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Fechas importantes a tomar en cuenta: INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR


ETS especial: 4 de agosto. CENTRO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS No. 7 CUAUHTMOC
Examen parcial 1: 8 de septiembre (registro:
13-15 de septiembre).
Entrega reporte de lectura 1: 26 de agosto
Entrega reporteCalendario.E.IPN.2015-16.pdf
de problema 1: 2 de septiembre
TRPTICO INFORMATIVO DE MATEMTICAS
(Este trptico deber pegarse en la primera hoja del
Examen parcial 2: 20 de octubre (registro: 25-27 cuaderno de Clculo Integral)
de octubre).
Entrega reporte de lectura 2: 7 de octubre.

De este lado se pega


Entrega de reporte de problema 2: 14 de octubre. Nombre del alumno:

Examen parcial 3: 1 de diciembre (registro: 11-13


de diciembre).
Entrega de reporte de lectura 3: 18 de noviembre.
Nombre del padre o tutor:
Entrega de recorte de problema 3: 25 de
noviembre.
Examen extraordinario: 15 de diciembre (registro:
18-19 de diciembr).
ETS: 15-19 de enero de 2018.

Inicio prximo semestre: 29 de enero de 2018.


Una propuesta de rumbo para el proyecto educativo que
Mxico necesita es darle la vuelta a la cuestin, y acordar
Nota: algunas de estas fechas pueden cambiar.
que el sistema educativo nacional valdr la pena cuando
Hay que estar al pendiente. produzca, en cada nivel de estudios, personas que sepan
preguntar, y preguntar bien. Por qu preguntar bien?
Porque no es sencillo hacerlo. Hay que practicar, y mucho.
Se necesita estudiar, saber qu es lo que se sabe, conocer en
qu se funda lo dado por sabido y cierto. Para ello leer y
He ledo el contenido de este trptico. entender, no descifrar palabras, es indispensable, y no
puede ocurrir sin la consolidacin de estructuras lgicas
Nombre del padre o tutor: que se construyen paso a paso, en la actividad a la que
empuja la curiosidad, y son la base de las matemticas, del
clculo. Hay que trabajar duro. Necesitamos que alguien
nos acompae en el proceso de hacernos preguntones
contumaces: esa es la labor de las y los profesores que
requerimos. Y es resultado, tambin, de compaeros que no
se burlen de quien pregunta, sino se asocien, cmplices,
con las suyas. (Manuel Gil Antn, La Maravilla de
Aprender. Artculo publicado en El Universal, el 1 de
Firma del padre o tutor: agosto de 2015. Liga:
http://www.eluniversal.com.mx/entrada-de-opinion/articulo
/manuel-gil-anton/nacion/politica
/2015/08/1/la-maravilla-de-aprender)
Nombre del alumno: Este trptico contiene informacin bsica para el curso de
Matemticas.

Firma del alumno:


CMO SE APRENDE ALGUNAS RECOMENDACIONES OTRAS RECOMENDACIONES

Javier Martnez Aldanondo, especialista en gestin del Lee el Reglamento General de Estudios. Date un tiempo Mantn tu ritmo de trabajo. En Matemticas es
conocimiento, identifica tres condiciones para aprender: para leer el Reglamento General de Estudios, especialmente importante que no dejes acumular tareas o trabajos hasta la
inters, prctica y tiempo para practicar. en lo que se refiere a los crditos de las unidades de fecha final que se te haya sealado, o, peor an, despus de
aprendizaje y lo que corresponde si no logras acreditar esa fecha. Entre ms pronto las realices mejor aprenders,
Inters por aprender: el aprendizaje empieza con un todas las unidades de aprendizaje que cursas. Anota las pues en otro caso dejars que se te acumulen dudas y no
objetivo. Para aprender necesitas tener objetivos que dudas que hayan surgido y consulta a tu profesor tutor. practiques lo suficiente.
alcanzar, sobre todo objetivos que te importan mucho y te
importan a ti, no a otros. A esto se le llama tambin Elije tu profesor tutor. El profesor o profesora tutor debe Escribe notas adicionales. Cuando alguien te explique (el
motivacin que es la energa que mueve el aprendizaje. ser alguien en quien tengas confianza para comentarle tus profesor o profesora, por ejemplo) no slo veas, escuches y
Satisfacer al profesor o sacar buenas notas no son ejemplos dudas e inquietudes sobre las situaciones acadmicas que copies lo que te presentan, agrega notas adicionales que te
de objetivos que te importen demasiado. vivas en el CECyT. Tal vez tambin encuentres conveniente permitan recordar aspectos claves del tema que se est
comentarle algunas situaciones personales. tratando. Estas notas son personales, es decir, lo que algn
El aprendizaje empieza cuando fallan las expectativas (es Si bien el tutor podr brindarte alguna asesora acadmica, compaero necesite recordar no necesariamente lo ser para
decir, se produce un error). Las personas nos trazamos no te explicar tus dudas sobre las diversas unidades de ti. Estas notas son parte de tu prctica en tu proceso de
planes para alcanzar esos objetivos. Cuando dichos planes aprendizaje que cursas ni es su papel abogar por ti con tus aprendizaje.
fallan y no se cumplen nuestras expectativas (por ejemplo, profesores cuando dejes de entregar algn trabajo o saques
resolver un problema matemtico) se abre la ventana donde bajas calificaciones. Escribe tus dudas. Cuando repases tus notas o realices una
ests preparado para aprender. Provocar el error es una Tu tutor te permitir tomar decisiones mejor sustentadas lectura, en cuanto te surja alguna duda, antala y pregunta a
estrategia crtica para aprender. para que tu desempeo acadmico sea el adecuado y no tu profesor o profesora, o a algn compaero en cuanto
repruebes alguna unidad de aprendizaje. Estas decisiones tengas oportunidad.
Aprender depende de recordar. Si hoy no eres capaz de pueden consistir en tomar alguna asesora o reorganizar tus
recordar cosas que supuestamente "aprendiste" aos atrs, actividades para que atiendas diferentes intereses que Practica cada da. Si algn da no te dejan tarea, revisa tus
no te engaes, simplemente no las aprendiste. Si la tengas (realizar alguna actividad deportiva o artstica que notas y vuelve a resolver un ejercicio o ejemplo visto en la
siguiente vez que tengas que resolver una ecuacin, vuelves ofrece el CECyT, por ejemplo) sin dejar de tener como clase. Cuidado, volver a resolverlo no es copiar lo que ya
a tropezar en la misma piedra, significa que no aprendiste. prioridad las unidades de aprendizaje que ests cursando. tienes escrito en tu cuaderno o libro, sino suponer que no
Por suerte, las personas gozamos de mentes inteligentes que En caso de que llegaras a reprobar alguna unidad de est resuelto y resolverlo sin consultar tus notas. Si lo
nos dicen qu hacer en cada momento a partir de las aprendizaje, el tutor te podr hacer algunas observaciones y puedes hacer sin dificultad confirmas que ya entiendes de
experiencias que vamos acumulando. recomendaciones de qu te conviene hacer para regularizar ese tema; en otro caso identifica tus dificultades y lo que
tu situacin de la mejor manera para ti. tienes que preguntar en la primera oportunidad que se te
Prctica: Sin prctica, no hay aprendizaje posible. Si la presente.
vida consiste en hacer cosas, entonces aprender tiene que Aunque lo mejor es que tengas el mismo profesor o
consistir en hacer, ojal, esas mismas cosas, una y otra vez profesora tutor durante todo tu bachillerato, puedes cambiar Acude al cubculo de la Academia de Matemticas. Si
hasta que se vuelvan inconscientes y no seas siquiera capaz de profesor o profesora tutor cada semestre. Recuerda, identificas que requieres trabajar algo ms de lo que son tus
de explicar cmo las haces. Si se aprende haciendo, aunque puedas recibir alguna invitacin o sugerencia de clases normales para estar al corriente con tu trabajo en
entonces cualquier experiencia de aprendizaje (curso, taller, quien puede serlo, t lo/la eliges. matemticas, acude al cubculo de la academia para que se
seminario, etc.) tiene que consistir en hacer y no en mirar, te apoye y asesore.
ni escuchar o leer. Anota el nombre de tu profesor tutor:
Asiste puntualmente a tus clases. No dejes de asistir a tus
Disponer de tiempo para practicar: No basta con clases, pues si dejas de estar en una de ellas tienes la
reconocer que para aprender necesitas practicar, pero que responsabilidad de ponerte al corriente y entregar los
en este momento no cuentas con tiempo para ello. Si no Academia: trabajos que se hayan sealado en esa clase.
dispones de tiempo para practicar, no vas a aprender.
Cuidado, no confundas no disponer de tiempo para Consulta el SAES: En el Sistema de Administracin Cuidado con el (ab)uso del celular. Aprender requiere de
practicar (tal vez porque trabajas despus o antes de asistir Escolar del CECyT (https://www.saes.cecyt7.ipn.mx/) prctica y concentracin en tu trabajo. Si no puedes dejar
al CECyT) a no organizar tus actividades de manera que podrs consultar horarios y calificaciones. Recuerda t pasar ms de diez minutos sin usar el celular, no aprenders
destines parte de tu tiempo para practicar y aprender. tienes una clave de acceso y tu padre o tutor tiene otra para lo que requieras de matemticas. T no eres una
acceder a esta plataforma. En caso de que no recuerdes o no computadora multitarea, sino una persona que debe
(Javier Martnez Aldanondo. Sabes aprender? S. Sabes funciona tu clave de acceso acude a la oficina de Gestin encontrar su espacio y tiempo para aprender. Tomar una
cmo aprendes? Lamentablemente NO. Catenaria, nmero Escolar. fotografa y hasta un video del pizarrn no te evita escribir
40. http://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_40.htm ) La clave de acceso de tu padre o tutor slo la debe conocer tus notas. Recuerda, necesitas practicar y no copiar por
l (o ella), no t. copiar sino entender lo que escribes.