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REUNIN FORMATIVA PIRMER CICLO FORMACIN Y PASTORAL

2017

SEGUNDA REUNIN FORMATIVA DE PRIMER CICLO PRE-KNDER.

YO CONOZCO A MI HIJO/A

1).- 19:30-19:35 : Oracin y reflexin inicial, compartida por equipo de Pastoral.

2).- 19:35 19:40 : Motivacin Taller (5 Minutos)

Das la bienvenida a esta segunda reunin formativa y los objetivos que esta percibe.

OBJETIVO DE LA REUNIN:

- El taller formativo de esta jornada buscar: Que las madres y padres de familia puedan
apreciar la importancia de conocer a sus hijos/as; considerando sus fortalezas y debilidades como
partes de ellos mismo, para que a partir de este reconocimiento puedan acompaar a sus hijos/as
en el camino de la exploracin de s mismos, y el descubrimiento de su cuerpo y sus virtudes
propias. Pudiendo de este modo entregar pautas principales de autocuidado y autovaloracin.

INTRODUCCIN.

La Primera Unidad Didctica para los nios de Pre-Knder se relacion con Normas y
lmites la cual se inserta dentro de la dimensin formativa COGNITIVA siendo su eje principal
LA META COGNICIN y su componente la AUTORREGULACIN Y TOMA DE CONCIENCIA, la cual
se define como: Se observa autnomo en la ejecucin de su rutina y mediado por un adulto, se
responsabiliza sobre los aspectos que debe mejorar de su actuar. MAFI 0 (Mapa de Aprendizajes
para la Formacin Integral).

La presente unidad se denomina Aprendo a Conocerme y cuidarme unidad que se


inserta en la Dimensin SOCIO-AFECTIVA del MAFI, siendo su eje principal la RELACIN CONSIGO
MISMO y su componente la CONCIENCIA Y VALORACIN DE SI MISMO, la cual se define como:
Identifica y nombra sus caractersticas fsicas, preferencias y gustos. MAFI 0 (Mapa de
Aprendizajes para la Formacin Integral).

El propsito de esta Dimensin Formativa es que el nio/a afiance su madurez personal y


el desarrollo de conocerse a s mismo, identificando sus caractersticas fsicas, sus preferencias, lo
que le agrada y lo que le desagrada. Integrando la meta cognicin, mediado por un adulto en lo
que le hace bien y lo que no, desarrollando acciones de autocuidado y prevencin en su desarrollo
corporal y personal.

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Los objetivos de esta unidad son los siguientes:

Los contenidos propuestos en esta unidad consideran la edad actual de los nios y nias,
la etapa del desarrollo con sus conflictos ms comunes y la necesidad de ofrecerles
oportunidades variadas y ricas para su crecimiento y desarrollo personal, su
autoconocimiento y exploracin de su cuerpo y el cuidado de este.

Actitud educativa de los padres en relacin al conocimiento y cuidado de sus hijos/as.

Que los adultos y l mismo acepten su curiosidad como un proceso de descubrimiento y


aprendizaje.
Aceptacin y autovaloracin de su cuerpo.
Medidas de autocuidado y prevencin de riesgos y/o malos tratos.
Aprendizaje de respeto mutuo.
Trabajar autoestima y desarrollo de habilidades sociales para estar con otros.

4).- 19:40 -19:50 : Dinmica: La palma de la mano, (10 minutos):

Sobre una hoja en blanco colocar la mano izquierda, los zurdos ponen la mano derecha.

Con un lpiz o lapicero, delinear el contorno de la mano.

Al terminar, se coloca la misma mano en la espalda, sin verla.

Ahora, se pide que tracen las lneas de la mano que ya dibujaron, sin estarla viendo.

Una vez terminado de completar el dibujo comparen con su mano.

Al terminar preguntas
Cunto conocas la palma de tu mano?
Cuntas veces te has detenido a observarla y conocer en detalle lo que en ella hay?
Si tu mano siempre te ha acompaado Cmo es posible que no la conocieras? (Felicitas
a los que la conocen).
Tras cada pregunta pide algunos comentarios.

5).- 19:50 20:30 Exposicin tema conociendo a nuestros hijos/as. (Informacin general para
utilizar)

Recuerda que esta reunin formativa se centra en contenidos atingentes a las edades de los nios
y nias que cursan los niveles en los cuales te encuentras y son aprendizajes transversales insertos
en el plan de formacin Integral que impartes como pedagoga y profesional.

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Es que tu no me conoces.
Es que t no me conoces. Cada da son ms los padres que escuchan esa frase de sus hijos
cuando hay una diferencia entre ambos, especialmente en la etapa adolescente. Problema que ha
sido detectado por educadores, orientadores y siclogos en distintos sectores y colegio y que tras
hacer algunas comparaciones se determina que los hijos/as, tienen razn.

Nuestros hijos e hijas estn iniciando el mundo del descubrir y el de explorar y esta curiosidad
inicia en s mismo para luego abrirse al mundo que le rodea. Por tal motivo es esencial el papel
que los padres y madres juegan en este proceso pues son ellos los principales agentes educadores
del auto conocer y auto explorarse teniendo una informacin acabada de las dudas y preguntas
que nuestros hijos/as mantienen en su infancia y que necesitan comprender.

Decimos muchas veces; A mi hijo/a lo conozco como la palma de mi mano, pero Pudimos
completar nuestro dibujos con las huellas de nuestra mano?. Nuestros hijos e hijas muchas veces
son como la palma de nuestra mano, conocemos su contorno, lo principal de ellos, pero hemos
profundizado en las lneas de su vida?, conocemos sus cualidades y debilidades? Sabemos
porque etapa estn pasando y que cambios hay en ellos y porque?

Un grupo de especialistas han elaborado una serie de instrumentos para medir el grado de
conocimiento que los padres tienen de sus hijos. Los resultados revelan que los chicos tienen
razn: sus padres creen conocerlos, pero desconocen aspectos bsicos que no slo revelan falta
de preocupacin, sino que no entender aspectos cruciales de su personalidad.

La Tercera entrevist a especialistas de las universidades Catlica y de Chile, y de los colegios


Alemn de Santiago, Notre Dame, Sagrados Corazones de Alameda, Pedro de Valdivia de
Providencia, Divina Pastora y Fundacin Nocedal, todos con reconocidos trabajos en orientacin y
actividades padre-hijo, para elaborar un cuestionario con 10 preguntas que permitan a los
progenitores saber cunto conocen a sus hijos.

Helga Welzel, sicloga del colegio Alemn de Santiago, recomienda a los padres responder estas
preguntas en casa, compararlas con las respuestas de sus hijos y luego, sentarse a conversar
juntos los resultados.

1) Su comida favorita
Es una pregunta tan bsica, que no saberla o errar con ella puede herir mucho a un hijo.
Jeanette Ibacache, directora del colegio Divina Pastora, dice que justamente la simpleza
de la pregunta es lo que le da relevancia. Un hijo siente que un padre no debera ser
sorprendido en eso. German Morales, psiclogo clnico de la U. Catlica, explica que si
bien esta y otras preguntas del cuestionario pueden parecer muy bsicas, ayudan a abrir
puertas y llegar a conversaciones que ayudan a afianzar la relacin padre-hijo. Muchas

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veces la comunicacin de los padres con sus hijos est centrada en cosas que tienen que
ver con el rendimiento escolar, sin llegar a temas ms profundos, dice.

2) Su mejor amigo
Francisco Len, siclogo de los establecimientos de la Fundacin Nocedal y del sitio
terapiainfantojuvenil.cl., dice que esta pregunta es clave, porque acta como un factor
protector para los nios. Saber con quin se junta nuestro hijo disminuye los factores de
riesgo de conductas inadecuadas como alcoholismo, drogadiccin o tabaquismo, dice. No
slo eso: permite a los hijos sentir mayor seguridad y mejorar su desempeo social, al ver
que sus padres tienen inters por saber quin es esa persona tan especial para ellos. La
sicloga del colegio Alemn destaca que es una pregunta que la mayora de los padres
conoce. Aunque algunos slo se quedan en el nombre y no en lo ms importante: saber
cmo es el amigo.
3) Qu le da vergenza
Si hay algo que hiere profundamente a un hijo es que un padre lo haga pasar vergenza.
La mayora de las veces es por desconocimiento y otras por desatino, por minimizar una
situacin. Claudio Zamorano, siclogo de la U. de Chile, destaca esta pregunta como una
de las ms importantes, porque entrega a los padres una herramienta vital: aprender a no
exponer a los hijos a situaciones que puedan causarle dao. De hecho, Ibacache cuenta
que en el Divina Pastora usan esta pregunta justamente para proteger la autoestima de los
escolares. Tambin ayuda a los padres a aprender qu temas deben hablarles con ms
tino y delicadeza.
4) Pasatiempo preferido
Es normal que muchos padres compartan con sus hijos gustos comunes cuando chicos. El
problema es que los nios crecen y con ellos su personalidad e intereses. Y los padres no
siguen esa evolucin con dedicacin. Ignacio Canales, rector del colegio Notre Dame, dice
que en general los padres van atrasados en ese tema. Tienen un registro difuso de lo que
en la actualidad les interesa o atrae a sus hijos. Un desconocimiento que suele ser foco
de desencuentros familiares y que revela un error comn en los padres: no entender que
los nios cambian.
5) Se junta en el recreo con...
Una cosa es el mejor amigo y otra muy distinta es cmo se relaciona con sus pares.
Muchos nios se aslan cuando su amigo falta al colegio y saberlo es crucial. Carola
Aguirre, sicloga del colegio Pedro de Valdivia de Providencia, explica que esta pregunta
sirve en las charlas psicoeducativas para averiguar cmo estn las relaciones
interpersonales de los menores. El rector del Notre Dame agrega que los padres
comprometidos con sus hijos saben con bastante certeza cuntos y quienes son sus
amigos. Con quienes se juntan y promueven esas relaciones. Los reciben en sus casas o los
trasladan a los recitales. Eso es crucial para apoyar su socializacin.

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6) Materias que ama y odia


Segn el siclogo de la U. de Chile, que los padres sepan esta respuesta es un paso
adelante en la relacin padre-hijo y podra evitar muchos problemas a futuro. Porque
significa para los hijos que sus padres estn disponibles para ayudarlos, dice. Welzel
explica que gracias a todos los sistemas para recabar informacin acadmica y la
importancia que los padres le dan a este tem, stos -por lo general- saben esta respuesta.
Pero no siempre el gusto por una materia va unida a un buen o mal desempeo. Saber
esto es crucial para no presionar a los hijos a seguir carreras, donde les podra ir bien, pero
que no les gustan.
7) Programa de TV favorito
Es la pregunta que peores resultados genera en las jornadas de padres, dice Kathia
Gallardo, orientadora del colegio Sagrados Corazones de Alameda. La mitad de los paps
no la sabe, lo que demuestra poca supervisin y desconocimiento del origen de algunas
conductas de los nios, dice. La experta dice que lo que ven los hijos en TV no es inocuo,
porque tambin los socializa y muchas veces la forma cmo enfrentan los problemas,
cmo hablan o algunas conductas sexuales tienen ese origen.
8) Le molesta de los otros
Un padre sabe que si su hijo detesta a la gente mentirosa, su peor jugada es mentirle. El
problema es que saben muy poco sobre las actitudes que ellos ms rechazan de los
dems. Un dato que, por cierto, los incluye. Len dice que es bueno conversar de este
tema con los hijos, porque permite que stos se sientan ms comprendidos en sus
actitudes. Ignacio Canales, del colegio Notre Dame, dice que adems es una pregunta que
sirve como puerta de entrada a otras conversaciones ms profundas que ayudan a los
padres a entender cmo sus hijos entienden las relaciones sociales y cules son sus
valores.
9) Su msica favorita
Pop coreano, metal, reggaeton? Zamorano dice que conocer qu msica les gusta a los
nios es muy til por dos cosas: conecta a los padres con los gustos e intereses de sus
hijos, lo que siempre tiene una lectura para ellos: les importo, se preocupan por m.
Tambin ayuda a aproximarse a sus estados emocionales que -muchas veces- se expresan
en las canciones que escuchan, dice Zamorano. Un cambio de gusto radical, puede ser
una seal de que algo est pasando.
10) Mayor alegra y pena
Debera ser fcil para los padres intuir esta respuesta, pero generalmente eso slo ocurre
con los momentos felices, no con los tristes. La pena se calla, dice la sicloga del colegio
Alemn de Santiago. Esta es una pregunta que realizamos a los padres, pues valida la
dimensin emocional del joven. Dice mucho sobre qu le pasa con las experiencias que
vive, cmo las asume y cmo lo afectan, afirma Ignacio Canales.

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Todas estas preguntas fueron respondidas y luego de contrastar con las preferencias de
cada hijo/a se pudo determinar que un alto porcentaje de los alumnos de los distintos
colegios que fueron encuestados tenan razn Mis paps no me conocen.

6).- 20:30 20:45 : Mi sobre del tesoro

Dividir al grupo en tres sub-grupos para desarrollar mejor la dinmica a continuacin.


Repartir a cada grupo la cantidad de sobres necesarios para completar la tarea
Pedir a cada Apoderado/a pueda decorar su sobre del tesoro con los materiales que estn
dispuestos sobre la mesa.
Luego pedir que puedan responder las tarjetas que se encuentran dentro del sobre,
respecto a los gustos y preferencias de sus hijos/as.
Comentar en el grupo que me llevo de esta jornada.

7).- 20:45 20:55 : Reflexin Final y cierre

Comentar que muchas veces creemos que conocemos a nuestros hijos e hijas, como la
Palma de la mano y se demostr con el ejercicio que esto no siempre es cierto, o no es
posible conocer totalmente a nuestros hijos/as pues es algo complejo, ya que el ser
humanos posee VOLUNTAD, INTELIGENCIA y TEMPERAMENTO propio, que nos hace
comportarnos y reaccionar de diferente forma ante las mismas circunstancias por eso es
importante conocer las principales caractersticas de nuestros hijos/as; sus gustos, sus
alegras sus pasatiempos, sus amistades, etc para que de esta forma podamos ser el
complemento necesario a sus dudas, preguntas o sueos y anhelos que surgen en medio
de su etapa de exploracin y descubrimiento de s mismos, valorando cada una de sus
virtudes y errores, enseando en todo tiempo que es una creacin perfecta de Dios y esa
creacin perfecta hay que cuidarla y respetarla.
Por eso preguntmonos lo siguiente:
En que nos ayuda esta actividad?
Para qu nos sirve conocer ms a nuestros hijos/as?
Qu puede hacer cada uno para seguir conocindolos ms?
Comentar que conocer a nuestros hijos/as es el primer paso para que ellos puedan
aceptarse e identificarse con aquello que les es til en la exploracin y auto-conocimiento
de si mismos as como con aquello que les puede perjudicar haciendo uso de herramientas
de auto-cuidado y prevencin.
Finaliza con la tarea que llevaran al hogar.
Al llegar a sus casa contrastarn las respuestas que anotaron en su sobre del
tesoro con las respuestas que sus hijos/as les darn.
Segn los resultados pueda reflexionar y proponerse nuevas metas y compromisos
en favor del desarrollo de sus hijos/as y del autodescubrimiento y exploracin al
que sus hijos/as estn inmersos hoy.

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Preguntas que irn dentro del sobre.

Cul es su cuento preferido? Cul es su pelcula preferida?

Qu color le gusta ms? Cmo se llama su mejor


amigo/a?

Cmo se llama su ta del Pre- Nombra tres virtudes de tu


knder? hijo/a

Nombra tres cosas que an le Qu actividad le gusta hacer.


dificulte hacer.

Nombre de su superhroe Cul es su plato preferido?.


personaje televisivo favorito.

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Qu es lo que ms admira de Si un da se volviera invisible,


ti? Qu crees que hara?

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Un don del Seor son los hijos, Y recompensa es el fruto del vientre.

Salmos 127:3
Bendiciones hay muchas, la luz es una bendicin, el agua es otra, la amistad es una ms, la
comida, el aire, la vida, el encanto, los colores y los sabores, las flores y los nios. Nuestros nios
son bendiciones del Seor. A veces por lo que ellos hacen no los vemos como bendiciones pero lo
son.

David tiene dos hijos pequeos de cinco y siete aos. Un da, enseaba a su hijo de siete a empujar
la podadora de gasolina alrededor del patio. Cuando lo enseaba como girar la podadora al final
del prado, su esposa Jan lo llam para hacerle una pregunta. Mientras David se volvi para
responderla, el hijo empuj la podadora justamente a travs del jardn de flores, al borde del prado
y dej marcado un sendero de ms de medio metro de ancho.

Cuando David se volvi y vio lo que haba sucedido, empez a perder el control, pues haba
dedicado mucho tiempo y esfuerzo para lograr que ese jardn de flores fueran la envidia del
vecindario. Cuando empez a levantar la voz a su hijo, su esposa se acerc de inmediato, coloc la
mano en su hombro y le dijo: Amor, recuerda por favor, criamos nios, no flores. La esposa le
hizo recordar a David cun importante es recordar nuestras prioridades.

Los nios y su autoestima son ms importantes que cualquier objeto que pudieran romper o
destruir. El cristal de la ventana que rompi una pelota de bisbol, la lmpara que derrib un nio
descuidado o el plato que cay en la cocina ya estn rotos. Las flores ya murieron. Hoy debo
recordar no aumentar la destruccin quebrantando el espritu del nio y reprimiendo su energa y
vigor.. porque los nios son una bendicin del Seor.

Cuando sonre un nio es como si el cielo sonriera. Cuando llora un nio es como el cielo llorara.
Hoy es un buen da para volver a disfrutar de las bendiciones del Seor y esas bendiciones no tengo
que buscarlas lejos de mi hogar, esas bendiciones corren, gritan, rompen vidrios y quiebran platos,
son bendiciones con la cara sucia y el pelo desgreado. Son bendiciones de Dios y hoy debemos
alegrarnos en esas bendiciones increbles y llenas de vigor.

Gracias Seor por tus bendiciones. S que a veces no he visto a mis hijos como bendiciones pero
en este da no solo quiero verlos como bendiciones sino que quiero disfrutar de esas bendiciones
que tienen un valor inigualable. Te agradecemos por ellos Amn.

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