CAPTULO I

EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el presente captulo se desarrolla todo lo relacionado al planteamiento del

problema, as como el objetivo general y los objetivos especficos y la justificacin
de la investigacin. Segn las Normas para la elaboracin y Presentacin de Trabajos
de Pregrado y Postgrado de la Universidad Deportiva del Sur (UDS, 2011), refiere
que el problema

Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio

destacando su importancia; posteriormente se ubica la exposicin en el
escenario seleccionado y se enfatiza en la situacin problemtica,
resaltando los aspectos negativos, incgnitas o aquellas situaciones
susceptibles de ser mejoradas para dar solucin a una dificultad, la cual se
origina a partir de una necesidad que pueden ser resueltas en menor o
mayor plazo. De ah la necesidad de hacer plantear el problema de manera
adecuada a fin de no confundir efectos secundarios del problema a
investigar con la realidad del problema que se investiga (p.44)

Planteamiento del Problema

Actualmente por el mbito social en el cual se vive el investigador del presente

Trabajo Especial de Grado aborda la siguiente investigacin donde a travs de
diferentes observaciones se denota que los estilos, ambientes y hbitos de vidas
presentes en el desarrollo de todo nio como un ser integral y social no estn
relacionados en si con la verdadera recreacin o el sano esparcimiento y mucho
menos con lo que es la preparacin fsica, mental, cultural del ser humano unas de las
razones son la edad, el sexo, la conducta y el desenvolvimiento ante una gran
sociedad consumista de los juegos electrnicos. Se sabe que la evolucin social del
gran siglo XXI hace que puedan existir diferentes maniobras de los avance y
surgimientos de los juegos a nivel mundial pero a no darse una buena educacin de
los mismos se vuelven en contra de los intereses que puedan hacer que evolucionen el
ser humano en s.
Ahora bien el autor del presente trabajo de investigacin considera que en
distintos mbitos los nios y nias desde que nacen, van experimentando diferentes
transformaciones a travs de los diferentes tipos de juegos, pues es la manera ms
fcil de aprender, formarse, educarse y ejercitarse a su vez los pequeos se van
desarrollando tanto fsicos, mental y motor. Dndole desde muy temprana edad el
desarrollo de sus habilidades, aumentando sus agilidades, acrecentando sus destrezas
y ensanchando su parte motriz, asegurndoles una mente ms abierta para enfrentarse
el da de maana a la vida cotidiana de esta gran sociedad que cada vez es ms que
exigente para el ser humano.
Pues ahora bien por su parte la Revista Deportes, (s/f) comenta que el juego es
una de las manifestaciones ms habituales en el ser humano desde su nacimiento. El
nio, antes incluso de dar sus primeros pasos, tiende a buscar juegos rudimentarios
que le producen una sensacin de bienestar interno (p.s/n) Por lo que este autor
destaca que los juegos ensean a estimar a las amistades, compartir, amar, cooperar, a
ser objetivos, a participar, a tener diversin, alegras, esparcimiento y una mejor
calidad de vida y tratar a las personas con una perspectiva diferente hacia el
cooperativismo creando as clima de paz y de armona entre la sociedad.
Por ende a juzgar por distintos autores los cuales destacan en sus diferentes
investigaciones y en vista de ello se puede considerar a los juegos como una
necesidad, no solo a nivel p del trabajo segn menciona Pealver. Y, (2012), en su
trabajo Los juegos tradicionales, para contribuir al mejoramiento de las
Habilidades Motrices Bsicas.

El juego tradicional al igual que las dems clasificaciones que se le da al

mismo es una actividad placentera, que contribuye como elemento
 formador y desarrollador, en su sentido ms amplio el desarrollo de
habilidades motrices bsica, que son tiles en diversas situaciones de la
vida, y solucionar los problemas que se le plantean en condiciones
habituales. Mediante los juegos tradicionales... (p.2)

De igual manera como refiere el autor ya antes mencionado el juego al ser

humano da ms que placer, goce y disfrute sino que tambin ayuda al desarrollo de
las habilidades bsicas y propias que posee todo ser, todo esto llevado a el espacio y
la infraestructura que prevalece en distintas comunidades ya que se pueden adaptar
segn el tipo de estas, tomando en cuenta que las actividades recreativas y los juegos
tradicionales tienen diferentes niveles de tradiciones de las distintas regiones y de esta
manera poder evolucionar en el rescate de los juegos conjuntamente con los
alternativos dar pie a la evolucin de estos.
En referencia a lo antes destacado una de los intereses en educacin infantil en
el mundo actual es el logro de la formacin integral y sistemtica de los nios y nias
tal y como lo plantea la Comisin internacional sobre la Educacin para el Siglo XXI
UNESCO (2002), que hizo explcitas cuatro dimensiones de aprendizaje humano:
aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.
Siguiendo con lo antes ya destacado se puede decir que una de las maneras de
aprender es a travs del juego en sus variadas expresiones, por su carcter
ambivalente, ingenuo, espontneo, abierto a cualquier edad, libre, flexible,
desenvuelto, expresivo, gratuito y tolerante permite ser construido, destruido y
reconstruido.
Todo ello, siempre y cuando se ubique en el marco de un conocimiento
pedaggico creativo e innovador. Si bien nos damos cuenta cuando los nios y nias
estn en patio de juegos poseen una inagotable creatividad que surge de cualquier
situacin; basta con que se observe a los nios y nias jugar para observar la alegre
magia del juego, la infancia ms dichosa y positiva en un mgico proceso innovador,
pues el momento de la actividad recreativa se conforma como una mgica estancia en
donde se manifiestan espontneamente las conductas de los juegos.
 Bajo este esquema el investigador pretende llevar los conocimientos adecuados
y adquiridos durante la carrera como un medio de comunicacin y contribuir con la
buena formacin de nios y nias en edades comprendidas entre cinco (5) y siete
(7)aos, orientando a tener nuevas experiencias y enfoques emotivos las cuales
influyan de manera significativa en el crecimiento, en las diferentes sensaciones,
pensamientos, imaginacin, en el plano psicolgico, motriz, del lenguaje, la memoria
y la atencin influyendo as de manera positiva en el desarrollo evolutivo de estos.
Por lo tanto es importante recalcar que el desarrollo tecnolgico que ha surgido
en los ltimos aos a nivel mundial lo podemos ver como una amenaza inminente
para los juegos tradicionales y alternativos pues poseen una gran influencia en nios
y nias de diferentes edades, lo cual esto influye en el buen desarrollo de las
habilidades motrices en edades tempranas y prolonga a que el da de maana exista o
se desarrolle en ellos las enfermedades no trasmisibles como la obesidad,
sedentarismo, entre otros que son muy frecuentes debido a el tiempo prolongado que
pasan en frente de computadoras, televisores, consolas de juegos entre otros.
Asimismo se puede recalcar la efectividad que se ha venido teniendo en el
desarrollo del deporte no solo fuera del pas sino en distintas regiones en donde son
las bases de la mayora de los atletas que en un da futuro representan a nuestro pas,
es por ello que es importante que en distintas parroquias se manejen planes no solo a
nivel del deporte sino en la recreacin, la actividad fsicas, los juegos tanto
recreativos, como alternativos y tradicionales siempre en pro del bienestar comn de
la sociedad.
No obstante se denota con suma preocupacin que estas ideas ya antes
expuestas no se han masificado como planes estratgicos, de que no solo lo puedan
practicar los ms dotados; en las distintas comunidades de las diferentes barriadas de
la gran Caracas sino que todos tengan igualdad de oportunidades en lo que a goce y
disfrute se refiere y al cual puedan acceder con slo quererlo esto siempre y cuando
se disponga de los medios fsicos y materiales adecuados para poder practicarlo, pues
la mayora de los planes solo quedan en ideas inconclusas que desmotivan a la
poblacin y los conducen a la bsqueda de nuevas alternativas como son los videos
juegos.
En efecto esto no se evidencia en las grandes comunidades de Latino Amrica,
pues en otros pases se observan las prcticas de distintas actividades sobre todo en el
mbito alternativo, pues unas de las metas de esos pases es el proporcionarle al nio
y la nia de edades temprana un ambiente adecuado y con materiales que ayude a los
diferentes estmulos que favorezcan el desarrollo de habilidades motriz propias e
innatas que posee todo nio desde muy pequeo.
A partir de esta y otras realidades el presente Trabajo Especial de Grado se ha
dirigido de manera general tratando de estimular el sistema motor que se ver
atrofiado por la falta de desarrollo y estimulacin adecuada para los nios y nias
motivado a las mltiples razones que conlleva los videos juegos. Dentro de este
proceso existen habilidades que se deben de incentivar para tener mejor dominio de
las acciones, una de ella son las relacionadas con la coordinacin culo-manual y
culo-podar que a su vez se relacionan con los miembros inferiores y superiores.
Es por tal razn, que mediante el proceso investigativo en una matriz y enfoque
emprico de las actividades recreativas de juegos tradicionales y alternativos, se
observa que por diferentes situaciones no se practican dichas actividades, ya sea por
falta de conocimientos de los representantes o debido a que no existen personas
capacitadas para orientar a los nios y nias de 5 y 7 aos de las diferentes
comunidades para realizar estas y otras actividades y que se vinculara con los falta
de practica a nivel psicomotor sino que tambin se relacionara con el tipo de
comportamiento que en muchas oportunidades llega a tener los nios y nias.
As mismo para Salinas, R. (2004), citado por Pea, D. (2015) refiere que las
bases del desarrollo y organizacin psicomotor, viene expresado por

El dominio del control postural que se ajustan a dos leyes primordiales: la

organizacin cfalo- caudal la cual nos indica que se irn controlando
antes aquellas partes del cuerpo ms prxima a la cabeza; y la
organizacin prxima distal en el cual se desarrollan y controlaran antes
aquellas partes ms prxima del eje corporal, esta ltima ley permita
 explicar el paso de la llamada psicomotricidad gruesa y otra, llamada
psicomotricidad fina, en donde el nio integra y controla mayor nmero
de grupos y consigue que su movimiento sea ms preciso, ms fino,
especializado y complejo (p.6)

Siguiendo el mismo orden de ideas y haciendo referencia con lo anteriormente

citado se puede decir que el desarrollo motor establece un rea de conocimiento, para
la estimulacin y la incorporacin entre ellos; conjuntamente, produce cambios en la
agilidad motriz de los nios y nias durante su vida, manifestando una maduracin
ms acorde, crecimiento mayor y aprendizaje ms profundo. Pese a esto, la
superacin de ello responder no solamente de la capacidad fsica que puedan poseer
los nios y nias sino tambin, de la excelencia que se maneje durante la orientacin
y las metodologas a utilizar para as poder lograr un buen enfoque de lo que se quiere
lograr a travs de este plan.
Otro factor como problemtica es el sobre peso infantil que surge de las
situaciones ya expuestas y que afecta el desarrollo psicomotor de las nias y nios.
Tal es el caso de los pases latinoamericanos, se afianza segn lo extrado del artculo
titulado; Tres de cada diez nios en Latinoamrica tienen problemas de sobrepeso, en
El Espectador.com (2012); hace mencin a que En pases sudamericanos como
Brasil y Colombia, es comn que la violencia no permita que los nios puedan andar
libremente por las calles, montar en bicicleta y mantenerse activos por consiguiente
si su desarrollo fsico es limitado, muy posiblemente acreciente su peso y no pueda
desenvolverse eficazmente en sus habilidades psicomotoras.
Ahondando en el prrafo extrado del artculo anterior, expresa tambin que
Es comn que los jvenes pasen mucho ms tiempo del necesario en el computador
y el televisor, a pesar de que la Academia Americana de Pediatra recomienda que los
nios no los utilicen por ms de dos horas. Debido a que se encuentran en etapa de
crecimiento y esto afecta su progreso es por ello que debe de ser este un factor de
cuidado en las nias y nios en su primera etapa de crecimiento; ya que la distraccin
virtual no les deja ejercitarse como es debido y por ende no desarrollan, ni fortalecen
los msculos y huesos.
 Por consiguiente de todo lo antes ya expuesto Venezuela no escapa de esta
problemtica especficamente en la comunidad Cota 905, Sector Guzmn Blanco,
Parroquia El Paraso. Municipio Bolivariano Libertador, Distrito Capital. En donde el
investigador a travs de un diagnostico emprico y un trabajo de cabo pudo percibir
que en la mencionada comunidad que los nios y nias al realizar diferentes tipos de
actividades tienen dificultades en los diferentes tipos de movimientos como son el
saltar, correr, caminar, lanzar la pelota, la parte de la coordinacin presentan
diferentes dificultades y es que hasta para realizar un juego pre-deportivo, sea
levantando las piernas o separndolas con alguna velocidad lo realizan con algn
grado de restricciones.
Por consiguiente se pudo notar un grado de impedimento, obstculo y hasta de
frustracin ante la actividad que realizan, tambin se observa la falta de coordinacin
de brazos y piernas al realizar alguna actividad, agregando a esto la falta de zonas
adecuadas para realizar las actividades o son muy reducidos o estn en mal estado,
otra es que carecen de material para realizar cualquier actividad, de la misma manera
se observa que no existe un personal preparado para realizar estas actividades en la
comunidad en estudio para el desarrollo de habilidades motrices por medio de juegos
recreativos tradicionales y alternativos para el fortalecimientos del desarrollo
motrices en nias y nios de cinco (5) y siete (7)aos.
Es por ello que el investigador del presente trabajo ve con suma preocupacin
que los nios y nias de esta edad no tengan afianzado todo lo que tiene que ver con
la motricidad ya sea esta fina relacionada con todo lo que tiene que ver con las
extremidades superiores, de la coordinacin culo manual, o gruesa relacionada con
las extremidades inferiores con la coordinacin de culo podal, que le permite a los
nios que posean mayor progreso sobre los movimientos a la hora de realizar dichos
juegos.
Igualmente otra problemtica visualizada en la referido sector y es por la cual el
investigador se vio motivado, es que los padres prefieren que sus hijos estn en sus
casas con aparatos tecnolgicos, como son las Computadoras, Ds, Videos Juegos,
Televisin, Wii, Nintendo, entre otros componentes caracterizados y relacionados con
la tecnologa que si bien les da diversin y recreacin en su momento esta no son las
ms adecuada ni idneas; lo que conllevan a que no aumente la habilidades debido a
que en su tiempo libre realizan actividades no favorables para ellos, por el cual los
padres muchas veces no le prestan atencin a sus hijos por factor tiempo teniendo que
velar por el sustento diario de su familia.
Sin olvidar que todo ello esta aunado a la inseguridad que pueda existir en la
comunidad de La Cota 905, y derivado a esto sienten temor, desconfianza, miedo y
hasta apata pues preveen que pueda pasarles algo a sus hijos e hijas, es ah la
problemtica real y existente que ataa a los nios y nias y por la cual en el
mencionado Sector no realizan ningn tipo de actividades fsicas, ni recreativas, a
travs de los diferentes juegos, como es el de los juegos tradicionales y alternativos,
que quizs algunos de ellos los desconozcan.
En otras palabras, se puede resaltar que la etapa inicial del nio o de la nia es
para familiarizar a estos con su propio cuerpo y el entorno, para que de esta manera se
incrementen adecuadamente sus habilidades motrices; tomando en cuenta que la
recreacin y los juegos van de la mano con lo antes expuesto debido a que estos dan
la motivacin necesaria a cada nio y nia, en donde mejorara el desarrollo motriz,
basado por movimientos, capacidades de actitudes de progreso para una sociedad
libre de enfermedades y ms para que el interacte y tenga una mejor habilidades
cognoscitivas.
En conformidad del beneficio que deriva de investigar la importancia de los
juegos tradicionales que no se permanezcan en el abandono y que sigan perdurando
no solo para esta sino para muchas generaciones que merecen tambin disfrutar de los
mismos, ya que al lograr la participacin y la integracin de las poblaciones a travs
de ellos, la fraternidad, la convivencia, la armona, la tolerancia, la solidaridad y la
cooperacin entre sus poblaciones se hace mayor posible.
En relacin a lo anteriormente expuesto el investigador del presente trabajo
especial de grado, participante del Programa de Formacin de Licenciado de
Actividad Fsica y Salud de la Universidad Deportiva del Sur plantea la necesidad de
la recreacin a travs de los juegos recreativos tradicionales y alternativos, para
fortalecimiento del desarrollo de la motricidad, dirigido a nios y nias de cinco (5) y
siete (7) aos. Para de esta manera inducirlos a estar enrgicos, activos, entusiastas y
agiles para as lograr una alta calidad de vida en cuanto a la salud fsica y mental, y se
apreciados y tomados en cuentas en la sociedad que habitan.
De acuerdo con los razonamientos y luego de los planteamientos anteriores
resultan las siguientes interrogantes:
Cul ser el nmero de nios y nias entre 5 a 7 aos de Edad, La Cota 905,
Sector Guzmn Blanco, Parroquia El Paraso Municipio Bolivariano Libertador,
Distrito Capital?
Cules sern actividades recreativas acordes y adecuadas a travs de los juegos
tradicionales y alternativos, para fortalecimiento del desarrollo de la motricidad de los
sujetos en estudio?
Cmo se elaborara un plan de actividades recreativas a travs de los juegos
tradicionales y alternativos, para fortalecimiento del desarrollo de la motricidad de
nios y nias de 5 a 7 aos de edad, La Cota 905, Sector Guzmn Blanco, Parroquia
El Paraso Municipio Bolivariano Libertador, Distrito Capital?

Objetivos de la investigacin

Objetivo General

Disear un plan de actividades recreativas a travs de los juegos

tradicionales y alternativos, para fortalecimiento del desarrollo de la motricidad de
nios y nias de 5 a 7 aos de edad, La Cota 905, Sector Guzmn Blanco, Parroquia
El Paraso. Municipio Bolivariano Libertador, Distrito Capital.

Objetivos Especficos

Diagnosticar el nmero de nios y nias de 5 a 7 aos de Edad, que

participaran los juegos tradicionales y alternativos, para fortalecimiento del
desarrollo de la motricidad en el La Cota 905, Sector Guzmn Blanco, Parroquia El
Paraso. Municipio Bolivariano Libertador, Distrito Capital.
Seleccionar las actividades recreativas acordes y adecuadas a travs de los
juegos tradicionales y alternativos, para fortalecimiento del desarrollo de la
motricidad de la comunidad en estudio.
Elaborar un plan actividades recreativas a travs de los juegos tradicionales y
alternativos, para fortalecimiento del desarrollo de la motricidad de nios y nias de 5
a 7 aos de Edad, La Cota 905, Sector Guzmn Blanco, Parroquia El Paraso.
Municipio Bolivariano Libertador, Distrito Capital.

Justificacin de la Investigacin

La recreacin, los juegos y la actividad fsica ofrecen mejoras en la salud

desarrollando una adecuada capacidad motora, al igual que destrezas y habilidades
propias de la edad.
En Venezuela especficamente en la gran Caracas existen comunidades con
distintos tipos necesidades y carencias como es el caso de la comunidad la Cota 905
la cual posee intereses y valores particulares; el deterioro o la falta de vialidades y
camineras en buen estado, la anomala de los servicios bsicos como transporte,
agua, luz y aseo urbano; la inseguridad, consumo de drogas y alcohol, juegos de azar,
el desempleo, la apata, el abuso de poder, en algunos caso la violencia familiar o la
falta de representantes dentro del hogar llmese padre o madre; son algunas de las
carencias que posee esta gran comunidad, sin mencionar la ausencia de personal
especializado a nivel deportivo y cultural, entre otras tanta insuficiencias que pueda
presentar y a la cual no siempre es fcil dar soluciones.
A causa de esta situacin el investigador desea dar a conocer la realidad que
viven hoy en da las nias y nios del sector en estudio en cuanto a la alimentacin,
educacin, salud, relaciones intrafamiliares y con sus contemporneos, gustos,
hobbies, temas de inters, entre otros tantos tics que se deben conocer para poder
descubrir si existe la presencia de algn trastorno sea del origen que sea, esta
investigacin plantea dificultades y problemticas que tienen posibles soluciones, que
a su vez promueva la calidad de vida, la conservacin fsica y armona mental, al
igual que ofrecer aportes positivos a largo, mediano y corto plazo, directamente a las
nias y nios e indirectamente a sus padres o representante como a los dems
integrantes de una comunidad.
De modo que la idea principal es establecer la problemtica; intentando de
manera rpida activar y motivar a la poblacin de la comunidad ya antes mencionada
a que participen en actividades de inters individual y colectivo, a mediano plazo y de
una forma u otra intentar brindar herramientas que permitan contribuir al desarrollo
fsico y mental en edades tempranas para de esta manera desarrollar y fortalecer las
capacidades motrices de las nias y los nios siendo esta ultimas las ambiciones de
largo plazo, pues esta indagacin tiene un inters ms social debido a que si se
fortalecen las convivencias y la calidad de vida de los beneficiarios se estara
obteniendo mejoras significas que se evidenciaran en el comportamiento ante la
sociedad.
Por tal razn de lo antes mencionado es que en la mayora de las comunidades
se manifiestan diversas incidencias y proyectos que no siempre terminan en feliz
trmino; tenemos que tomar en cuenta que las nias y los nios siempre necesitan de
una atencin y cuidado especial sobre todo en los primeros aos de vida, para que as
de esta modo su desarrollo fsico y mental sea ms efectivo, es por ello que se debe
involucrar a los padres y representantes en el da a da con sus hijos para de esta
manera poder afianzar, consolidar, reforzar, fortalecer, constituir e implantar el inters
en la mejora de las condiciones fsicas de las nias y nios, como beneficio a su salud
y de su desarrollo integral como sr humano ante la sociedad.
Todo esto en vista a que en los ltimos perodos Venezuela ha vivido un
desarrollo bastante importante en lo que al deporte, la recreacin y otras alternativas
de entretenimiento en sus distintas vertientes se refieren, sobre todo en la parte de la
alternatividad de juegos. Debido a que esto ha comenzado siendo una idea que vara
de los juegos tradicionales y de la recreacin conjuntamente con el deporte que de
alguna manera podra ser de competicin o de espectculo y as para diversificarse en
otras formas: juegos educativos, juegos de ocio, juegos recreativos entre otros.
Pensando de alguna manera hemos podido evidenciar que los juegos son algo
que todos pueden practicar sin ninguna condicin fsica adecuada, por su parte se
observa que los juegos en toda su amplitud como la recreacin, se podran modificar
y adaptar a los requerimientos y reglamentarlo segn las circunstancias y al cual
podemos acceder con slo desearlo siempre y cuando dispongamos en nuestro
entorno de los medios fsicos y materiales y si este ltimo no lo hay, inventarlos o
innovar de acuerdo a los conocimientos adquiridos y as no tener excusas para poder
practicar algn juego que pueda dar diversin.
A juzgar por todo lo antes expuesto podemos asegurar que de esta manera se
puede desarrollar y fortalecer la motricidad de los nios y nias de la comunidad en
estudio a travs de los juegos alternativos y tradicionales y as de esta manera que las
personas pertenecientes a ellas participen y puedan tener ms conocimientos
referentes a los juegos y sus diferentes alternativas. Por ello la iniciativa del
investigador perteneciente Universidad Deportiva del Sur a travs de la Misin Sucre,
en perseverancia encomiable de los poderes pblicos de incluir a los nios y nias a
realizar diferentes actividades como son los juegos recreativos y alternativos
apropiados para todas las personas que quieran participar.
Por lo tanto de esta manera se sugiere disear un plan actividades recreativas a
travs de los juegos tradicionales y alternativos, para fortalecimiento del desarrollo de
la motricidad de nios y nias de 5 a 7 aos de Edad, La Cota 905, Sector Guzmn
Blanco, Parroquia El Paraso. Municipio Bolivariano Libertador, Distrito Capital.
Logrando as mejorar la calidad de vida tanto fsica, psicolgica y social de los
habitantes, que no solo traera beneficios a la comunidad, sino que es un requisito
indispensable para optar por el ttulo de licenciado en actividad fsica y salud, que lo
exige la Universidad Deportiva del Sur (U.D.S). Para as elaborar estrategias
mediantes las cuales se pueden medir las capacidades y aptitudes de los habitantes de
la comunidad ya mencionada, provocando la motivacin e incentivacin inclusive la
integracin de tal manera lograr que las personas se socialicen mediantes las
actividades fsicas.

Delimitaciones
Alcances y limitaciones

Alcances:

El desarrollo del presente trabajo especial de grado, el investigador se dedic a

la tarea de disear un plan de actividades recreativas a travs de los juegos
tradicionales y alternativos, para fortalecimiento del desarrollo de la motricidad de
nios y nias de 5 a 7 aos de edad, La Cota 905, Sector Guzmn Blanco, Parroquia
El Paraso. Municipio Bolivariano Libertador, Distrito Capital.
En la cual se pretende la posibilidad de lograr el desarrollo de la motricidad en los
sujetos de estudios y as la masificacin, particin, motivacin e inclusin, en los
juegos tradicionales como alternativos.
De modo de facilitar as la unin, la amistad, la armona y la afinidad de las
nias, nios y la comunidad, enalteciendo los valores tan importantes, a su vez
plantear actividades fciles que contribuyan al desarrollo de la motricidad a travs de
los juegos tradicionales y alternativos, en donde esto va encaminado a la bsqueda de
nuevas posibilidades para reducir la violencia, la mala utilizacin del tiempo libre, el
ocio, el sedentarismo y otros factores no favorables para los sujetos de estudios.
As pues bien, la indagacin es de tal necesidad para alcanzar los objetivos
planteado, para suministrar bienestar, dicha y felicidad social en la comunidad de La
Cota 905, Sector Guzmn Blanco, Parroquia El Paraso. Municipio Bolivariano
Libertador, Distrito Capital.
 Limitaciones:

Todo plan est subyugado a restricciones o conflictos que se facilitan ms que

todo en la fase de campo, existen elementos que entran desfavorablemente en el
desarrollo de la misma, sin embargo, para la actual investigacin se van a sealar las
causas econmicas, de tiempo, espacio y sociales como algunos de los elementos que
podran importunar en incumplimiento de la ejecucin de este plan en dicha
comunidad. Por otra parte, la falta de cooperacin de los padres, representantes o de
los nios y nias de la comunidad para proporcionar informacin o la intervencin de
actividades.

REVISA BIEN Y JUSTIFICA SIEMPRE CON AUTORES O CITAS .. IGUAL

EN EL PLANTEAMIENTO