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anales de psicologa Copyright 2003: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

2003, vol. 19, n 1 (junio), 81-90 Murcia (Espaa). ISSN: 0212-9728

Conocimiento y utilizacin de los mtodos anticonceptivos y


su relacin con la prevencin de enfermedades
de transmisin sexual en jvenes
Carmen Santn Vilario*1, Esperanza Torrico Linares1, M Jos Lpez Lpez1 y
Consuelo Revilla Delgado2
1Departamento de Psicologa. Facultad Ciencias de la Educacin. Universidad de Huelva (Espaa)
2Centro de Salud Los Rosales. Distrito de Salud VI. Huelva (Espaa)

Resumen: El objetivo de la presente investigacin es des- Title: Knowledge and use of the contraceptive methods
cribir la frecuencia y distribucin de comportamientos, ac- and their relationship with the prevention of illnesses of
titudes y conocimientos acerca de los mtodos anticoncep- sexual transmission in young.
tivos y su relacin con conductas de riesgo de trasmisin Abstract: The objective of the present investigation is to
de enfermedades. Para ello se evalu una muestra consti- describe the frequency and distribution of behaviors, atti-
tuida por 483 jvenes de diferentes niveles de escolariza- tudes and knowledge about the contraceptive methods and
cin, con edades comprendidas entre 14 y 20 aos, a los its relationship with behaviors of risk of transmission of ill-
que se administr un cuestionario que recoge informacin nesses. For it was evaluated it a sample constituted by 483
acerca de su nivel de conocimientos sobre anticoncepcin, youths of different escolarizacin levels, with ages un-
sus actitudes hacia la utilizacin de estos mtodos y posi- derstood between 14 and 20 years, to those that a ques-
bles comportamientos de riesgo. Los resultados ponen de tionnaire was administered that it picks up information
manifiesto la necesidad de llevar a cabo una accin forma- about its level of knowledge it has more than enough con-
tiva ms rigurosa en todos los niveles de edad con la finali- traception, its attitudes toward the use of these methods
dad de contrarrestar la informacin distorsionada o in- and possible behaviors of risk. The results show the neces-
completa que les llega del entorno ms inmediato. sity to carry out a more rigorous formative action in all the
Palabras clave: SIDA; adolescentes; mtodos anticoncep- age levels with the purpose of counteracting the distorted
tivos; conocimientos; actitudes; comportamientos; sexuali- information or incomplete that they receive it of the most
dad. immediate environment.
Key words: AIDS; adolescents; contraceptive methods;
knowledge; attitudes; behaviors; sexuality

Introduccin Diferentes investigaciones han puesto de


manifiesto la necesidad de realizar programas
A pesar de los importantes avances que se es- formativos que aborden no slo la problemti-
tn llevando a cabo respecto al tratamiento de ca del SIDA entre los jvenes sino las relacio-
la infeccin por VIH, no cabe duda que el me- nes interpersonales y sexuales en toda su ampli-
jor tratamiento de esta enfermedad sigue sien- tud, incluyendo el contagio de VIH como una
do la prevencin a travs de la utilizacin del de las consecuencias negativas del desconoci-
preservativo en las relaciones sexuales. En miento o las actitudes negativas hacia la sexua-
nuestro pas los ltimos datos arrojan cifras de lidad. (Choquet, Du Pasquier Fediaevsky y
1.744 nuevos casos en diciembre de 2000, su- Manfredi, 1997; Haignere, Freudenberg, Silver,
mando un total de 59.466 casos desde 1981, ci- Maslanka y Kelley, 1997; Oliva, Serra y Valle-
fras a las que habra que aadir el elevado coste jo,1997; Jurez, Dez, Varonil, Villamarin, Ne-
social, econmico y humano de los tratamien- bot y Villalbi, 1999; Barbera y Navarro, 2000 )
tos de las personas infectadas (Medina, 2000) De este modo, Whaley (1999) destaca la
necesidad de abordar, desde diferentes puntos
* Direccin para correspondencia: Carmen Santn de vista, los factores de riesgo que en este sen-
Vilario. Dpto. de Psicologa. Facultad de Ciencias de tido presentan los adolescentes, tales como sen-
la Educacin (Universidad de Huelva). Avda. de las timiento de inmunidad en conductas de salud,
Fuerzas Armadas n 3. Campus del Carmen. 21007 egocentrismo y desconocimiento de los riesgos
Huelva (Espaa). E-mail: santin@uhu.es

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potenciales de sus comportamientos. As, se ban formacin profesional en estos mismos


considera que la prevencin del SIDA debe centros. Por otro lado, como grupo de referen-
plantearse desde el acercamiento del joven a su cia con el que realizar comparaciones en fun-
realidad sexual, fomentando la expresin de sus cin del nivel de formacin, tambin se decidi
temores y teniendo en cuenta sus propias expe- incluir alumnos de primer curso de diferentes
riencias y los condicionantes de su entorno. especialidades de la Diplomatura de Maestro de
(Soto, Lacoste, Papenfuss y Gutierrez, 1997; la Facultad de Ciencias de la Educacin de la
Romero de Castilla, Lora y Canete, 2001) Universidad de Huelva.
Entendemos que la prevencin de esta en- Por ltimo, se incluy a un grupo de chi-
fermedad debe darse dentro del marco de la cos/as que haban abandonado la escolariza-
planificacin familiar y el acercamiento general cin obligatoria y se encontraban en periodo de
a la utilizacin de mtodos anticonceptivos, te- formacin en una asociacin que acoge a jve-
niendo en cuenta la realidad de adolescente, sus nes en situacin de riesgo social y que result
caractersticas evolutivas y otros comporta- ser el ms variado en relacin a la edad de los
mientos de riesgo. (Haignere et al., 1997; Rot- miembros que lo integraban. Decidimos in-
heram-Borus, Gillis, Reid, Fernandez Gwadz, cluir este grupo de formacin alternativa para
1997; Wren, Janz, Carovano, Zimmerman y poder valorar no slo el peso que la formacin
Washienko, 1997; Deas-Nesmith, Brady, White reglada puede tener en los conocimientos y ac-
y Campbell, 1999; Jurez et al., 1999) titudes hacia la sexualidad sino cules son las
Por ello, nos planteamos conocer cules ideas al respecto que se transmiten a travs de
son los conocimientos generales que en el m- la educacin no reglada (social, familiar) y que
bito de la sexualidad y la anticoncepcin tienen se mantienen en todos los niveles con mayor
los jvenes de nuestro entorno as como las ac- firmeza al margen de los contenidos que cada
titudes y comportamientos que presentan en uno de los estos sujetos haya estudiado en al-
este terreno, con el objetivo de desarrollar pro- guna asignatura del currculum escolar.
gramas de intervencin adecuados a sus nece- Los diferentes centros y asociaciones que
sidades especficas. participaron en el estudio fueron elegidos por
estar participando en un proyecto de control de
Material y Mtodo la salud en jvenes llevado a cabo por el Centro
de Salud del Distrito Sanitario VI de la ciudad
Para la realizacin de este trabajo se utiliz un de Huelva.
cuestionario basado en el diseado por Oliva et La muestra total est constituida por 483
al. (1993) compuesto por un total de 93 tems jvenes, distribuidos en los siguientes grupos:
que recogen diferentes variables sociodemogr- - 3 y 4 de E.S.O.
ficas as como actitudes, conocimientos y com- - 1 y 2 de bachillerato
portamientos sexuales. - Formacin Profesional
Los criterios de seleccin de la muestra se - Estudios Universitarios (primer curso de la
establecieron en funcin de los grupos de edad Diplomatura de Maestro)
que consideramos deberan formar parte de es- - Un ltimo grupo compuesto por jvenes que
te estudio al que pusimos como lmite inferior abandonaron la escolarizacin obligatoria y
y superior los14 y 20 aos, respectivamente. De que en la actualidad se encuentran realizando
este modo participaron todos los grupos de una formacin ocupacional.
tercero y cuarto de enseanza secundaria obli- Respecto a la muestra, ambos gneros se
gatoria y primero y segundo de bachillerato distribuyen de forma muy similar, correspon-
pertenecientes a dos institutos diferentes de la diendo a los chicos un porcentaje ligeramente
ciudad de Huelva. Igualmente, se incluyeron en inferior (49,1%) aunque no significativo.
el estudio dos grupos de chicos/as que realiza- Respecto a la edad, encontramos que los
grupos que acogen a los chicos/as ms jvenes

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son ms numerosos que los restantes, debido a aquellas variables sociodemogrficas que con-
que la mayor parte de la muestra corresponde a sideramos relevantes para la interpretacin de
los jvenes que se encuentran realizando algn los datos como con las variables del cuestiona-
curso de la enseanza obligatoria, mientras que rio que tienen una relacin ms directa con
los sujetos de mayor edad estn realizando al- conductas de riesgo para el contagio de VIH.
gn estudio de manera voluntaria, por lo que Para ello, se seleccionaron los 24 tems del
su nmero suele ser menor (ver Figura 1). cuestionario que tenan respuestas correctas e
incorrectas, siendo agrupados en una escala que
denominamos Conocimiento General. En
la Tabla 1 quedan reflejados los tems que inte-
graban esta variable as como la frecuencia de
NS/NC 14-15aos jvenes que daban una respuesta acertada al
17,6% 22,2% mismo.
20 aos A continuacin (Tabla 2) quedan resumidos
12,6% los percentiles y la distribucin de la muestra
16-17 aos obtenida en funcin del nmero de aciertos en
18-19 aos
28,0% la escala de Conocimiento General.
19,7%
Posteriormente, fueron seleccionados otros
14 tems que hacan referencia especfica al co-
nocimiento de mtodos anticonceptivos as
Figura 1: Distribucin de la muestra por intervalos de como a su frecuencia de utilizacin y actitudes
edad. hacia los mismos; dichos elementos se agrupan
en una escala que denominamos Actitudes
Por otro lado, respecto a la pregunta si te- hacia la anticoncepcin. Los resultados de
nan o no pareja actualmente, aproximada- los anlisis descriptivos de esta nueva escala
mente el 50% responde de manera afirmativa, aparecen reflejados en la Tabla 3.
de los cuales el 23,2% llevan juntos ms de 1 Por ltimo, fueron interrogados respecto a
ao y un 90,6% considera que tiene entre bas- su demanda de informacin en materia de
tante y una total confianza con ella. El motivo sexualidad, sobre la fuente a travs de la cual
de seleccionar este tem, fue considerar que si haban obtenido los conocimientos actuales, as
bien su influencia sobre el nivel de conocimien- como sobre quin les gustara que les formara
tos no debera ser significativo s podra serlo o informara al respecto. De este modo, volvi-
sobre algunas actitudes y comportamientos. mos a agrupar los tems que hacan referencia a
En ltimo lugar, consideramos oportuno estas cuestiones en una escala que denomina-
incluir variables que podran ejercer alguna in- mos Informacin y que est constituida por
fluencia sobre determinadas actitudes como 8 tems, algunos de ellos con mltiples opcio-
son las creencias religiosas y la afinidad po- nes de respuesta.
ltica. En este sentido, los porcentajes ms ele- Los anlisis descriptivos realizados quedan
vados corresponderan a aquellos sujetos que reflejados en la Tabla 4.
declaran ser creyentes no practicantes (59,4%) Posteriormente, se realizaron anlisis com-
y que polticamente no se definen (57,3%). parativos entre cada uno de los grupos en fun-
cin de los resultados globales alcanzados en la
Resultados escala Conocimiento General los cuales
quedan reflejados en la Tabla 5.
En este apartado se muestran los resultados del
anlisis descriptivo llevado a cabo tanto con

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Tabla 1: tems que integran la escala de Conocimiento General y porcentaje de respuestas correctas
TEM Porcentaje
(respuestas correctas)
- El hombre que tiene un pene grande tiene mayor potencia sexual............................................... 67,3%
- El mejor momento para que una mujer se quede embarazada
es durante la menstruacin .................................................................................................................... 54,2%
- Haciendo el amor en algunas posturas, la chica no se puede quedar embarazada ..................... 77%
- El alcohol y otras drogas son excitantes y mejoran las relaciones sexuales ................................. 69,4%
- La masturbacin es propia de personas inmaduras........................................................................... 68,9%
- Si la mujer se lava la vagina despus de hacer el amor no se quedar embarazada .................... 75,2%
- La homosexualidad es un trastorno sexual o una enfermedad ..................................................... 66%
- El preservativo es seguro si se coloca justo antes de correrse, aunque antes
haya habido penetracin ........................................................................................................................ 70,6 %
- Para usar el DIU la chica debe ir a que se lo ponga un mdico...................................................... 65,4%
- El diafragma es como el condn, de quita y pon ............................................................................. 25,3%
- Si se usa diafragma hay que utilizar adems crema espermicida ..................................................... 26,7%
- Si la mujer orina inmediatamente despus del acto sexual no quedar embarazada................... 77%
Casi todos los anticonceptivos sirven tanto para evitar embarazos como
infecciones sexuales (p.ej. SIDA) ........................................................................................................... 41,8%
- El SIDA slo puede contagiarse cuando un chico y una chica hacen el amor ............................ 77,8%
- El coito interrumpido es un mtodo que evita que la chica quede embarazada ........................ 56,9%
- El cltoris est situado en el tero ......................................................................................................... 56,7%
- El mejor momento para que una chica quede embarazada es en los quince das despus de
la regla.......................................................................................................................................................... 28,4%
- Si la mujer no llega al orgasmo no quedar embarazada .................................................................. 76,8%
- La masturbacin provoca problema fsicos ........................................................................................ 66,5%
- No es posible que una chica quede embarazada la primera vez que hace el amor ..................... 86,7%
- Las enfermedades de trasmisin sexual slo se cogen si se tienen relaciones con prostitutas.. 85,7%
- Si una chica tiene relaciones sexuales sin utilizar ningn mtodo puede evitar quedar
embarazada tomando una pldora que le da el mdico cuando vea que no le baja la regla ... 33,7%
- La funcin de los ovarios es proporcionar placer sexual a la mujer............................................... 71%
Los mtodos anticonceptivos no son necesarios si se tienen pocas relaciones sexuales .............. 84,9%

Tabla 2: Distribucin en percentiles de las respuestas correctas dadas a la escala


Conocimiento General.
Percentiles Intervalo de respuestas Frecuencias
25 3-13 135
50 14-16 107
75 17-20 155
100 21-25 86

Igualmente, se realizaron anlisis compara- recogidas las diferencias obtenidas a travs del
tivos de las puntuaciones obtenidas en esta es- calculo de la t de Student cuando la variable era
cala en funcin de diferentes variables que con- dicotmica o del Anlisis de Varianza cuando
sideramos podran influir en los resultados al- la variable presentaba ms de dos categoras.
canzados. En la siguiente tabla (tabla 6) quedan

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Tabla 3: tems que componen la escala Actitudes hacia la anticoncepcin y porcentajes de respuestas en funcin del
grado de acuerdo con el mismo
tem NS/NC Nada de acuerdo De acuerdo
Las relaciones sexuales programadas y planificadas pierden 15,1% 33,5% 51,4%
su valor al no ser espontneas
Los mtodos anticonceptivos fallan mucho 8,1% 5,6% 56,3%
Los mtodos anticonceptivos hacen que se disfrute menos 14,9% 45,1% 40%
de la relacin sexual
Utilizar mtodos anticonceptivos quita espontaneidad 14,9% 44,3% 40,8%
a la relacin
Los mtodos anticonceptivos son difciles de conseguir 5,6% 73,3% 21,1%
por los jvenes
Los mtodos anticonceptivos pueden causar problemas 13,9% 59,8% 26,3%
en el hombre o la mujer que los use
Yo paso mucho de usar anticonceptivos 11,2% 75,6% 3,2%
No me importara llevar condones encima aunque pensaran mal 9,5% 20,1% 70,4%
de m
Si estamos los dos excitados y apunto de hacer el amor 10,4% 70,8% 18,9%
me da corte decirle que utilicemos preservativos
Las chicas que usan mtodos anticonceptivos son fciles 9,5% 78,7% 11,8%
Me cortara mucho ir a la farmacia a comprar pastillas o condones 4,3% 33,1% 62,6%
La primera vez, qu anticonceptivo - Nada ...............................................................................19,6%
utilizasteis? - Marcha atrs..................................................................14,9%
- Preservativo .................................................................63,9%
- Pldora ............................................................................0,6%
- Durante la regla ............................................................1%
En tus relaciones con penetracin - Preservativo...................................................................79,3%
Qu mtodo anticonceptivo sueles usar? - Marcha atrs..................................................................13,1%
- Pldora ............................................................................6%
- Antes/durante la regla ................................................1,6%
Si has tenido relaciones sexuales - No tengo relaciones frecuentes................................ 4,8%
sin utilizar ningn mtodo, lee las - Hacen la relacin menos natural.............................. 3,7%
siguientes frases y seala los mo- - No haba pensado la posibilidad de tenerlas ......... 10,8%
tivos que has podido tener - Es un rollo si se entera la familia ............................. 0,6%
- Son peligrosos ............................................................. 1%
- Hacen que disfrutemos menos................................. 4,8%
- No saba donde informarme..................................... 0,2%
- Los debe usar el chico (si res chica) (o al revs) ... 1,2%
- Sabemos controlar sin utilizar anticonceptivos..... 4,3%
- No me importa quedarme embarazada (o dejarla
embarazada) ................................................................ 0%

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Tabla 4: tems que componen la escala Informacin y porcentajes de respuestas en funcin del grado de acuerdo con
el mismo.
tems Porcentajes
Me dara vergenza pedirle a mis padres NS/NC..................................................................... 2,7%
orientacin sobre anticonceptivos Nada de acuerdo..................................................... 38,9%
De acuerdo .............................................................. 58,3%
Quin preferiras que te informara sobre estos Mis padres................................................................ 19,5%
temas de sexualidad y anticoncepcin? Maestros ................................................................... 7%
Mdicos .................................................................... 28,4%
Otros jvenes formados en el tema.................... 32,1%
NS/NC..................................................................... 13%
En el terreno de la sexualidad qu tipo de Informacin sobre sexualidad.............................. 52,2%
necesidades tienes? Informacin sobre mtodos anticonceptivos ... 43,5%
Obtencin de mtodos anticonceptivos ............ 25,1%
Exploracin y revisin ginecolgica ................... 21,7%
Tratamiento de infecciones y ETS...................... 29,2%
Problemas sexuales y de pareja ............................ 25,3%
Dnde acudiras para obtener informacin Centro de planificacin o gineclogo................. 44,1%
sobre los mtodos anticonceptivos o para Mdico...................................................................... 20.7%
empezar a utilizarlos? Farmacia ................................................................... 16,1%
Padres ....................................................................... 13%
Hermanos o amigos ............................................... 17,2%
Otros......................................................................... 3,9%
Has utilizado alguna vez los servicios de algn NS/NC..................................................................... 3,7%
centro de planificacin familiar o recibido SI................................................................................ 40%
orientacin sobre anticonceptivos? NO ............................................................................ 56,3%
Dnde crees que deberan estar estos centros? Casa de la cultura o
Centro de Informacin juvenil ............................ 20,7%
Ambulatorio ............................................................ 14,5%
Centro de planificacin slo para jvenes ......... 37,5%
Servicio que vaya a centros educativos............... 22,2%
Servicio que vaya a barrios o pueblos................. 5,6%
NS/NC..................................................................... 11%
Quin te gustara que te atendiera? Mdico o enfermera............................................... 23,4%
Psiclogo.................................................................. 7,7%
Educador sexual ..................................................... 39,1%
Jvenes formados en el tema ............................... 29,2%
Otros......................................................................... 1,2%
NS/NC..................................................................... 7,9%
En general, quin te gustara que te atendiera? NS/NC..................................................................... 1%
Hombre .................................................................... 6,4%
Mujer......................................................................... 48%
No me importa si son hombres o mujeres........ 44,5%

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Tabla 5: Resultados (valor t) del contraste de puntuaciones medias de los diferentes grupos en la escala Co-
nocimiento General.
MEDIAS Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5
Grupo 1 17,65 9,025 *** 2,553 * 1,178 3,855***
Grupo 2 9,41 7,589 *** 4,50 *** 6,104 ***
Grupo 3 16,30 0,114 1,578
Grupo 4 16,41 0,832
Grupo 5 15,52
Grupo 1: 1 Magisterio; Grupo 2: Formacin ocupacional; Grupo 3: 1 y 2 Bachillerato; Grupo 4: Formacin Profesio-
nal; Grupo 5: 3 y 4 ESO.
*** p< 0,001 **p< 0,01 *p< 0,5

Tabla 6: Diferencias encontradas entre los distintos valores de las variables analizadas.
VARIABLES Medias t/F
GENERO Mujeres: 15,25 t= -3,115 **
Hombres: 16,60
EDAD 14-15 aos: 15,28 F= 0,791
16-17 aos: 14,84
18-19 aos: 16,21
20 aos: 17,13
RELIGIOSIDAD Creyente pract.: 14,67 F=1,984 **
Creyente no pract: 16,43
No creyente: 16,56
NS/NC: 13,72
TENER PAREJA S: 15,80 t= -0,466
No: 16,50
MANTENER RELACIONES SEXUALES S: 17,17 t= 3,912 ***
No: 15,37
CONOCIMIENTO AUTOPERCIBIDO Informacin Suficiente: 16,85 t= 4,691 ***
Informacin No suficiente : 14,79
*** p< 0,001 **p< 0,01 *p< 0,5

Discusin preservativo como mtodo ms fiable para


prevenir no slo el embarazo sino las enferme-
Los resultados obtenidos en la escala de Co- dades de transmisin sexual, existe un nada
nocimiento General ponen de manifiesto la despreciable porcentaje de chicos/as que pare-
inconsistencia e importantes lagunas en algunas ce desconocer su correcta utilizacin. Igual-
reas relacionadas sobre todo con la utilizacin mente, cabe destacar, la elevada tasa de sujetos
de mtodos anticonceptivos. Si observamos los que responde de manera afirmativa (un 41,8%)
porcentajes de aciertos (Tabla1) podemos a la hora de considerar vlidos todos los mto-
comprobar que, en lneas generales, conocen dos anticonceptivos para la prevencin de la
los mtodos ms habituales como son el pre- trasmisin de enfermedades sexuales.
servativo o el DIU. No obstante, no alcanzan el Por otro lado, debemos resaltar el porcen-
mismo grado de conocimiento respecto a otros, taje de respuestas correctas alcanzado en el se-
como puede ser el diafragma, que slo parece gundo de los tems que componen esta escala
conocer adecuadamente una cuarta parte de la (un 54,2%) y que hace referencia a considerar
muestra. la menstruacin como el mejor momento para
An as, encontramos ms preocupante la fecundacin. En este sentido, consideramos
otros resultados ya que, a pesar de reconocer el que probablemente se encuentra influenciado

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de manera negativa por la terminologa utiliza- gio de enfermedades de trasmisin sexual co-
da ya que, a lo largo del trabajo cotidiano que mo es el SIDA.
implic este estudio, fueron muchos los que se Esto se pone de manifiesto cuando obser-
cuestionaron no slo el trmino menstruacin vamos los porcentajes de respuesta dados al
sino otros trminos cientficamente correctos tem n 12 de esta escala en los que, a pesar de
pero probablemente poco populares entre los que una proporcin importante de sujetos ma-
jvenes. nifiesta haber utilizado el preservativo en su
Quizs lo anteriormente descrito podra primera relacin sexual (un 63,9%) existe un
justificar lo que podramos considerar como considerable porcentaje de jvenes que no uti-
una actitud poco positiva y generalizada hacia liz ningn medio anticonceptivo o utiliz un
los mtodos anticonceptivos, actitud que queda mtodo escasamente protector como es el coi-
reflejada en los porcentajes de respuesta dados tus interruptus (en total un 35,5% entre am-
a los diferentes tems de la escala Mtodos bos)
Anticonceptivos. As, aproximadamente la mi- Por ltimo, respecto a las respuestas obte-
tad de la muestra considera que si las relaciones nidas a los tems que componen la escala de
sexuales son programadas o planificadas (algo Informacin cabe destacar el reconocimien-
necesario para disponer de medios para evitar to que los chicos y chicas hacen de su escasa
un embarazo no deseado y sobre todo la tras- formacin en la utilizacin de mtodos anti-
misin de enfermedades) pierden su valor al no conceptivos ya que un 43,5% considera que
ser espontneas. De hecho, el porcentaje de necesitara ms informacin sobre los mismos,
respuesta ms elevado a la pregunta por qu no al mismo tiempo que algo ms de la mayora
utilizaste mtodos anticonceptivos? (10,8%) es pre- (52,2%) considera que necesita una mayor in-
cisamente porque no haban considerado la po- formacin y formacin en materia de sexuali-
sibilidad de tener relaciones sexuales, situacin dad.
que pone en evidencia el hecho de considerar Por otro lado, respecto a quines desearan
la utilizacin de anticonceptivos como algo fro que fueran estos formadores o trasmisores de
y que resta espontaneidad a la relacin. informacin parecen preferir a expertos en el
Este mismo porcentaje de sujetos mantiene tema (educadores sexuales un 39, 1%) y otros
una actitud bastante negativa hacia los mtodos jvenes que estn formados adecuadamente
anticonceptivos al considerar que pueden fallar (29,2%). No obstante, debemos destacar que
mucho (probablemente no slo por descono- ms de la mitad de la muestra no pide ni pedi-
cimiento del mtodo en s mismo sino tambin ra informacin sobre mtodos anticonceptivos
por desconocer su correcta utilizacin) as co- a sus padres. Probablemente esto se deba tanto
mo que impiden que se disfrute plenamente de al distanciamiento que algunos jvenes y sus
la relacin. A esto habra que aadir la elevada padres perciben en materias de intereses como
tasa de sujetos (62,6%) que reconocen sentir al temor a obtener una respuesta ms coercitiva
vergenza cuando van a comprar preservativos que comprensiva ante sus demandas.
lo que nos lleva a pensar que este temor incre- En cuanto a las discrepancias halladas en la
mentar an ms la tendencia a inhibir una res- escala de Conocimiento General en fun-
puesta positiva ante la utilizacin de mtodos cin del Nivel de escolarizacin, hallamos
adecuados. que el grupo que ms se diferencia del resto es
Evidentemente, una actitud negativa hacia el de jvenes que se encuentran fuera de la es-
los mtodos, claramente relacionada con una colarizacin formal. Como era de esperar, son
falta de informacin real y objetiva, llevar al los estudiantes de diferentes especialidades de
uso inconsistente de los mtodos de anticon- Magisterio lo que ms se alejan de aquellos en
cepcin, si no a su ausencia completa en las re- cuanto a conductas y actitudes hacia la sexuali-
laciones mantenidas por los jvenes; incremen- dad, es el que est integrado por estudiantes de
tado por tanto la exposicin al riesgo de conta- 1 de Magisterio.

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Hay que resaltar que atendiendo a las pun- parece que sirven como incentivo para que los
tuaciones medias alcanzadas por cada grupo, jvenes adopten una actitud ms abierta y acti-
no existiran diferencias tan notables entre los va respecto a la bsqueda de informacin que
grupos de escolarizacin formal, lo que podra les pueda resultar til para evitar las conse-
indicarnos que no van a ser los contenidos que cuencias negativas de su actividad sexual. En
se traten en sta los que mejoran la formacin este mismo sentido, consideramos que podra
de los jvenes sino, quizs el paso del tiempo y estar ejerciendo su influencia la variable reli-
con ello el incremento en sus experiencias. Por giosidad.
ello consideramos que mayoritariamente sus Respecto a la variable conocimiento auto-
ideas van a estar determinadas por lo recibido percibido, algunos autores proponen que la
de su entorno ms que por el mayor nivel edu- percepcin que el estudiante mantiene respecto
cativo alcanzado. al grado de informacin y formacin que po-
De este modo, la variable nivel educati- see, tiene una asociacin significativa directa-
vo slo ejercera una influencia notable cuan- mente proporcional con la puntuacin obtenida
do ste es inferior al que los adolescentes de- (Romero de Castilla, 1999). Este modelo pare-
ben tener en funcin de su edad, es decir, ce cumplirse en nuestros resultados ya que, en
cuando han abandonado la enseanza obligato- los datos tambin nos demuestran la relacin
ria y estn formndose en otros reas dirigidas existente entre valores ms altos en la escala
principalmente a encontrar una ocupacin. Conocimientos generales y el considerar po-
Respecto a los datos encontrados en funcin seer suficiente informacin en materia de
de otras variables que consideramos podran sexualidad y anticoncepcin.
ejercer alguna influencia sobre los resultados Podemos concluir diciendo que, a pesar de
obtenidos, de las seis seleccionadas a priori, la formacin que nuestros jvenes puedan re-
cuatro de ellas demostraron marcar algunas di- cibir en contextos formales como la escuela, el
ferencias significativas; son las variables Gne- no atender de manera especfica a contenidos
ro, Religiosidad, Mantener relaciones se- afectivo-sexuales, hace que sigan teniendo ma-
xuales y Conocimiento autopercibido. yor peso en sus actitudes y comportamientos la
As, los chicos superaron a las chicas en la informacin que les llega de su entorno, en
puntuacin media alcanzada en la escala de muchas ocasiones cargada de mitos y creencias
Conocimiento general lo que podra deberse errneas. Igualmente, cabe destacar que esta
a que la informacin que se trasmite socialmen- informacin recibida en contextos no formales
te est ms dirigida al sexo masculino, proba- sigue transmitiendo valores diferentes para ca-
blemente porque sigue existiendo una mayor da gnero respecto a lo que resulta o no ade-
tolerancia y permisibilidad hacia comporta- cuado en las relaciones sexuales.
mientos sexuales entre los chicos que entre las No obstante, lo que consideramos ms
chicas, manteniendo por tanto estos una actitud pernicioso para su salud sexual general es el es-
ms curiosa y abierta hacia la informacin so- caso grado de conocimientos globales en este
bre este tema. terreno lo que les lleva a mantener actitudes
Por otro lado, a pesar de que el hecho negativas y basadas en datos poco objetivos
mismo de tener o no pareja no parece marcar acerca de los mtodos anticonceptivos. Por
diferencias importantes respecto al mayor co- tanto, podemos afirmar que, mientras no se lle-
nocimiento acerca de mtodos anticonceptivos ve a cabo una educacin y formacin efectiva,
y de prevencin de enfermedades, s ejerce una tanto en la escuela como en contextos no for-
influencia significativa el haber mantenido o males, nuestros jvenes mantendrn un elevado
mantener relaciones sexuales con penetracin. riesgo de exposicin a las enfermedades de
As, cuando las relaciones sexuales coitales pa- trasmisin sexual as como a otras consecuen-
san a ser una experiencia vivida personalmente cias negativas de su sexualidad.

anales de psicologa, 2003, vol. 19, n 1 (junio)


90 Carmen Santn Vilario et al.

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