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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


U.E. NUESTRA SRA. DE LA ASUNCIN
LA ASUNCIN -ESTADO NUEVA ESPARTA

BENEFICIO PSICOMOTOR DE LA PRCTICA


DEL TAEWKWONDO EN LOS NIOS DE (4-6 AOS)
DE LA DE LOS ROBLES

REALIZADO POR:
JESSICA LREZ
ALEJANDRO SUAREZ

LA ASUNCIN, MARZO DE 2017


INTRODUCCIN

El presente proyecto trata del beneficio psicomotor que tiene sobre


los nios de la sociedad de hoy, la prctica del taekwondo para incitar a los
nios a practicar deporte, tambin a dar a conocer el provecho que trae
practicar el taekwondo.

Una breve explicacin de que es taekwondo, es un arte marcial se


destaca por la variedad y espectacularidad de sus tcnicas de patadas y,
actualmente es uno de los sistemas ms conocidos. Los caracteres
significan:
Tae: Tcnicas que impliquen el uso de de los pies (patadas, rodillazos)
Kwon: Tcnicas que impliquen el uso de los brazos (puo, hombro, mano,
codo)
Do: Camino de perfeccionamiento. Concepto filosfico oriental, conocido
tambin como dao o tao en chino y como do en japons.
Por tanto, la palabra "Taekwondo" podra traducirse como El
camino del pie y la mano, nombre que hace referencia a que es un estilo
de combate que utiliza nicamente los pies, las manos y otras partes del
cuerpo, prescindiendo por completo del uso de armas, tanto tradicionales
como modernas.
Se caracteriza por su amplio uso de las tcnicas de pierna y patada, que
son mucho ms variadas y tienen mayor protagonismo que en la mayora
de las artes marciales. Asimismo, la depurada tcnica de las mismas las
hace destacar por su gran rapidez y precisin. La importancia dada a las
tcnicas de puo depende del estilo (ITF o WTF) practicado, del entrenador
y la escuela donde se practique.

Actualmente, muchas escuelas tienden a descuidar el entrenamiento


de las tcnicas de mano abierta y puo, ya que su uso est cada vez ms
restringido en la competicin, dndole ms puntaje a los pies. No obstante,
un buen entrenamiento debe incluir tanto las tcnicas de mano como las
tcnicas de pierna del Taekwondo, ya que no debe estar enfocado
nicamente al xito en la competicin sino al dominio y conocimiento del
arte marcial.

Todo esto, hace que el Taekwondo sea un arte marcial


especialmente efectivo en la lucha en pie, destacando as frente a otras
artes marciales en la distancia larga, en donde se puede aprovechar mejor
la fuerza explosiva y la velocidad de concatenacin / combinacin de
tcnicas de piernas que desarrollan sus practicantes.

El objetivo del Taekwondo busca la perfeccin y el ser mental de la


terminacin por la instruccin de la mente y el cuerpo; y la limitacin del ser
y la resistencia durante el proceso de instruccin. Si la persona que se
entrena alcanza un estado de desempeo alto por encima del nivel comn,
l o ella ejercitan la generosidad y modestia como una persona fuerte sobre
la dbil. La prctica de taekwondo tambin inculca unos valores principales,
cortesa, integridad, perseverancia, autocontrol y espritu indomable.
CAPITULO I
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se entiende a los deportes de las artes marciales como ayuda a que


los nios y jvenes puedan extraer y desarrollar sus propias capacidades
fsicas y sus potencialidades humanas y con ella poder tomar decisiones
en su propio bienestar fsico.
En el ao 1988 en Corea del Sur el taekwondo hace aparicin por
primera vez en unas olimpiadas entrando como deporte de exhibicin,
cuatro aos despus Barcelona 1992 repite el taekwondo como deporte
exhibicin, para Atlanta 96 el taekwondo queda fuera de los juegos
olmpicos, para regresar en el ao 2000 como deporte oficial en Sdney ,
donde Venezuela tiene participacin con Adriana Carmona ,Luis Garca
entre otros todos provenientes del estado Anzotegui la regin mas
importante dentro del taekwondo en Venezuela. Hoy en da el taekwondo
es uno de los deportes mas practicados a nivel mundial, por sus mltiples
beneficios en el desarrollo deportivo e intelectual de las personas
.
El TaekwonDo en el mbito nacional se origina entre los aos 68 y
70. Fue introducido al pas, por cuatro maestros coreanos. Estos fueron: el
Maestro Howo Kan, en el Distrito Federal; el Maestro Chong Koo Lee, en
el Estado Carabobo, Chang ok jui en Yaracuy; y el Maestro Hong ki kim, en
el Estado Anzotegui El Maestro Hong ki kim y su hermano Hung ki kiM,
han impulsado el desarrollo del TaekwonDo en Venezuela El 15 enero de
1972, el primognito de la familia Kim, el Maestro Hong Ki Kim, funda en la
ciudad de Puerto LA Cruz, una Escuela de Arte Marcial conocido como
TaeKwon Do. Con el correr de los aos este Doyang o Gimnasio se
convertira en orgullo de esta Regin Oriental y luego del pas. En el ao
1984 se crea la Federacin Venezolana de TaeKwonDo. El Maestro Hung
ki fue uno de sus propulsores. Pero no fue integrante de la primera directiva.
El TaeKwonDo venezolano con la reciente elegida federacin, necesitaban
comenzar el largo sendero de preparacin para las lides internacionales. Y
por ello, escogen al Entrenador del Equipo Campen en la competencia
Nacional de este Arte Marcial, Anzotegui, equipo que an se mantiene
invicto en este tipo de competencia. el taekwondo es el segundo deporte
que ms medallas le ha dado a Venezuela: cuatro en total, dos oficiales y
dos de exhibicin.
En Nueva Esparta el taekwondo no es tan practicado como en otros
estados del pas, cuenta con una sola escuela de taekwondo ubicada en
los robles isla de margarita, donde los nios pueden iniciar este deporte
desde los 4 aos en adelante y es una de las tantas escuelas creadas bajo
la influencia de la escuela Hong ki kim por su mltiples beneficios y xitos
debido a que es el gimnasio del cual han salido los cuatro medallistas
olmpicos de Venezuela

La finalidad principal del los deportes de las artes marciales en


especifico el Taekwondo es preparar a los nios y jvenes fsica y
mentalmente para obtener un desarrollo armnico y pueda tener una vida
sana en todo el desarrollo de la juventud en la vida cotidiana. Sin embargo
en la actualidad el Taekwondo y su prctica ha sido desviada ms hacia lo
deportivo que lo educativo, lo que nos lleva a objetar que el taekwondo es
una opcin como deporte recreativo ya que promueve la convivencia y la
armona social entre los practicantes de esta disciplina y la sociedad actual.

Cmo abordar el desarrollo psicomotor del cuerpo humano en los nios y


travs del taekwondo?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

OBJETIVO GENERAL
Determinar los Beneficios psicomotor de Taekwondo en los nios de 4 a 6
aos de la escuela de taekwondo de los robles, isla de margarita en el
presente ao

OBJETIVO ESPECIFICO:
Determinar cules son los beneficios motores a los cuales se
exponen todos los practicantes de taekwondo y si se puede
hacer un uso correcto y pasivo de dicho deporte.

Analizar cmo sern las destrezas motoras y la disciplina que


adquiere el nio a travs de la prctica constante del
taekwondo.

Comparar y analizar los beneficios mentales que obtienen


nios a travs del tiempo y a medida que avanza su
entrenamiento y nivel de conocimiento de su cuerpo al
respecto de personas promedio.
JUSTIFICACIN

La razn por la cual se hace un estudio psicomotor en nios y


jvenes es con la finalidad de dar a entender la necesidad del deporte en
este caso, la necesidad del taekwondo. En vista de que este deporte
ensea tcnicas de artes marciales sirve a las personas como defensa
personal debido a que su patada es la ms veloz y ms fuerte en
comparacin a las dems artes marciales, pero tambin alimenta de forma
impresionante la parte psicomotora del cuerpo humano mejorando la
velocidad de reaccin y aumentando los reflejos, tambin causa un buen
desarrollo del cuerpo y las extremidades lo que es vital para esta y otras
actividades de la vida diaria.

Culturalmente el taekwondo se conoce como un arte marcial que se


basa en la disciplina y el desarrollo del cuerpo fsico y es utilizado como
entrenamiento tanto personal como para profesionales. La finalidad de este
proyecto es de crear una serie de conocimientos acerca de la importancia
de la prctica del taekwondo como deporte para nios y como base
recreativa y de desarrollo armnico del cuerpo, esta investigacin est
basada en los beneficios tanto mentales como motores que ofrece el
taekwondo como el conocimiento espacio tiempo del cuerpo que se puede
tomar como uno de los principales beneficios psicomotores que se obtienen
de este deporte como tambin los estudios demuestran que reduce los
niveles de hiperactividad en los nios y reduce las posibilidades de que
muchos jvenes se vuelvan personas agresivas y poco confiables para esta
sociedad debido a la disciplina que se les inculca desde el primer momento
que empieza el entrenamiento fsico y psicolgico que implica la prctica
del taekwondo.
En esta investigacin se pretende identificar los Beneficios Psicomotores
de la practica del Taekwondo en los nios de edades comprendidas entre
4 y 6 aos, de la escuela de taekwondo Hong Ki Kim. En este sentido, el
resultado de la investigacin podr ser utilizado como motivacin para los
padres a que sus hijos practiquen esta arte marcial, pues el Taekwondo es
uno de los deportes que ms puede contribuir en el proceso formativo del
nio/a, debido a que desarrolla tanto su estado fsico como emocional y la
disciplina que es fundamental para el estudiante, favoreciendo
considerablemente su rendimiento escolar y su relacin con los dems.
Acabando con la creencia de que vuelve a los nios agresivos.
VARIABLES
Segn Hernndez Sampieri (2002) la variable es la propiedad que
puede variar y dicha variacin se puede medir y obtener.

Variable independiente: se refiere a aquella donde el investigador puede


manipular ciertos efectos: en otras supone las causa del fenmeno
estudiado (ibid p-60)
Sexo: por ser un arte marcial (deporte de contacto fsico) las mujeres
tienen un porcentaje menor de rendimiento en entrenamientos mixtos.
Socio-econmicas: el nivel social o econmico influye en el sentido
de la facilidad de adquisicin de equipos o participacin en competencias
fuera de la zona local del alumno.

Variable dependiente: implica el efecto producido por la variable


independiente, es decir, representa lo que se quiere determinar en forma
directa en la investigacin (ibid p-60)
Edad: las categoras se dividen por edades y nivel de experiencia del
estudiante de taekwondo.
Utilidad: el uso que se le da se asocia principalmente la defensa
personal sin tomar en cuenta que acierta en la concentracin, motivacin,
tratamiento del bornout entre otros.
CAPITULO II
MARCO TEORICO
Antecedente de la investigacin

M.LPEZ (2011). BENEFICIOS DEL TAE KWON-DO EN LA SALUD


establece que la actividad fsica regular al producir una mejora en las
funciones orgnicas, parece provocar una sensacin de bienestar psquico
y una actitud positiva ante la vida, lo cual a su vez repercute en forma
positiva en el rea somtica. Al desarrollar un mejor dominio del cuerpo,
una mayor seguridad y confianza en su desenvolvimiento ante las tareas
cotidianas. Y concluy que ayuda a mantener la salud y prevenir las
enfermedades, pero tiene tambin otras ventajas que van desde el control
de peso, hasta mejoras en la autoestima pasando por la flexibilidad, la
fuerza y el descanso.

A.CATERINA (2015). Psicomotricidad y Taekwondo: Una herramienta


educativa en si El taekwondo pedaggicamente es un medio para poner
de relieve las virtudes y defectos del nio, ofreciendo la ocasin de
conocerlos, encauzar sus energas hacia hbitos necesarios para su
formacin social. Est orientado a entregar movimiento, mejorar sus
coordinaciones, desarrollar una actitud mental, de auto control y disciplina,
una entretencin un juego que estimule y que poco a poco le entregue
valores y habilidades sociales culturalmente aceptadas.

J.PREZ (2014). Influencia de la prctica de Taekwondo en el bienestar


de un grupo de nios de un taller vecinal. Existen cientos de casos de nios
que al practicar esta deporte, han mostrado cambios positivos en su
conducta, tanto en la casa como en la escuela y en el medio en que
habitualmente de desarrollan. Esto se debe a que el Tae Kwon Do templa
el carcter de los nios; para aquellos que son muy agresivos se vuelven
ms tranquilos y consientes, mientras que para los nios introvertidos y
muy tmidos les proporciona mayor confianza, iniciativa y los motiva a
aprender a valorarse por s solos.

G.Montero Psicomotricidad en el Taekwondo (2013). En el Taekwondo,


desde el calentamiento, proponemos ejercicios fsicos que ayudan a
mejorar su capacidad aerbica y anaerbica a la par que estimulamos y
activamos su psicomotricidad. Para ello, desde este arte marcial, hacemos
un clima de orden que deben mantener tanto estticos como en dinmico,
con lo que el nio/a est siempre pendiente de lo que le rodea y controla
su espacio. Todo esto a un adulto nos resulta fcil pero hay que ser
consciente de lo que puede o no hacer un nio. Es importante implantar un
grueso de ejercicios durante todo un curso, la monotona en el
calentamiento es muy buena y vemos resultados favorables a los pocos
meses. Eso si, debemos introducir peridicamente nuevos ejercicios para
que no decaiga la motivacin del alumnado.

E.FERRN (2011). Terapia Psicomotriz y Estimulacin Sensorial La


psicomotricidad es una disciplina que, a partir del movimiento, se convierte
en un medio de comunicacin intra y extra personal- tan poderoso que no
solo sirve para transmitir sentimientos, sino que tambin para desinhibir al
nio, desarrollar su intelecto y proporcionarle la oportunidad de controlar
sus desajuste emocionales, La psicomotricidad se basa en una concepcin
integral del sujeto. Con la Psicomotricidad teraputica abordamos las
dificultades o alteraciones que el nio presenta en el desarrollo psicomotriz
acompandolo desde una estimulacin sensorial adecuada a sus
posibilidades. A travs del movimiento corporal consciente buscamos la
manera de lograr el equilibrio entre lo motor, lo sensorial, lo psquico y lo
afectivo del nio cuando se ha detectado algn problema o trastorno en el
desarrollo.
BASES LEGALES
La fundamentacin legal o bases legales se refiere a la normativa jurdica
que sustenta el estudio. Desde la Carta Magna, las Leyes Orgnicas, las
resoluciones, decretos, entre otros X.Martins (2003).

En el artculo 111 de la constitucin de la repblica bolivariana de


Venezuela se establece que: Todas las personas tienen derecho al deporte
y a la recreacin como actividad que benefician la calidad de vida individual
y colectiva. El Estado asumir el deporte y la recreacin como poltica de
educacin y salud pblica y garantizar los recursos para su promocin. La
educacin fsica y el deporte cumplen un papel fundamental en la formacin
integral de la niez y adolescencia. Su enseanza es obligatoria en todos
los niveles de la educacin pblica y privada hasta el ciclo diversificado,
con las excepciones que establezca la ley. El Estado garantizar la
atencin integral de los y las deportistas sin discriminacin alguna, as
como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluacin y regulacin
de las entidades deportivas del sector pblico y del privado, de conformidad
con la ley. La ley establecer incentivos y estmulos a las personas,
instituciones y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen
o financien planes, programas y actividades deportivas en el pas

En el artculo 12 de la ley orgnica de educacin se establece que: Se


declaran obligatorios la educacin fsica y el deporte en todos los niveles y
modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional promover su
difusin y prctica en todas las comunidades de la nacin y establecer las
peculiaridades y excepciones relativas a los sujetos de la educacin
especial y de adultos.
ste artculo de la ley orgnica marca la obligatoriedad en todos los
niveles acadmico de la prctica de la educacin fsica y deporte al igual
que el estado definir los casos donde ciertos individuos en capacidades
especiales puedan o no puedan realizar la educacin fsica y deporte.

En el artculo 8 de la ley orgnica del deporte se establece que: Todas las


personas tienen derecho a la educacin fsica, a la prctica de actividades
fsicas y a desarrollarse en el deporte de su preferencia, sin ms
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes deportivas y capacidades
fsicas, sin menoscabo del debido resguardo de la moral y el orden pblico.
El Estado protege y garantiza indeclinablemente este derecho como medio
para la cohesin de la identidad nacional, la lealtad a la patria y sus
smbolos, el enaltecimiento cultural y social de los ciudadanos y
ciudadanas, que posibilita el desarrollo pleno de su personalidad, como
herramienta para promover, mejorar y resguardar la salud de la poblacin
y la tica, favoreciendo su pleno desarrollo fsico y mental como
instrumento de combate contra el sedentarismo, la desercin escolar, el
ausentismo laboral, los accidentes en el trabajo, el consumismo, el
alcoholismo, el tabaquismo, el consumo ilcito de las drogas, la violencia
social y la delincuencia.

En el artculo 19 de la ley orgnica del deporte se establece que: El


subsistema de educacin universitaria del pas, deber incluir en su
planificacin lneas de investigaciones cientficas y estudios relativos al
fenmeno deportivo, desde las perspectivas: sociolgica, econmica,
antropolgica, tecnolgica, mdica, jurdica, poltica, entre otras.
BASES TEORICAS

Segn S.Cho (2012), Beneficios del taekwondo:

Ejercita la concentracin y la disciplina, creando hbitos que


ayudarn al nio en sus estudios y tareas, por otra parte,
fomenta el respeto y la educacin, haciendo que el nio/a sea
ms comprensivo, tenga mejor control personal y cree actitudes
positivas hacia los dems. Adems La conquista de la confianza
y seguridad en s mismo har que el nio/a se sienta seguro y
con confianza de sus posibilidades en distintas situaciones de
su vida cotidiana, y por ltimo, mejora de su forma fsica,
ofreciendo a su cuerpo resistencia, incremento de energa,
estmulos, flexibilidad, reflejos y motricidad, que mejorarn su
estado fsico y favorecern a su desarrollo.

Segn K.Lee (2001)

El Taekwondo es un deporte que ha demostrado en


muchsimos casos mejorar el desenvolvimiento de los chicos en
la escuela, ya que tranquiliza y amengua el carcter de los que
son muy nerviosos e incorpora ms confianza en s mismos para
aquellos que son ms bien introvertidos. Lo mismo se traslada
a la casa y a las relaciones con sus padres y hermanos.

Segn N.Morris (2001)

El Taekwondo es uno de los deportes que ms puede


contribuir en el proceso formativo del nio/a, pues desarrolla
tanto su estado fsico como emocional favoreciendo
considerablemente su rendimiento escolar y su relacin con los
dems. Es recomendable que sea a partir de los 4 aos de edad
cuando un nio o nia empiece a asistir a clases de Taekwondo.
La introduccin de este deporte a esta edad es un trabajo de
recreacin en el que se pretende que el nio/a tome contacto
con la actividad mediante el juego. El principal objetivo es que
el nio lo pase bien en un ambiente divertido y que le atraiga a
volver.

Segn I.Castroviejo (2004)

Las personas con TDAH son generalmente torpes, y


aunque hayan desarrollado una musculatura y tengan la fuerza
suficiente que les permita realizar algunas actividades fsicas
determinadas (ciclismo o natacin), les falta habilidad y
coordinacin motriz en las partes distales de las extremidades
(manos y pies), siendo buenos ejemplos la poca capacidad para
el baile, los instrumentos musicales, o el agarre y manejo del
baln.

Segn P.Cambiasso (2011)

El nio adquiere un nuevo concepto de s mismo, basado en la auto


confianza y valoracin que lo conduce a los preceptos del taekwondo:
perseverancia, espritu indomable, integridad, autocontrol y cortesia.

Segn R.Silva(2015)

El taekwondo no solo ayuda a los nios con trastornos por dficit de


atencin con hiperactividad, sino que integra todos los beneficios fsicos del
ejercicio, incluida la mejora de la salud cardiovascular y una mayor
resistencia y flexibilidad.

Segn F.Akilian (2007)

El Taekwondo es la manera correcta de usar Tae y Kwon


"puos y pies" o todas las partes del cuerpo que son
representadas por los puos y los pies. En segundo lugar, es
una manera de controlar o calmar la agresin y darle paz al
hombre. Este concepto de Tae Kwon significa "poner los puos
bajo control". As, Taekwondo significa "la manera correcta de
usar todas las partes del cuerpo para detener una lucha y para
ayudar a construir un mundo mejor y ms pacfico".

El Taekwondo es un arte marcial coreano con miles de


aos de tradicin y estudio en el desarrollo de sus cualidades
especficas para provecho del hombre, el apoyo que, como
elemento de superacin ha brindado a pueblos enteros a travs
de la historia.

El taekwondo es el camino que ayuda a desarrollar el mundo


interior de las personas mediante la prctica y el entrenamiento
asiduo, en este proceso se aprende a configurar la personalidad
de una manera eficaz, mediante la superacin de las distintas
dificultades que se presentan as conseguir ser una persona
mejor.

El taekwondo es ms que una mera actividad de lucha. Es la


va y el camino para construir nuestras vidas. El taekwondo
posee un gran potencial igualando incluso superando cualquier
otra actividad atltica, desde una perspectiva dual se afirma que
entrenar y practicar esta arte marcial beneficias las capacidades
fsica y psquicas del hombre.

Segn la Federacin Internacional de Taekwondo 2014

Traducido literalmente; Tae significa saltar o volar, patear o


aplastar con el pie. Kwon denota el puo, principalmente para perforar o
destruir con la mano o el puo. Do significa un arte o el camino correcto
construido y trazado por los santos y sabios en el pasado.
Segn la Federacin Internacional de Taekwondo 2014

La filosofa del Taekwondo se basa en seis principios


derivados de las filosofas chinas del confucionismo, el taosmo,
influenciadas en gran parte por el nacionalismo coreano; estos
son: cortesa, integridad, perseverancia, autocontrol, espritu
indomable y amor por el silencio. Sin embargo, los valores de
Amor fraternal y Ciencia se incluyen en la formacin infantil.

Segn A. Lpez (2003) Las funciones del taekwondo:

Exaltar la autoestima y solidaridad de los practicantes,


Favorecer la comprensin y el conocimiento, desarrollar la
agilidad mental, la creatividad y la imaginacin, agilidad
psicolgica, canalizar la agresividad, compensando la
actividad intelectual y favoreciendo la socializacin y disciplina
fundamentalmente ya que este como todos los deportes
marciales son de mucha disciplina.

Refirindose al taekwondo como fenmeno recreativo (A. Lpez


2003), plantea la necesidad de que los mismos, sean complementados con
una variada actividad deportiva por grupo de edades con el empleo de
reglas oficiales o modificadas de acuerdo a los intereses de los
practicantes.

Segn las investigaciones de A.lvarez (2002)

La Resistencia a la fuerza-velocidad y la Reaccin, como


determinantes para el rendimiento competitivo del Taekwondo, enfatizando
que estos acentos deben hacerse coincidir con la Etapa competitiva y los
mesociclos de obtencin y mantencin de la forma deportiva.
Segn Gmez (2004)

El practicante de este deporte, debe caracterizarse por su disciplina,


y por una serie de capacidades fsicas determinantes como resistencia,
tctica y fuerza explosiva.

Segn Gmez, (2004)

El Taekwondo, cuyo significado literal es el camino del arte de


la defensa con las manos y los pies, surge como una forma de
lucha propia, en el periodo feudal de la dinasta Koguryo, donde
era popularmente conocido como Subak. En sus inicios fue
practicado con fines militares para la guerra, de ah paso a ser
un sistema fsico para mejorar la salud en el pueblo coreano,
hasta que finalmente en 1955 fue denominado como Tae Kwon
Do; para entonces tena mayor relevancia desde el enfoque de
arte marcial, ya que no solo contribua al mejoramiento de la
salud, sino que adems era efectivo como sistema de defensa
personal y mnimamente visto como deporte.

Segn F.Akilian (2009)

Los tcnicos en el arte marcial y deporte Taekwondo,


deberan presentar una formacin que este un poco ms all del
conocimiento especfico de las ciencias biolgicas y de las
teoras del entrenamiento. Es importante reflexionar sobre la
necesidad de que, cada Instructor o Maestro de Taekwondo,
cuente con una preparacin pedaggica amplia y crtica hacia
cada uno de sus estudiantes/deportistas a los que diariamente
asiste, entrena y educa.

Segn M.Blanco (2014)

La preparacin psicolgica es uno de los componentes


fundamentales de la preparacin del atleta, la cual organiza el dominio en
s mismo, seguridad en la ejecucin de diferentes destrezas y su efectividad
en el combate o en competencias.

Segn A.lvarez, (2002)

La Rapidez y la Fuerza mxima se encuentran


acentuadas se generan altos niveles de contraccin muscular,
afectando en muchas ocasiones el buen desempeo del
accionar tcnico tctico, por ejemplo: se observa torpeza,
descoordinacin, e imprecisin de los movimientos, llegando en
ocasiones a tal grado de rigidez que se pueden llegar a producir
rupturas de miofibrillas.
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
TIPOS DE INVESTIGACION

Investigacin Descriptiva Segn Sampieri los


estudios descriptivos permiten detallar situaciones y eventos, es decir
cmo es y cmo se manifiesta determinado fenmeno y busca especificar
propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier
otro fenmeno que sea sometido a anlisis. La investigacin descriptiva
se basa en la caracterizacin de un hecho, fenmeno u otro.
Nuestra investigacin ser descriptiva ya que estableceremos los
beneficios psicomotores.
DISEO DE LA INVESTIGACION

El diseo de investigacin es la estrategia general que adopta el


investigador para responder al problema planteado. En atencin al diseo,
la investigacin se clasifica en: documental, de campo y experimental.
(Arias, 2006).

Investigacin de Campo Segn Fidias Arias se recolectan los


datos directamente de la realidad, sin manipular variables. Estar hecha
con los datos recolectados en clases de taekwondo aplicadas en nios y el
efecto que causa en ellos despus de un tiempo a nivel psicomotor para
obtener informacin comprobable en el campo
POBLACION Y MUESTRA

Poblacin
Se entiende por poblacin el "() conjunto finito o infinito de
elementos con caractersticas comunes, para los cuales sern extensivas
las conclusiones de la investigacin. Esta queda limitada por el problema y
por los objetivos del estudio". (Arias, 2006. p. 81). El mtodo elegido
depender de la naturaleza del problema y de la finalidad para la que se
desee utilizar los datos. La poblacin de la investigacin est conformada
por 25 participantes de la escuela de taekwondo de los robles

Muestra
Balestrini (2006), seala que: una muestra es una parte
representativa de una poblacin, cuyas caractersticas deben producirse
en ella, lo ms exactamente posible. (p.141)
TECNICAS E INSTUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

En un proceso investigativo se puede generar gran cantidad de


informacin. De ah que un plan bien preparado para el manejo de los datos
es de gran importancia. Sucede con frecuencia en cualquier tipo de
informacin que se recoge todo un conjunto de datos que ms tarde se
deben someter a un anlisis cuidadoso o a un anlisis interpretativo.

Segn Arias (1999), menciona que las tcnicas de recoleccin de


datos son las distintas formas de obtener informacin.) pg.53). Las
tcnicas de recoleccin de datos que fueron utilizadas en la presente
investigacin son la observacin directa y la entrevista.

Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (1998), la observacin


consiste en el registro sistemtico, clido y confiable de comportamientos
o conductas manifiestas. (Pg., 309). En relacin a la observacin Mndez
(1995), seala que sta se hace a travs de formularios, los cuales tienen
aplicacin a aquellos problemas que se pueden investigar por mtodos de
observacin, anlisis de fuentes documentales y dems sistemas de
conocimiento. (p.145).
Representa el objeto de estudio. Esta conversacin estuvo orientada a
obtener respuesta que fue analizada, evaluada e interpretada.

Segn Arias (1999),Los instrumentos son los medios materiales


que se emplean para recoger y almacenar la informacin (pg.53). Para
recoger datos e informacin relevantes, la investigadora utiliz como
instrumentos de recoleccin de datos el guin de entrevista, el registro de
observacin directa, cuyos resultados fueron triangulados.
Cuestionario o guion: es de gran utilidad en la investigacin
cientfica, ya que constituye una forma concreta de la tcnica de
observacin, logrando que, el investigador fije su atencin en ciertos
aspectos y se sujete a determinadas condiciones. El cuestionario contiene
los aspectos del fenmeno que se consideran esenciales; permite adems,
aislar ciertos problemas que interesan, principalmente, reduce la realidad a
cierto nmero de datos esenciales y precisa el objeto de estudio (Tamayo
y Tamayo, 1998 Pg. 124).
TECNICA DE PROCESO Y ANALISIS DE DATOS

Encuesta: La informacin obtenida despus de haber un instrumento


de recoleccin de datos, es, en principio, cualquier recurso de que pueda
valerse el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos
informacin. Dentro del instrumento pueden distinguirse dos aspectos
diferentes, una forma y un contenido (Sabino 1986 Pg. 129).
Aplicado los instrumentos y tcnicas de recoleccin de datos, se
presentar de manera organizada a travs de dos maneras:

Representacin Escrita: Para los datos cuantitativos, se aplicar el


mtodo de anlisis cuantitativo donde se incorporan los datos estadsticos
en tablas de frecuencia, y realizando su anlisis empleando la estadstica
descriptiva.

Representacin Grfica: Los datos cuantitativos que se mostrarn


en las tablas de distribucin de frecuencias y se representaran a travs de
grficas circulares tipo tortas, para ser interpretadas y comparadas
fcilmente entre s.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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http://www.efdeportes.com/efd162/el-secreto-del-exito-en-el-
taekwondo.htm

A.lvarez (2002) preparacin fsica en el Taekwondo de alta


competicin: http://www.efdeportes.com/ef

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111.Editorial Atenea. Caracas 2006.

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en:http://www.efdeportes.com/efd107/taekwondo-escolar-una-
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http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-coordinacion-motora-y-
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Kyong Myong Lee (2003) Taekwondo Kyorugi: La competicin.


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