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DOSIFICACIN BLOQUE I 3B ESCUELA PRIMARIA DANIEL COSIO VILLEGAS

SEMANA 1 TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO

Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las Presentacin del proyecto.
emplea en la redaccin del reglamento para la Biblioteca de Aula. Discusin en grupo para organizar la biblioteca del aula.
Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las Materiales de consulta en las bibliotecas (bibliogrfico,
Elaborar el reglamento para el servicio de la emplea al redactar reglas. hemerogrfico, audiovisual).
ESPAOL
biblioteca del saln. Emplea ortografa convencional a partir de modelos. Funcin y caractersticas de los reglamentos
Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas, Anlisis de diversos reglamentos de biblioteca.
colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y
grupo. las emplea al redactar reglas.
Desafo: 1 Los chocolates de don Justino.
Nmeros y sistema de numeracin
Desafo: 2 Cul es mayor?
MATEMTICAS Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas,
Desafo: 3 Tablero de canicas.
centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.
Ejercicios complementarios.

Cmo mantener la salud? Me reconozco y me Por qu se mueve mi cuerpo y cmo prevengo accidentes?
C.NATURALES Relaciona los movimientos de su cuerpo con el
cuido. Relacin de huesos con msculos en el soporte y los
funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y locomotor. movimientos del cuerpo.
LA ENTIDAD Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde Mi entidad, su territorio y sus lmites.
Mi entidad y sus cambios.
DONDE VIVO vive.

nico e inigualable
Qu caractersticas fsicas comparto con otros nios. Qu
Nias y nios cuidadosos, prevenidos y rasgos fsicos, emocionales y culturales me hacen distinto
F.CVICA Y TICA Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales
protegidos. de otros nios. Por qu cada nio es singular e
que le dan singularidad y respeta las de otros nios.
irrepetible. Por qu todos los nios merecemos respeto
independientemente de nuestras caractersticas fsicas,
emocionales y culturales.
E.ARTSTICAS Comencemos el ao. Comencemos el ao.

SEMANA 2 TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO

Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las Infinitivos, numerales y brevedad en la escritura de reglamentos.
emplea en la redaccin del reglamento para la Biblioteca de Aula. Lenguaje empleado en la redaccin de reglamentos (oraciones
Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las impersonales).
Elaborar el reglamento para el servicio de la emplea al redactar reglas. Maysculas al inicio de la oracin y en nombres propios.
ESPAOL biblioteca del saln. Emplea ortografa convencional a partir de modelos. Segmentacin convencional en la escritura.
Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas,
colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el
grupo.

Desafo: 4 Rapidez mental. Problemas aditivos


MATEMTICAS Desafo: 5 El maquinista. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y
Ejercicios complementarios. productos de dgitos. mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que faciliten los clculos
de operaciones ms complejas.
C.NATURALES Cmo mantener la salud? Me reconozco y me
cuido.
Relaciona los movimientos de su cuerpo con el Por qu se mueve mi cuerpo y cmo prevengo accidentes?
funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y locomotor. El sistema nervioso como coordinador de los sistemas muscular
Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden y seo en la realizacin de movimientos: caminar, correr, saltar y
lesionar el sistema locomotor. bailar.
Accidentes comunes en nios y adolescentes: causas, lesiones y
medidas preventivas.
Medidas para fortalecer el sistema locomotor: realizar actividad
fsica de manera frecuente, consumir alimentos de los tres
Explica la interaccin de los sistemas digestivo, respiratorio, grupos y agua simple potable.
circulatorio y el sistema nervioso en el proceso de la nutricin. Para qu me alimento y cmo me nutro?
Proceso general de la nutricin: ingestin y digestin de
alimentos, absorcin y transporte de nutrimentos, y eliminacin
de desechos.

Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde Mi entidad, su territorio y sus lmites.
LA ENTIDAD vive. Los componentes naturales de mi entidad.
Mi entidad y sus cambios.
DONDE VIVO Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares,
climas, vegetacin y fauna de la entidad.
Pertenecemos a varios grupos
Nias y nios cuidadosos, prevenidos y Quines son mis familiares, compaeros de escuela,
F.CVICA Y TICA Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los
protegidos. amigos, vecinos o paisanos. Qu grupos comparto con
que forma parte: familia, escuela, vecinos.
ellos. Qu rasgos compartidos con las personas de los
grupos a los que pertenezco me dan identidad.
Apreciacin
Observacin de diversas imgenes artsticas y de su entorno
donde se aprecien los colores (primarios y secundarios) del
crculo cromtico.
Reconoce los colores en el crculo cromtico y su presencia en la Expresin
E.ARTSTICAS Artes visuales.
vida cotidiana. Creacin del crculo cromtico para comprender cmo se crean
nuevos colores, a partir de los colores primarios.
Contextualizacin
Comunicacin de ideas, sensaciones, y emociones a partir de la
observacin del color en diferentes imgenes del entorno.

SEMANA 3 TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO

Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las Producto final. Reglamento para el servicio de la Biblioteca del
emplea en la redaccin del reglamento para la Biblioteca de Aula. Aula.
Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las
Elaborar el reglamento para el servicio de la emplea al redactar reglas.
biblioteca del saln. Emplea ortografa convencional a partir de modelos.
Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas,
colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el
ESPAOL grupo.

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo Presentacin del proyecto.


de algunos recursos grficos para dar sentido a la expresin. Discusin acerca de las caractersticas de los chistes: juegos de
Identifica las diferencias generales entre discurso directo e palabras, situaciones que describen, analogas, entre otras.
Contar y escribir chistes para publicarlos.
indirecto. Anlisis de un chiste: guiones para introducir dilogos,
Identifica y usa juegos de palabras. discurso directo e indirecto, signos de admiracin e
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones. interrogacin.
Desafo: 6 Memorama de multiplicaciones.
Problemas multiplicativos
Desafo: 7 Cuntos son?
Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los productos
MATEMTICAS Desafo: 8 Un resultado, varias Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de
productos de dgitos. de dgitos necesarios al resolver problemas u operaciones.
multiplicaciones.
Ejercicios complementarios.
Para qu me alimento y cmo me nutro?
Cmo mantener la salud? Me reconozco y me Explica la interaccin de los sistemas digestivo, respiratorio, Participacin en la nutricin del sistema digestivo: ingestin,
C.NATURALES
cuido. circulatorio y el sistema nervioso en el proceso de la nutricin. digestin, absorcin y eliminacin; el sistema circulatorio:
absorcin y transporte, y el sistema excretor: eliminacin.
LA ENTIDAD Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, Los componentes naturales de mi entidad.
Mi entidad y sus cambios.
DONDE VIVO climas, vegetacin y fauna de la entidad.
Los derechos de la niez en la comunidad
Cules son las principales actividades que realizan los
Nias y nios cuidadosos, prevenidos y nios en el lugar donde vivo. Cules son algunos de sus
F.CVICA Y TICA Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el
protegidos. deberes. En el lugar donde vivo hay nios que trabajan
cumplimiento de sus derechos.
para contribuir a sus ingresos familiares. Por qu los
nios no deben trabajar. De qu manera deben
respetarse los derechos de los nios.
Apreciacin
Identificacin de las maneras de relacionarse con los objetos y
los compaeros en el espacio general.
Expresin
Distingue diferentes maneras de relacionarse con objetos y con los Exploracin de movimientos de aproximacin y lejana
E.ARTSTICAS Expresin corporal y danza.
compaeros en el espacio general. relacionndose con objetos y con compaeros en el espacio
general.
Contextualizacin
Reflexin sobre las diferentes maneras de relacionarse con los
objetos y las personas de su entorno.

SEMANA 4 TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo Anlisis de un chiste: guiones para introducir dilogos, discurso
de algunos recursos grficos para dar sentido a la expresin. directo e indirecto, signos de admiracin e interrogacin.
Identifica las diferencias generales entre discurso directo e
Maysculas al inicio de oracin y de nombres propios.
indirecto.
Segmentacin convencional de palabras.
Identifica y usa juegos de palabras.
Borradores de chistes.
ESPAOL Contar y escribir chistes para publicarlos. Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones.
Revisin de los chistes para que cumplan con las siguientes
caractersticas:
Que recuperen el sentido que tienen cuando se expresan
oralmente.
Se introduzcan con guiones las participaciones de discurso
directo.

Problemas multiplicativos
Ejercicios complementarios. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los productos
productos de dgitos. de dgitos necesarios al resolver problemas u operaciones.
MATEMTICAS
Desafo: 9 Multiplicaciones rpidas. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Problemas multiplicativos
Desafo: 10 Los camiones con frutas. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 o por sus
Ejercicios complementarios. productos de dgitos. mltiplos (20, 30, etctera).
C.NATURALES Cmo mantener la salud? Me reconozco y me
Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los Para qu me alimento y cmo me nutro?
cuido.
tres grupos representados en el plato del bien comer y de agua Grupos de alimentos del Plato del Bien Comer: verduras y frutas;
simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cereales; leguminosas y alimentos de origen animal.
Beneficios del consumo de alimentos de los tres grupos:
cuerpo. obtencin de nutrimentos y energa, y del agua simple potable:
Hidratacin del cuerpo.
LA ENTIDAD Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, Los componentes naturales de mi entidad.
Mi entidad y sus cambios.
DONDE VIVO climas, vegetacin y fauna de la entidad.
Indagar y reflexionar
Nias y nios cuidadosos, prevenidos y Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y Qu actividades realizan los nios del lugar donde vivo
F.CVICA Y TICA emplea medidas para una dieta correcta, activacin fsica para el cuidado de su salud. Cules son los alimentos que
protegidos.
regular, higiene y seguridad. ms consumen. Cules son algunas de las principales
actividades recreativas y de activacin fsica que realizan.
Apreciacin
Identificacin visual y auditiva de la clasificacin orquestal de los
instrumentos: alientos de madera, alientos de metal, percusiones
Distingue visual y auditivamente a las familias y cuerdas.
instrumentales. Expresin
E.ARTSTICAS Msica. Diferencia entre sonidos graves y agudos, y los representara Comunicacin de las sensaciones o imgenes provocadas por un
con dibujos y garabatos. Adems ejecuta estos sonidos con instrumento o familias instrumentales.
un pulso. Contextualizacin
Audicin de msica en directo (en vivo) para identificar la forma,
el tamao, el timbre y la expresin de diversos instrumentos o
familias instrumentales.

SEMANA 5 TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo Producto final. Chistes para publicar en el peridico
de algunos recursos grficos para dar sentido a la expresin. escolar.
Contar y escribir chistes para publicarlos. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e
indirecto.
Identifica y usa juegos de palabras.
ESPAOL Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones.
Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Presentacin del proyecto.
Identifica la utilidad del orden alfabtico. Revisin y comparacin de modelos de directorios.
Organizar datos en un directorio. Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional Revisin de recibos de servicios (luz, gas, agua, entre otros) para
identificar las formas de registrar los datos.
de nombres y direcciones.
Separa palabras de manera convencional.
Desafo: 11 Programas de televisin.
Medida
Desafo: 12 Lneas de autobuses.
Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.
MATEMTICAS Desafo: 13 Elaboracin de galletas. Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. Comparacin del tiempo con base en diversas actividades.
Desafo: 14 Cunto tiempo dura?
Ejercicios complementarios.

Cmo me cuido y evito el maltrato?


Explica las medidas de higiene de los rganos sexuales externos Relacin de los rganos sexuales externos de mujeres y hombres
para evitar infecciones. con el sistema excretor.
Cmo mantener la salud? Me reconozco y me Importancia de la higiene de los rganos sexuales.
C.NATURALES
cuido. Explica la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos Cmo me cuido y evito el maltrato?
ante situaciones de riesgo para prevenir la violencia escolar y el Evaluacin de situaciones de riesgo para la integridad fsica de
abuso sexual. nias y nios desde sus emociones y sentimientos.
Acciones de prevencin del abuso sexual y escolar.
LA ENTIDAD Distingue caractersticas de la poblacin de la entidad y sus Caractersticas y actividades de la poblacin en mi entidad.
Mi entidad y sus cambios.
DONDE VIVO principales actividades econmicas.

Indagar y reflexionar
Nias y nios cuidadosos, prevenidos y Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y Qu actividades realizan los nios del lugar donde vivo
F.CVICA Y TICA emplea medidas para una dieta correcta, activacin fsica para el cuidado de su salud. Cules son los alimentos que
protegidos.
regular, higiene y seguridad. ms consumen. Cules son algunas de las principales
actividades recreativas y de activacin fsica que realizan.
Apreciacin
Identificacin de las zonas del escenario para conocer las
posibilidades de interaccin que tienen con cada una: el pblico,
otros actores, la escenografa y el mismo.
Utiliza las posibilidades de movimiento en un escenario al Expresin
E.ARTSTICAS Teatro. distinguir las relaciones de accin que existen en el espacio Experimentacin de distintos movimientos y posiciones
teatral. corporales, utilizando diferentes zonas del escenario.
Contextualizacin
Comprensin de la importancia de las zonas del escenario y los
movimientos en ellas, para mantener un equilibrio espacial que
involucra a los participantes de una puesta en escena.

SEMANA 6 TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO

Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Utilidad de los directorios para organizar informacin por
Identifica la utilidad del orden alfabtico. escrito.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional Localizacin de informacin especfica a partir del orden
alfabtico.
de nombres y direcciones.
ESPAOL Organizar datos en un directorio. Utilidad de los formatos para organizar informacin.
Separa palabras de manera convencional. Uso del orden alfabtico.
Registro de los datos seleccionados para conformar el directorio.
Formato para la organizacin de los datos.
Borradores del directorio (orden alfabtico y estructura).
Maysculas para la escritura de nombres propios.
Desafo: 15 La ballena azul. Anlisis y representacin de datos
Desafo: 16 Figuras y colores. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras.
MATEMTICAS Representacin e interpretacin en tablas de doble entrada o
Desafo: 17 La papelera. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de
pictogramas de datos cuantitativos y cualitativos recolectados en
Ejercicios complementarios. productos de dgitos.
el entorno.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar
Cmo mantener la salud? Me reconozco y me bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la aprendizajes esperados y las competencias.
C.NATURALES
cuido. evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra Las brigadas de seguridad escolar.
contenidos del bloque.
Reconoce regiones representativas de la entidad, su localizacin y Las regiones de mi entidad.
LA ENTIDAD principales caractersticas. Mi entidad ha cambiado con el tiempo.
Mi entidad y sus cambios.
DONDE VIVO Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la entidad a
lo largo del tiempo.
F.CVICA Y TICA Nias y nios cuidadosos, prevenidos y
Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y Dialogar
protegidos.
emplea medidas para una dieta correcta, activacin fsica Cmo ayudan los padres, tutores y docentes para que los
regular, higiene y seguridad. nios tengan una dieta correcta, realicen activacin fsica,
cuiden su higiene y procuren su seguridad. Qu acciones
corresponde realizar a los nios para contribuir a su
desarrollo fsico, al cuidado de su salud y la prevencin
de accidentes.
Artes visuales.
Expresin corporal y danza. Integra lo aprendido.
E.ARTSTICAS
Msica.
Teatro.
SEMANA 7 TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO

Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Segmentacin convencional de palabras.


Identifica la utilidad del orden alfabtico. Producto final. Directorios para su consulta.
ESPAOL Organizar datos en un directorio. Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional
de nombres y direcciones.
Separa palabras de manera convencional.
LA ENTIDAD Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la entidad a Mi entidad ha cambiado con el tiempo.
Mi entidad y sus cambios.
DONDE VIVO lo largo del tiempo.

Distintos ritmos y estilos de aprendizaje


Cmo puede reconocerse el esfuerzo acadmico de cada
Nias y nios cuidadosos, prevenidos y nio sin que se generen actitudes discriminatorias. Qu
F.CVICA Y TICA Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales
protegidos. valoracin es la ms importante sobre mi desempeo, la
que le dan singularidad y respeta las de otros nios.
que hacen los dems y o la que hago yo. Cmo se puede
apoyar a los compaeros que tienen dificultades para
aprender.
SEMANA 8
Esta semana se dedicar a repasar los contenidos impartidos y realizar evaluaciones.