Tomar

desiciones inmediatas

- Estables
- En la prctica - No racionales Implementar
- Adaptados al CONTEXTO para
- Subyacen a la Accin
- Inicio de la Docencia - Estructuran la Prctica Ejecutar
- Enseanza determinada por el CONTEXTO Agente Curricular
- Estabilizacin/consolidacin surgen - Conocimiento del entorno
- Prctica docente imprevisible son
- Progresismo - Capacidad de reflexin sobre la prctica
- Diversificacin/ Cuestionamiento - Asume posicin tico- poltica
Maduracin - Profesin dinmica, - Articula disciplina, sujetos de enseanza y contexto FUNCIONES - Actitud crtica y evaluacin profesional
- Bsqueda de una situacin estable - Conocimiento surge de la - Docente AUTNOMO, orientado a la ESQUEMAS PRCTICOS - Libertad - Capacidad de adaptacin
- Preparacin para la Jubilacin Fisiolgica - Tolerancia a ncertidumbre y el riesgo
Carrera prctica, INVESTIGACIN - Confianza
- Docente protagonista - Atencin - Iniciativa
Experiencia (autnomo, reflexivo, investiga, - Empata implica - Autonoma
interaccin entre - Legitimacin Cientfica de conocimientos
etapas acumulada trabaja en equipo),
Hermenutico-Reflexivo PERFIL - Trabajo en equipo
Habilidades pedaggicos - Autoridad
- Contextualizacin de los - Formn conservadora - Decisiones fundadas - Autoperfeccionamiento
Contexto saberes, - Docente "civilizador" - Compromiso tico/ profecional
DESARROLLO - Profesional prctico- reflexivo.
Normalista
CICLOS VITALES de - Necesidad de cambio
Psicolgico
Actividad - Multiplicidad de tareas desempeadas - Aplicacin prctica de la investigacin/ accin
- Distincin entre conocimientos TERICOS y - Variedad de CONTEXTOS de insercin - Trabajo en equipo
PRCTICOS - Complejidad del Acto Pedagjico - Relac con otros protagonistas
ALTERNATIVA - JerarquA de los Saberes - Inmediatez INNOVADOR - Nuevas tecnologas
- Positivismo, - Docente ejecutor - Indeterminacin de las Situaciones
EXPERIENCIA - Profesin esttica, - mplicacin Personal
- Conocimiento disciplinar, Tcnico- academicista - Compromiso tico Base Orgnica
- Teora gua la prctica, regulado por
contempla
- Jerarqua de los saberes, TRADICIONAL
EDAD Controla OBJETIVOS
- Profesional tcnico- experto.
determinado por en CONTEXTO de sobre

caractersticas
tipos
Colectivo Define - ESTRATEGIAS racionales
EVENTOS compuesto por DESARROLLO PROFESIONAL - Dbil formacin Pedaggica
Academicista
MODELOS - PROBLEMAS
PRIVADOS - "Vaciamiento de contenidos" de - Facilitador
PROFESIONALIDAD - Fuerte formacin Disciplinar - Formador
supone DOCENCIA - Enseante Concreto Implica HABILIDADES
emocionales
Humanista - Vnculo Institucional TRABAJO
EVENTOS - Vinculo Familiar
PROFESIONALES mediante - Vnculos
- Paradigma porceso- producto habilitan Aprendizajes
SERVICIO PERSONAL - Relaciones Interpersonales
- Imncia de la FORMACIN PERSONAL
PERFECCIONAMIENTO (actitudes, afectividad, relaciones vinculares) ROL DOCENTE

Prctico Artesanal - Curriculares

desde dimensiones - Disciplinares
- sobre el Grupo

NECESIDADES
DOCENCIA - Oficio
- Aprendizaje por la experiencia
- Cmo y Qu se aprende
- Metaconocimientos
- Arte de ensear Conocimientos - Didcticos
de - Pedaggicos
la PRCTICA cotidiana
implica
para desarrollar

Conocimiento y comprensin de s mismo PROFESIN conlleva Interactuar

- Estudiantes Capacidades PARA
- Familias Capacidades DOCENTE
- Institucin requiere comunicar
TTULO
aplicar en EN
sostiene
- Pedaggicas es una
- Cognitivas
- Tericas - Reconocimiento Social
- Profesionales - Cdigo tico Prctica
- de la Carrera FORMACIN DOCENTE otorga
ACTIVIDAD LABORAL DE
CON
responde sujeto a en
a incluye EN

FORMACIN FORMACIN Condiciones materiales Instituciones especializadas los Otros

DEMANDAS
CONTINUA - Trayectoria escolar previa INICIAL anclados en
tipos - Socializacin Profesional
contenidos
- Cognitivo
- Social
responde - Afectivo
a - Sociales Disciplinares
de los
- Enseanza/ Aprendizaje
- Culturales
- Trabajo en Comunidades docentes
Generales
- Docente protagonista Curriculares Fines y Valores Educativos Estudiantes Contextos Educativos Pedaggicos

construyen articula NECESIDADES

- Disciplinares
CONOCIMIENTO EN LA PRCTICA SABERES EXPERTOS - Validados por expertos
COTIDIANA - Razonado
- Ampliado en la experiencia adecuados
al
asociado
asociado a
a
- Dispositivos
del - Situaciones
CONOCIMIENTO SABERES - Contenidos
O O
Saber Aplicado Teora y Ciencia Puras CONTEXTO

falsa dicotoma
(JERARQUA)

DOCENTE INSTITUCIONAL

TRANSPOSICIN ESTUDIANTIL

- Salario - Sub sistema

Conocimiento experto - Reconocimiento Social - Autoridades
- Condiciones de Trabajo - Zona o Lugar
es - Institucin - Condiciones Edilicias
- Recursos materiales
conocimiento movilizado - Edad
en la - Entorno familiar
PRCTICA - Nivel socioeconmico y cultural
- Trayectoria educativa previa