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Estimado/a alumno/a

Queremos darte la bienvenida al Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo
(MPAU), un programa internacional de postgrado avalado por prestigiosas universidades de
España e Iberoamérica.

El MPAU usa un sistema de aprendizaje basado en que el conocimiento es universal.
En el MPAU estudiarás con compañeros, profesores y consultores académicos de muchos países
en un sistema global de gestión de conocimiento donde aprenderás y tendrás acceso a
experiencias diversas y variadas, lo cual enriquecerá el proceso de formación. El MPAU pretende
que a través de sus contenidos y actividades, se consiga un profesional en el diseño y
construcción del futuro de la empresa y en el uso de instrumentos y herramientas de dirección.

El MPAU es un medio para conseguir un cambio estratégico integral en la forma de
enfrentar un proyecto. El MPAU promueve el aprendizaje centrado en el conocimiento individual
y colectivo de los estudiantes mediante una estrategia de formación basado en ejercicios
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

individuales y/o grupales que buscan reforzar procesos de creación, difusión y enriquecimiento
del conocimiento, usando, técnicas de aprendizaje por casos y por proyectos.

El MPAU responde a la ruptura o quiebre en los paradigmas de dirección basados en
la previsión y pronóstico de lo inmediato. En el MPAU se busca alcanzar un nivel de pensamiento
estratégico capaz de enfrentar los imprevistos, identificar correctamente los problemas y dar las
soluciones más apropiadas que permitan construir propósitos alcanzables en un horizonte de
planeación más extenso.

El MPAU busca conseguir una visión integral del proyecto urbano-arquitectónico,
©

sabiendo que ellos existen en entornos no previsibles, los cuales generan diversas barreras que
impiden la consecución de un resultado deseado y que implican superar tanto barreras de coste
y tiempo como cognitivas. Para responder a esta realidad, el MPAU aporta una visión holista del
proyecto abarcando las principales facetas del proyecto: el diseño, la gestión y la dirección.

Nuevamente queremos darte la bienvenida y esperamos que aproveches al máximo
la experiencia de aprender en un sistema global de aprendizaje.

LOS DIRECTORES DEL PROGRAMA

© FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

Módulo Introductorio
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

MÁSTER EN PROYECTOS DE
ARQUITECTURA Y URBANISMO
©

© FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA .

................... 12 4................................................. Destinatarios ..................... Asumir y aprovechar las nuevas tecnologías ..... 10 4. Dirección académica y profesorado ........................... 9 4..... gestión y dirección de proyectos ........................... 9 4..1.......3.............................. 7 4.... 5 3... 27 MÓDULO INTRODUCTORIO I .................4....................................................... 26 5.. Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo .....................3.5....1....................4............. Objetivo general .......... Dirección de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo .......... Requisitos para aprobar ......................................................... 7 4......................................... Avance en el estudio .......................4........ 11 4................................................. 6 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA 3............. Equilibrar la comprensión entre habilidades y herramientas ..................................................................................................... 7 4.......... Objetivos particulares .................. Diseño de proyectos de Arquitectura y Urbanismo .. Conceptos centrales: diseño...................................4... 4 3................. 13 4.................... Plan de estudios ............ Metodología ...............6.... 9 4......... Asignaturas y créditos ...............................4................2............... Índice •• Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo 1......................... 26 5.. dirección .....3.................... 26 5...................... 9 © 4..4....3..................... deberes y obligaciones ............. 5 3............................................ 17 4..................... destinatarios y requisitos para aprobar ............ gestión....... Importancia de una formación graduada en diseño...........................2. Introducción ........ Duración y sistema de créditos ......4...4..................3................................. Gestión de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo .................... 25 5......4.................3................1......................................................................................................... Consejos................................ 14 4...........................................................................................................2...........3.....................3....... 6 4..1....2..............3........... Proyecto Final de Máster ....... Programa de estudios ..................................... Capacidades y competencias a reforzar ...............1....................... 22 4.............2...... Comprender la existencia de la globalización ............ Objetivos.... 1 2.....

...4...4................4............... Calificaciones y aprobación ..... Ejercicios de sociabilización ......3............ Actividades alternativas..... Realización de actividades ............ 33 6.................. Aprobación mediante ejercicios ...1..........................2.6........1....4....................4........................... 29 5.... Apoyo Académico ...................................................... 29 5.......................... 31 6..................... Titulación ............... Guía de estudio ................ 5.. 33 © II MÓDULO INTRODUCTORIO ...................... 31 6.........................5... 31 6.....2....... Actividad: redacción de monografía .................................... 30 5............................3...4.........2.........................................................4........3...... 31 6.........................1.............. 32 6.............................1................................ Proyecto final de máster o Tesis de Grado ....................... Avance en el estudio ...4............... Campus virtual: seguimiento de los contenidos de la asignatura ........... 33 6...........................3.. Infraestructura on-line de seguimiento de asignaturas y trabajo final ................. 30 5................ no-presenciales y presenciales ................ 28 5...............................................1................1..................3................ Actividad: proyecto ... Actividad: test .............7........... Asesoramiento y seguimiento personalizado: consultor-académico .......... 29 5.....6..... Entorno colaborativo de trabajo: seguimiento del Proyecto . 29 5.................3................... 28 5............. 33 6..............................................................5...................................................2................................................... Actividad: taller transversal ....................................... Actividad: casos de estudio ............................. 33 6.4.... 29 5.... Tutoría on-line: profesor-tutor ............. 32 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA 6....

INTRODUCCIÓN FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA El área de Proyectos en la actualidad ha tomado un fuerte protagonismo en el desarrollo profesional de ejecutivos de las más variadas profesiones. Implementación y gestión de proyectos. es sin lugar a dudas la que históricamente mayor desarrollo y aplicación ha tenido en el tema desde su propia concepción. especializado en proyectos Urbano-Arquitectónicos. Desarrollo metodológico de proyectos. en el desarrollo e implementación de un proyecto. Análisis y teoría de la Arquitectura y el Urbanismo. El área de Arquitectura y Urbanismo en conjunto. 5. pues no solo recorre en paralelo las tres áreas clásicas del mundo de los proyectos. Gestión y Dirección. Tecnologías aplicadas a proyectos de Arquitectura y Urbanismo. se estructura bajo un esquema formativo innovador para el área. sino que lo hace además en sentido transversal con los cinco ejes temáticos relevantes del área: 1. El Medio ambiente en proyectos de Arquitectura y Urbanismo. como ser: Diseño. © Debido a esto. con diferente protagonismo. 2. pues todas participan. 3. 4. el Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo. MÓDULO INTRODUCTORIO 1 . MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO M Á S T E R E N P ROYE C T O S D E A R Q U I T E C T U RA Y U R B A N I S M O 1. por esto la necesidad de desarrollar un programa que atienda las exigencias profesionales actuales.

la ciudad y sus espacios. para desempeñarse en cargos ejecutivos en empresas y gobiernos. determinando sus problemas y el sistema solución. con un conocimiento acabado para la administración de todas las áreas y recursos intervinientes en proyectos de Arquitectura y Urbanismo. Finalmente es importante destacar que la superposición de los 5 ejes temáticos mencionados. control. La rigurosa exigencia del Máster forma a profesionales. con las tres áreas clásicas de Proyecto. y en todas las áreas de conocimiento y competencia reconocidas por los estándares internacionales. y con un interés muy particular: desarrollarse en © el mundo de los proyectos que hacen concretamente a la modificación física de la ciudad. como directores de proyectos e inclusive en cualquier otra función vinculada a cargos ejecutivos y de asesoría dentro del campo de proyectos urbano-arquitectónicos El Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo considera esencial la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (NTIC) como parte esencial de la formación de un especialista en proyectos y como parte de su futuro trabajo profesional. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA ♦ Dirigir proyectos utilizando una visión integradora y sistémica del trabajo colaborativo y cooperativo de personas. Los profesionales que culminen satisfactoriamente el presente programa quedarán cualificados para: ♦ Diseñar proyectos a partir de la determinación y análisis de una situación de conflicto que le da origen. ya sea como investigadores en el área de estudio y/o en el área profesional. ejecución y cierre. programación y seguimiento de proyectos. ♦ Gestionar proyectos en todas sus etapas de iniciación.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Permitiendo de esta manera una formación altamente especializada en el área desde todos los enfoques necesarios para un correcto desempeño profesional en el ámbito privado y/o en áreas de gobierno. ♦ Hacer un correcto uso de las Tecnologías para el desarrollo y control de avance del proyecto. 2 MÓDULO INTRODUCTORIO . seleccionando y usando herramientas y métodos de gestión. planificación. equipos y comunidades de práctica. y la combinación de teoría y práctica de aplicación inmediata conforman un programa formativo de alto nivel de exigencia para el alumno. El Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo permitirá que sus graduados se puedan desenvolver en el campo de la ciencia proyectual y del trabajo profesional en el área de proyectos urbano-arquitectónicos.

usando un Entorno Virtual de Trabajo Colaborativo y un Campus Virtual que permiten conjugar el estudio individual con el trabajo no-presencial tanto colaborativo como cooperativo. propuestos por el PMI y la AEIPRO. el cual a su vez contiene ejercicios evaluados acordes a los objetivos pedagógicos de cada contenido a estudiar. enriquecer y aumentar el poder explicativo de los docentes y ampliar el aprendizaje de los educandos. El estudiante debe culminar con un Proyecto Final de Máster o Tesis de Grado. Así se combina teoría de proyectos con experiencias reales en actividades individuales y grupales FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA mediante evaluaciones virtuales. trasladando las tecnologías a métodos de enseñanza y de gestión educativa. ejercicios prácticos. talleres multidisciplinares y estudio de casos. © MÓDULO INTRODUCTORIO 3 . El Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo ha focalizado sus tres áreas en los estándares internacionales de Management. Para esto. las NTIC conforman el proceso formativo en un continuo aprender-haciendo y además se integran como parte del conocimiento a adquirir. que es la actividad final del programa de estudios. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO En este sentido las NTIC se usan en el presente programa para potenciar. siendo así en ambos sentidos un medio eficaz de docencia y aprendizaje. pero también como una herramienta de gestión de los propios proyectos finales a desarrollar por parte de los estudiantes. (formación + entrenamiento).

Responsable del Área de Proyectos del Instituto de Investigaciones Agropecuarias (INIA). Olga Capó Iturrieta.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 2. Doctor Ingeniero y MBA. Francisco Javier Hidalgo Trujillo. Profesor del Departamento de Proyectos de Ingeniería de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). Investigadora de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). Cremades Oliver. Arquitecta Universidad Nacional de La Plata. DIRECCIÓN ACADÉMICA Y PROFESORADO • Dr. José Manuel Figueroa González. Investigadora de la UBA. (c) Maria Sol Quiroga. Arquitecto (UBA). de la Fundación Universitaria Iberoamericana © (FUNIBER). Responsable del Área de Gestión FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ambiental de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) Perú. José Rodríguez. Roberto M. David Barrera Gómez. • Dra. Lázaro V. Argentina. Máster en Gerenciamiento de Proyecto y de Diseño. Profesora del Departamento de Proyectos de Ingeniería de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). Doctor en Ingeniería de Proyectos. (c) Gregorio Urriola. Águeda García Carrillo. Arquitecto UBA. Director de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) México. Director del Área de Organización Empresarial. Director de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) Panamá. Profesor de las áreas de organización de empresas y tecnologías TIC de la Fundación Universitaria Iberoamericana. • Dr. Argentina. • Dra. • Dr. Doctor en Ingeniería de Proyectos (UPC). • Dr. Profesora e Investigadora de la Universidad Nacional de Lanús. • Dra. Santos Gracia Villar. 4 MÓDULO INTRODUCTORIO . Prof. RR. Desarrollo Directivo. Profesor de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Margarita González Benítez. • Dr. Álvarez. Profesor de la Universidad Nacional de Lanús. Doctor en Ingeniería Civil. Máster en Planificación Urbana.HH. (c) Alberto Gaspar Vera. • Dr. • Dr. Profesor del Departamento de Proyectos de Ingeniería de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). • Dr. • Dr. Profesora de la Universidad Virtual de Quilmes. Chile. de la Universidad Tecnológica de Panamá. • Dra.

3. Esta situación ha llevado a que la formación de profesionales en el área de proyecto haya dejado de lado el para qué de un proyecto. Todo este pensamiento surge de que hoy en día todo profesional de proyectos debe superar determinados retos que surgen de: ♦ equilibrar la comprensión entre habilidades y herramientas. MÓDULO INTRODUCTORIO 5 . ♦ Habilidades para superar los problemas propios y singulares de todo proyecto. GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS El campo de proyectos ha evolucionado hoy en día hacia un cuerpo de conocimiento amplio y diverso que requiere conjugar y unir diseño. sino que se plantean problemas para unas soluciones. herramientas y métodos en uso y estándares internacionales.1. conocimiento disperso y construcción de soluciones parceladas. Todo este instrumental es adecuado en casos en que un proyecto se desenvuelve en variantes y versiones de cosas conocidas. ♦ asumir y aprovechar las nuevas tecnologías. Igualmente estos instrumentos sirven para no desviarse del objetivo y permiten una solución de forma eficiente. y seguir un camino trazado. no siempre facilitan la buena selección del objetivo que ha de proporcionar el éxito. IMPORTANCIA DE UNA FORMACIÓN GRADUADA EN DISEÑO. con frecuencia no se buscan soluciones a problemas. y. por la explicación y aplicación de metodologías y herramientas tecnológicas y culturales © como ayudas para hacer. excluyendo de todo proceso pedagógico el trabajo de creación y formulación del mismo. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 3. Con frecuencia son los procedimientos los que determinan los objetivos. desarrollar. ♦ Capacidades para enfrentar escenarios que involucran equipos distantes. Pero si bien son buenas ayudas en la consecución del objetivo inmediato. Las discusiones de detalles ciegan el destino ideal y posible dificultando la elección de mejores opciones. gestión y dirección desde tres ópticas: ♦ Conocimiento teórico de proyectos. En suma. Estas herramientas y metodologías usadas en el día-a-día del proyecto son obstáculos para el pensar y el resolver con creatividad para dar con la solución e intuir el camino para alcanzarla. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA ♦ comprender la existencia de la globalización. EQUILIBRAR LA COMPRENSIÓN ENTRE HABILIDADES Y HERRAMIENTAS Los enfoques docentes usados en proyectos se han caracterizado y se caracterizan aún.

para poder interactuar y coordinar las diferentes áreas que intervienen en la gestión de un proyecto. COMPRENDER LA EXISTENCIA DE LA GLOBALIZACIÓN La globalización demanda profesionales en proyectos con una formación de nivel igual o superior a los estándares establecidos por instituciones y organismos internacionales del área de proyectos.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Por ello el programa MPAU funde adquisición de habilidades dentro del estudio aplicado de herramientas de diseño. etc.3. del registro histórico de su operación. Por ello el programa MPAU se orienta al trabajo en proyectos urbano-arquitectónicos en modalidad virtual con prácticas que promueven el trabajo compartido. 6 MÓDULO INTRODUCTORIO . que les permita la resolución inmediata de los problemas. Esto permite al estudiante sensibilizarse sobre la globalización al comprender la importancia de las comunicaciones mediadas por NTIC y que hoy en día es la base del trabajo de proyectos uniendo experiencias de trabajo de grupos de personas situadas en sitios distantes y cuya comunicación demanda intensos y complejos procesos de interacción humana no-presencial. que constituyen la base de los proyectos.2. documentación emergente de trabajo colaborativo. entre otras. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA respondiendo a la compleja ecuación: menores riesgos y costos. © 3. formación teórica y práctica. En este sentido. abstracta y concreta. Por ello el programa MPAU usa las NTIC como parte del proceso formativo donde. del seguimiento de su ejecución. almacenamiento persistente de comunicación. A ello deben sumarse las habilidades de los profesionales para estar aprendiendo e informándose continuamente. ya no solo para articular en el aprendizaje. sino además. mediante acciones formativas realizadas en el Entorno colaborativo de trabajo y Campus virtual. se hace indispensable la incorporación de tecnología informática. ASUMIR Y APROVECHAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Las nuevas tecnologías son un eje en la integración de los esfuerzos de los componentes dispersos de un proyecto. pues se considera imposible hacer docencia de proyectos sin vivir un proyecto el cual conjuga teoría (herramientas) y práctica (habilidades). el estudiante aprende prácticas proyectuales de trabajo individual y en equipo. y mayor calidad. gestión y dirección aplicados a proyectos urbano-arquitectónicos usando metodologías de formación de proyectistas reconocidas y premiadas. entendidos como procesos de generación de conocimiento compartido. Este aprender-haciendo es hoy en día la esencia de la formación en proyectos. para entrenar a los profesionales en el uso y aprovechamiento de estas herramientas para su futuro labor profesional. conociendo las herramientas tecnológicas dispuestas para este fin y manejando todos los “lenguajes” necesarios. todo orientado a facilitar al máximo el desarrollo del proyecto y de sus áreas de incumbencia. 3. un ejecutivo de proyecto debe reconocer el rol de las nuevas tecnologías como herramientas propias de la gestión de proyectos. A ello debe sumarse la compleja relación que todo profesional de proyectos debe asimilar: la rapidez de los cambios. Por esto. la diversidad de las tecnologías.

ha dado respuesta al desafío de poder desarrollar un proyecto real. GESTIÓN. ellas son Diseño. DIRECCIÓN El avance de la ciencia de proyectos ha supuesto cambios importantes en las diversas facetas de la ejecución de un proyecto. Tales cambios han producido una mayor rigurosidad en aspectos de gestión con un instrumental metodológico más completo y exacto. y es soportada. además. METODOLOGÍA La metodología de estudio diseñada para el MPAU. de gestionar su proyección desde la iniciación a la reflexión post-mortem. por medio de un espacio virtual de estudio y comunicación. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 4. En este sentido. y las habilidades gerenciales y ejecutivas que permiten dirigir el esfuerzo de llevar adelante un proyecto. entendiendo dicha etapa como el proceso creativo y cognitivo de concebir y formular los fundamentos de un proyecto. La misma se basa en una didáctica de aprendizaje.2. Como ya se adelantó el MPAU cubre tres áreas de conocimiento o estudio. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 4.1. y de dirigir todos los esfuerzos humanos individuales y colectivos hacia los fines del proyecto y los intereses de los afectados. haciéndolos”. por medio del empleo de herramientas virtuales. 4. “aprender a hacer proyectos. surge la imperante necesidad de consolidar y elevar la calidad de la etapa de diseño de los mismos. lo que demanda una gestión del conocimiento y una dirección adecuadas. y las mismas se MÓDULO INTRODUCTORIO 7 . Gestión y Dirección de proyectos urbano-arquitectónicos. que responde a un cronograma de resolución de ejercicios. las normas y estándares internacionales de gestión de proyectos. Igualmente todos los aspectos de dirección han cobrado más realce gracias a la importancia de la participación de los recursos humanos en el desarrollo de un proyecto. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA El MPAU une estos 3 elementos con el fin de formar de manera integral un especialista en proyectos. CONCEPTOS CENTRALES: DISEÑO. el programa del MPAU requiere y consigue conjugar todos los elementos actuales de la ciencia de proyectos que incluyen: la comprensión de los © procesos creativos que generan una idea a ser proyectada. Ante los continuos fracasos de proyectos. la habilidad y los conocimientos de diseñar un proyecto. con la capacidad.

las cuales responden a su vez a un ritmo único de avance en el estudio. El módulo correspondiente a Diseño de Proyectos. de un valor añadido de la metodología. también informado en el cronograma general del Máster.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO estudiarán bajo dos metodologías complementarias y combinadas. Aquí el alumno trabajará en equipo en el desarrollo de un proyecto “real” contando con todas las herramientas virtuales necesarias para poder hacerlo. que hace al entrenamiento propio del alumno en la práctica del tema. sino que además haya desarrollado desde la práctica un proyecto real. mediante un campus virtual (WebCT) y la entrega del material de estudio en formato papel. el cual podrá aplicar en un contexto “real”. Es importante destacar que la metodología adoptada para el módulo de diseño le exige al alumno una participación activa en el “entorno colaborativo de trabajo” (BSCW). adoptan una metodología tradicional de estudio a distancia. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Todos los ejercicios cuentan con material de apoyo teórico. denominado “teoría asociada” y con foros de consultas y de resolución de dudas. de gran agilidad y dinámica en el cual participan los alumnos de manera activa a lo largo del diseño del proyecto. además. y una estructura de ejercicios ordenados didácticamente que deberá resolver y entregar de acuerdo a un orden preestablecido. encontrará el soporte académico necesario. Los módulos correspondientes a “Gestión de proyecto” y a “Dirección de proyecto”. se desarrolla en un entorno virtual denominado “Entorno colaborativo de trabajo” (BSCW). El alumno dispone de un tiempo sugerido de estudio. entonces. no solo haya alcanzado un nivel académico superior. para asegurar el correcto desarrollo del proyecto en el tiempo requerido. Podemos hablar. generando así una dinámica y ritmo de trabajo. destinado a cada tema correspondiente a cada módulo. El tutor corregirá cada uno de los ejercicios y devolverá los mismos al equipo para que continúe con su avance. similar al desarrollo real de cualquier proyecto. El haber combinado ambas metodologías ha permitido que todo alumno que culmine el MPAU. Se debe considerar. ya que la resolución de todos los ejercicios conformará la base de trabajo para el proyecto final del Máster. la importancia del cumplimiento de este módulo en el © tiempo correspondiente. 8 MÓDULO INTRODUCTORIO .

no solo por medio del ajuste de las habilidades directivas. PMI). que deseen desempeñarse en el campo de la docencia e MÓDULO INTRODUCTORIO 9 . 4. DESTINATARIOS Y REQUISITOS PARA APROBAR 4. Objetivos particulares ) Diseñar un proyecto.3.3.3. considerando que la intervención u r b a n a s o p o r t a g r a n d es e s c a l a s t e r ri t o r i a l e s . c o n u n a l t o i m p a c t o medioambiental. ) Gestionar proyectos de Arquitectura y Urbanismo desde un enfoque complementario (visión sistémica y global) entendiendo claramente la relación e incumbencias de ambas áreas.3. sino dando un amplio conocimiento al director de las áreas de impacto que se deben gestionar al realizar una intervención Urbana. AEIPRO o el Project Management Institute. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 4. atendiendo a secuencias lógicas de avance y evaluación c o n t i n u a . © ) Conocer y hacer uso de metodologías adecuadas para el diseño de soluciones proyectuales. Destinatarios La metodología de formación propuesta sumada a la claridad. Objetivo general Formar profesionales con un alto compromiso social y ético. ) Elevar el perfil de la Dirección de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo. que permitan rediseñar los espacios físicos que ocupa el hombre en la vida actual. permite dirigir el MPAU a profesionales con formación universitaria de todas las áreas de conocimiento.3. y una visión global de lo que significa la intervención de una Ciudad. entendiendo por diseñar el entrenar la creatividad para la solución de problemas y conflictos a los cuales atender con el proyecto. 4. ) Incorporar el concepto de diseño Urbano. OBJETIVOS. amplitud y didáctica del diseño de los contenidos. Aportando metodologías concretas para el aporte de soluciones a problemas urbanos y arquitectónicos.2.1. y p a r a l a g es t i ó n / a d m in i st r a c i ó n d e t o d o s l o s r e c u r so s comprometidos respondiendo a los estándares internacionales de Management (Asociación Española de Ingeniería de Proyectos. que tengan la inquietud de involucrarse en el mundo de los proyectos de una manera responsable y con una alta disciplina de estudio. e incorporando el concepto del ciclo de vida de FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA un proyecto y del producto resultante del mismo.

3.2. requiere resolver varios ejercicios cumpliendo tareas debidas y siguiendo una metodología específica.3. los cuales están incorporados en el cronograma. reflexión y autocrítica al avance realizado hasta ese momento. ♦ Talleres Transversales.3. excepcionalmente. 4. y debatir sobre los mismos. 4. Requisitos para aprobar Aprobar todos los ejercicios y actividades exigidas y aprobar el Proyecto Final de Máster. 4. ♦ Desarrollo de un proyecto siguiendo la metodología de proyectos. también actividades denominadas Talleres Transversales (TT).4. Se incluyen actividades evaluadas y no evaluadas de manera discrecional a lo largo de las asignaturas. ♦ Redacción de monografías sobre temas de investigación. Proyecto Final de Máster o Tesis de Grado Desarrollo del Proyecto Final de Máster o Tesis de Grado. © ♦ Desarrollo de casos.3. 4. 10 MÓDULO INTRODUCTORIO . con seguimiento y correcciones por parte de los Consultores Académicos y.1. La misma contempla. Ejercicios Cada parte de Diseño en particular.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO investigación de proyectos y/o en el campo profesional ejerciendo cargos ejecutivos y de asesoría en proyectos. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Éstos tienen la finalidad de imponer un momento de análisis. Actividades Las actividades en cualquier asignatura pueden ser: ♦ Resolución de exámenes virtuales.4.4. profesores invitados de manera puntual. Éste se encuentra relacionado con los ejercicios de Diseño.4. permitiendo además conocer proyectos de otros alumnos. por ello se considera el Proyecto Final de Máster una mejora integral INDIVIDUAL de la resolución de los ejercicios llevados adelante en equipo.3.

destacando sus responsabilidades e incumbencias en cada área en la que participa. Se pretende dar así una visión profunda y totalizadora de todos los temas posibles a administrar en el momento de gestar un proyecto. el Proyecto Final de Máster es la extensión natural del proyecto realizado por el alumno a lo largo del Módulo de Diseño. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 4. PROGRAMA DE ESTUDIOS El programa de Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo posee una estructura curricular basada en 4 partes formativas: ♦ Diseño de Proyectos (27 créditos). MÓDULO INTRODUCTORIO 11 . de acuerdo a los lineamientos y detalles de la propuesta presentada. Desarrolla todas las áreas componentes de la Gestión de un Proyecto y el alcance de las mismas. GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS especializado en ARQUITECTURA Y URBANISMO 4.4. abarcando las grandes etapas y tareas de un proyecto.3. la AEIPRO y el PMI. sin importar del tipo que éste sea ni su finalidad. ♦ Dirección de Proyectos (28 créditos). también está estudiando las asignaturas correspondientes a Gestión y Dirección. El Proyecto Final de Máster o Tesis de Grado.4. ♦ Gestión de Proyectos (25 créditos). Desarrolla temas relacionados exclusivamente con la actividad del Director de proyecto. Por la naturaleza de la metodología. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA aplicando el principio de “aprender haciendo”. planificación y diseño.4. tiene como objetivo presentar un trabajo completo que muestre el desarrollo total de un proyecto. Permite introducir metodologías de trabajo para la formulación de proyectos. cuya carga lectiva es de 10 créditos. contemplando la posibilidad de su ejecución concreta. Cabe destacar que mientras el estudiante desarrolla el Módulo de Diseño (teoría y ejercicios). que facilitan e incrementan el interés del alumno en el desarrollo de los ejercicios prácticos de diseño. y cierre y post-mortem) y otras de índole estratégica. Grado a obtener La aprobación exitosa (actividades y PFM) del programa MPAU permitirá obtener el grado de: MÁSTER EN DISEÑO. y poner en conocimiento del alumno todas las herramientas que © actualmente existen en el mercado para llevar a cabo esta actividad. ejecución y control. con el diseño en equipo de un anteproyecto. ♦ Proyecto Final de Master o Tesis de Grado (10 créditos). Esta parte entrega el conocimiento para el cumplimiento de los estándares formativos establecidos por el IPMA. algunas propias de la gestión (inicio. para cubrir temas de programas o portafolios de proyectos.

sociales.4.1.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 4. Asignaturas y créditos # ASIGNATURAS CRÉDITOS DISEÑO DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO DAU1 Introducción a proyectos 2 DAU2 Diseño de sistemas proyectuales 3 DAU3 Análisis de los servicios a prestar 3 DAU4 Análisis funcional en el proyecto 3 DAU5 La ergonomía en el proyecto 3 DAU6 Seguridad y fiabilidad en el proyecto 3 DAU7 El medio ambiente en el proyecto 3 DAU8 Las especificaciones en el proyecto 3 DAU9 Elaboración del anteproyecto 4 GESTIÓN DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO GAU10 Introducción a la gestión de proyectos 1 GAU11 Planificación y gestión de proyectos 4 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA GAU12 Interrelaciones entre urbanismo y arquitectura 3 GAU13 Seguimiento y control del proyecto 3 GAU14 El medio ambiente en proyectos urbano-arquitectónicos 3 GAU15 Gestión de la confianza: riesgo y calidad 3 GAU16 Impacto de la tecnología en proyectos urbano-arquitectónicos 3 Componentes contextuales del proyecto: económicos. institucionales y GAU17 3 culturales GAU18 Marketing de la ciudad 2 © DIRECCIÓN DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO GAU19 Teoría del proyecto urbano-arquitectónico 2 GAU20 Gestión sin distancias 2 GAU21 Técnicas de presentación en público 2 GAU22 Administración y dirección de empresa 4 GAU23 Dirección y planificación estratégica 4 GAU24 Preservación del patrimonio urbano-arquitectónico 3 GAU25 Técnicas de dirección de equipos de trabajo 3 GAU26 Gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional 3 GAU27 La función del estado 5 TOTAL CRÉDITOS DE MATERIAS 80 PROYECTO FINAL DE MÁSTER O TESIS DE GRADO 10 TOTAL MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 90 12 MÓDULO INTRODUCTORIO .

La estructura de créditos del programa de Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo se recoge en la siguiente tabla. a pesar de ser independientes entre sí. 4. b. MÓDULO INTRODUCTORIO 13 .4. contabilizados desde la fecha de entrega del FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA primer volumen hasta la fecha de recepción de la última actividad evaluada. por lo que el alumno puede formalizar la matrícula en cualquier momento. © NOTA: Hay que destacar que la duración es meramente orientativa. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Estas asignaturas. 1 crédito = 10 horas. son autocontenidas y están estructuradas según un orden pedagógico coherente. el alumno tiene que haber superado con éxito todas las actividades evaluadas y aprobado el Proyecto Final de Máster o Tesis de Grado. Respecto a la distribución del tiempo se establece que: ♦ Al ser un Programa a distancia y no estar sujeto a clases presenciales. PARTES CRÉDITOSa DURACIÓNb HORAS 1ª Diseño de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo 27 7 270 2ª Gestión de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo 25 8 250 3ª Dirección de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo 28 6 280 4ª Proyecto Final de Máster 10 3 100 TOTAL 90 24 900 a. En este período de tiempo. ♦ El tiempo máximo del que se dispone para realizar el Programa es de veinticuatro meses. y correcta regulación del tiempo por parte del alumno. siempre que haya plazas disponibles. las cuales exigen de una importante disciplina a seguir. cuyo contenido incluye material impreso que debe estudiarse para responder satisfactoriamente las diversas actividades de evaluación.2. pues la metodología seguida se desarrolla mediante el estudio en paralelo de las tres áreas con ejercicios integradores y evaluaciones teóricas. ♦ Por motivos académicos y de aprendizaje se dispone de una duración mínima del Programa de veintiún meses. no se establece una fecha concreta de inicio. Duración y sistema de créditos La duración estimada del programa Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo es de 900 horas (90 créditos). En meses. Cada una se divide en unidades temáticas básicas o capítulos.

MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 4. y solucionadas sus dudas por parte de los tutores. a lo largo de todo el curso con apoyo y asesoría del consultor académico. serán evaluados realizando una serie de ejercicios. Objetivo El Diseño de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo.3.1. Diseño de proyectos de Arquitectura y Urbanismo La parte correspondiente a Diseño de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo permite introducir metodologías de trabajo para generar y gestionar eficientemente la evaluación de dicho diseño y el conocimiento generado a lo largo de éste. Todos los ejercicios dan lugar a documentos específicos.2. al desarrollo de su propio proyecto. Se requiere una disciplina estricta y una dinámica ágil por parte del © alumno para dar respuesta a la metodología propuesta.4. (base para el trabajo final del Máster).3.4. inicien el trabajo de ir aplicando los conocimientos de las asignaturas.4. Los conocimientos adquiridos en todas las asignaturas. que resume y expone el diseño del proyecto. # ASIGNATURAS CRÉDITOS DISEÑO DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO DAU1 Introducción a proyectos 2 DAU2 Diseño de sistemas proyectuales 3 DAU3 Análisis de los servicios a prestar 3 DAU4 Análisis funcional en el proyecto 3 DAU5 La ergonomía en el proyecto 3 DAU6 Seguridad y fiabilidad en el proyecto 3 DAU7 El medio ambiente en el proyecto 3 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA DAU8 Las especificaciones en el proyecto 3 DAU9 Elaboración del anteproyecto 4 4. cuya compilación construye un documento final único. Características Esta parte está compuesta por nueve temas principales articuladas de manera correlativa y respondiendo a una pedagogía que requiere de la realización permanente de ejercicios prácticos. La idea es que una vez estudiados estos ejercicios por el alumno. 4.3. busca conseguir soluciones a situaciones conflictivas generadas por determinadas circunstancias y esto requiere que 14 MÓDULO INTRODUCTORIO .

Problema técnico. Contenidos: Introducción general y teórica. Descripción de asignaturas El Diseño de proyectos de Arquitectura y Urbanismo busca conseguir soluciones a situaciones conflictivas y esto requiere que los profesionales encargados conozcan métodos y estrategias para conseguir sus objetivos. La finalidad es aprender a utilizar una metodología adecuada al diseño de un proyecto. El modulo permite correcciones permanentes de cada ejercicio. 9 Análisis de los servicios a prestar Objetivo: Determinar las condiciones de suministro y suministración entre las necesidades de los clientes y lo que la ciencia y la ingeniería aportarían como solución. MÓDULO INTRODUCTORIO 15 . Contenidos: Escenario del proyecto. por medio de talleres transversales los cual exige que la calificación de cada asignatura se realice al finalizar el módulo completo. y aplicable inmediatamente a casos concretos y articulados. Este bloque. 9 Introducción a proyectos Objetivo: Introducir al campo teórico del diseño proyectual.4. está estructurado en base a ejercicios que el alumno debe realizar de manera correlativa y respondiendo a una idea inicial única. 4. que responda a una secuencia predeterminada de avance. Sistemas en proyectos. Personas y cosas involucradas en la resolución del problema. Las fases del proyecto. © 9 Diseño de sistemas proyectuales Objetivo: Comprender de manera detallada el sistema del cual determinar el conflicto que da vida y fuerza al proyecto.3.3. Contenidos: Análisis del suministro y de la suministración. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO los profesionales encargados conozcan métodos y estrategias para conseguir sus objetivos. no FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA permite aprobaciones intermedias. El trabajo colaborativo y la gestión del conocimiento para el éxito del proyecto. El servicio deseado y las condiciones de prestación.

clasificación y generación de procedimientos. Ergonomía y seguridad del sistema. especificar y explicar el funcionamiento. 9 El medio ambiente en el proyecto Objetivo: Comprender el entorno de una solución de proyecto en sus estados de vida. 16 MÓDULO INTRODUCTORIO . detalle y constitución de la potencial solución aportada por un proyecto. las máquinas y sus relaciones. a nivel de sistema y de sus componentes. Impacto Ambiental. Árbol de fallos. Contenidos: Seguridad. organizacional y normativa.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 9 Análisis funcional en el proyecto Objetivo: Determinar las funciones técnicas y de servicios a satisfacer. a nivel de sistema y de sus componentes. Contenidos: El estado del bienestar de los usuarios del sistema y sus limitaciones. su ciclo de vida. Contenidos: Árbol de funciones de servicio. Normas y estándares de seguridad. Especificaciones para la ejecución del proyecto. Análisis de Ciclo de Vida. Propuesta del sistema proyecto. Fiabilidad y confianza. © su ciclo de vida. Seguridad industrial. 9 La ergonomía en el proyecto Objetivo: Comprender el rol de las personas en sus actividades y usos. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA incluyendo las personas. en la solución de un proyecto y su relación con otras personas y las máquinas. Tipos de riesgo. Contenidos: Fiabilidad en la suministración. Contenidos: Sostenibilidad en el proyecto. 9 Seguridad y fiabilidad en el proyecto Objetivo: Comprender aspectos de seguridad y viabilidad de una solución de proyecto en sus estados de vida. Análisis del valor y calidad en la fase de diseño. riesgo y fiabilidad. 9 Las especificaciones en el proyecto Objetivo: Aprender a detallar. Ecodiseño.

4. GAU17 3 institucionales y culturales GAU18 Marketing de la ciudad 2 © 4. y los alcances de las mismas. Se pretende dar una visión profunda y totalizadora de todos los recursos posibles a administrar. en particular de Arquitectura y Urbanismo. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 9 Elaboración del anteproyecto Objetivo: Comprender la importancia de la gestión como paso ulterior al diseño y ser capaz de generar una propuesta de gestión viable y sostenible. Características En la parte de Gestión se explican todas las áreas componentes de la Gestión de un Proyecto. serán evaluados realizando exámenes virtuales. Para lo cual el alumno contará como apoyo con material de estudio y contacto con profesores del área. al momento de gestar un proyecto Urbano-Arquitectónico y poner en conocimiento del alumno todas las herramientas que actualmente existen en el mercado para llevar adelante esta actividad.4. relacionados con la AEIPRO y el PMI. Este bloque entrega el conocimiento para el cumplimiento de los estándares formativos. 4. Contenidos: Herramientas de especificación.4. Los conocimientos adquiridos en las asignaturas. Elaboración de la propuesta de proyecto.1. MÓDULO INTRODUCTORIO 17 . Gestión de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo # ASIGNATURAS CRÉDITOS GESTIÓN DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO GAU10 Introducción a la gestión de proyectos 1 GAU11 Planificación y gestión de proyectos 4 GAU12 Interrelaciones entre urbanismo y arquitectura 3 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA GAU13 Seguimiento y control del proyecto 3 GAU14 El medio ambiente en proyectos urbano-arquitectónicos 3 GAU15 Gestión de la confianza: riesgo y calidad 3 GAU16 Impacto de la tecnología en proyectos urbano-arquitectónicos 3 Componentes contextuales del proyecto: económicos.4. Documentación. sociales.

MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

4.4.4.2. Objetivos

Explicar de manera didáctica y amplia la particular metodología de gestión de proyectos
urbano-arquitectónicos, abarcando todas las áreas de competencia en el tema y su
interrelación: integración, alcance, tiempo, costos, calidad, recursos, comunicaciones,
riesgos y abastecimiento, entre otras.

Aprender a utilizar una metodología adecuada a la gestión de un proyecto y aplicable
inmediatamente a casos concretos.

4.4.4.3. Descripción de asignaturas

Cada asignatura esta compuesta de diferentes temas que hacen a todas las áreas de
Gestión de un proyecto urbano-arquitectónico, establecidas por los estándares
internacionales de Management, proponiendo una visión general al inicio, y particular en
las unidades siguientes.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
Es importante recordar que la estructura del Máster atiende a los cinco ejes temáticos
mencionados al comienzo, y que se verifican en los contenidos de las asignaturas.

9 Introducción a la gestión de proyectos

Objetivo: Conocer los fundamentos de la gestión de proyectos, desde una visión general
y particular en tema de Arquitectura y Urbanismo, para así establecer una base de
conocimientos propicia para el desarrollo de las siguientes asignaturas, entendiendo
claramente que significa administrar los recursos de gestión de un proyecto urbano-

©
arquitectónico.

Contenido: Gestión y Gerencia de proyectos. Introducción general y teórica. Conceptos
generales de la gestión de proyectos y de tipologías de proyectos. Fases del proyecto y
ciclo de vida del proyecto.

9 Planificación y gestión de proyectos

Objetivo: Conocer los fundamentos de la planificación y sus herramientas y
metodologías, considerando la necesidad de desarrollar un Plan director del proyecto
con modelos de anticipación para dar respuesta ante situaciones no planificadas.

Contenidos: Integración y alcance del proyecto. Desarrollo del Plan del proyecto y
control de sus posibles cambios, definición, administración y planificación del alcance
del proyecto. Planificación y Programación del proyecto. Elegir y aplicar las técnicas

18 MÓDULO INTRODUCTORIO

MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

adecuadas para producir un plan de acción. Técnicas específicas de programación, y
correcta administración de los tiempos.

9 Interrelaciones entre urbanismo y arquitectura

Objetivo: determinar los puntos de contacto (complementarios y suplementarios) de
ambas áreas entre sí al momento de desarrollar un proyecto. Está claro que es imposible
atender a la Arquitectura sin considerar su impacto Urbano, y rediseñar lo Urbano sin
considerar el elemento arquitectónico.

Contenidos: Enfoques del urbanismo, el diseño urbano y la arquitectura. Escala de
intervención urbanística. Escala de intervención del diseño urbano. Escala de
intervención arquitectónica. El perfil profesional en las diferentes escalas de
intervención. La gravitación de los componentes territoriales, sociales, económicos y
políticos

9 Seguimiento y control del proyecto
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

Objetivo: Conocer los fundamentos del control de proyectos y sus herramientas y
metodologías con la intención de reducir al máximo todo riesgo oculto.

Contenidos: Comunicaciones y circuitos de reportes. Diseño y desarrollo de todos los
elementos constitutivos de la cadena de información. Diseño estratégico del circuito
informativo. Replanificación y control de avance. Evaluación y análisis del avance
previsto del proyecto. Modelos de anticipación. Control de recursos técnicos y humanos
para asegurar el cumplimiento en tiempo, calidad y costos.
©

9 El medio ambiente en proyectos urbano - arquitectónicos

Objetivo: determinar la problemática ocasionada por los impactos ambientales de las
actividades humanas, desde una escala global hasta la intervención urbana y
arquitectónica, proporcionando una serie de principios que orientan la acción.

Contenidos: Conceptos ambientales básicos. El desarrollo sostenible. Problemática
ambiental global. Relaciones con los procesos de desarrollo. Hacia el concepto de
sostenibilidad. El ambiente como potencial productivo. Retos actuales del desarrollo
sostenible. Criterios orientadores de un nuevo desarrollo.

9 Gestión de la confianza: calidad y riesgo

Objetivo: Conocer los fundamentos de la calidad en los proyectos y sus herramientas y
metodologías.

MÓDULO INTRODUCTORIO 19

MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

Contenidos: Planificación de la Calidad. Aseguramiento y Control de Calidad. Control de
los procesos, y del alcance de objetivos en tiempo y forma. Respuesta correcta a las
necesidades planteadas inicialmente. Planes de calidad.

9 Impacto de la tecnología en proyectos urbano-arquitectónicos

Objetivo: Determinar las relaciones entre nuevas tecnologías, ciudad y diseño
arquitectónico, por ser un tema impostergable para los profesionales e investigadores
involucrados en la planificación y gestión de proyectos urbano-arquitectónicos.

Contenidos: Identificación de impactos: matrices causa-efecto (matrices de impacto),
matrices escalonadas y otros métodos de identificación de impactos. Valoración
cualitativa y cuantitativa de los impactos. Medidas correctoras y preventivas. Análisis
de proyectos urbano-arquitectónicos y de sus alternativas tecnológicas. Métodos para la
previsión de los efectos que las tecnologías aplicadas generarán.

9 Componentes contextuales del proyecto: económicos, sociales,
institucionales y culturales

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
Objetivo: determinar y analizar el contexto “todo”, desde la sociedad al estado,
correspondiente a los proyectos de Arquitectura y Urbanismo.

Contenido: Análisis exploratorio de una problemática de interés en relación a sus
contextos local nacional e internacional. Las políticas sociales y las políticas urbano-
arquitectónicas. Aspectos políticos, económicos, culturales del proyecto urbano-
arquitectónico. Demandas sociodemográficas. Exclusión social. Diversidad cultural.

©
9 Marketing de la ciudad

Objetivo: brindar herramientas para que el alumno pueda identificar elementos
distintivos ó representativos de una ciudad ó herramientas de marketing de ciudades;
entendido este último concepto como un conjunto de actividades y una serie de
productos y/o servicios de la ciudad pensados para satisfacer necesidades de diferentes
públicos (públicos internos y externos), creando y potenciando su demanda.

Contenidos: el mercado la venta y el sistema de operaciones. Imagen, personalidad y
posicionamiento del proyecto urbano-arquitectónico. La dimensión producto-mercado en
el marketing de ciudades. Comunicación del proyecto. Elaboración de un plan
estratégico de marketing para un proyecto urbano-arquitectónico

20 MÓDULO INTRODUCTORIO

de las Comunicaciones G. de Tiempos G. de Costos 1 Introducción a la Gestión de Proyectos 2 Planificación y Gestión de Proyectos 3 Interrelaciones entre Urbanismo y Arquitectura 4 Seguimiento y Control del Proyecto 5 El medio ambiente en Proyectos Urbano-Arquitectónicos 6 Gestión de la Confianza: Calidad y Riesgo Impacto de la tecnología en proyectos Urbano FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA 7 Arquitectónicos Componentes contextuales del proyecto: económicos. institucionales y culturales 9 Marketing de la Ciudad Debido a que se propone una modalidad de estudio en paralelo entre las tres áreas. de las Adquisiciones G. del Alcance G.4. Relaciones entre asignaturas de Gestión y estándar internacional PMI Áreas del PMI 01 02 03 04 05 06 07 08 09 G. del Riesgo G. 8 sociales. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 4. las presentes relaciones se complementan aún más con las dos áreas restantes: Diseño y Dirección. de los RRHH # Asignatura G. de la Calidad G.4.4. © MÓDULO INTRODUCTORIO 21 . de la Integración G.

MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 4. 4. destacando sus responsabilidades e incumbencias en las áreas que hace a un proyecto Urbano-Arquitectónico.4.5.1. y aplicable inmediatamente a casos concretos y articulados. 22 MÓDULO INTRODUCTORIO . y proponer las herramientas correctas para el control y seguimiento.5. y sobre todo con un correcto manejo no solo del ciclo de vida del proyecto sino además del producto. La estructura de asignaturas abarca temas de plena competencia del Director con las particularidades correspondientes a los proyectos de alto impacto social. por parte del Director. que responda a una secuencia predeterminada de avance.2.4. respondiendo a una metodología estructurada en las etapas de gestión de proyectos. © pues el director de proyectos de arquitectura y urbanismo siempre estará relacionado al producto resultante. Dirección de Proyectos de Arquitectura y Urbanismo # ASIGNATURAS CRÉDITOS DIRECCIÓN DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO GAU19 Teoría del proyecto urbano-arquitectónico 2 GAU20 Gestión sin distancias 2 GAU21 Técnicas de presentación en público 2 GAU22 Administración y dirección de empresa 4 GAU23 Dirección y planificación estratégica 4 GAU24 Preservación del patrimonio urbano-arquitectónico 3 GAU25 Técnicas de dirección de equipos de trabajo 3 GAU26 Gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional 3 GAU27 La función del estado 5 4.5. Objetivo Determinar y analizar las actividades y responsabilidades del Director de proyectos en cada uno de los ámbitos de incumbencia del mismo. Características FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA El bloque de Dirección está compuesto de temas relacionados exclusivamente a la actividad del Director de proyecto. Aprender a utilizar una metodología adecuada a la dirección de un proyecto.4. sin dejar de lado el pensamiento estratégico.

asociándolo y diferenciándolo de los procesos de investigación y diseño. Teleingeniería distributiva y gestión off-shore: Dirección y administración a distancia. Estudio y evaluación de nuevos escenarios de trabajo a distancia. proceso proyectual e intervención urbana.5. © Contenidos: Construcción cooperativa y colaborativa del conocimiento. responsabilidades y alcances del Director en cada etapa de la totalidad de la gestión. Contenidos: El concepto de “proyecto” en la arquitectura. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 4. 9 Teoría del proyecto urbano arquitectónico Objetivo: introducir el concepto de “proyecto” en la actuación profesional de la arquitectura. estudiando las incumbencias. Descripción de asignaturas El presente módulo tiene la particularidad de abarcar los temas relacionados con las actividades del Director del Proyecto. Contenidos: Comunicación de la propuesta y documentos de un proyecto y técnicas de comunicación oral y gráfica para los proyectistas.4. y las herramientas. Relaciones y diferencias entre diseño y proyecto. y saber definir los elementos característicos del proyecto. MÓDULO INTRODUCTORIO 23 . Formulación. gestión y dirección de proyectos urbano-arquitectónicos. Teoría General de Sistemas. el ambiente. 9 Técnicas de presentación en público Objetivo: Conocer el instrumental de promoción del proyecto y de su producto para conseguir inversores y proponer herramientas básicas primarias para el desarrollo de una estrategia comunicacional. metodologías necesarias para esta tarea (Tipología de la gestión off-shore de un proyecto). Articulación entre investigación. es decir. el diseño urbano y el urbanismo. Visión sistémica de la ciudad y de los proyectos urbano-arquitectónicos. hasta las herramientas que el Director debe conocer para ejercer su actividad desde una perspectiva estratégica. soportados con tecnologías de información.3. utilizando los últimos recursos tecnológicos pensados para este fin. desde las etapas de la gestión de un proyecto. La sociedad. Modelos cooperativos de participación. el diseño urbano y el urbanismo. El enfoque territorial y el enfoque sistémico en la intervención urbana 9 Gestión sin Distancias Objetivo: Conocer el complejo proceso de administrar recursos a distancia. la economía y FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA la política en el proyecto urbano-arquitectónico. que conformarán la imagen del mismo. sin estar presente en el lugar.

FODA y selección de estrategias. elementos básicos. Estructura organizacionales. reciclaje. Cadena de Valor. visión y valores. Recursos y capacidades estratégicos. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Internacionalización. Identificación de elementos arquitectónicos con dimensión histórica. Clases de empresas. Sus características. Las funciones empresariales. preservación. La estrategia empresarial en la nueva economía.arquitectónico Objetivo: Esta asignatura tiene como objetivo poner en evidencia los objetos producidos por una comunidad que se constituyen en bienes urbanos de valor patrimonial. PyMEs. puesta en valor. Cuando hablamos de bienes nos referimos al patrimonio tangible incluyendo en él también a los © espacio públicos (con distintos grados de intervención humana) que cumplen funciones ambientales y de recreación. Contenidos: Definición de Bien urbano de valor patrimonial. Cuadro de Mando Integral. Identificación del sistema cultural de la ciudad. refuncionalización. Contenido: Dirección Estratégica (sistemas y sus evolución. Empresas de Tecnología. recuperación. Teorías de base de diferentes prácticas de intervención: definiciones y ejemplos de conservación. alianzas y acuerdos de colaboración. Técnicas y herramientas para su gestión eficaz. 9 Técnicas de dirección de equipos de trabajos Objetivo: Conocer los elementos teóricos y prácticos sobre los grupos y equipos de trabajo. 9 Dirección y planificación estratégica Objetivo: Conocer las herramientas de dirección estratégica y dominar el proceso de planificación estratégica. restauración. Nuevas formas organizacionales en la nueva economía.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 9 Administración y dirección de empresas Objetivo: Introducir al alumno en los conceptos y técnicas de administración y dirección de empresas. Misión. 24 MÓDULO INTRODUCTORIO . Ampliar conocimientos y técnicas de dirección estratégica empresarial. Contenido: Introducción a las teorías organizacionales. Tipos de empresas (Empresas de Servicio. Pasos en la creación de una empresa. procesos y enfoques de pensamiento). 9 Preservación del patrimonio urbano .

4. sus características diferenciales. y las consecuentes relaciones con el sector privado.1. La regulación estatal de las actividades arquitectónicas. Los planes.6.4. desempeñando funciones de emprendedor. promotor o regulador. Los miembros y roles en un equipo de trabajo. Objetivo El objetivo es presentar un documento completo que muestre el desarrollo total del Proyecto Final de Máster propuesto. Instrumentos del estado en la gestión urbana. Características La última parte del Máster está destinada a la realización del Proyecto Final de Máster. de acuerdo a los lineamientos y detalles exigidos en la normativa a tal efecto. La competencia vinculada al trabajo en equipo. 9 La función del estado Objetivo: Determinar los diferentes roles que puede cumplir el estado en las acciones de intervención urbana y arquitectónica. 9 Gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional Objetivo: Comprender y reflexionar sobre el rol innovador de las tecnologías en la sociedad contemporánea. respetando la doctrina y teoría propias de la disciplina. Las políticas urbanas. Este trabajo es una mejora del proyecto realizado en equipo a lo largo de los 3 módulos anteriores conforme se resolvían los diversos ejercicios de diseño enriquecidos con las actividades de dirección y de gestión.6.2. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Contenido: Concepto de Grupo y Equipo. programas y proyectos de los diferentes niveles del estado.6. Contenido: El espectro de conceptos. financiero. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Contenido: Roles del estado en los proyectos urbano-arquitectónicos. Equipos de trabajo. MÓDULO INTRODUCTORIO 25 . Las responsabilidades del sector privado en relación al estado. 4.4. contemplando la posibilidad de su ejecución concreta. El Proyecto Final de Máster debe ser una aportación al campo de proyectos. Proyecto Final de Máster © 4. 4. instrumentos y tecnologías asociadas a la gestión del conocimiento y al aprendizaje organizacional. El rol profesional en la gestión estatal. Aplicaciones prácticas para motivar.

26 MÓDULO INTRODUCTORIO . DEBERES Y OBLIGACIONES Dentro del Módulo de Diseño del MPAU. 5. y las actividades se desarrollan íntegramente en el Campus Virtual de FUNIBER (WebCT).2. PLAN DE ESTUDIOS 5. los alumnos deben leer y cumplir los siguientes © puntos: • Se encuentra PROHIBIDA la utilización del correo electrónico dentro de la asignatura. AVANCE EN EL ESTUDIO Las asignaturas serán estudiadas según una agenda de estudios preparada específicamente que permitirán realizar las diferentes partes en los momentos más oportunos para conseguir un desarrollo global del MPAU en el que todos los alumnos puedan aprovechar los recursos al máximo. El entorno colaborativo de trabajo dispone de suficientes foros de debate. paralelas y simultáneas: 1. Módulos de Gestión y Dirección El alumno dispondrá de los contenidos de las asignaturas tanto en formato papel como digital. CONSEJOS. y dentro de este entorno se encontrará toda la teoría asociada. El desarrollo de las asignaturas se realizará de 2 formas diferentes. Toda la Fase de Diseño se impartirá FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA íntegramente en el Entorno Virtual de Trabajo Colaborativo BSCW. que permiten realizar preguntas y que serán contestadas dentro del entorno. con diferentes finalidades de uso. Módulo de Diseño Todos los alumnos desarrollarán en equipo una propuesta de anteproyecto para la cual se pondrá a disposición de los alumnos la teoría asociada (esta teoría sólo será accesible en formato digital). • Todos los alumnos deben presentarse en el foro “¿Quién es quién? para iniciar el proceso de conocimiento de los alumnos de la maestría.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 5.1. 2. • Los alumnos están obligados a realizar todas las tareas que se propongan en la Etapa de Sociabilización para conseguir familiarizarse con el uso del entorno colaborativo de trabajo (BSCW) y agilizar al trabajo dentro de éste.

• El responsable del ejercicio en desarrollo está obligado a asignar las diferentes tareas a realizar en cada ejercicio antes de proceder a su resolución. y estas deben tener cargas de trabajo similares. respondiendo con opiniones sinceras. Las plantillas de los ejercicios son unas tablas de contenidos con puntos suspensivos en algunas zonas que debéis cumplimentar. © 5. • Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica: desarrollando actividades a pedir mediante ejercicios prácticos. • Es aconsejable durante el desarrollo del ejercicio responder a todos los mensajes del foro “Asignación de tareas y debate interno del grupo”. • Los miembros de cada grupo están obligados a cumplimentar los ejercicios y FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA presentarlos en las fechas de término correspondientes. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO • Es aconsejable por parte de los grupos de trabajo. esta desavenencia de pensamientos provocará un diálogo que obligará a todo el grupo a clarificar conceptos e ideas y llegar a acuerdos que mejoran la calidad del ejercicio y el conocimiento del proyecto. CAPACIDADES Y COMPETENCIAS A REFORZAR El Campus Virtual (WebCT) y el Entorno Colaborativo (BSCW) se conjugan en una metodología que permite reforzar capacidades y competencias tales como: • Autoaprendizaje: por la modalidad de estudio semipresencial guiado por una agenda de avance marcada por el Consultor Académico. MÓDULO INTRODUCTORIO 27 . • Autoconfianza en si mismo: mediante la preparación de documentos. • Creatividad e innovación: generando iniciativas en grupo dentro del Entorno Colaborativo de Trabajo. Estas opiniones pueden incluso llegar a ser opuestas entre diferentes miembros del grupo. • Capacidad de resolver problemas: trabajando de manera individual y grupal resolviendo test teóricos y ejercicios prácticos. en caso que el apartado no sea necesario cumplimentarlo introducid un texto en la zona de puntos suspensivos como por ejemplo “No procede”. planificar las entregas de los ejercicios para contemplar las posibles dificultades que se pudieran generar en el desarrollo de la labor (hay que considerar que se pueden formar algunos grupos internacionales y éstos pueden tener diferentes fechas de festividades y de periodos vacacionales). Todos los miembros del grupo de trabajo tienen que trabajar como mínimo en una tarea. • Se encuentra PROHIBIDO eliminar cualquier apartado de las plantillas de ejercicio.3.

• Capacidad de búsqueda y gestión de la información: indagando para generar iniciativas. • Capacidad de adaptación a nuevos entornos: aprendizaje en campus virtual y posibilidad de colaborar a resolver problemas en otros sitios geográficos. • Integridad.1. Los test podrán ser de diferente tipo (preguntas abiertas. selección múltiple. • Tolerancia a las opiniones de los demás: participando en procesos de discusión y toma de decisiones en foros.4. el alumno realizará actividades de varios tipos. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES Como complemento de los ejercicios. entre otras). • Capacidad de organización y planificación: al trabajar en grupo y organizando tareas con sus pares. © Las asignaturas de cada módulo se colgarán en el entorno colaborativo del trabajo según la planificación del curso cuando se trate del módulo de Diseño y en el Campus Virtual cuando se trate de los módulos de Dirección y de Gestión. • Orientación al logro: conseguir iniciativas reales al espacio local y/o regional. coherencia y discreción: mediante discusiones en foros.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO • Toma de decisiones: resolviendo situaciones creadas por los profesores. 28 MÓDULO INTRODUCTORIO . • Comunicación oral y escrita: preparando documentos y la presentación final. • Trabajo en equipo y cooperación: mediante los deberes y actividades en los sistemas BSCW y WebCT. 5. preguntas de V/F. Actividad: test Una vez acabada una asignatura.4. 5. • Habilidad para las relaciones interpersonales: mediante la discusión e intercambio de ideas y opiniones en los foros. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA • Dominio de la influencia y persuasión: motivando acciones en los otros mediante conversaciones en foros. el estudiante podrá realizar un test del conjunto de conocimientos adquiridos en el módulo correspondiente.

4. no obstante por exigencias de las universidades que entregan los grados y/o finalidades pedagógicas podrá requerir que algunas actividades sean realizadas de manera presencial y/o se exijan actividades distintas a las ya señaladas (tanto virtuales como presenciales).4. Actividades alternativas. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA 5.2. a realizar de manera individual o grupal (a especificar en cada caso).6. existe un proyecto a realizar como parte del módulo de Diseño que se desarrollará de forma grupal a lo largo del curso acorde a sus asignaturas.4. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 5. Actividad: taller transversal El taller transversal es una actividad consistente en imponer un momento de análisis. reflexión y autocrítica al avance realizado hasta ese momento. 5. 5.4. En todos estos casos el estudiante será informado de las nuevas MÓDULO INTRODUCTORIO 29 .4.4. Actividad: redacción de monografía © La monografía es un trabajo de investigación que el estudiante realiza para mostrar dominio sobre un tema de su interés y donde aplicará determinados conocimientos. no-presenciales y presenciales Todas las actividades en general son realizadas o remitidas de manera virtual.3. 5. Es necesario que los consultores académicos acepten el proyecto. permitiendo además conocer proyectos de otros alumnos y debatir sobre los mismos. Actividad: casos de estudio El estudio de casos es una actividad consistente en analizar una situación teórica de manera individual o grupal (a especificar en cada caso).5. Actividad: proyecto El proyecto es una actividad consistente en que el estudiante desarrolle un proyecto (de manera acotada y coherente con la exigencia de una o varias asignaturas). Tendrá una extensión y un período de entrega a especificar. El caso tendrá un período máximo de entrega y podrá ir ligado a una discusión. En el caso del MPAU. Son individuales (salvo indicación expresa que modifique esta restricción).

6. APROBACIÓN MEDIANTE EJERCICIOS Se ha dicho que los asignaturas del Módulo de Diseño se estudian realizando ejercicios. 5. se produce un efecto de mejora continua. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Los ejercicios podrán ser realizados varias veces con un promedio de 2 +/. o teléfono para realizar una actividad exigida. Estos mismos medios en muchos casos se usan cuando el estudiante está imposibilidad de realizar actividades virtuales o presenciales. En este caso. En este caso. CALIFICACIONES Y APROBACIÓN © Los ejercicios del módulo de Diseño se resuelven siguiendo la metodología que para este efecto posee el programa del Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo. Cada una de las asignaturas que componen el Programa se evalúa mediante la realización de un test y/o una serie de actividades.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO actividades que deba realizar y en el caso de actividades presenciales se contactará al estudiante para organizar una agenda de desarrollo de la actividad presencial a realizar. el estudiante será informado y se preverán las acciones pertinentes para que cumpla con sus actividades evaluadas. 5. El estudiante es responsable de remitir a su Consultor Académico las versiones nuevas en el momento oportuno. Estas actividades evaluadas en general se consideran aprobadas con nota igual o superior a 7 sobre 10. De esta manera.5. ya sea por vía tradicional u on-line a través del campus virtual. Esta nota mínima de aprobación variará según la universidad por la cual el estudiante curse el programa de estudios. Después de cumplir con todas las exigencias académicas requeridas en los 3 primeros módulos. el estudiante podrá recurrir al uso del correo postal.1 veces. cuya culminación con éxito permitirá obtener la titulación correspondiente en función de la Universidad donde se haya matriculado el alumno. y se recurre a la modalidad no-presencial. fax. Estos ejercicios en cantidad y programación se realizarán según una agenda propia del módulo. se continuará con el desarrollo del Proyecto o Tesis.El Trabajo Final de Máster se considera aprobado si obtiene calificación igual o superior a 7 sobre 10. Esta nota mínima de aprobación variará según la universidad por la cual el estudiante curse el programa de estudios. 30 MÓDULO INTRODUCTORIO . Existe una variación intermedia entre actividad virtual y presencial y es la actividad no- presencial.

con lo cual el estudiante puede contar con un gran soporte académico global y cooperativo. estará la supervisión y seguimiento del alumno. Entre las funciones de este. AVANCE EN EL ESTUDIO El estudiante cuenta con una serie de recursos para llevar adelante su estudio personal © y grupal. sus procedimientos. ante una pregunta colocada en un foro en el Entorno colaborativo de trabajo y Campus virtual. 6. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO La evaluación final del Programa del Máster en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo. Es deber del estudiante conocer todo lo pertinente al PFM o similar.90 + * 0. cualquier tutor podrá responder.1.) (nota de trabajo ∗ créditos de trabajo) Nota Final = * 0.1. Σ (nota de asign. normativas y reglamentaciones. será calculada considerando la calificación parcial obtenida en cada asignatura de cada módulo. MÓDULO INTRODUCTORIO 31 . FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA El PFM debe ser una extensión natural y una mejora del trabajo realizado a lo largo de los ejercicios. APOYO ACADÉMICO 6. Tutoría on-line: profesor-tutor El alumno contará con el apoyo de uno o varios tutores en el Entorno Colaborativo. ∗ créditos de asign. PROYECTO FINAL DE MÁSTER O TESIS DE GRADO El estudiante es responsable unipersonal de velar por cumplir todas las exigencias y estar en conocimiento de reglamentos y normativas.1.7. dejando explícita constancia de la superación de todas y cada una de las asignaturas. Es requisito imprescindible para la obtención del título aprobar todas y cada una de los módulos por separado. por ejemplo. 6.10 100 10 5. así como ser el punto de contacto en las tutorías para la resolución de dudas y consultas. también llamado profesor-tutor. Esto permite que.

El alumno recibirá una carta individualizando a su Consultor-Académico con su nombre.MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Los profesores-tutores no son asignados individualmente a cada alumno. generar un discurso que permita aclarar puntos de interés e interiorizar conocimientos por parte del alumno. comparando sus respuestas y reflexiones con las afirmaciones que se proponen posteriormente.2. que puedan aparecer y que deben manifestarse en el propio Entorno colaborativo de trabajo y Campus virtual en los foros destinados a estos fines. además de dar respuesta a las demandas pedagógicas de éste: orientación.1. etc. Una vez realizada la lectura y comprensión de cada tema. Al principio de cada capítulo (o temas que configuran una asignatura) se incluye un Índice paginado.. los ejercicios de autoevaluación y/o reflexión incluyen preguntas directas sobre el contenido hasta planteamientos que motiven la reflexión en grupo.2. horario de atención. 6. o como forma práctica de comprobar el grado de asimilación de los conocimientos adquiridos. 32 MÓDULO INTRODUCTORIO . se recomienda efectuar preguntas y aclaraciones en los foros generales del Entorno colaborativo de trabajo y Campus virtual para. teléfono y fax. Asesoramiento y seguimiento personalizado: consultor-académico Cada alumno tiene asignado un Consultor Académico. consultas. sino que se consideran un soporte global de conocimiento. dudas. que se encarga del seguimiento académico del alumno. de esta forma. GUÍA DE ESTUDIO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Cada uno de las asignaturas está dividida en capítulos y temas que pretenden organizar la documentación de una forma clara y concisa. email. 6. el alumno podrá realizar Ejercicios de Autoevaluación y/o Reflexión y/o cualquier otra actividad que se presente para que el estudiante realice como ejercicio de preparación a la actividad final de asignatura. © En particular. persona de referencia a lo largo de todo el curso. Para facilitar el estudio.

Allí además encontrará una biblioteca. conformar los grupos de trabajo que desarrollarán las diferentes tareas prácticas colaborativa y cooperativamente. INFRAESTRUCTURA ON-LINE DE SEGUIMIENTO DE ASIGNATURAS Y TRABAJO FINAL 6. MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 6. Ejercicios de sociabilización Antes de empezar con la materia se realizarán una serie de ejercicios o acciones con la finalidad de saber quien es quien. Los grupos de estudiantes desarrollarán su proyecto FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA resolviendo los ejercicios de cada asignatura del módulo de Diseño y aplicando el conocimiento de las asignaturas de los módulos de Gestión y de Dirección bajo tutela. seguimiento y asesoramiento de los Tutores. y de esta forma. TITULACIÓN Al aprobar las asignaturas (800 horas) y el Trabajo Final de Máster (100 horas).3.4. y satisfaciendo cualquier otra exigencia académica. Dadas las exigencias de resolución de ejercicios en las diferentes asignaturas. Se anexa una guía específica para uso del entorno colaborativo de trabajo (ver Guía de BSCW).3. entre otros recursos. Campus virtual: seguimiento de los contenidos de la asignatura © Para el estudio de las asignaturas y resolución de consultas existe el campus virtual (WebCT) (ver Guía del Campus Virtual WebCT) en el cual el estudiante encontrará material para el desarrollo de los módulos de Gestión y de Dirección de proyectos. familiarizarse con la herramienta de trabajo. Entorno colaborativo de trabajo: seguimiento del Proyecto Para el desarrollo del proyecto se usará el entorno colaborativo de trabajo (BSCW).2. En el campus. 6. se requiere que se utilice este entorno como herramienta de trabajo de las asignaturas y resolución de consultas. 6.3. MÓDULO INTRODUCTORIO 33 .3. se facilitará el trabajo de estudio personal y grupal de los estudiantes y su estudio del contenido de las asignaturas.3. el alumno recibirá el Grado de Máster. foros para discusión de temas y consulta.1. 6. administrativa y económica prevista y exigida por la Fundación Universitaria Iberoamericana y la universidad que expedirá el grado académico.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA © 34 MÓDULO INTRODUCTORIO .MÁSTER EN PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO El nombre del grado a obtener estará regido por la legislación de cada país y cada universidad.

Gestión y Dirección de Proyectos FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO  DEL MÓDULO DE DISEÑO . Máster en Diseño.

 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA .

..................2. 10 3........ 13 4. ¿Cómo responder a una nota o comentario? .... ¿Cómo visualizar la ficha de otros compañeros? .... Espacios de trabajo visibles durante la etapa de “desarrollo del proyecto” para la realización de los ejercicios ...............1....... 12  4..........2......................................................3................ debes aplicar las siguientes instrucciones . ¿Cómo debo nombrar una versión final de trabajo? ..... 11 3.................1................................ Etapa de sociabilización ...........2......... 2 3................ 17 4.............. 14 4..................................... 16 4.2..2................................. Introducción ............ 12 3........................ ¿Cómo ver el historial de los eventos realizados? ......... 1 2.... 18 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO I .....1....... ¿Cómo formo grupo? ......................... 15 4............... 6 3...6.............5.........7.................................. 13 4.. Espacios de trabajo visibles durante la sociabilización ....2............. Desarrollo del Proyecto ............................... ¿Cómo debo nombrar la carpeta del grupo? ......... 8 3......................................3......2..2....... Desarrollo del proyecto ........2...........................................2................... Foro de debate del ejercicio .....1............................... Para poder realizar los ejercicios debes conocer las diferentes operaciones .......................1..............2..........4........................ ¿Cómo reconocer eventos realizados por otros compañeros o por la tutoría? ..... Para poder realizar las 5 tareas........ ¿Cómo adjuntar un documento o archivo? ... 4 3............... ¿Cómo subo los ejercicios? . 4 3................................... 7 3......................1................................... ¿Cómo debo nombrar la carpeta de los ejercicios? ....2......... Ingreso al sistema .................. 14 4... MDGDPxx:******* (Coordinador: ****) ............ ¿Cómo actualizar tu ficha de identificación del BSCW? ....... Índice •• Manual del entorno colaborativo de trabajo del módulo de diseño 1................ 5 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA 3.....3. 15 4..........................8.2....................................2......2............................................1...........1.....2..... ¿Cómo hacer la aportación de una nota o comentario? ................................................. 15 4.. 5 3...4.............2......................................

....................... Utilización de los espacios de comunicación ................................................... 20 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA  II MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO ........... Talleres transversales ......... Pasos lógicos para realizar un ejercicio . 19 6......................................................... 20 7....................................MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TR A B A J O DEL MÓDULO DE DISEÑO 5.......................

etc. es necesario manejar el software BSCW a la perfección. Para poder tener un contacto fluido con tus compañeros y con la Tutoría.udep. anotaciones sobre los mismos. y desempeñarte de la manera adecuada durante la cursada.de). INTRODUCCIÓN Para realizar el MÓDULO DE DISEÑO del Master en Diseño. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO MANUAL DEL ENTORNO C O L A B O RA T I VO D E T RA B A J O DEL MÓDULO DE DISEÑO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA 1.orbiteam. Para apoyar este trabajo cooperativo se usará el software BSCW. links. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 1 . en un mismo espacio. En BSCW tendrás acceso a zonas de trabajo colaborativo. Basic Support for  Collaborative Work (http://bscw.edu. El aprendizaje de dicho software se realizará mediante la lectura y comprensión de este manual. Gestión y Dirección de Proyectos usaremos un enfoque metodológico de trabajo cooperativo. todo tipo de recursos que puedan resultar útiles en el desarrollo del trabajo: documentos de texto. comentarios. El sistema permite almacenar. carpetas. donde desarrollaremos un proyecto que implica el cumplimiento de 9 ejercicios. donde podrás contactarte con el resto de tus compañeros para compartir debates y documentación que enriquecerán el trabajo y ayudarán a la formulación del proyecto a desarrollar.pe/bscw) desarrollado por GMO-FIT (German National Research Center for Information Technology) y distribuido por OrbiTeam (http://www.ing.

El manual debe ser una guía a la que recurramos cada vez que tengamos una duda respecto a la forma de realizar una tarea. 2 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO .pe/bscw.Talleres transversales). Al introducir esta dirección te aparecerá una pantalla como la de la figura 1.udep. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA  Figura 1. 2. debemos tener en cuenta que la Tutoría no responderá a las consultas de los alumnos que se encuentren explicadas en el Manual. Ingreso a BSCW. INGRESO AL SISTEMA A continuación recordaremos el procedimiento de acceso al Entorno Colaborativo de Trabajo BSCW. donde deberás introducir los códigos de Usuario y Contraseña que has recibido junto con la carta de bienvenida.edu.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO Se recomienda hacer una lectura inicial del mismo y releer los apartados que sean necesarios cada vez que se comience una nueva etapa (Etapa de sociabilización - Realización de ejercicios . Para ingresar al sistema debes colocar en el explorador de Internet el siguiente link: http://bscw.ing.

Debes leer este material para comprender el funcionamiento del Software y de la metodología de trabajo. Si ingresas antes de comenzar la etapa de sociabilización. los Tutores o los Profesores del Módulo de Diseño.  La carpeta Etapa de Sociabilización se habilitará el día que comience esta etapa. la Coordinación Académica. solo tendrás acceso al Material Introductorio de lectura obligatoria. Debes ver los videos que contiene el CD que te ha sido enviado a tu domicilio o que te han entregado al momento de inscribirte. La carpeta Desarrollo del Proyecto se habilitará el día que comience el desarrollo de los ejercicios. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 3 . El Tablón de Anuncios es un espacio de comunicación donde encontrarás mensajes de la Dirección. ese mismo día debes ingresar al sistema para comenzar las actividades. Debes revisar este espacio de forma frecuente. lo que será anunciado por la Tutoría en el Tablón de Anuncios. Pantalla correspondiente a la etapa de sociabilización. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Figura 2.

con las cuales aprenderás a: • utilizar los principales comandos. ESPACIOS DE TRABAJO VISIBLES DURANTE LA SOCIABILIZACIÓN Para poder realizar las actividades de esta etapa se habilitará el acceso a la carpeta Etapa de Sociabilización. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA 3. los procedimientos para realizar las mismas están explicadas a continuación. desarrollarás 5 tareas.  Figura 3.1.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 3. • hacer aportación de notas o comentarios. Para lograr tales objetivos. • Formar un grupo de trabajo. Etapa de sociabilización. • Elegir el Tema/ Problema/ Conflicto/ Necesidad sobre el que trabajarás en los 9 ejercicios. 4 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO . • adjuntar documentos o archivos. Debes realizar las 5 tareas. al ingresar visualizarás la siguiente imagen (figura 3). y durante ella debes: • Presentarte a tus compañeros. • utilizar los espacios correspondientes para cada tarea. ETAPA DE SOCIABILIZACIÓN Es la primera etapa de trabajo.

PARA PODER REALIZAR LAS 5 TAREAS. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 5 . Y escribes el mensaje (figura 5).  Figura 5. DEBES APLICAR LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES 3. Añadir nota. ¿Cómo hacer la aportación de una nota o comentario? Si deseas escribir un mensaje nuevo (no una respuesta a un mensaje) debes ir a la flecha que está en el extremo superior derecho de la página y seleccionar “nuevo” / “nota” (figura 4). MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 3. Creación de nota.1. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Figura 4.2.2.

 Figura 7. Adjuntar archivo. Página de carga de documentos.2. Automáticamente se actualizará la página con el documento adjuntado.2. 3. Figura 6.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO Lo vas a utilizar por primera vez al hacer la “Tarea 1: ¿Quién es quién?” creando un mensaje donde te presentes a tus compañeros. Seleccionas “examinar” e introduces la ruta en la que se encuentra el documento en tu ordenador. ¿Cómo adjuntar un documento o archivo? Si deseas adjuntar un archivo o documento. y en “Descripción” escribe una pequeña descripción del documento. En “Nombre del Documento” escribe el nombre que quieres darle al documento. debes ir a la flecha que está en el extremo superior derecho del mensaje al que deseas adjuntarle el archivo (figura 6). FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Y seleccionar “Adjuntar” / “Documento” lo cual lleva a una página de carga de documentos (figura 7). 6 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO .

¿Cómo responder a una nota o comentario? Si deseas responder a un mensaje. por ejemplo en el escritorio de Windows.2. 3. Y seleccionas “respuesta” del menú de opciones que se desplegará (figura 9). confundiendo a quien lo lee. De lo contrario. la información se duplicará en la pantalla innecesariamente.3. Lo vas a utilizar por primera vez al hacer la “Tarea 2 ¿Cómo realizo aportaciones?” Deberás responder una pregunta a modo de práctica. IMPORTANTE: Siempre que estemos respondiendo un mensaje debemos borrar el texto del mensaje anterior en nuestro mensaje. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Figura 8. debes ir a la flecha del extremo superior derecho del mensaje que deseas responder (figura 8). MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 7 .  Figura 9. Para poder adjuntarla deberás tener una en formato digital dentro del ordenador con el que estés trabajando. Responder a una aportación. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO Lo vas a utilizar por primera vez al hacer la “Tarea 1 ¿Quién es quién?” donde deberás adjuntar una foto tuya. Aportación personal.

 Figura 11. ¿Cómo actualizar tu ficha de identificación del BSCW? Es lo que debes hacer como “Tarea 3: Identificación en BSCW”.2. Y seleccionar “Mi perfil” / “Cambiar” (figura 11).4. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Figura 10. A continuación se abre una pantalla en la que están los campos que debes llenar con tus datos personales para generar de esta forma tu ficha (figura 12). Menú de inicio. debes seleccionar “Opciones” en la página inicial del BSCW (figura 10). Cambiar perfil.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 3. Para actualizar tu ficha. 8 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO .

c. b. no son imprescindibles. El resto de las casillas las rellenas si lo ves conveniente. No podrás cambiar tu casilla de correo. puedes verla seleccionando “Opciones”/ “Mi perfil” / “Ver” en la página inicial de BSCW. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 9 . ya que con ésta has quedado registrado en el sistema. Para corroborar que se haya actualizado correctamente la ficha. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Figura 12. Actualización de ficha. Nombre Completo (donde introducirás tu nombre y tus apellidos). Teléfono de casa. De estos campos son indispensables los siguientes:  a. Dirección.

debes actualizar tu ficha. Y podrás ver la ficha completa. esto facilitará que puedas conocer los datos de todos los participantes y puedas contactarte con ellos (figura 14). Visualizar fichas.2. ¿Cómo visualizar la ficha de otros compañeros? Si deseas ver la ficha de otros compañeros. debes clicar sobre su nombre de usuario (figura 13). Figura 13.5. Ficha identificatoria. para asociar tus datos al nombre de usuario que te fue asignado.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 3. 10 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO . FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA  Figura 14. En la Tarea 3 Identificación.

se activan unos iconos (patita o estrellita) que indican que ha habido alguna nueva acción en la carpeta o en alguna carpeta. ¿Cómo reconocer eventos realizados por otros compañeros o por la tutoría? Para reconocer acciones o eventos realizados por otros compañeros o por la tutoría. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 3. sea la que sea. Una vez que registramos la acción. al lado izquierdo de las flechas de cada icono. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 11 . podemos eliminar el mensaje que nos advertía los cambios seleccionando el símbolo (patita o estrellita) y luego seleccionando “dar por visto” (figura 16). lo primero que debes saber es que en la parte derecha de la pantalla de BSCW. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA  Figura 15. documento o foro dentro de ella (figura 15). Cuando se realiza alguna acción. Este sistema de información nos permite evitar la revisión de cada una de las carpetas para identificar aportaciones de nuestros compañeros.2. Símbolos de eventos.6. existe un apartado que se titula “eventos”.

quiénes han respondido. Estos procedimientos están explicados en la “Tarea 4: Seguimiento”. en sí. Dar por visto. debes borrar el texto del mensaje anterior en tu mensaje para que no se duplique la información en pantalla. quiénes lo han leído.2. Para ver el historial debes seleccionar la flecha ubicada en el extremo derecho del mensaje o carpeta que estas examinando y seleccionar “historial”. todas las acciones que se han realizado en esa carpeta o foros de debate. a fin de formar un grupo y elegir tema de trabajo. Recuerda que cuando estés respondiendo un mensaje.  3. Podrás observar quién ha creado aportaciones. Todos los mensajes que subas al sistema deben ser escritos en minúscula y firmados con nombre y apellido . viendo el día y la hora. quiénes han subido y/o consultado documentación. 12 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO .7.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO Figura 16. si han realizado modificaciones al mensaje. Una vez conformado el grupo debes dar aviso a la tutoría en este mismo espacio. 3. debes ingresar en la “Tarea 5: Rincón de los Alumnos” y proponer el Tema/ Problema/ Conflicto/ Necesidad sobre el que deseas trabajar (subiendo una nota nueva) o adherirte a algún Tema/ Problema/ Conflicto / Necesidad propuesto por otro compañero (respondiendo el mensaje de tu compañero).2. ¿Cómo formo grupo? Para comunicarte con tus compañeros. ¿Cómo ver el historial de los eventos realizados? FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA También puedes saber cuándo fue realizada cada acción entrando en el “Historial”.8.

Además se te habilitará el acceso a la carpeta Desarrollo del Proyecto. donde encontrarás el material para realizar los ejercicios para el diseño del proyecto (figura 17). con los grupos ya formados. comenzará el Ejercicio 1. DESARROLLO DEL PROYECTO Finalizada la etapa de sociabilización. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 4. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA  Figura 17. ESPACIOS DE TRABAJO VISIBLES DURANTE LA ETAPA DE “DESARROLLO DEL PROYECTO” PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS Terminado el mes de sociabilización verás dos nuevos elementos: la carpeta de grupo (MDGDPXX) y el Foro de debate del Ejercicio 1. 4. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 13 .1. Realización de ejercicios.

encuentras los diferentes espacios que harán posible la realización de las tareas necesarias para desarrollar los ejercicios. Estos son: 14 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO .1.1. La primera consigna a realizar una vez habilitada la carpeta del grupo.1). Estos deben ser subidos con la siguiente nomenclatura: grXX-Anexo. 4. • 02 Biblioteca Allí encontrarás el material de estudio.1. Dentro de la carpeta de grupo.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 4. MDGDPxx:******* (Coordinador: ****) FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA La carpeta propia del grupo. que se irán habilitando a medida que vayamos avanzando. Es importante renombrar cada carpeta de ejercicios a medida que las vamos utilizando. Desarrollo del Proyecto Dentro de esta carpeta encuentras: • 01 Teorías Asociadas Contiene los Módulos Teóricos de apoyo a los ejercicios. Dentro de la carpeta de los ejercicios tendremos diferentes espacios para utilizar con fines diferentes. Por ejemplo gr05-Anexo Desarrollo Industrial..2.1.1. libros y guías. donde realizarán todas las actividades de los ejercicios. (es decir..2. que serán de utilidad para el desarrollo del Módulo de Diseño del MDGDP. • 03 Plantillas de ejercicios Contiene las plantillas para realizar los ejercicios del Módulo de Diseño que se irán habilitando a medida que vayamos avanzando.2. 4. A saber:  4.2. número de grupo y título que indique su contenido).2 Carpetas de los ejercicios En cada carpeta realizaremos las tareas referidas al ejercicio que corresponda.1 Anexos finales de los ejercicios Donde debes colgar información que pueda servir como anexo a más de un ejercicio o anexos propios de los ejercicios. es asignarle el nombre (ver apartado 4.

1. 4. consensuados por el grupo y con el nombre asignado de forma correcta. artículos. es decir. PARA PODER REALIZAR LOS EJERCICIOS DEBES CONOCER LAS DIFERENTES OPERACIONES 4.2. y las respuestas servirán para todos los alumnos. Aquí el responsable de cada ejercicio debe realizar la asignación de tareas a los FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA compañeros. En este espacio realizarás consultas a la Tutoría. para fomentar el intercambio colaborativo.  Antes de realizar una pregunta en este espacio debes fijarte si la consulta no ha sido ya realizada por algún otro compañero y respondida por la Tutoría. textos. 4. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 15 . • Asignación de tareas y debate del ejercicio Zona de asignación de tareas y discusión sobre la resolución del ejercicio. Cada ejercicio tendrá su propio Foro de Debate que se habilitará a medida que vayamos avanzando sobre los ejercicios.2. Foro de debate del ejercicio Donde se plantearán dudas y cuestiones referentes a la resolución de cada Ejercicio. links. prolijos. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO • Documentación ejercicio Donde los integrantes del grupo colgarán todos los recursos que se consideren oportunos para la resolución del ejercicio. • Versiones finales En este espacio se colgarán los ejercicios una vez que se consideren listos para su corrección por la tutoría. Y es el espacio donde el grupo se comunica entre sí.1. ¿Cómo debo nombrar la carpeta del grupo? Recuerda que al iniciar la etapa de realización de ejercicios debes ponerte de acuerdo con el grupo para asignar un coordinador. Por eso es necesario revisar frecuentemente este espacio. se deben leer las novedades de este espacio con frecuencia (casi a diario). bien redactados. Por tal motivo. Nada de lo que se suba en esta página será corregido por la Tutoría. • Tareas parciales y borradores Donde subiremos todo tipo de borradores que sirvan para ser leídos y corregidos por los propios compañeros de grupo. leyes.3. como ser normas. ensayos. etc. cuando estén completos. revisados.

2.2.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO Para cambiar el nombre de la carpeta del grupo y asignarle el nombre correcto debes seleccionar la flecha del extremo derecho de la carpeta del grupo (figura 18). Cambio del nombre del grupo. Figura 18. Y seleccionar “Cambiar” / “Nombre” FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA La forma correcta de nombrar la carpeta será con el nombre del tema o proyecto (tres o cuatro palabras que identifiquen el tema de trabajo) y el apellido del coordinador del grupo. Por ejemplo: Donde dice: MDGDP04: ******** (Coordinador: ****). 16 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO . ¿Cómo debo nombrar la carpeta de los ejercicios? Recuerda que antes de comenzar cada ejercicio el coordinador designará un responsable del ejercicio. Ponemos: MDGDP04: Fortalecimiento Empresas Consultoras (Coordinador: Gómez). Para nombrar correctamente la carpeta de los ejercicios debes seleccionar la flecha del extremo derecho de la carpeta del ejercicio al que deseas asignarle el responsable (figura 19).  4.

(Responsable: ***). MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO Figura 19. (Responsable: López). Nombre del ejercicio.2.3. Y seleccionar “Cambiar” / “Nombre” Los ejercicios se nombran colocando el apellido del responsable. Figura 20. Subir un documento. Cada vez que se inicia un nuevo ejercicio. 4. se debe designar un responsable e identificar correctamente la carpeta. ¿Cómo subo los ejercicios?  Para subir los ejercicios debes seleccionar la flecha del extremo superior derecho de la pantalla (figura 20). Por ejemplo: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Donde dice: Ej 1: Del conflicto al problema técnico. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 17 . Ponemos: Ej 1: Del conflicto al problema técnico.

Luego debes seleccionar “examinar” e indicar la ruta en la que está guardado el documento en tu ordenador. de la siguiente forma: grXX-ejX-vX. Cada vez que subamos una nueva versión final. lo cual lleva a una página de carga de documentos (figura 21).2. si deseas. 18 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO . de ejercicio y de versión. No puedes subir un documento que estas utilizando. debemos actualizar el nombre. ¿Cómo debo nombrar una versión final de trabajo?  La forma correcta de nombrar el ejercicio será colocando el número de grupo. Recuerda que tienes que tener grabado el documento en tu ordenador y que debes cerrarlo antes de subirlo.4. el ejercicio el uno y la versión de trabajo uno.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO Y seleccionar “Nuevo” / “Documento”. la Tutoría no corregirá los trabajos que estén mal nombrados. 4. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Figura 21. Esto nos indica que el grupo es el tres. Debes asignarle el nombre grXX-ejX-vX y. hacer un breve comentario sobre lo publicado. Veamos un ejemplo: gr03-ej1-v1. Página de carga de documentos. que tienes abierto en ese momento.

Los integrantes suben (durante los primeros 5 – 10 días) los “Puntos clave” del ejercicio. h. j. b. Los integrantes suben información pertinente al tema de trabajo en la carpeta “Documentación ejercicio”. Los compañeros de grupo revisarán la versión preliminar y realizarán las sugerencias que se consideren pertinentes. e. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA f. El responsable del ejercicio asigna tareas a sus compañeros en la carpeta “Asignación de tareas y debate del ejercicio”. g. La Tutoría corrige el ejercicio y envía las correcciones a la carpeta “Versiones finales”. Los integrantes del grupo envían sus tareas realizadas a la carpeta “Tareas parciales y borradores”. Una vez aprobado por todos los miembros del grupo. Estos últimos dos pasos pueden volver a suceder en caso que la Tutoría lo considere necesario hasta una tercera versión. c. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 5. i. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 19 . PASOS LÓGICOS PARA REALIZAR UN EJERCICIO El siguiente es un resumen de los pasos lógicos a seguir para realizar un ejercicio utilizando el Entorno Colaborativo de Trabajo BSCW: a. d. el responsable del ejercicio sube la versión considerada completa a la carpeta “Versiones finales” como grXX-ejX-v1. El responsable compagina la información enviada por sus compañeros y origina una versión preliminar que subirá a “Tareas parciales y borradores”. A partir de las correcciones el grupo genera una nueva versión de trabajo que  cuelga en la carpeta “Versiones finales” como grXX-ejX-v2.

Los Talleres Transversales tienen tres fases: . Realización de ejercicios Plantear cuestiones y dudas referentes a la resolución de Foro de debate cada ejercicio.MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 6. Fase A: Realizarás un resumen de tu propio proyecto. producto de las correcciones o sugerencias que fueron hechas por tus compañeros. se habilitará la carpeta Taller  Transversal. TALLERES TRANSVERSALES Luego de entregar la primera versión del Ejercicio 4. 7. Los procedimientos para subir los trabajos son iguales a los ya vistos en etapas anteriores. Fase C: Elaborarás conclusiones. solo la Tutoría puede realizar Todas las etapas Tablón de anuncios aportaciones. Fase B: Analizarás y evaluarás trabajos de otros alumnos asignados por la Tutoría. ETAPA ESPACIO FINALIDAD ¿Quién es quién? Presentación de los alumnos. respondiendo a lo solicitado por la plantilla del taller. recuerda que la comunicación se realiza en distintos espacios. 20 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO . Sociabilización Conocer más intensamente a tus compañeros para la Rincón de los alumnos formación de grupos de trabajo. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Informar a los alumnos. . Asignación de tareas y Asignar tareas a los compañeros y debatir sobre los debate del ejercicio ejercicios (debate interno del grupo). por lo que es importante tener presente que cada espacio tiene finalidades diferentes y que se utilizarán en diferentes etapas. donde tendrás tu carpeta individual. UTILIZACIÓN DE LOS ESPACIOS DE COMUNICACIÓN A modo de síntesis. En este foro todos los alumnos pueden del ejercicio interactuar y estarán asesorados por la Tutoría. .

Primer apellido del autor Ej: TT1c . Ej: TT2a .Jiménez . donde los documentos se nombran de la misma forma. MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO La forma de nombrar los documentos será la siguiente: .Primer apellido del evaluado Ej: TT1b .  MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO 21 .Jiménez Luego de entregar la primera versión del Ejercicio 7.Primer apellido del evaluador . Durante la fase C: TT1C . se realizará el segundo Taller Transversal.Jiménez . Durante la fase B: TT1b .Primer apellido del autor Ej: TT1a .Jiménez.Agüero . cambiando sólo el FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA número. Durante la fase A: TT1a .

MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA  22 MANUAL DEL ENTORNO COLABORATIVO DE TRABAJO DEL MÓDULO DE DISEÑO .