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COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad

ESTANDAR:
Resuelve problemas referidos a una o ms acciones de comparar, igualar, repetir o repartir
cantidades, partir y repartir una cantidad en partes iguales; las traduce a expresiones aditivas,
multiplicativas y la potenciacin cuadrada y cbica; as como a expresiones de adicin,
sustraccin y multiplicacin con fracciones y decimales (hasta el centsimo).
Expresa su comprensin del sistema de numeracin decimal con nmeros naturales hasta seis
cifras, de divisores y mltiplos, y del valor posicional de los nmeros decimales hasta los
centsimos; con lenguaje numrico y representaciones diversas.
Representa de diversas formas su comprensin de la nocin de fraccin como operador y como
cociente, as como las equivalencias entre decimales, fracciones o porcentajes usuales40.
Selecciona y emplea estrategias diversas, el clculo mental o escrito para operar con nmeros
naturales, fracciones, decimales y porcentajes de manera exacta o aproximada; as como para
hacer conversiones de unidades de medida de masa, tiempo y temperatura, y medir de manera
exacta o aproximada usando la unidad pertinente.
Justifica sus procesos de resolucin as como sus afirmaciones sobre las relaciones entre las
cuatro operaciones y sus propiedades, basndose en ejemplos y sus conocimientos
matemticos
DESEMPEO
CAPACIDAD
QUINTO SEXTO
Traduce cantidades Traduce una o ms acciones de Traduce una o ms acciones de
a expresiones comparar, igualar, repetir y comparar, igualar, repetir, repartir
numricas repartir cantidades y de dividir cantidades, dividir una cantidad en
una cantidad discreta en partes partes iguales, a expresiones
iguales; a expresiones aditivas y aditivas, multiplicativas y a
multiplicativas con nmeros potencias cuadrada y cbica con
naturales y expresiones aditivas nmeros naturales; as como a
con fracciones y nmeros operaciones de adicin,
decimales; al plantear y resolver sustraccin y multiplicacin de
problemas. fracciones y decimales (hasta el
centsimo); al plantear y resolver
problemas.
Comunica su Expresa su comprensin del Expresa su comprensin del
comprensin valor posicional en nmeros sistema de numeracin decimal
sobre los hasta seis cifras, los mltiplos, con nmeros naturales hasta seis
nmeros y las las operaciones y sus cifras, de divisores y mltiplos,
operaciones propiedades (distributiva), as primos y compuestos, as como del
como de los decimales (hasta el valor posicional en nmeros
centsimo) y de las operaciones decimales hasta los centsimos;
de adicin y sustraccin de con lenguaje numrico y
decimales o fracciones. Para representaciones diversas.
esto usa diversas Representa de diversas formas su
representaciones y lenguaje comprensin de la nocin de
matemtico. fraccin como operador y como
cociente, as como las
equivalencias entre decimales,
fracciones o porcentajes usuales.
Usa estrategias y Emplea estrategias Selecciona y emplea estrategias
procedimientos de heursticas, de clculo mental y heursticas, estrategias de clculo
estimacin y clculo. escrito: exacto o aproximado y aproximado y exacto, mental o
procedimientos, para realizar escrito y otros procedimientos,
operaciones con fracciones, para realizar operaciones con
nmeros naturales y decimales fracciones, nmeros naturales y
exactos. Selecciona y usa decimales exactos, as como para
unidades convencionales calcular porcentajes. Mide la masa,
(expresadas con naturales, el tiempo y la temperatura, de
fracciones y decimales) para manera exacta o aproximada,
medir la masa y el tiempo; y seleccionando y usando la unidad
hacer conversiones. de medida que conviene en una
situacin y emplea estrategias de
clculo para convertir medidas
expresadas con naturales y
decimales.
Argumenta Realiza afirmaciones sobre las Justifica con varios ejemplos y
afirmaciones sobre relaciones entre nmeros sus conocimientos matemticos,
relaciones numricas naturales, decimales, sus afirmaciones sobre la
y las operaciones fracciones; as como relaciones relaciones entre las cuatro
entre operaciones y operaciones y sus propiedades. As
propiedades. Las justifica con tambin, justifica su proceso de
varios ejemplos. As tambin, resolucin.
justifica su proceso de
resolucin

COMPETENCIA: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio


ESTANDAR:
Resuelve problemas de equivalencias, regularidades o relaciones de cambio entre dos
magnitudes o entre expresiones; traducindolas a ecuaciones que combinan las cuatro
operaciones, a expresiones de desigualdad o a relaciones de proporcionalidad directa, y patrones
de repeticin que combinan criterios geomtricos y cuya regla de formacin se asocia a la
posicin de sus elementos.
Expresa su comprensin del trmino general de un patrn, las condiciones de desigualdad
expresadas con los signos >,<, as como de la relacin de la proporcionalidad como un cambio
constante; usando el lenguaje matemtico y diversas representaciones.
Emplea recursos, estrategias y propiedades de las igualdades para resolver ecuaciones o hallar
valores que cumplen una condicin de desigualdad o proporcionalidad; as como procedimientos
para crear, continuar o completar patrones.
Realiza afirmaciones a partir de sus experiencias concretas, sobre patrones y sus elementos no
inmediatos; las justifica con ejemplos, procedimientos, y propiedades de la igualdad y
desigualdad.
DESEMPEO
CAPACIDAD
QUINTO SEXTO
Traduce datos y condiciones a Traduce datos y valores Modela
expresiones algebraicas desconocidos, relaciones caractersticas de los
de equivalencias, el cambio objetos, datos de
de una magnitud con ubicacin, cambios de
respecto de otra; a tamaos y
ecuaciones simples (Por movimientos
ejemplo: x + a = b) con identificados en
nmeros naturales; a problemas; con
tablas de proporcionalidad formas
o a la regla de formacin bidimensionales
de un patrn de repeticin (tringulos,
(que combine un criterio cuadrilteros y
geomtrico de simetra o crculos) o
traslacin y un criterio tridimensionales
perceptual) y de un patrn (prismas rectos y
aditivo (de segundo orden: cilindro) y sus
Por ejemplo: 13 15 18 elementos; as como a
22 27 - ); al plantear y la rotacin en el plano
resolver problemas. cartesiano.
Comunica su comprensin sobre las Expresa su comprensin Describe la
relaciones algebraicas del significado de smbolos comprensin del
o letras en la ecuacin y de prisma, tringulo,
la proporcionalidad como cuadriltero y crculo a
un cambio constante; partir de reconocer
usando lenguaje algebraico elementos, y lneas
y diversas paralelas y
representaciones. perpendiculares. As
mismo describe
posiciones de objetos
en el plano usando
puntos cardinales y de
referencia, los
representa en croquis.
Tambin representa
de diversas formas,
giros en cuartos y
medias vueltas,
traslacin, y dos o ms
ampliaciones de una
figura plana en el
plano cartesiano. Todo
ello lo hace usando
lenguaje geomtrico.
Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias Emplea estrategias
para encontrar reglas generales heursticas, estrategias de heursticas,
clculo y propiedades (por estrategias de clculo
ejemplo el uso de las y procedimientos de
propiedades de la igualdad, composicin y
aditivas y multiplicativas) descomposicin para
para encontrar el valor de construir formas
la incgnita en una desde perspectivas,
ecuacin, para hallar la desarrollo de slidos,
regla de formacin de un realizar giros en el
patrn o para encontrar plano, as como para
valores de magnitudes trazar recorridos. Usa
proporcionales. diversas estrategias
para construir
ngulos, medir la
longitud (cm), la
superficie (m2 , cm2 )
o la capacidad de los
objetos, de manera
exacta o aproximada.
Realiza clculos
numricos para hacer
conversiones de
medidas (unidades de
longitud). Emplea la
unidad de medida no
convencional o
convencional, segn
convenga, as como
instrumentos, de
dibujo (comps,
transportador) y de
medicin, y diversos
recursos.
Argumenta afirmaciones sobre Elabora afirmaciones Elabora afirmaciones
relaciones de cambio y equivalencia sobre los elementos no sobre las relaciones
inmediatos que continan entre los elementos
un patrn. Las justifica con de las formas
ejemplos, clculos sencillos geomtricas,
y propiedades de la propiedades bsicas,
igualdad o sus su desarrollo en el
conocimientos. As plano y atributos
tambin, justifica sus medibles, y las explica
procesos de resolucin con argumentos
basados en ejemplos
concretos, grficos,
propiedades y en sus
conocimientos
matemticos con base
en su exploracin o
visualizacin, usando
razonamiento
inductivo. As
tambin, explica el
proceso seguido. Por
ejemplo: Al duplicar el
permetro de un
rectngulo su rea se
cuadruplica
COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localizacin
ESTANDAR:
Resuelve problemas en los que modela caractersticas y datos de ubicacin de los objetos a
formas bidimensionales y tridimensionales, sus elementos, propiedades, su movimiento y
ubicacin en el plano cartesiano.
Describe estas formas reconociendo ngulos rectos, nmero de lados y vrtices del polgono,
as como lneas paralelas y perpendiculares, identifica formas simtricas y realiza traslaciones,
en cuadrculas. As tambin elabora croquis, donde traza y describe desplazamientos y
posiciones, usando puntos cardinales y puntos de referencia.
Usa lenguaje geomtrico.
Emplea estrategias y procedimientos para trasladar y construir formas a travs de la
composicin y descomposicin, y para medir la longitud, superficie y capacidad de los objetos,
usando unidades convencionales y no convencionales, recursos e instrumentos de medicin.
Elabora afirmaciones sobre las figuras compuestas; as como relaciones entre una forma
tridimensional y su desarrollo en el plano; las explica con ejemplos concretos y grficos.
DESEMPEO
CAPACIDAD
QUINTO SEXTO
Modela objetos con Modela caractersticas de los Modela caractersticas de los
formas geomtricas y objetos, datos de ubicacin y objetos, datos de ubicacin,
sus transformaciones cambios de tamao de los cambios de tamaos y movimientos
objetos, identificadas en identificados en problemas; con
problemas; con formas formas bidimensionales (tringulos,
bidimensionales (cuadrilteros) cuadrilteros y crculos) o
o tridimensionales (prismas tridimensionales (prismas rectos y
rectos) y sus elementos; as cilindro) y sus elementos; as como
como ampliaciones, reducciones a la rotacin en el plano cartesiano.
y reflexiones en el plano
cartesiano.
Comunica su Describe la comprensin del Describe la comprensin del
comprensin sobre prisma recto y cuadriltero a prisma, tringulo, cuadriltero y
las formas y partir de reconocer elementos, y crculo a partir de reconocer
relaciones lneas paralelas y elementos, y lneas paralelas y
geomtricas perpendiculares. As mismo perpendiculares. As mismo
describe posiciones de objetos describe posiciones de objetos en el
en el plano usando puntos plano usando puntos cardinales y
cardinales y de referencia, los de referencia, los representa en
representa en croquis. Tambin croquis. Tambin representa de
representa de diversas formas, diversas formas, giros en cuartos y
la simetra, ampliaciones, medias vueltas, traslacin, y dos o
reducciones y reflexiones de una ms ampliaciones de una figura
figura plana en el plano plana en el plano cartesiano. Todo
cartesiano. Todo ello lo hace ello lo hace usando lenguaje
usando lenguaje geomtrico. geomtrico.
Usa estrategias y Emplea estrategias de clculo Emplea estrategias heursticas,
procedimientos para y procedimientos de estrategias de clculo y
orientarse en el composicin y descomposicin procedimientos de composicin y
espacio para construir formas, ngulos, descomposicin para construir
realizar ampliaciones, formas desde perspectivas,
reducciones, reflexiones y desarrollo de slidos, realizar giros
traslaciones de las figuras as en el plano, as como para trazar
como para hacer trazos en el recorridos. Usa diversas estrategias
plano cartesiano. Para ello, usa para construir ngulos, medir la
diversos recursos e longitud (cm), la superficie (m2 ,
instrumentos de dibujo. cm2 ) o la capacidad de los objetos,
Tambin, usa diversas de manera exacta o aproximada.
estrategias para medir, de Realiza clculos numricos para
manera exacta o aproximada hacer conversiones de medidas
(estimar), la medida de ngulos, (unidades de longitud). Emplea la
la longitud (permetro, unidad de medida no convencional
kilmetro, metro), la superficie o convencional, segn convenga,
(unidades patrn), la capacidad as como instrumentos, de dibujo
(litros y decimales) de los (comps, transportador) y de
objetos y realiza conversiones de medicin, y diversos recursos.
unidades de longitud haciendo
clculos numricos. Emplea la
unidad no convencional o
convencional, segn convenga,
as como algunos instrumentos
de medicin.
Argumenta Elabora afirmaciones sobre las Elabora afirmaciones sobre las
afirmaciones sobre relaciones entre los elementos relaciones entre los elementos de
relaciones de las formas geomtricas, su las formas geomtricas,
geomtricas desarrollo en el plano y atributos propiedades bsicas, su desarrollo
medibles, y las explica con en el plano y atributos medibles, y
argumentos basados en las explica con argumentos basados
ejemplos concretos, grficos y en ejemplos concretos, grficos,
en sus conocimientos propiedades y en sus
matemticos con base en su conocimientos matemticos con
exploracin o visualizacin, base en su exploracin o
usando razonamiento inductivo. visualizacin, usando razonamiento
As tambin, explica el proceso inductivo. As tambin, explica el
seguido. Por ejemplo: Dos proceso seguido. Por ejemplo: Al
rectngulos pueden tener duplicar el permetro de un
diferente rea pero el mismo rectngulo su rea se cuadruplica
permetro, El rea de un
tringulo la puedo obtener
dividiendo a la mitad el rea del
cuadrado.

COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestin de datos e incertidumbre


ESTANDAR:
Resuelve problemas relacionados con temas de estudio, en las que reconoce variables cualitativas o
cuantitativas discretas, recolecta datos a travs de encuestas y de diversas fuentes de informacin.
Selecciona tablas de doble entrada, grficos de barras dobles y grficos de lneas, seleccionando el ms
adecuado para representar los datos.
Usa el significado de la moda para interpretar informacin contenida en grficos y en diversas fuentes
de informacin.
Realiza experimentos aleatorios, reconoce sus posibles resultados y expresa la probabilidad de un
evento relacionando el nmero de casos favorables y el total de casos posibles.
Elabora y justifica predicciones, decisiones y conclusiones, basndose en la informacin obtenida en el
anlisis de datos o en la probabilidad de un evento.
DESEMPEO
CAPACIDAD
QUINTO SEXTO
Representa Elabora tablas de doble entrada y Elabora tablas de
datos con grficos de barras dobles, seleccionando el frecuencia de doble
grficos y ms adecuado. Para esto, reconoce entrada y grficos de
medidas variables (Por ejemplo: deportes, nmero lneas seleccionando el
estadsticas o de hijos, comidas) y representa datos grfico estadstico ms
probabilsticas cualitativos (Por ejemplo: vley, tenis) y adecuado. Para esto,
cuantitativos discretos (por ejemplo: 3, 4, 5 reconoce variables
hijos) que debe recoger o ha obtenido en cualitativas (por ejemplo:
situaciones aleatorias o en temas de su color, material) y
inters. cuantitativas discretas
(Por ejemplo: nmero de
hermanos) y sus
respectivos modalidades
(Por ejemplo: rojo,
amarillo; cuero, plstico)
o valores (Por ejemplo: 1,
2, 3) que ha obtenido en
un tema e estudio o en
situaciones aleatorias.
Comunica la Interpreta informacin contenida en Interpretar informacin
comprensin de tablas de doble entrada y grficos de contenida en grficos y
los conceptos barras dobles, usando el significado de la en diversas fuentes de
estadsticos y moda y su representatividad del conjunto informacin, usando el
probabilsticos de datos. Expresa la ocurrencia de sucesos significado de la moda y
usando nociones de ms probables o expresa la probabilidad
menos probables. de un evento
relacionando el nmero
de casos favorables y el
total de casos posibles.
Usa estrategias Recolecta datos con encuestas sencillas y Recolecta datos a
y entrevistas cortas con preguntas travs de encuestas y de
procedimientos adecuadas y las registra en tablas de diversas fuentes de
para recopilar y frecuencia simples, para resolver informacin, y las registra
procesar datos problemas estadsticos. en tablas de frecuencia
simples, para resolver
problemas estadsticos.
Sustenta Elabora y justifica predicciones, Elabora y justifica
conclusiones o decisiones y conclusiones, basndose en la predicciones, decisiones y
decisiones en informacin obtenida en el anlisis de conclusiones, basndose
base a datos. en la informacin
informacin obtenida en el anlisis de
obtenida datos o en la probabilidad
de un evento.