hs. Galeras de Experiencias


Galera de Experiencias 4 Aula 1, 1er. piso del edificio de Matemtica
Coordinan: Ma. Mercedes Olea y Sofa Somma
1. La geometra modela el espacio que percibimos. Autores: Abad, Jimena; Banegas, ngela; Bonotto
Contreras, Ailn; Luque, Ricardo; Menegazzi, Andrea; Milani, M. Guillermina; Ojeda, Jaqueline; Zorzzoli,
Camila, y Gonzlez, Sara.
2. Anlisis del tratamiento de la nocin de lmite en libros de texto de matemtica universitaria. Autores:
Bonfigli, Eduardo; Del Ro, Laura, y Costa, Viviana.
3. Programa de egreso de la licenciatura en matemtica. Autores: Garca, M. Eugenia; Lubomirsky,
Noem, y Ramrez, Romina.
4. Tensiones en los modelos epistemolgicos sobre la ciencia en estudiantes de ciencias exactas y
naturales de la UNPA, Ro Gallegos. Autores: Corbacho, Vernica; Pac, Andrea; Trinidad, Franco, y
Ortiz, Ariel.
5. La enseanza de teoras cientficas y las implicancias del uso del lenguaje asociado a su estructura:
modelos, analogas y lenguaje cotidiano. Autores: Yefrin Ariza; Pablo Lorenzano; y Agustn Adriz-
Bravo.
6. Talleres de estudio y acompaamiento a la Cursada de Primer ao. Autores: Martnez, Agustina y
Vernica Fantini.
7. Implementacin de un programa de tutoras en la materia Qumica Inorgnica (CIBEX). Autores:
Cnneva, Antonela; Gallego, M. Victoria; Franca, Carlos; Erben, Mauricio, y Williams, Patricia.
8. Gestin de estrategias para transformar las prcticas en la universidad: reflexiones con docentes de
ciencias exactas. Autores: Ramrez, Stella y Mancini, Vernica.
9. La interpretacin de expresiones matemticas de cinemtica por estudiantes ingresantes a la
universidad. Autores: Gianotti, Ricardo; Wainmaier Cristina, y Vera, Osmar.
10. Estrategias complementarias y superadoras para la formacin inicial de profesores universitarios en
ciencias exactas y naturales. Autores: Lapasta, Leticia, Wainmaier, Cristina, Lorenzo, Jimena. y Arcara,
Natalia.

10:30 a 12:30 hs. Galeras de Experiencias


Galera de Experiencias 5 Aula 2, 1er. piso del edificio de Matemtica
Coordinan: Mauro Perini y Federico Galizia

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1. Enseanza a estudiantes de farmacia de la asignatura electiva: farmacologa experimental de plantas
medicinales y fitoterapia. Autores: Ragone M. Ins, Colareda Germn, Matera Soledad, y Consolini,
Alicia.
2. Anlisis crtico de las prcticas docentes en Ingeniera metablica. Autores: Alvarez Hayes, Jimena;
Cattelan, Natalia; Vita, Carolina; Bayn, Bernardo; Fernndez, Mariela; Kikot, Pamela; Cafiero, Hilario;
Castaeda, Teresita; Castro, Guillermo, y Lamberti, Yanina.
3. Modelos de ser vivos explcitos e implcitos. Autores: Rdano, Diego; Mateu, Marina; Alonso, Gabriela;
Pascarella, M. Florencia; Montoya, Jimena, y Ursino, Romina.
4. Evaluacin de patrones de actitudes de alumnos de la facultad de ciencias exactas qumicas y
naturales (Fceqyn, UNAM). Autores: Genara Espinosa, Teresa; Sureda, Silvia, y Sosa, Nora.
5. Las prcticas pre-universitarias como espacio de formacin docente de los estudiantes y graduados
extensionistas. Autores: Lynn, M. Soledad; Sampaolesi, Sofa; Saenz, Camila; Espinosa, Magdalena;
Moreiras Clemente, Jorgelina; Amado Cattneo, Ral.
6. El estudio de caso como estrategia didctica para la enseanza del proceso de atencin de
enfermera-pae- en la asignatura enfermera comunitaria de la carrera de enfermera-UNAM.
Autores: Martnez, Ruth y Wolhein, Liliana.
7. Anlisis de consignas de actividades en las carpetas de clases de biologa del ciclo bsico de escuelas
secundarias de la pcia. de misiones. Autores: Campos, Sebastin; Morawicki, Patricia, y Pedrini, Ana.
8. Evaluacin y anlisis de concepciones alternativas en un curso de biologa general del ciclo bsico
comn (cibex) de la facultad de ciencias exactas. Autores: Pardo, Marcelo; Cimino, Cecilia; Biedma,
Marina; Capanini, Osvaldo, y Ves-Losada, Ana.
9. Caracterizacin de las prcticas de enseanza de la biologa en el marco de la articulacin escuela
secundaria/universidad. microdecisiones docentes. Autores: Winnik, Hilvana; Morawicki, Patricia, y
Pedrini, Ana.

10:30 a 12:15 hs. PANEL: La matemtica como herramienta bsica para


otras disciplinas cientficas
Dra. Gabriela Jernimo, Dra. Mercedes Prez Milln y Dr. Juan Sabia.
Coordina: Dr. Gastn Garca.
Lugar: Aula Magna, Edificio de Qumica.

12:15 a 13:15 ALMUERZO LIBRE


13:15 a 15:30 hs. Galeras de Experiencias 6, 7 y 8 en simultneo
Galera de Experiencias 6 Aula 1, 1er. piso del edificio de Matemtica
Coordinan: Ma. Virginia Gangoiti y Jessica Minnaard
1. Estrategias de autoevaluacin en el curso de ingreso de la Facultad de Ciencias Exactas. Autores:
Garca, M. Eugenia; Weissmann, Hilda; Baragatti, Esteban, y Mihdi, Myriam.
2. Evaluacin alternativa. Autores: Pesco, Pablo; Neuwald, Mariana, y Villate, Guillermo.
3. Qu evaluamos cuando evaluamos los trabajos de laboratorio? Autores: Padin, Emilse y Porro,
Silvia.
4. Resolucin de problemas como herramienta para la evaluacin y aprendizaje de la gentica. Autores:
Pantuso F.; Sarlinga E.; Rossi J.; Virginillo S.
5. La levantada en el TEF (Taller de Fsica). Autores: Segovia, Romn y Villate, Guillermo.
6. Curso con estrategias alternativas para la enseanza de Introduccin a la Qumica y Qumica
General, CEAEQ. Autores: Vetere, Virginia y Briand, Laura.
7. El G.P.S. Autores: Viviana Bottino
8. Desarrollo de nuevas experiencias como actividad opcional: Medida de la Tensin Superficial por el
Mtodo del Ascenso Capilar. Autores: Martnez Heredia, Leandro; Garcia, Javier; Romero, Juan;
Cipollone, Mariano, y Gonzlez, Mnica

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9. Rbrica para evaluar la actuacin de los estudiantes en la resolucin de problemas. Autores:
Lanzillotta, Silvia y Billoldas, Araceli.
10. Un curso de Matemticas con Matlab para alumnos de grado de Ciencias Biolgicas. Autores:
Gualano, Leonardo; Porten, rika, y Porta, Andrs.

Galera de Experiencias 7 Aula 2, 1er. piso del edificio de Matemtica


Coordinan: Marina Ibez Shimabukuro y Augusto Graieb
1. Aportes para la reflexin sobre procesos de evaluacin: su importancia como instrumento de
transformacin de nuestras prcticas docentes. Autores: Marson, Elena y Tack, Jernimo
2. Trabajo grupal con exposicin oral: una instancia de evaluacin que propicia un aprendizaje ms
all de los contenidos. Autores: Mobili, Pablo; Enrique, Nicols; Roldn Palomo, Roco; Len, Ignacio;
Moncada, Melisa, y Milesi, Vernica.
3. La gua de trabajos prcticos como recurso de autoevaluacin y aprendizaje de los protocolos y
procedimientos de la asignatura Enfermera Familiar y Comunitaria-UNAM. Autores: Osorio,
Etelbina; Martnez, Ruth; Wolhein, Liliana; Jacquier, Nora y Herrera, Mara.
4. Integracin disciplinar, integridad conceptual. Autores: Acosta, Silvia; Diaz, Nstor, y Motta, Cecilia.
5. Ensear Geometra en contextos de diseo: la proporcin cordobesa. Autores: Federico, Carlos; Daz,
Nstor, y Arias Mercader, Mara.
6. Enseanza de la Fsica en articulacin. El caso de Fsica 1 y complejidad temporal, estructuras de
datos y algoritmos. Autores: Morales, Martn; Serial, Alejandra; Joselevich, Mara; Cappelletti, Marcelo;
Guzmn, Jsica; Surez, Matas; Irastorza, Ramiro, y Alonso, Roberto.
7. Matemticas en Agrobiotecnologa. Autores: Baragatti, Esteban; Gualano, Leonardo; Graieb, Augusto, y
Andrini, Leandro.
8. Matemticas y crecimiento bacteriano: un trabajo de laboratorio para el aprendizaje significativo.
Autores: Gualano, Leonardo; Graieb, Augusto; Baragatti, Esteban; Andrini, Leandro.
9. Trabajo prctico final conjunto de las asignaturas Propiedades Fsicas y Qumicas de los Alimentos
II y Anlisis de Alimentos: estrategia de articulacin horizontal. Autores: Piermara, Judith; Sabbione,
Ana, y Scilingo, Adriana.

Galera de Experiencias 8 Aula 6, 2do. piso del edificio de Matemtica


Coordinan: Eugenia Salas y Juliet Nilsson
1. Proyectos Institucionales: fortalecedores de las prcticas docentes en el Profesorado de Matemtica.
Autores: Lanzillotta, Silvia y Berini, Fabin
2. Laboratorio de recursos. Autores: Sciutto, M. Fernanda y Lanzillotta, Silvia.
3. Caminatas aleatorias como una aplicacin del producto de matrices. Autores: Calandra, M. Valeria y
Mesn, Alejandro.
4. Posibilidades didcticas de la pareja pedaggica a cargo del Espacio de la Prctica de Segundo Ao.
Autores: Pesciallo, M. Fernanda y Snchez Mara Paula
5. La formacin docente en el TEF (Taller de Enseanza de Fsica). Autores: Segovia, Romn.
6. Integralidad de la docencia y la extensin en el trabajo prctico de Qumica. Autores: Sampaolesi,
Sofa; Rozadilla, Gastn; Vetere, Virginia, y Briand, Laura.
7. Ateneo didctico de Ciencias Naturales: ensear ciencia entre los intersticios del tiempo. Autores:
Soler, Luca
8. Ctedra mixta de Fsica: una experiencia de articulacin entre facultades. Autores: von Reichenbach,
Cecilia; Cabana, M. Florencia, y Manas, Virginia
9. Docencia y extensin, una propuesta de integralidad. El Trabajo Prctico de Microbiologa de
Alimentos desarrollado en el aula y en el territorio. Autores: Len Pelez, ngela; Sampaolesi, Sofa;
Taylor, Jorge, y De Antoni, Graciela.
10. Taller de Microscopa 2016: resultados y proyeccin. Autores: Pardo, Marcelo; Del Panno, M. Teresa;
Garca, M. Laura; Kozubsky, Leonora; Masson, Candela; Morcelle, Susana; Prez, Vanina; Sbaraglini, M.
Laura; Speroni, Francisco, y Cappannini, Osvaldo.

15:15 a 15:45 Caf 2do piso edificio Ex Liceo


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15:30 a 17:30 hs. TALLER
TALLER 4: Profesor/a este tema entra en el parcial?
Coordina: Hilda Weissmann
Lugar: Aula NC, 2do. piso del edificio Ex Liceo

15:30 a 17:30 hs. Galeras de Experiencias


Galera de Experiencias 9 Aula 1, 1er. piso del edificio de Matemtica
Coordinan: Roco Roldan Palomo y Fiorela Ghilini
1. La naturaleza de la qumica como lnea de investigacin emergente en la didctica de la qumica.
Autores: Daz, Carlos; Ariza, Yefrin, y Adriz-Bravo, Agustn.
2. Importancia de la qumica orgnica en la formacin de grado: la perspectiva de los alumnos. Autores:
Daz, Gisela; Santiago, Cintia, y Ponzinibbio, Agustn.
3. Anlisis del tipo de actividad realizada por los estudiantes en clases experimentales. Autores: Sosa,
Nora; Acua, Miriam, y Kuz, Carolina.
4. Descripcin de las dificultades de los estudiantes de qumica analtica, en la resolucin de problemas
de cido base. Autores: Moreno, Roberto; Badenes, Paula, y Lorenzo, M. Gabriela.
5. Representaciones sobre iones en solucin y en red en estudiantes universitarios o fsica y qumica en
universos separados. Autores: Cappannini, Osvaldo, y Espndola, Carlos.
6. Invisibilidad, el ver, el hacer y el volver a ver. ensear por experimentacin e indagacin. Autores:
Gonzlez, Sara; Maydup, Carolina; Szayner, Virginia, y Warakomski, Patricia.
7. Dificultades en el aprendizaje de las reacciones qumicas. Autores: Barragn, Sabrina; De Luca, Jonatan;
Garca, Javier, y Surez, Sofa.
8. Dificultades en la comprensin de equilibrio qumico en estudiantes de primer ao universitario.
Autores: Vetere, Virginia; Cappannini, Osvaldo, y Espndola, Carlos.
9. Estructura cognitiva del sentido comn sobre movimiento e interacciones. Autor: Daniel Badagnani.

17:30 a 18:30 hs. CONFERENCIA DE CIERRE: Hay nuevas miradas


para la Enseanza y el Aprendizaje en la Universidad?
Dra. Gabriela Diker.
Presenta: Secretario de Asuntos Acadmicos Dr. Francisco Speroni.
Lugar: Aula Magna, Edificio de Qumica.

19:00 a 20:00 Brindis. Lugar: Sala del Consejo Directivo y patio de


Decanato